三年級(jí)人的作文（實(shí)用6篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的三年級(jí)人的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)人的作文 篇1
昨天晚上我睡的很晚，迷迷糊糊就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)······
“大家都聽好了，這個(gè)世上是我們的了，全世界的大人都消失了！”
“歡呼吧，我們自由了！”
興奮吧，再也不用上學(xué)了，永遠(yuǎn)不用寫作業(yè)了，也永遠(yuǎn)不用上討厭的補(bǔ)習(xí)班了！”
窗外震耳欲聾的歡呼聲把一下子吵醒了。我個(gè)哈欠，將信將疑地回味著他們說的話·······
“爸爸----媽媽------”
天啊，任我怎么叫怎么找，爸爸媽媽真的不在家。
我飛快的沖下樓去，迎頭碰到了好朋友袁秋雨劉靜文和李文佳。我剛剛要問發(fā)生了什么事，他們就嘰嘰喳喳地個(gè)不停，全世界的大人真的一下子消失了，我們以后真的自由了。
我跑到每天都有許多老奶奶跳吵人的廣場舞的廣場上，沒有一個(gè)大人。我跑到整天熙熙攘攘臟兮兮的市場上，也是沒有了一個(gè)大人。我跑到人來人往車流不息的大馬路，不僅僅一個(gè)大人都沒有，就連公交車汽車摩托車自行車都一個(gè)沒有。果然到處只有小孩子在嬉戲，在狂歡！
哇，這世界上真的沒有大人了！！這個(gè)世界真的是兒童樂園了！
我一下子跳的老高，歡呼跑回家。
第一步，拿出所有零花錢買所有美味的“垃圾食品”；第二步，把空調(diào)開到最大，電視開到最大，瘋狂地吃著喝著唱著跳著；第三步，幾乎鉆進(jìn)電腦里邊去瘋狂地玩各種各樣的'游戲。
哼，再也沒有人啰嗦我了！：“王雨晴，你把空調(diào)的風(fēng)開那么大溫度那么涼，感冒怎么辦？”。“天呀，誰讓你離電視這么近看動(dòng)畫片的，眼睛近視了怎么辦？”。“你怎么吃零食呀，這都是垃圾食品，對身體不好你知不知道？”。“只能玩一個(gè)小時(shí)電腦，要不然······”。
咦咦，拜拜吧，大人們！
一天，兩天，三天，四天·····
阿嚏，阿嚏······
一個(gè)接一個(gè)的噴嚏，把我從迷迷糊糊中驚醒。哎呀，頭好痛啊，我可能感冒了。眼睛也很痛，看什么都模模糊糊的。噢，肚子也咕咕咕的叫，真難受啊。
“爸爸·······，媽媽······，我病了·········”
我叫了N遍了，還是沒有任何回聲。我模模糊糊想起來了，這個(gè)世界已經(jīng)沒有大人了，我只能依靠自己。于是，咬咬牙爬起來，迷迷瞪瞪地下了樓。
“王雨晴，我發(fā)燒了，我們家沒有大人，我怎么辦啊？”
我剛剛走出大門，就看到袁秋雨坐在花壇旁邊，一副痛不欲生的樣子。我趕緊走過去，用手摸了摸她的額頭。天啊，她燒的很嚴(yán)重啊。還好，我拿了手機(jī)，我一邊告訴她不要緊，一邊撥打120。可是，當(dāng)我好不容易打通時(shí)，竟然是一個(gè)嘻嘻哈哈的小孩子接的。沒有辦法，我就打110，想求助民警叔叔。結(jié)果是一個(gè)哇哇哭著找媽媽的孩子接的電話。我?guī)缀醣罎⒘恕Ｏ氲较狸?duì)也可以啊，我就打119，結(jié)果無人接聽。
“要不然我們自己去醫(yī)院吧？”袁秋雨用虛弱的聲音說。我忍著病痛，堅(jiān)強(qiáng)的纏著袁秋雨，一步一步的往醫(yī)院方向走去。
醫(yī)院真遠(yuǎn)啊，平時(shí)爸爸開車帶我去，十幾分鐘就到了。可是，我們怎么也走不到。公交車，沒有;出租車,也沒有；就連一個(gè)騎自行車的大人都沒有。看著一路上到處是哭哭啼啼的幼兒園弟弟妹妹，到處是為了爭搶一塊巧克力一個(gè)玩具就打得頭破血流的哥哥姐姐，我真的好無助啊。
“難道我們的世界末日到了?”
千辛萬苦地來到了醫(yī)院，我和袁秋雨不由異口同聲地說。
醫(yī)院大門敞開，垃圾遍地，門窗被砸得大窟窿小眼睛的。地上躺著成千上百哭哭啼啼的孩子。沒有一個(gè)醫(yī)生，也沒有一個(gè)護(hù)士。我們好無助啊。
我和袁秋雨互相依靠著坐在醫(yī)院門口，誰也不說一句話，只有眼淚默默地流。
恍恍惚惚中，我們被黑白雙煞勾捆到閻王殿。閻王爺笑瞇瞇的對我們說：“來來來，孩子們，這里才是真正的兒童王國”。
我們一聽，閻王殿，媽呀，我們不想去啊。
于是拼了命地掙脫繩索，撒腿就跑········
“妞妞，起床了。你怎么出這么多汗！”
我一下子驚醒了。睜開眼一看，爸爸媽媽正坐在我旁邊關(guān)切看著我，并用手輕輕地?fù)崦业念~頭。我傻傻的呆了很久很久，終于回過神來，原來沒有大人的世界只是一個(gè)噩夢，不是真的。
我伸開雙臂緊緊地抱著爸爸媽媽，我感覺到無比的安全，無比的親切，無比的溫暖，無比的幸福。
“沒有大人的世界，看起來很美，事實(shí)上是，有大人們不辭辛苦的勞作和無私庇護(hù)的世界，才我們的天堂”。我慚愧地想。
三年級(jí)人的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在江西吉安，它風(fēng)景秀麗，非常迷人。有蒼翠欲滴的螺子山，有千山一碧的青原山，有繁華的步行街，有休閑、娛樂、健身于一體的白鷺洲公園，還有夜幕中迷人的雄偉壯麗的吉安大橋。
我走出家門，朝南望去，吉安大橋飛跨兩岸，主橋上長長的白色燈光十分顯眼，像是無數(shù)珍珠串起來的，又像是一條舞動(dòng)的巨龍。而三個(gè)特別巨大的跨拱則像用白色寶石描繪在珍珠串上的三座白色大山，水中的倒影更是美：白色橙色的燈光在水面上拉得很長很長，橋上汽車的燈光在水面上迅速滑動(dòng)，天上遙遠(yuǎn)的.星星，似乎也不甘寂寞，在水中閃閃點(diǎn)點(diǎn)，與水面的粼粼波光，構(gòu)成了一幅絕妙人間的仙境。
煥然一新的白鷺洲公園美不勝收。蒼翠欲滴的樹木，讓你每時(shí)每刻都能感到她那涼爽而又清新的空氣；亭亭玉立的竹子，真像是一個(gè)個(gè)婀娜多姿的少女；有各種各樣的奇花異草，引來不少扁翩翩起舞的蝴蝶；有江南園林式的小橋流水；有水上亭臺(tái)；有娛樂健身聲身場所。每到節(jié)假日，就有不少游客來到這里，盡情地游玩。
一陣風(fēng)吹來，我聽到了那“沙沙”響的優(yōu)美樂章。當(dāng)我沉迷在那動(dòng)人的樂章中，一聲“撲通”打斷了我的陶醉，順著聲音望去，在清澈的溪水中，幾只快樂的小魚兒在水中歡快地追逐、打鬧。引來不少游人駐足觀看。
在園中，還有一個(gè)耀眼而又獨(dú)特的景物，那就是人民英雄紀(jì)念碑，它高聳入云，近在俯視著吉安的日日夜夜，歲歲年年的變化。
登上古青原臺(tái)，吉安的美景盡收眼底，真像一幅迷人的圖畫。
這就是我可愛的家鄉(xiāng)，迷人的家鄉(xiāng)！歡迎你來游玩！
三年級(jí)人的作文 篇3
春，伴著鮮花和泥土的芳香，邁著輕快的步伐，向人間走來。
瞧，好奇的小花小草從地里探出頭來，在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。河邊的垂柳抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，正在和風(fēng)阿姨打招呼呢！小溪從睡夢中蘇醒過來，歡快地流淌著，演奏起春天的進(jìn)行曲。
聽，小鳥在枝頭歡唱，歡迎著這迷人的春。花兒們也不甘示弱：紅的、紫的、藍(lán)的、黃的……爭奇斗艷，芬芳迷人。
看，迎春花已經(jīng)開了不少了，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小花蕊。
剛下過幾場綿綿細(xì)雨，春風(fēng)輕輕摸撫著帶著露珠的柳絲。天空上南歸的'大雁排成一字形，長鳴著迎接春的到來。
森林里的小動(dòng)物都醒了，它們在綠油油的草地上玩耍著。看，一只小狗在追著一只花蝴蝶，小狗蹦蹦跳跳的模樣真可愛，那花蝴蝶，好像在逗小狗玩一樣，不時(shí)在空中旋轉(zhuǎn)、跳躍起舞。
在田野里，春把積雪都融化了。小朋友們也脫下了厚厚的棉襖，換上新裝，在田野里有說有笑。小燕子聞聲趕來，為春天增添了許多生機(jī)。
啊，迷人的春，叫我怎能不迷戀你！
三年級(jí)人的作文 篇4
瞧，那個(gè)身高面白，高鼻梁，有一頭黃色卷曲頭發(fā)的中年人，就是我的三舅舅。他不僅一表人才，文質(zhì)彬彬，更是一個(gè)典型的“念書狂”、“書呆子”。
他是一位教師，工作單位在新疆。他敬業(yè)，對學(xué)生十分負(fù)責(zé)，教學(xué)成績突出，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。他的作文教得特別棒，是我心中的作文大師。
別看他外表溫和，但一教我寫作文時(shí)，就變成了一個(gè)狠角色了。一次，放暑假舅舅在老家，我要寫假期作業(yè)中的作文。恰恰父母不在家，于是我絞盡腦汁，廢寢忘食地思考該如何下手，但最終還是以失敗告終。無奈之下，只能敷衍了事亂寫一通。作文交給舅舅后，他掃視了一遍。抬頭看看我，那鏡片后邊的.眼神仿佛看穿了我的心思。我頓時(shí)捏了一把汗。過了一會(huì)兒，他對我說：“等你知道這篇作文寫什么內(nèi)容時(shí)再來找我。”言下之意，就是讓我重寫，我只好灰溜溜地從頭再來。
一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，三個(gè)小時(shí)過去了，我的耳朵里不斷傳來“太亂了”，“修改”，“重寫”，“錯(cuò)字太多”……。終于我聽到了“還可以”這三個(gè)字。為了這三個(gè)字我的手都酥軟了。我的舅舅也被我整得苦不堪言，正愁眉苦臉地喝茶解悶。再厲害的作文大師也會(huì)被我整得束手無策。
這就是我的三舅舅，一個(gè)外表慈祥，實(shí)際嚴(yán)厲的“作文大師”。
三年級(jí)人的作文 篇5
早晨，起床一看外面下了大雪了，我高興的跳起來喊著：“下雪了，可以堆雪人了”，于是趕快穿好衣服對媽媽說：“媽媽我可以去堆雪人嗎？”媽媽說：可以呀！吃過早飯我和媽媽來到樓下開始堆雪人，媽媽用鐵鍬幫我把雪都堆到了一起，我把它堆成了一個(gè)小雪丘，接著我又用雪滾了一個(gè)大雪球，我把雪球放到雪丘上，雪人的大體模樣就完成了，可是小雪人沒有鼻子和眼睛一點(diǎn)也不可愛，這時(shí)，媽媽拿來了一個(gè)葫蘿卜給雪人按上了一個(gè)可愛的小鼻子，我又找來了倆個(gè)黑色的`扣子給雪人按上了眼睛，一個(gè)可愛的小雪人就站在了我和媽媽的眼前，小雪人站在那里仿佛對我說：“來吧，小朋友我們一起來游戲吧”。
三年級(jí)人的作文 篇6
清晨一縷陽光，照在我的被子上，我懶洋洋地伸了一個(gè)懶腰睜開了朦朧的睡眼，安靜的清晨，沒有聽到媽媽嘮叨的聲音，也沒有看到爸爸忙碌的身影，我坐起了身子，想了一會(huì)兒，哦，原來今天是世界兒童獨(dú)立大會(huì)以后第一個(gè)爸爸媽媽消失日，從今天起就是為期一周的兒童獨(dú)立周，在這個(gè)獨(dú)立周里，所有的事情必須孩子自己完成，沒有大人的幫助，也就是說，這個(gè)世界，只有孩子，沒有大人。
我穿好了衣服，就在想今天吃什么？以前都是爸爸把早餐準(zhǔn)備好端到我面前，今天要自己做早餐了，還好在獨(dú)立周之前，爸爸已經(jīng)教會(huì)我如何炒雞蛋沖奶粉了，吃過早餐，背上書包要上學(xué)了，以往都是爸爸送我，今天所有的大人都不在，看來我要步行上學(xué)了，因?yàn)殚_公交車的叔叔也消失了，我跑步來到學(xué)校，好多同學(xué)都在操場上站著，因?yàn)闆]有老師的組織同學(xué)們顯得有些亂，可大家都很開心，因?yàn)榻裉鞗]有大人的嘮叨，我們坐在教室里，開始自習(xí)功課，這時(shí)廣播響起來，原來，因?yàn)榇笕藗兌枷Я耍⒆觽円?fù)擔(dān)起大人的工作，高年級(jí)的孩子要去重要的政府部門工作，低年級(jí)的孩子要去菜場賣菜和經(jīng)營一些小商店以便我們這個(gè)獨(dú)立的世界正常起來。
我被分在一家醫(yī)院做護(hù)士，還好來就診的都是孩子只是一些小的感冒發(fā)燒一會(huì)就處理好了，這時(shí)電話想起來了，原來一個(gè)孩子淘氣爬樹掏鳥窩從樹上掉下來流了很多血，我們這些小護(hù)士哪見過那么多血嚇得直往后退我看大家都不敢上前我只好硬著頭皮過去閉著眼睛給他處理傷口一會(huì)聽見大家在笑我睜開眼睛一看我也笑起來了，原來我把摔傷的孩子的頭包的像印度人一樣連眼睛也包起來了就差鼻子沒包了，我趕快把多余的紗布拆下來看了看后面的小朋友不好意思的笑了一下，不過大家還是投來了鼓勵(lì)的掌聲。
電話又響了我們趕快接電話，這次不是急診有人問買了彩票的事原來是串線了，一上午這種串線的電話又有幾次原來是電信局上班的那些孩子接線的時(shí)候搞錯(cuò)了，全市的電話都神經(jīng)了，引起了不小的混亂，下午看病的人不多平安度過，晚上終于到了下班的時(shí)候，好累呀！雖然今天的工作比起真正大人們的工作輕松的很多，但對我們這些孩子來說簡直就是折磨。
下班是平常爸爸媽媽買菜的時(shí)間，我也到菜市場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)看看有什么愛吃的蔬菜可以買，畢竟今天要自己做飯，學(xué)校里的'幾個(gè)孩子今天正好被分配在菜市場賣菜，看到我過來很高興地和我打招呼，姐姐看看我的菜吧，很新鮮的，你來買肯定給你優(yōu)惠，我說，看著不錯(cuò)，你們的帳算得清楚嗎？可別給我算錯(cuò)了，小朋友踮著腳尖拿了一捆菜說，姐姐你放心，我的數(shù)學(xué)學(xué)得還好了，我買了點(diǎn)青菜，買了一點(diǎn)蝦，算賬的時(shí)候，妹妹還是把帳算錯(cuò)了，她把角算成元了，加錯(cuò)了單位多算了我十多塊錢，我指出后，妹妹不好意思地笑了，看來我還要認(rèn)真的學(xué)習(xí)我的數(shù)學(xué)。
回到家里一個(gè)人都沒有，我趕快下廚忙著自己的晚餐，很不幸的是我只會(huì)炒雞蛋買的菜炒胡了蝦也焦了，不過自己下手做得飯?jiān)匐y吃也忍了，很快吃完了自己這輩子最難吃的一頓飯，看著安靜的屋子，一下就難受了起來，以前，爸爸媽媽在的時(shí)候，吃過飯，爸爸陪著我下五子棋，媽媽給我做點(diǎn)心，好幸福啊！現(xiàn)在屋子里頭就我自己，安靜的讓人發(fā)慌，我有些害怕，我想爸爸媽媽，還有七天時(shí)間我會(huì)堅(jiān)持的，我安慰了自己，洗了一個(gè)澡，就上床了，我不敢關(guān)燈看了一會(huì)書朦朦朧朧的睡著了，我夢見了爸爸媽媽回來了給我做了很多好吃的，陪我下棋聊天，我喜歡自己獨(dú)立的日子，可更想我的爸爸媽媽，我希望獨(dú)立和爸爸媽媽可以同時(shí)存在，可以嗎？！
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