三年級動物作文匯編9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的三年級動物作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級動物作文 篇1
我家就有一只可愛又調皮的小白兔，它的名字叫做“迎迎”。
它渾身都長著雪白的絨毛，遠遠望去，就好像一團雪正在家里亂竄呢！迎迎的頭小小的，圓圓的，頗像一各毛茸茸的小球。它的眼睛圓圓的，紅紅的，就像兩顆價值連城的紅寶石，閃閃發光。迎迎的嘴巴跟別的動物不一樣，它的嘴巴很有趣，是三瓣嘴，所以，它吃蔬菜的速度特別快。最有趣的是，它的它的耳朵。迎迎的耳朵很長，而且還很靈敏。每當它聽到什么可疑的聲音時，它就會子里竄來竄去，直到確定沒有危險了之后，它的心才會平靜下來。迎迎的尾巴和別的動物不一樣，別的動物是長尾巴，而它卻是一只短尾巴鬼。當獸類動物想抓它時，它一跑，別的`獸類動物就無法抓到這下可愛的小兔子了。
我和小白兔迎迎是一對十分要好的朋友，
我們經常一起玩游戲。
記得有一次，我和姐姐還有我的迎迎一起到草地上去郊游。我們吃了點零食，迎迎吃了點蘿卜。我突然提議：一起來玩捉迷藏的游戲。姐姐同意了。
我讓姐姐和迎迎先藏好，然后我來找她們。我在一棵郁郁蒼蒼的大樹后面找到了姐姐。現在該找迎迎了。可是，我怎么著也找不到。我急得圍著大樹團團轉！我認輸了。姐姐反而撲哧一笑，說：“迎迎正在你后面呢！”我一回頭，果然看見了迎迎，心想：姐姐可真聰明……
我愛我家的開心果——迎迎。
三年級動物作文 篇2
我家養了一只哈巴狗。我給它取名叫莉麗，它很可愛，它的額頭上有個桃子形的圖案，身上長著雪白的毛毛，還有咖啡色圓形的圖案。
它的眼珠子有點淡藍色，眼睫毛象是描上去的，非常的.可愛。
莉麗整天把肚子吃的圓鼓鼓的，像個小西瓜似的，我摸摸它的頭，它就回抬起頭，伸出舌頭想舔我的小手。
我逗它玩，它就會搖頭晃尾，一會兒四腳朝天，一會兒來抓我的小手。白天，它喝足了牛奶就睡，睡醒了就到外面去小便，然后再四周活動活動
看到什么都會上去咬去抓。它看到我連滾帶爬地來我我跟前。因為它吃的胖，就像一個肉球在地上一滾一滾的！
好象在說“小主人，陪我玩會好么？”我就高心地逗他玩一會，它好象一個調皮的小孩纏著我。
我太喜歡這只可愛的小狗莉麗了
三年級動物作文 篇3
你知道我家誰像一條魚一樣嗎？那就是我的爸爸。
我的爸爸長著一個大大的腦袋，一雙大大的眼睛炯炯有神，總是鼓鼓的。還有那時常掛著微笑的.嘴，那模樣，就像一條歡快的金魚。
"魚"爸爸平時對我和妹妹可溫和了，總是笑呵呵的。可他生氣時，眼睛瞪得大大的，可嚇人了！有一天，我們去爺爺奶奶家玩，我和妹妹不小心把爸爸最心愛的茶杯打碎了。這時被氣得火冒三丈的爸爸大聲喝道："是誰把我的茶杯打碎了？"這時，我看那張時常微笑著的嘴巴，一下變了，變成了一只大鯊魚一樣的嘴，可嚇人啦。
爸爸見我們沒有說話，氣更不打一處來："說啊，到底是誰？你們老實說，我不會批評你們的！"雖然他這樣說，但是我還是覺得有一股冷風正向我吹過來。那架勢，就像要開始動手了。但是妹妹還小，不會說話，我只好幫妹妹解釋。
啊，就是這樣的爸爸，有時像金魚一樣可愛可親，可有時就像一頭大鯊魚一樣，讓人不寒而栗。
三年級動物作文 篇4
早上，動物學校收到一條緊急通知，上面說可怕的大灰狼到處抓小白兔吃。兔校長讓兔老師帶著小兔們去野外進行逃生演習。
到了野外，兔老師先給小兔們講了野外逃生的相關知識和注意事項，小兔們一個個聽得認真極了。
演習開始了。兔老師讓小入兔們假裝大灰狼來了，準備逃生。小兔們表情各異，有的緊張、有的驚慌，還有的`一臉鎮定。大家四散逃開，有的躲進草叢中，有的藏到大樹洞里，還有的三五成團擠做一堆……
緊張而有序的演習結束了，小兔們學到了許多東西，它們一起說：“我們不怕大灰狼了!”
三年級動物作文 篇5
今天，我和我的朋友一起去高雄壽山動物園玩。
天氣很好，而且聽說動物園里有一些野生猴子會搶人的食物吃哦！我聽了很興奮，心想：看來我得把我的食物看得緊一點了。
過不多久，我們果然在欄桿上發現了一只猴子，其實它看起來挺可愛的.，不過，“猴”不可貌相……啊！！！它把我的便當搶走了！！！原來，那只猴子在我堂姐不注意時把堂姐的便當搶走了。我就說：“便當被搶走又沒有關系，只要再買一個不就好了嗎？”
進去之后，我們就看到一個門上寫了“友情天地”四個字。原來，在這里人們可以和鳥兒們零距離接觸。我們進去“友情天地”之后我和一只漂亮的大公雞照了相。只不過，它總是不想和我離得近一點兒。然后我突然聽到“沙沙、沙沙”的聲音。原來是孔雀開屏了。而且還有一直白孔雀和兩只藍孔雀一起開屏！真是漂亮極了！出來之后，我們又看到很多動物：獅子、孟加拉虎、河馬、猩猩、豬、羊駝、鹿……但是這些動物都趴在地上懶得理人。最后出去時，我們竟然碰到了一大群猴子，至少有十來只。我們只好把便當都給他們了。從此以后，我堂姐再也不敢碰猴子了。
我很喜歡這個動物園，也玩得很快樂。
三年級動物作文 篇6
在我要開始將我喜愛的小動物時，我要先給大家猜一猜，它是什么小動物。“小白，小白，耳朵長長，小白，小白，尾巴短短。”它是什么動物呢?對，它是一只活潑可愛的小白兔。
它長著一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的眼睛像一顆紅光閃閃的寶石鑲嵌在里面;它披著一身雪白雪白的絨毛，雪白的絨毛像棉花一樣軟軟的;它有四只彈跳力超強的腳，它的那四只腳像有力的彈簧一樣敏捷而又迅速;它……聽我這一番講述，小白兔很可愛吧?
小白兔在吃東西的時候非常可愛。它把白菜從上到下細細的看了一遍，好像是在思考著這白菜有沒有過期一樣。看完后小白兔張開它那又小又可愛的小嘴，大口大口的吃著白菜，吃白菜的樣子好看極了，它吃著東西的時候，腮幫子鼓鼓的.，像兩顆肉丸子一樣要掉下來似的。整個小身子定定的蹲在吃菜的那個地方，小白兔的頭東轉一下，西轉一下的，我想小白兔可能是在找有沒有更新鮮的菜吧。所以他才會東轉一下，西轉一下的。耳朵長長的豎著，可能是在聽有沒有敵人來搶東西，好做準備……
我最喜愛的小動物
記得有一個星期的星期六，我帶著小白兔去公園玩，唉，這然我記高興，又難過呀。小白兔一到了公園，就高興的又蹦又跳，這讓我感到很高興，但小白兔實在是太淘氣了他跑到了草長的很茂盛的地方，找也找不到，要不是我細細地看了看什么地方的草在動的話，可能就永遠找不到了。但它實在是跑的太快了，像一個高手一樣一點兒也不會覺得累，它跑著而我呢，在后面追著，稍有一點不注意的話，小白兔就會跑的無影無蹤了……
小白兔真是太太可愛了，我好喜愛小白兔。
三年級動物作文 篇7
它帶給了我靈動的快樂，帶給了我別樣的溫暖，帶給了我美好的回憶，它是誰呢？它就是我的好朋友——球球。
它是我們家的一名成員，是姐姐買回來的一只小狗，看到這只可愛的小狗，我就想把它抱回家。
你看，它長得肉嘟嘟，雪白雪白的，像穿著一身雪花似的外衣。它的頭圓溜溜的，所以爺爺給它起名叫球球。它小腦袋上橢圓的耳朵耷拉著，一雙黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神。烏黑的鼻子總是濕潤潤的，身后的小尾巴毛茸茸的，真可愛！
球球每次吃飯的時候可有趣了。它總是不吃狗糧，光吃我和爺爺喂的土豆絲和花生。每次我們喂它的時候，它都把它的食物放到它的'盤子里享用，還怕我們給它搶似的。
有一次我給它玩毛線球，我一踢，球球就和毛線球同時一起跑了起來，球球把毛線球撿回來后就是不把毛線球給我。我假裝生氣的跺了一下腳，它就把毛線球放到了地上。我教訓它說：“不聽話的話我就逗逗你。”它歪著腦袋用無辜的眼神看著我。我拿起一塊肉，故意朝它甩，它看見就跑了過來眼睛直盯著那塊肉。我把肉舉在上面，它的眼睛也向上看了看，我把肉放在它面前，它趕緊伸著嘴巴去吃，等它準備吃的時候，我猛的一下把肉舉了起來，它著急的在我旁邊轉了轉。看到它可憐巴巴的樣子，我就把肉給了它，它大口大口的吃了起來，邊吃還搖尾巴，真好玩！
我們家的球球這么可愛，我怎么能不喜歡它呢？
三年級動物作文 篇8
教學目標：
1.用感官細致地觀察物體，并正確選擇觀察方法，判定物體；能正確使用觀察測量工具，體會工具的作用；能仿照給定格式，書寫研究報告。
2.知道噪聲的危害，具有初步的環境意識。
3.知道人體感官的重要作用和局限性，了解仿生技術的成果。
教學重點難點：
教學重點：
用感官細致地觀察物體，并正確選擇觀察方法，判定物體。 Iu
教學難點：
能正確使用觀察測量工具，體會工具的作用；能仿照給定格式，書寫研究報告。 教學過程：
一、情景引入
多媒體播放各種動物的聲音。激發學生興趣。
二、活動體驗
⑴考眼力，運用眼睛觀察事物。
教師出示在森林中找動物的圖，提問：圖中共有幾個動物？它們都在哪里？提示學生觀察時要細致，并會運用前面學過的'知識幫助解決當前的問題。
學生討論回答。
出示視覺錯覺圖形，提問：哪條豎線直？哪條豎線長？哪個人高？提示人的視覺不是在任何條件下都的準確無誤的，有時會產生錯覺，觀察時要認真分析。
學生回答后小結：用眼睛觀察事物時，既要認真仔細，還要善于用腦，不然可能會上當。 ⑵聽力測試，培養學生的觀察習慣，體驗不同的聲音帶來的不同感覺。
教師：除了眼睛，我們的耳朵也很有用的，下面就請同學們仔細聽聽，你能聽到什么聲音？是什么物體發出的？并記錄下來。
教師播放多媒體，學生記錄
交流小結：讀書聲，風聲，談話聲，操場上的人聲、哨聲，樹上小鳥的叫聲。
雜亂無章的聲音是噪音，對我們人體是有害的，而樂聲能給人美的享受。你還能說出聲音對人身體、心情以及環境的不同影響。
⑶運用多種感官判斷物體? 教師精心準備五種安全、衛生、可以放心品嘗、觸摸的物體，讓學生運用感官觀察判斷。
學生用鼻、舌、手等感覺器官通過看、聞、嘗等方法判斷出哪是糖水，哪是鹽水，哪是醋等。 ⑷認識人類仿生技術成就。
出示圖片：大型客機與鳥類飛行速度的比較；航天飛機與鳥類飛行高度的比較；電子顯微夜視鏡和電話在延伸人類感官范圍方面的作用。讓學生明白人類制造出飛機、輪船、火箭、顯微鏡等是從動物身上得到啟發的。
三、總結。
四、布置作業：
課后搜集有關仿生技術的資料。
三年級動物作文 篇9
清明節快到了，爸爸媽媽帶我去北京動物園游玩踏青。動物園好大好美啊！這里樹綠了，小草也返青了，湖里的水清清的倒映著岸邊的樹，春天好美！
來踏青的游人很多，誰愿意辜負春天的大好時光呢？在媽媽爸爸的帶領下，我們參觀了虎，狼，猴山；犀牛，斑馬園；熊貓館，蛇館；又看了野禽等。
在熊貓館里看到幾只熊貓一邊吃竹子，一邊悠閑地看著游客，它們為什么一點也不害怕呢？一定是知道自己是國寶，人類都會愛護它們的吧？斑馬園里的'斑馬太可愛了！它們身上的條紋是怎么長的呢？該不是畫家畫上去的吧？野禽館里孔雀身上的五彩霞衣把自己打扮的像天仙一樣美麗。開屏的樣子真讓讓人百看不厭，樂不思蜀。
我和爸爸媽媽又坐上湖里的小船游蕩一番，大白鵝游過身邊，我高興地吟起詩來：“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”媽媽高興地親了我夸我真聰明！
動物園里快樂的一天，玩得真高興！
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