【熱門】三年級寫景作文5篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的三年級寫景作文5篇，希望對大家有所幫助。
三年級寫景作文 篇1
以景物描寫為主要對象，如云霧雷電、雪雨風霜、日月星辰、山河湖海、花草樹木等的寫景作文，就是運用是運用生動的語言把自然景物和社會環境的狀態、特征從形態、色彩、聲音、光影等方面，真實、具體、形象地描繪出來，再現于讀者面前，給人以身臨其境的感覺。要寫好這類文章，我認為應當從以下幾方面入手：
深入實地、仔細觀察、積累素材。
要寫好景物描寫的文章，就要學會觀察，平時積累素材。在具體的習作中，如果打算寫某一處的景物，就應該深入實地，仔細觀察，積累寫作素材。在指導學生進行觀察時，我們應向學生滲透一些常見的觀察順序：
一、選好角度，定點觀察。定點觀察就是站在一個固定的位置上進行觀察事物的方法。運用這種方法，首先要選好合適的觀察點，選取恰當的視覺角度，把觀察到的景物，限制在某一固定的時間和空間內，對準目標，不變位置依據一定的順序，然后再從這一點出發進行觀察。這種觀察法，定點定位直接對準畫面，最適宜于典型環境里的自然景物或風俗人情的描寫。運用定點觀察之后的定點描寫，可以把景物描寫得獨具特色，個性鮮明，給讀者以身臨其境的實感，留下深刻的印象。
二、移步換景。在進行觀察時，觀察點不同，觀察的角度不同，所看到的情況也就各不相同，得到的感受也就大不一樣了。在指導學生觀察時，要讓學生使用動點觀察法，就是連續移動觀察位置，從不同的觀察角度，觀察同一景物的表現方法。動點觀察有兩層含義：一是觀察點要連續不斷地移動；二是移動觀察點要有順序。這種觀察法適合觀察正在發展變化著的景物。由于作者對景物連續不斷深入細致的觀察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形態和色彩，描寫起來就得心應手，有話可說了，既可描摹景物的形狀，又可顯示景物的神采，使景物鮮明地呈現在讀者面前。當你來到自己喜歡的一處景點，最好先看看全景，對整體有個初步的印象，然后邁開你輕快的腳步，向前走去，這樣隨著你腳步的移動，眼中的景物在不斷變換，這就是“移步換景”法。作者不能一眼就能把景物看完，所以觀察點必須移動變化,這樣才能細致地描繪出景物。
三、抓住描寫對象的特點進行觀察。雖然每處景物都離不開山和水，離不開花草樹木，、蟲魚鳥獸……但是每處景物都有各自不同的特點，就是同一處景物，因季節不同，其特征也不一樣。觀察時如果抓不住特點，寫出來的文章就會千篇一律，無法感染讀者。只要認真觀察，把握它們的特點，了解景物的.全貌，圍繞一個中心來寫。例如：學校的小花園里，花香與讀書聲相伴，特點是幽靜美麗；操場上有單杠、雙桿和籃球場，同學們在鍛煉身體，它的特點是熱鬧。另外有些景物還要一邊對比一邊觀察，才會發現這一事物的與眾不同之處。比如，觀察樹葉，如果不對比，只盯著一種樹葉看，你會以為綠就是它的最大特點了，可是一比你就會發現，松葉如針，柳葉如眉，楓葉似鴨掌，這才是它們真正的特點。
總之，只要善于觀察身邊的事物，結合事物展開合理想象，并產生真情實感，加以有條理的敘述，就能把作文寫好。而且，隨著時間的推移，學生觀察事物、認識事物的方法和能力會得到持續的提高，創新思維也會得到培養，作文水平才會不斷提高。
三年級寫景作文 篇2
風箏是我國傳統的民間工藝品，在中國已經有幾千年的歷史了。最初的風箏是用木頭做的，叫木鳶，后來改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風吹竹哨，便會發出像古箏一樣的聲音，很好聽，因此有了風箏的稱呼。大人和小孩都喜歡放風箏這項活動，我也不例外。
風箏有各種樣子的'，有金魚樣子的，有美人魚樣子的，有蜻蜓樣子的……我家有一個蝴蝶樣子的風箏，非常漂亮。它有一對美麗的翅膀，放飛起來，像真的蝴蝶在藍藍的天空中飛舞，好看極了，我特別喜歡這個風箏。
記得有一年春天，我和幾個小伙伴一起去千佛山放風箏。來到那里，我們找了一片草地，開始放風箏。草地厚厚的、軟軟的，像鋪了一層綠色的地毯，踩上去舒服極了。一個人牽著線，另一個人托著風箏，開始往前跑去。風箏放起來了！我們高興得跳了起來。風箏越飛越高，在空中翩翩起舞。從我們身邊經過的人看了，贊嘆地說：“放得真高呀！”我們的心里可驕傲了。從早晨玩到中午，我們還是停不下來，牽著風箏在草地上歡呼、奔跑，正是古詩中所說的“忙趁東風放紙鳶。”
風箏太美了，放風箏太好玩了！我愛風箏！
三年級寫景作文 篇3
秋天到了，又是一個桂花飄香，菊花爭艷的季節。
果園里，梨、蘋果、柿子、棗……成熟的梨就像一個個小胖娃娃，蘋果像一個美麗姑娘的笑臉……我們來詳細說說棗吧，棗的外形像只燈籠;棗的顏色有大紅色的.、青綠色、紅綠相間的;棗吃起來脆脆的、甜甜的，還帶有一點酸酸的。秋天的果園是五彩繽紛的，農民伯伯看到了豐收的果實，臉上露出了笑容并說：“今年沒有白費力呀!”于是，農民伯伯把余下吃不完的棗賣到加工棗的廠家去，這些棗就被制成了棗干、棗片、棗飲料……
秋天你給我們帶來了無盡的歡樂;秋天你是農民伯伯最喜歡的季節，因為你一來糧食成熟了，水果成熟了。我愛你，秋天。
三年級寫景作文 篇4
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”這是來自詩人孟浩然的作品。這首詩描寫了春天，有許多描寫春天的詩，但是春天是看不完，寫不盡的。
有一次，我和媽媽一起去賞花，我看見一種非常像喇叭的花，而且還是金黃色的。我問媽媽這是什么花？媽媽語重心長地說：“這是迎春花，是在春天里開的花，它的開放代表著春天到來，所以叫它迎春花。”我說：“原來花也有故事。”媽媽說；“當然了。”
我們走到交叉口，看見一排排櫻花。櫻花也是春天里的'花，也是我最愛的花。它的花瓣白里透紅，在樹上一簇一簇開滿了，遠處就像樹上長滿了白色的云朵。
春意漸漸濃了，我們脫下厚厚的棉襖，穿上了外套，小區里的小草換上了新裝，櫻花已經開了，桃枝上冒出了一個個花骨朵兒，校園里，教師在辦公室里批作業，我們在操場上，追逐游戲玩耍，自由自在，享受著溫暖的陽光，感受春天的歡樂，到處是一片片生機勃勃。
三年級寫景作文 篇5
滿頭銀發冬爺爺剛走了，全身披滿綠裝的春姑娘就來接班了。
春天的步伐是多么的輕盈！她俏俏地來到地面，小草早已探出了頭，仿佛想早一點兒看到充滿生機，美麗的春天，綠油油的小草像一個個紡織能手，編織成了綠毯。小花兒有的已經完全盛開了，有的含苞欲放，有的只展開了一兩片花瓣，像是“綠毯”上的“繡花”，這個時候展現在人們眼前的是一張帶有“繡花”的'“毯子”
在看一看河岸邊的柳樹，已經展開了帶黃色的嫩葉的柳絲，在濕潤的微風中輕輕地擺動著，像是小姑娘的長辮子。小鳥停留在柳樹上唧唧地叫著，仿佛在說：“這里充滿了春天的氣息。”小鳥又飛到了河邊，河水上的冰已經融化了一點兒冰也不剩了，小魚兒在水里歡快地游著，小河唱者“春天真美麗呀，春天真美麗”。
我們看一看天空上的風箏，飛的最高的要數那架“飛機”了，我們只能隱隱約約的看見那“飛機”。瞧，那一只“鳳凰”好象在同周圍的動物比美呢！“鳳凰”看見人們在看它，便對周圍的動物說：“啊，我看到了春天。”
春姑娘啊，你帶來了歡樂，春姑娘我愛你！
【三年級寫景作文】相關文章：
三年級寫景作文的指導技巧_寫景作文12-08
三年級的寫景的作文02-19
三年級的寫景的作文02-19
三年級寫景作文11-05
三年級寫景的作文02-24
寫景的三年級作文07-13
小學三年級寫景作文10-08
雨三年級寫景作文03-07
三年級寫景作文冬天01-07
三年級下冊寫景作文11-09