關(guān)于三年級(jí)樹(shù)的作文合集六篇
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的三年級(jí)樹(shù)的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇1
生活中,有許多許多的事物,其中,給我?guī)Я藛⑹镜木褪悄怯粲羰[蔥的松樹(shù),它高大威武,傲然挺立,像一位保衛(wèi)家園的戰(zhàn)士。
春天,綠樹(shù)成蔭,鮮花盛開(kāi)。雖然,松樹(shù)沒(méi)有桃樹(shù)那么優(yōu)美,沒(méi)有它的鮮花盛開(kāi),也沒(méi)有它甜美,更沒(méi)有它的爭(zhēng)齊斗艷。但松樹(shù)它非常堅(jiān)強(qiáng),有著一種堅(jiān)持不懈的精神。
夏天,太陽(yáng)公公不知怎么了,把大地都快給燒熟了似的,有些花草都被熱死了,而松樹(shù)卻用自己的枝葉,撐起了一把巨傘,人們都來(lái)這時(shí)來(lái)乘涼,松樹(shù)也特別善解人意,為人們還演奏了一支支歡快的樂(lè)曲,沙沙沙,沙沙沙!
秋天,九月分時(shí),許許多多的花草樹(shù)木的.葉子都紛紛飄落下來(lái),但松樹(shù)都沒(méi)有,它有著一種堅(jiān)強(qiáng)的精神,還有著高貴的品質(zhì),同時(shí),它還結(jié)出了許多的香甜可口的果實(shí),來(lái)供大家品嘗,當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),它還默默無(wú)聞的為大家擋著暴風(fēng)雨,所以,大家都非常喜歡它。
冬天,白雪皚皚的大雪把一些花草給壓死了,但,它依然堅(jiān)強(qiáng)的活著,為大家擋著雪。當(dāng)風(fēng)雪來(lái)臨之際,它運(yùn)用它那寬敞的枝葉,為大家擋著那風(fēng)雪,不讓它破壞我們的家園,真讓人非常敬佩。
我愛(ài)你,松樹(shù),愛(ài)你的堅(jiān)強(qiáng)品格,愛(ài)你的默默無(wú)聞,更愛(ài)你!
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇2
在我們學(xué)校中,處處體現(xiàn)著生機(jī),因?yàn)樵趯W(xué)校不同角落有不同的生物像:鴨子、鵝、桃園、杏園、鴿子等,現(xiàn)在我單講杏樹(shù)。
在學(xué)校的四至五排教室之間,有一個(gè)杏園,現(xiàn)在是春季了,杏花要盛開(kāi)了,我經(jīng)常在大課間一個(gè)人來(lái)到杏園里觀察。我發(fā)現(xiàn)那時(shí)的杏花還沒(méi)開(kāi)放,上面像有無(wú)數(shù)個(gè)“小燈籠”似的花骨朵,但好像也有一陣陣的幽香撲鼻而來(lái)。
過(guò)了幾天,我又來(lái)到了這里,這次來(lái)與上次來(lái)截然不同,因?yàn)榛ㄓ梢粋(gè)個(gè)“小燈籠”變成了含羞待放的朵朵小花,一片片的葉子也正努力的向外爬。
幾場(chǎng)春雨,幾回春風(fēng)后,杏花終于開(kāi)放了,那滿(mǎn)園的杏花香氣四溢,像姑娘們抹的粉。雖然杏花沒(méi)有牡丹那樣的富態(tài),也沒(méi)有玫瑰那樣的有魅力,但它也有自己的獨(dú)特之處,像它每個(gè)花瓣的.數(shù)量,每朵都是三瓣或五瓣的。
到花完全開(kāi)房后,我們就開(kāi)始進(jìn)行人工授粉了,老師讓授粉小組的人拿著海綿、器皿,細(xì)心的給杏花授粉。
花兒,是果實(shí)的前身,雖然不能等到秋天,可我照樣高興得不得了。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇3
這兒真美
三月的春天真美呀!
天空碧藍(lán)碧藍(lán)的,如同一塊巨大的藍(lán)寶石一樣,天空上有幾位白云魔術(shù)師,它們一會(huì)變成吃草的綿羊,一會(huì)兒變成淘氣的小兔……天空的'底下是連綿起伏的山巒,一山青,一山綠,一山濃,一山淡。天空中,一群大雁從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了。
山的腳下是一片蔥綠的樹(shù)林,忽然,聽(tīng)到一陣?guó)B鳴。原來(lái),黃鷹、燕子、麻雀都在比賽唱歌呢!
樹(shù)林的旁邊是一片綠油油的草地,草地上開(kāi)著五彩繽紛的花兒,真是令人眼花繚亮。一只只蝴蝶扇著翅膀,一會(huì)兒飛到這朵花上,一會(huì)兒飛到那朵花上,好像在跟花兒們打招呼呢!
小河清澈見(jiàn)底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群群小魚(yú)在水里比賽吐泡泡呢。可愛(ài)的蝌蚪搖著尾巴在歡快的玩耍呢。兩只螃蟹在水里玩石頭、剪刀、布,玩了三天三夜也不知道誰(shuí)勝誰(shuí)敗。
這兒真美,真是美不勝收啊。
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇4
校園操場(chǎng)的東邊是一排挺拔的松樹(shù),四季常綠。
春天,微風(fēng)佛過(guò),映著松樹(shù)矯健的身影,形成一幅絕妙的工筆畫(huà)。充滿(mǎn)著勃勃的生機(jī),讓人感嘆。烈日炎炎的夏天,松葉顯得更加茂盛,就像一排訓(xùn)練有素的哨兵在保衛(wèi)邊疆。同學(xué)們有時(shí)候在樹(shù)陰下乘涼,陣陣微風(fēng)吹過(guò),顯得格外涼爽。有的同學(xué)還在樹(shù)陰下嬉戲、玩耍。了很多松塔,同學(xué)們就摘松塔吃,個(gè)子矮的同學(xué)只好請(qǐng)高個(gè)的.同學(xué)來(lái)摘,拉近了同學(xué)之間的距離。
寒冷的冬天,風(fēng)婆婆想把它吹倒,它就頑強(qiáng)的和風(fēng)婆婆做斗爭(zhēng)。雪爺爺慷慨的送它一條銀被,松樹(shù)得到了安慰,甜甜的睡了。校園的松樹(shù),我愛(ài)你,你是那樣的頑強(qiáng),敢于和困難做斗爭(zhēng),你是我學(xué)習(xí)的榜樣!
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇5
我是生活在大森林中的一顆合金歡樹(shù),每天生活的很快樂(lè),有時(shí)講古代的故事給我的子孫聽(tīng),有時(shí)問(wèn)問(wèn)在我身上筑巢的小鳥(niǎo)在別的地方的.見(jiàn)聞,有時(shí)我會(huì)望著火紅的太陽(yáng)呆呆地思考人生或思考一些事情……每天都過(guò)得充實(shí),快樂(lè)。
幾千年來(lái),我和我的子孫從不會(huì)被砍掉,就算有,他們也會(huì)獲得新生。
可是,時(shí)代在飛速地前進(jìn),人們也從身穿獸皮衣的原始人到了擁有高端科技的新人類(lèi),他們雖然有了高科技,卻對(duì)大自然到處破壞,連我們也不放過(guò)。
有一天,人們手拿電鋸,氣勢(shì)洶洶地向我們這片合金歡林。只聽(tīng)“開(kāi)始”一聲,人們便像瘋了似的,沖進(jìn)林子后便飛快地砍到了我的子孫們……眼看我的子孫們一個(gè)個(gè)倒下了,我悲傷無(wú)比,也不想活了。眨眼間,人們就到了我的身下。臨死前,我聽(tīng)到一個(gè)頭頭樣的人說(shuō):“這樹(shù)肯定很值錢(qián),如果……”。話還沒(méi)聽(tīng)完,我就疼的昏了過(guò)去。
我想:“金錢(qián)金錢(qián),都是金錢(qián)擋住了人們的雙眼,也讓我們迎來(lái)了殺身之禍。哎,如果我會(huì)講話,能說(shuō)明金錢(qián)有什么壞處,也許就不會(huì)白死那么多子孫了。”之后,這里變成了工廠,人們?cè)谶@里工作著。他們不知道,空氣中有大樹(shù)的嘆息……
三年級(jí)樹(shù)的作文 篇6
路邊有棵很高很大的樹(shù),樹(shù)頂似乎已溶入了天空的蔚藍(lán)。
有人從樹(shù)下走過(guò),驚奇于它的高大,失聲喊道:“多美的樹(shù)啊!”然后繼續(xù)自己的行程。
第二個(gè)人走過(guò),也為這樹(shù)的美打動(dòng),不過(guò)他沒(méi)有開(kāi)口,沒(méi)有停留。
第三個(gè)人又走過(guò)去了,可他甚至沒(méi)有注意到這樹(shù)的存在。
終于,過(guò)來(lái)兩個(gè)狂人。其中一個(gè)人想爬上樹(shù)去,可在眼看就要爬到樹(shù)頂?shù)臅r(shí)候跌了下來(lái)。跌破了腦袋。其時(shí)有人看了看,他的腦袋里什么也沒(méi)有。
他的同伴也力圖爬上樹(shù)去。由于比前一個(gè)人有更多的狡猾和更多的'韌性,他最終爬到了樹(shù)頂。從那里,他俯看世界——原來(lái)是極小、極小的,躺在他的腳下。
于是這世界宣告他是天才。
繼續(xù)走過(guò)許多的人。他們像最初一個(gè)人那樣,停留片刻,贊嘆天才:“跌下來(lái)的那人或許也是一位天才,不過(guò)命運(yùn)不曾加恩與他罷了。”
這些人是有知識(shí)的。
又走過(guò)更多的人。他們像第二個(gè)人那樣,不說(shuō)什么,也不停留,只憤憤地想道:“也許那到達(dá)樹(shù)頂?shù)娜烁聛?lái)的人是一樣的狂人,不過(guò)命運(yùn)加恩與他罷了。”
這些人是聰明的。
又走過(guò)無(wú)數(shù)的人。他們像第三個(gè)人那樣,繼續(xù)他們的行程,想也不想,根本無(wú)視天才或狂人的存在。
這些人是絕大多數(shù)。這些人正是建設(shè)著或破壞著的人,因?yàn)檫@大地是他們的呀!
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