關(guān)于三年級(jí)的作文匯編5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
每當(dāng)放學(xué)回家，書(shū)包也來(lái)不及放下，我就立馬沖進(jìn)書(shū)房，啊，一層層高聳的書(shū)柜，滿是厚實(shí)的書(shū)，這足以使我深深陶醉。
幾乎每本書(shū)都有屬于它的“香味”：童話的香甜，懸疑的迷香，文學(xué)的清香，勵(lì)志的濃香……同樣，他們也擁有自己的“旅行站臺(tái)”，或許可以說(shuō)是“開(kāi)端的入口”：會(huì)讓人捧腹大笑，會(huì)讓人感動(dòng)落淚，會(huì)讓人毛骨悚然，會(huì)讓人放松無(wú)比……
而我的“一號(hào)站臺(tái)”，是“童話列車站”。
還記得我讀幼兒園的時(shí)候，每天晚上媽媽都會(huì)給我讀一本薄薄的.注音小童話。停了一段時(shí)間后，媽媽便讓我和她一起讀。于是，我的“旅行”啟程了。我第一次讀《拔蘿卜》的時(shí)候，常把“老爺爺”這個(gè)詞讀成“腦捏捏”，把“老奶奶”讀成“鳥(niǎo)來(lái)來(lái)”，所以我很傷心。但練了一遍又一遍，加上媽媽的鼓勵(lì)，總算到達(dá)了“終點(diǎn)站”。
從那以后，我開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)自閱讀，雖然有時(shí)看不懂，但媽媽會(huì)教我查字典，不懂就查。
我的書(shū)香之路，有了媽媽，幸福無(wú)比。
現(xiàn)在我經(jīng)常看厚厚的名人傳，它們?yōu)槲页ㄩ_(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，雖然書(shū)中的大意我都明白，但還是會(huì)纏著媽媽讓她讀給我聽(tīng)，因?yàn)樗秊槲覔尩搅恕暗谝粡埢疖嚻薄薄?/p>
我的閱讀之路還很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……
書(shū)，使我溫暖。
三年級(jí)的作文 篇2
有一次在上第一節(jié)課時(shí)，我肚子突然劇烈的疼痛了起來(lái)，然后沒(méi)過(guò)多久就下課了，可很多同學(xué)都在歡快的玩耍，根本就沒(méi)有人注意到我。當(dāng)我最無(wú)奈又無(wú)助的時(shí)候，有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，當(dāng)時(shí)我難受到話都說(shuō)不出來(lái)，他看到我難受的樣子，他就立馬分辨出我生病了。他就迅速地將我送到了老師身邊，老師先問(wèn)我哪里不舒服了，老師了解以后讓我先坐下來(lái)，又幫我端來(lái)熱水，讓我先喝幾口熱水暖下肚了，然后老師撥打了好幾次媽媽的電話，一直都無(wú)人接聽(tīng)，王老師一直沒(méi)有放棄，我喝水后肚子就舒服多了，就告訴老師沒(méi)有那么疼了，老師說(shuō)可以嗎？行的，我最后還是堅(jiān)持到了放學(xué)。
放學(xué)后老師還是不放心我，跑去問(wèn)我怎么樣了，看見(jiàn)家長(zhǎng)了嗎？我說(shuō)還沒(méi)有，所以老師就堅(jiān)持送我回家，正在回家的路上，我看見(jiàn)了媽媽，老師還特別交代了媽媽帶我去看病，所以這件事讓我深深的感到了溫暖，同學(xué)和老師都是那么的`關(guān)心我，從此以后我要做個(gè)，聽(tīng)話而又不給老師惹事的學(xué)生，我更要做一個(gè)傳遞溫暖的正能量，把溫暖傳給全世界。
這樣的學(xué)校，讓我自豪，因?yàn)槲矣心切┛蓯?ài)的同學(xué)，我驕傲，因?yàn)槲矣心切┖美蠋煛Ｍ蝗话l(fā)現(xiàn)寒冬的校園里到處充滿了愛(ài)，竟如此的溫暖。
三年級(jí)的作文 篇3
從幼兒園到今年三年級(jí)，有很多老師教過(guò)我，但是在我記憶中最深的是我的作文老師！
我們的作文老師長(zhǎng)的高高的，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張漂亮的臉上鑲嵌著一雙笑瞇瞇的眼睛，非常可愛(ài)。
老師不光長(zhǎng)得可愛(ài)，課也上得非常精彩！
有一次，我去新思維劍橋?qū)W校上作文課。一上課，就聽(tīng)老師說(shuō)“今天我們不寫(xiě)作文，來(lái)玩游戲！”我們聽(tīng)了非常高興。我們玩的游戲名字叫猜猜猜。游戲規(guī)則是：2人一組，老師在白板上寫(xiě)上詞語(yǔ)，一人表演一人猜，一組接一組的。輪到我了，我就迫不急待地上去，我的'搭檔來(lái)表演我來(lái)猜。老師在白板上寫(xiě)猴子，只見(jiàn)搭檔說(shuō)“是一種動(dòng)物，愛(ài)吃香蕉”，并且做出了猴子的經(jīng)典動(dòng)作，我一看，脫口而出“猴子”，對(duì)了，換下一組選手，中間有的同學(xué)做的動(dòng)作逗得大家哈哈大笑。玩的開(kāi)心，時(shí)間就過(guò)得很快。整節(jié)課我們都在一種輕松愉快的氛圍中渡過(guò)的，下課了我都戀戀不舍，真想再玩一會(huì)兒。
老師：你是園丁，你用知識(shí)澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。
老師：你是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
啊！老師，我愛(ài)您！
三年級(jí)的作文 篇4
一天晚飯后，看了會(huì)兒電視，便刷牙、洗臉，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
睡著睡著，我感覺(jué)自己坐上了一只小木船，去海上探險(xiǎn)。小木船飄呀飄呀，飄到了一個(gè)小島上，我爬上了小島，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大大的寶箱，周圍還散發(fā)出一縷一縷的金光，旁邊還有一把閃著金光的鑰匙。我拿起鑰匙，打開(kāi)寶箱，剛想伸手去拿寶貝，突然，從寶箱里跳出來(lái)一個(gè)小精靈！只見(jiàn)它，才僅僅和我的手一般大呢！這時(shí)，它說(shuō)話了：“我是快樂(lè)采集者，只要你把你的快樂(lè)賣給我，我便可以滿足你的三個(gè)愿望。”我想：我看過(guò)電視，電視上演的和它說(shuō)的一樣，我可得想個(gè)新招兒。便說(shuō):“好！我的第一個(gè)愿望是：再給我一百個(gè)愿望！”我許完剩下的兩個(gè)愿望再加上99個(gè)愿望后，還有一個(gè)愿望，就說(shuō)：“我再用最后一個(gè)愿望：把我的快樂(lè)還給我！”精靈一聽(tīng)，生氣了，帶著它那一百零三個(gè)愿望飛走了。之后，寶箱又閃起了金光，我發(fā)現(xiàn)了好多金銀珠寶。
我?guī)蠈氊愖闲∧敬h向回家的`路。正高興呢，忽然，聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“起床吧！”我睜開(kāi)眼，啊！原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)啊！
好可惜！我的金銀珠寶啊！
三年級(jí)的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在古城休寧縣，歷來(lái)是“物華天寶，人杰地靈”的文明之鄉(xiāng)，我們那兒最有名的地方就是狀元樓。
先經(jīng)過(guò)一個(gè)小廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有六根青石柱，青石柱上有雕刻精美的龍，活靈活現(xiàn)，仿佛像真的龍一樣，小廣場(chǎng)的中間還有一座小橋，橋下有碧綠的湖水。經(jīng)過(guò)這座小橋，展現(xiàn)在我們眼前的是一座“大門(mén)”，實(shí)為古老的牌坊，雖然年代久遠(yuǎn)，但牌坊上雕刻的各種花紋仍然依稀可見(jiàn)。走過(guò)“大門(mén)”，上九十九個(gè)青石臺(tái)階，就到了我們所說(shuō)的'狀元樓，它是一座三層建筑物，不管你從哪個(gè)角度，眺望遠(yuǎn)方，古城的角角落落都盡收眼底，感覺(jué)她就是個(gè)令人神往的地方！
這就是我家鄉(xiāng)的狀元樓，她是那么的古老，那么的雄偉，如果大家去參觀的話，一定要拍張照片留作紀(jì)念哦！
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