三年級寫景作文

時間：2023-06-25 21:13:07 三年級我要投稿

三年級寫景作文合集十篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的三年級寫景作文10篇，希望能夠幫助到大家。

三年級寫景作文合集十篇

三年級寫景作文篇1

　　星期一的早晨，我快步走進學校，不禁被眼前的景象所驚呆。干凈整潔的操場，隨風飄揚的五星紅旗，美麗的教學樓，五顏六色的涂鴉園。我為有這么好的學習環境感到無比的驕傲與自豪。

　　來到操場，哇！我簡直不敢相信自己的眼睛：操場外面一圈鋪設了紅色的跑道，內圈鋪設了綠色的懸浮地板，兩邊還鋪設著綠色的草坪，操場南邊安裝了單雙杠和爬梯。四周還種了各種各樣的花草：小葉女貞和月季花等。月季花露出了它們甜美的笑臉，好像在和我們招手說：“你好呀！”操場的東邊放著嶄新的四張乒乓球臺，我們下課時可以在那里打乒乓球呢！

　　走進五彩繽紛的涂鴉園，像走進童話世界一般。哇！多么漂亮！只見上面畫著生機勃勃的春景：小鳥在枝頭唱歌，花兒鮮紅似火，柳樹垂著長長的頭發，好像很優雅的樣子，還畫著嬉笑打鬧的小伙伴們……墻上寫著“我的地盤我做主”、“我畫畫，我快樂”等醒目的大字。

　　離開五彩繽紛的涂鴉園，走到教學樓前，看著隨風飄揚的五星紅旗，我深深地鞠了一躬，心想：五星紅旗呀！你是我們的驕傲，我們一定會努力學習，長大后為國家爭光。

　　走進教室，我驚訝地發現，教室的墻壁粉刷一新，還安裝了電風扇和明亮的吊燈，窗邊還安上了漂亮的窗簾，桌椅一干二凈。這么好的`學習環境，真令人心曠神怡！

　　明亮寬敞的教室，干凈整潔的操場，漂亮的涂鴉園，優雅寧靜的悅讀苑組成了我們美麗的學校。學校是我們的學習天地，是我們成長的樂園，我愛我美麗而整潔的校園！

三年級寫景作文篇2

　　我家住在武夷山下，山高林密，流水潺潺。夏天涼風習習，氣溫適宜，道路兩旁樹木林立，空氣清新，是避暑的天堂。那些住在城市里的人常來我們這里避暑。他們游覽了名山葛仙山之后，來到我們村里一住就是幾個星期呢！

　　冬天到了，小村的景色十分秀麗。早晨起來野外一片雪白，像是下了一場薄薄的小雪。走在碧綠的菜園里腳下嘎吱嘎吱的隨著腳步響個不停。遠處的田野，勤勞的人們正在田野里為油菜、白菜、蠶豆等作物除草施肥。太陽升起，火紅火紅的.陽光映照著他們，真是地平線上一道最溫馨美麗的風景！

　　山村的早晨多么美麗！

　　下雪的時候，又成了我們施展本領的大好時光。小朋友們一起床，就到雪地打雪仗，堆雪人，他們玩得可開心了。天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，歡蹦亂跳的小伙伴們心里樂開了花。雪地、兒童形成了生機勃勃春意盎然的圖畫，美麗極了！

　　我愛美麗的家鄉汪源，愛家鄉美麗無比的冬天的早晨！

三年級寫景作文篇3

　　從早晨到中午再從中午到黃昏，時間一刻也沒有停下過。黃昏時間是最美的，也是最多彩的，無論在鄉下還是在大城市里它都別有風趣，在鄉下到了半晚黃昏時，太陽不再炎熱，插秧的農民沒更加加快了速度，幾縷紅霞輝映在天空之中，一群大雁飛向太陽仿佛想超越自我，它們時常變換著隊形，令人猜不透，在黃昏的土丘上一群小朋友們正放學回家，這崎曲的山路真不好走呀！太陽的光輝照耀在高粱·麥地里，遠遠望去高粱紅得像一支支的火炬互相傳遞著，而麥子卻像一大堆黃金等人們來摘呢！

　　太陽的光線照在農民們歡快的臉上使他們笑得更甜了。城市里的黃昏可大不一樣，黃昏一到，大街上便充滿了汽笛聲，賣菜的小反正賣力地吆喝著，樹木花草也挺直了腰桿，想讓光線充足的'照射到自己的這一邊來，這樣，它們就更健康了！太陽光照射到了汽車背上，顯得油亮亮的！地上一片燦爛，最后太陽把自己那最后一點陽光先給了人們，大街上一片寂靜，不管是鄉下還是城里，只有蟋蟀和青蛙們繼續著把這一個未完的童話給編下去，就這樣天空出現了魚肚白！天亮了！新的一個黃昏又開始了……

三年級寫景作文篇4

　　來北京的第五天，也是在北京游的最后一站了，我們來到了我盼望已久的大海。“哇——，真正的大海與我想像中的大海完全不一樣啊！”我對媽媽說。大海一望無邊，還有美麗的沙灘。我想像中的大海是圓的能看到邊的，是由圓圓的小石子兒加上椰子樹把它圍起來的，所以和我看到的完全不一樣。

　　我迫不及待的對爸爸媽媽說：“我們可以到海里去了嗎？”“可以了”爸爸回答到。我、爸爸、田叔叔、施叔叔加上田叔叔的兒子，一起到海里去了，但媽媽沒去，因為媽媽的身體不好不能下水。我們一到海里，就用海里的沙子當子彈來打，我和哥哥是二隊的，三個大人對兩個小的。因為玩的開心所以我們也沒說什么公平不公平的。有一次我沒注意到大浪來了，所以我就喝了一海水，這水好咸好咸，咸得帶苦味了。還有一次，我潛到水下，抓了一把沙子起來，待在那兒一動不動的，裝作不想玩的樣子，于是爸爸走過來，想走到我面前問我怎么了，但是等他到了我能攻擊的范圍的時候，我就把沙子一下子打在他身上。我把沙子打在了爸爸的背上，像開了花似的，美極了，打中了爸爸就高聲開心的說：“打中了，打中了！”這時爸爸才知道上當了。

　　在水里玩累了我就和哥哥上岸了，用沙子堆了一個城堡，還修了一個圍墻，我們修的也算堅固吧，海浪來了一兩次都沒被沖垮，但是第三次，大浪來了，沖垮了兩面墻，城堡進水了。于是，我趕緊維修，哥哥趕緊往圍墻里堆沙，剛剛修完沒多久一個更大的浪來了，轉眼間，我們修的圍墻就沒了，于是我對哥哥說：“沒希望了，我們修的圍墻都全垮了，那城堡也保不住了，干脆把城堡毀了吧”“好吧。”哥哥回答到。于是只要一有浪接近城堡，我們就向城堡上弄水，因為只要水跑到我們用沙子做的城堡上，那城堡就會塌一點。我們連毀我們的`成就都是開心的在毀，那這一天我能不開心嗎？

　　因為我們玩的是沙子，所以玩的滿身都是沙，于是我們就到海里去，想把全身洗一洗，但是我只要一踩到水母我就跟兔子似的跑上岸，哥哥也和我一樣。于是我倆的爸爸就把我們抱到水深的地方，給我們洗。當我回到岸上的時候，我感到舒服極了，也開心極了。因為是海水所以要換衣服前還得用淡水沖沖身了，不然一會會受不了的。

　　上岸后我們就往回家的路上趕了，晚上我們就坐著飛機開開心心、平平安安的回到了家。北京游就這樣開心的結束了，這次到北京來我實現了五個愿望，一是坐飛機；二是去我國的首都北京；三是去長城；四是去天安門；五就是我來到了大海邊玩耍。

三年級寫景作文篇5

　　一年有春、夏、秋、冬四個季節，我最喜歡夏天。它雖然是炎熱的，但是夏天的雨讓人心曠神怡。

　　一個悶熱的下午，大地像個火爐，汗流浹背的我無奈中走出了家門，想去大街上感受一絲絲涼風。我想這個時候如果能下一場大雨該多好啊！

　　不一會兒，我隱約聽到了天空中雷公擊鼓的聲音，接著風婆婆就放開了自己的口袋，頓時大風刮了起來，刮得房子都要連根拔起，然后電公公也不甘示弱地兩錘一擊，天空中出現了一道藍色的閃電，閃電在跳著優美的舞蹈。最后該雨婆婆出場了，只見她兩手輕輕一抖，雨點如同斷了線的珠子似的就落了下來。不知不覺豆大的雨點陸陸續續地被雨婆婆從空中灑下來，在地面上慢慢匯成小河流，向地勢低的地方流去。

　　人們聽見雨點拍擊屋檐的聲音，就都出來了。孩子們更是喜出望外，在雨中盡情地跳舞。可是沒過多大會，大雨傾盆而下，看雨婆婆似乎已經掌控不住這樣的局面，我趕緊冒著大雨一路跑回家。

　　大雨過后，雨過天晴，彩虹姑娘出來了，她先在天空中架起了美麗的彩虹橋，然后在上面跳起了優美的`舞蹈。

　　夏雨滋潤著大地，給大地洗去了憂愁，帶來了清新，給世間萬物甜美的露水，夏雨是無私的，是偉大的。我喜歡夏天，更喜歡夏天的雨！

三年級寫景作文篇6

　　以景物描寫為主要對象，如云霧雷電、雪雨風霜、日月星辰、山河湖海、花草樹木等的寫景作文，就是運用是運用生動的語言把自然景物和社會環境的狀態、特征從形態、色彩、聲音、光影等方面，真實、具體、形象地描繪出來，再現于讀者面前，給人以身臨其境的感覺。要寫好這類文章，我認為應當從以下幾方面入手：

　　深入實地、仔細觀察、積累素材。

　　要寫好景物描寫的文章，就要學會觀察，平時積累素材。在具體的習作中，如果打算寫某一處的景物，就應該深入實地，仔細觀察，積累寫作素材。在指導學生進行觀察時，我們應向學生滲透一些常見的觀察順序：

　　一、選好角度，定點觀察。定點觀察就是站在一個固定的位置上進行觀察事物的方法。運用這種方法，首先要選好合適的觀察點，選取恰當的視覺角度，把觀察到的景物，限制在某一固定的時間和空間內，對準目標，不變位置依據一定的順序，然后再從這一點出發進行觀察。這種觀察法，定點定位直接對準畫面，最適宜于典型環境里的自然景物或風俗人情的`描寫。運用定點觀察之后的定點描寫，可以把景物描寫得獨具特色，個性鮮明，給讀者以身臨其境的實感，留下深刻的印象。

　　二、移步換景。在進行觀察時，觀察點不同，觀察的角度不同，所看到的情況也就各不相同，得到的感受也就大不一樣了。在指導學生觀察時，要讓學生使用動點觀察法，就是連續移動觀察位置，從不同的觀察角度，觀察同一景物的表現方法。動點觀察有兩層含義：一是觀察點要連續不斷地移動；二是移動觀察點要有順序。這種觀察法適合觀察正在發展變化著的景物。由于作者對景物連續不斷深入細致的觀察，清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形態和色彩，描寫起來就得心應手，有話可說了，既可描摹景物的形狀，又可顯示景物的神采，使景物鮮明地呈現在讀者面前。當你來到自己喜歡的一處景點，最好先看看全景，對整體有個初步的印象，然后邁開你輕快的腳步，向前走去，這樣隨著你腳步的移動，眼中的景物在不斷變換，這就是“移步換景”法。作者不能一眼就能把景物看完，所以觀察點必須移動變化,這樣才能細致地描繪出景物。

　　三、抓住描寫對象的特點進行觀察。雖然每處景物都離不開山和水，離不開花草樹木，、蟲魚鳥獸……但是每處景物都有各自不同的特點，就是同一處景物，因季節不同，其特征也不一樣。觀察時如果抓不住特點，寫出來的文章就會千篇一律，無法感染讀者。只要認真觀察，把握它們的特點，了解景物的全貌，圍繞一個中心來寫。例如：學校的小花園里，花香與讀書聲相伴，特點是幽靜美麗；操場上有單杠、雙桿和籃球場，同學們在鍛煉身體，它的特點是熱鬧。另外有些景物還要一邊對比一邊觀察，才會發現這一事物的與眾不同之處。比如，觀察樹葉，如果不對比，只盯著一種樹葉看，你會以為綠就是它的最大特點了，可是一比你就會發現，松葉如針，柳葉如眉，楓葉似鴨掌，這才是它們真正的特點。

　　總之，只要善于觀察身邊的事物，結合事物展開合理想象，并產生真情實感，加以有條理的敘述，就能把作文寫好。而且，隨著時間的推移，學生觀察事物、認識事物的方法和能力會得到持續的提高，創新思維也會得到培養，作文水平才會不斷提高。

三年級寫景作文篇7

　　我的家鄉在貴州省安順市，這里有著名的黃果樹、龍宮、還有民間傳統蠟染工藝。

　　還有許多著名的`小吃，比如說。烤豆腐、絲娃娃、蕎涼粉，這些都是讓你吃了一次就終身難忘的極品美食。另外，我們這的天氣告別舒服，有著冬無嚴寒，夏無酷暑的美稱。等到七、八月份，其它城市都是三十幾度的時候，我們這里卻很涼爽。歡迎到我的家鄉安順來做客。

三年級寫景作文篇8

　　炎熱的夏天過去了，我們迎來了涼爽的秋天。

　　秋天的原野豐收在望。金黃的稻谷像給大地鋪上了一層黃地毯。玉米一聽說秋天來了，便特意換了一件金黃的衣服。農民伯伯正在滿頭大汗的收稻子，心里卻樂開了花，因為今年又是一個豐收年。

　　秋天的果園果實累累。紅彤彤的大蘋果像遇到了什么喜事似的，個個都羞紅了臉。一個個圓圓的'柿子像幾十個小燈籠掛在枝頭，像是在招喚農民伯伯把它們摘下來。

　　秋天的公園五彩斑斕。盛開的菊花在草地上爭奇斗艷，白的如雪、粉的像霞、黃的似金，真是美麗極了！

　　啊，秋天真美呀！我愛秋天！

三年級寫景作文篇9

　　暑假時的周末，媽媽與我回到四湖鄉的奶奶家，我們第一站先去當地的信仰中心——媽祖廟拜拜，還吃了平安湯圓，不過拜拜可說是一項大學問，要遵守的規矩非常多，例如：有一定參拜的路線、不能大聲喧嘩、不能奔跑等各式各樣的'規矩，真是讓我大開眼界。一想到等一下可以吃到又軟又彈牙、美味可口的湯圓，口水不禁直流，真希望時間可以有快轉功能！

　　傍晚時分，我們到附近的海邊觀看波濤洶涌的海浪，海浪拍打著巖石，激起一道又一道的浪花，將巖石雕刻成一個又一個潔白如玉的白色石頭，令人贊嘆不已，

　　大自然的力量真是偉大！這些過程都是經由大自然的水刀摩擦而雕刻出來的。天空上的太陽金光四射，滿霞滿天，倒映在綠水中，讓我們看到水底下的小生物，讓我們看得又驚又喜，更發出了連連的驚嘆聲。

　　太陽慢慢落下，彎彎如香蕉般的月亮也高掛在夜空中，這時，大家早已饑腸轆轆，我們到一家餐廳吃飯，這間餐廳也有五花八門的料理，像是：地瓜飯、紅燒肉、小白菜和貢丸湯。讓大家邊吃邊聊天，氣氛和樂融融。之后我成為一位稱職的小小攝影師，為大家留下了一張又一張帥氣又美麗的倩影！

　　夜幕低垂，附近的公園有著各式各樣的游樂設施，可說是我們小孩子的天堂，我們發明許多游戲，例如：鬼抓人、紅綠燈、撲克牌、大白鯊等琳瑯滿目驚險刺激的游戲。

　　最后，我們看到跨海大橋，景色實在是太美麗了，大家都看得目不轉睛，都搶著要跟跨海大橋合影留念。歡迎大家有空一起來家鄉玩。