有關難忘的三年級作文匯編9篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的三年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
難忘的三年級作文 篇1
生日是每個人出生的日子，也是每個人最喜歡、最幸福的日子，這也說明我們是由偉大的母親們帶到這五彩繽紛的世界上來。
農(nóng)歷5月28日是我的生日，于是媽媽除了給我買了新衣外，還提前去蛋糕房店精心為我買了一個18寸的、精美的、好吃的蛋糕。
生日這天，我和爸爸媽媽帶著滿滿一車的'禮物回奶奶家。一路上，我欣賞著路兩旁流動的風景，不一會兒就到了奶奶家。等到晚上，我們先插上蠟燭，那9根蠟燭代表我已經(jīng)9歲了！然后我們又唱起 了生日歌，伴隨歡樂的歌聲中，我在心里默默地許下了一個愿望：我一定要考上我理想中的大學，為爸爸媽媽爭光。我吹滅了蠟燭，在媽媽的幫助下，分完了蛋糕，每個人一邊吃著美味可口的蛋糕，一 邊祝我生日快樂……
這真是一個令我難忘的生日啊！也是我最高興、最幸福的日子，它將深深地印在我的記憶里，難以忘卻。
難忘的三年級作文 篇2
下課了，教室里，李曉明看見大家都圍到小紅和小明的座位旁。他很好奇地走過去，想聽聽他們在說什么。原來他們在討論過生日的事。小紅高興地說：“我上個星期過生日，媽媽給我買了一個很大的蛋糕。”小明也驕傲地說：“我前幾天也剛滿九歲，全家人都一起給我慶祝生日呢！”
曉明聽了同學們興致勃勃的表達后，一言不發(fā)，用蝸牛一樣的速度回到座位上，神情沮喪地望著窗外的`藍天，想到爸爸昨晚打電話時說：“我和媽媽工作太忙了，要下個星期回來，所以不能給你過生日了……”
一向開朗的曉明突然沉默不語，被細心地班長小剛發(fā)現(xiàn)了。經(jīng)過了解了原因后，班長和同學們商量決定給曉明慶祝生日，給他一個驚喜。
這天一大早，李曉明還是像以前一樣按時上學，只是他一副很無奈的樣子，一邊踢著小石子一邊慢慢走著。他終于到了教室門口，只見里面安安靜靜的，它心想：難道今天我是第一個來的嗎？曉明推開門，看見小紅捧著一個美麗的蛋糕，其他同學手里都拿著禮物。曉明頓時驚訝地用手捂著嘴，簡直不敢相信自己的眼睛。小紅說：“李曉明，祝你生日快樂！”說完同學們還唱起了生日歌。李曉明流下了感動的淚水，激動地說：“這真是一個讓我難忘的生日啊！謝謝你，我的同學們！”
難忘的三年級作文 篇3
在小學上課，少說也有幾千節(jié)了，唯有閆老師的教研課給我留下了深刻的印象。
那天上課了，閆老師一走進教室同學們就精神起來。奇怪老師先沒講課而是先提出了幾個有趣的問題“在家靠誰”？我們齊答：“在家靠父母”。接著老師又問：“在學校靠誰”？我們齊答：“靠老師”。閆老師接著問：“父母、老師能跟你們一輩子嗎”？這一問使我們意識到剛才的想法錯了。我們又立即回答：“靠不住”。接著老師總結說：“這就對了,我們學習應靠自己，這節(jié)課我們就靠自己讀懂課文”。老師寫出文章的題目《偉大的友誼》然后又叫給了我們學習的方法，師生共同來學習第一自然段又讓我們用學習第一段的方法學習其他自然段。別說，方法還真靈，我一學就會了。老師又檢查了其他同學，連班級的差生也學會了。閆老師看我們都學會了，臉上露出了幸福的微笑，堅定的說：“怎么樣”？同學們都飽嘗了這種方法的好處我暗自贊嘆：“這位老師真高啊”！
閆老師在指導精彩的語段背誦時，更有一套。別的老師只會告訴我們背，這是我們就嘰里呱啦的死記硬背。而閆老師不同：他先讓我們分層抓住層意，再抓住“生活上……事業(yè)上……”等關鍵詞語。我們用他的方法，默記兩遍，沒問題，準能背下來，不信你就試一試。真的.，真靈啊！他在介紹馬克思的生日時。他先來了一個有趣的動作：“一巴掌、一巴掌打自己，接著嗚嗚哭”。我們看了閆老師的動作樂的前仰后合，接著老師說：“一巴掌、一巴掌就是18、18，嗚嗚哭就是5月5日”。我們一下子隨著閆老師重演了一下他的動作，在笑聲中我們記住了馬克思的生日，而今我連自己的生日都沒記住卻記住了馬克思的生日。你說，這老師不神嗎？我們永遠忘不了這堂課！
難忘的三年級作文 篇4
老師一個平凡而又不平常的稱呼。有人把老師贊成金鑰匙的人，是他們?yōu)楹⒆哟蜷_知識的.寶庫。
在一個陽光燦爛的中午，我走在學校的走廊里，突然，我的同桌跑過來對我說：“知道嗎？數(shù)學老師明天就不教我們了。”“什么，不教我們了。為什么？”我說道。當時我尋思同桌在和我鬧著玩呢，我也沒放在心上。
上課了，語文老師走進教室對我們說：“同學們，現(xiàn)在我宣布一件事，與我們相處四年的唐老師今天就要走了。因為唐老師只是一個代課老師，工資比較微薄。唐老師上有老下有小，工資養(yǎng)不了他的家人。他的老婆讓他辭職去做生意。”老師剛說完，全班一片啜泣。這對于我們來說就等于晴天霹靂。在我第一次進這個學校，是你撫摸著我的頭，對我說：“歡迎你，小朋友！”經(jīng)過那么長的時間，您在他鄉(xiāng)還好嗎？您就算不教我們了，我們也會努力學習，天天向上。
難忘的三年級作文 篇5
周六下午，張老師帶我們在“四季鮮花”店，給我們上了一堂有趣的插花課。
“插花時，要讓花的高度超過花籃提手的頂部，要將花插成一個三角形……”花店的老師給我們邊講解邊示范，同學們都津津有味地聽著。老師剛講完插花的技巧，我就迫不及待地插起了花。我先小心翼翼地拿起了一支紫色的康乃馨插了起來。我把康乃馨先豎著放在花籃上比較了一下高度，然后用剪刀又小心地剪去了多余的'部分，再把剩下的部分輕輕地插在花泥上。插完后我先左右看了一下插在花籃里的康乃馨，哈哈，自我感覺不錯。心想：誰說只有女孩子手巧，我也一定會插出一個漂亮的花籃的。
接著我又小心翼翼的往花籃里插小雛菊。我先把一束粉色的小雛菊用剪刀剪好長度，插在花泥里。可是所有小雛菊插完后，總感覺還缺點什么。于是，我抬頭看了看周圍同學們插的花籃。忽然靈機一動，急忙從地上撿起幾支帶葉的小綠枝，插在了花叢里面，經(jīng)過我這一次點綴，花籃變得更漂亮了。終于大功終于告成了，真美呀！我看著自己插的花籃，不由高興地笑了起來。
同學們陸陸續(xù)續(xù)插完花籃了，分別給自己插的花籃起了好聽的名字。老師挨個給我們的作品進行了點評，聽著老師的點評，欣賞著眼前的漂亮的花籃，同學們的臉上都露出了自豪的神情。
“咔！”我將花籃高高地放在頭頂，讓老師給我拍了一張照片。雖然這堂新鮮的課時間并不長，但它隨著這張照片會永遠留在了我的心中！
難忘的三年級作文 篇6
每個人都有一件記憶最深刻的事情，今天我就要講講我最難忘的一件事了。
那是暑假學游泳，雖然那只是短短的幾天時間，但是，深深地記在了我的'腦海里。
假期里，媽媽給我報了個游泳班，我既開心又緊張，因為我聽說游泳是非常難學的，但是我相信我一定會順利畢業(yè)的。
第一天早上我早早的來到了泳池，換上了漂亮的泳褲，我站在水里看見叔叔阿姨用各種姿勢暢游著，好生的羨慕，可一想到我自己，不禁泄氣了，因為我不會游泳，連換氣都不會呢。
正在我沮喪的時候，教練來了，他一眼就看出了我的心思，微笑著對我說：“小朋友，別著急，好好學，你一定會游得比叔叔阿姨都要漂亮，”我認真的點了點頭。第一天，教練教了我如何在水下?lián)Q氣，雖然很辛苦，但是我學的很開心，第二天、第三天······都重復著同樣的事情，那就是換氣，經(jīng)過反復的練習，奇跡終于發(fā)生了，我終于可以脫離浮漂自己游了，像一只可愛的小鴨子，在水里游來游去。
通過學游泳這件事，我深刻體會到，“天下無難事，只怕有心人”的道理。
難忘的三年級作文 篇7
20xx年5月12日下午2點28分，汶川發(fā)生了一場驚人的地震，那慘烈的一幕永遠地定格在了人們的心中。這是一場突如其來的自然災害，人們來不及躲閃。如果天災發(fā)生在我們的身邊，作為小學生的我們應該怎樣進行自救呢？
今天是5月12日，我們在學校的精心組織下，進行了一場應急疏散演練。上課鈴剛響，我們安靜地坐在教室里。突然，一聲尖銳的警報聲響徹校園，我們第一反應就是鉆到桌子底下，兩手抱頭。我的眼前仿佛看到了：樓房塌陷，墻在顫抖，地動山搖……我被一股強風吹向了天空，眼看就要撞到墻了，“同學們起來吧。”鄧主任的聲音把我從浮想中拉回了現(xiàn)實。我爬回了桌面，嚇出了一身冷汗。
第二次是火災演練，火災演練比地震演練更逼真！放了煙霧彈！演練開始了，我們用毛巾、紙、衣服等捂住口、鼻，弓著身子快速地撤離到我們的安全地帶——舒老師的“包圍圈”里。第一次放了煙霧彈的是老教學樓的第四層，那個煙霧十分像火，不一會兒，“火”被消防員叔叔的“噴泉”滅了，我們有秩序地回到了教室。“復習”時我嚇得腿都麻了——煙霧彈就放在我們新教學樓的第2層！到教室時，我們還聞到了一股煙霧的味道。
這次演練令我們終生難忘！不僅能讓我們學到應急的`知識和方法，更讓我們懂得在突發(fā)事件的緊要關頭，不能心慌，冷靜應對，有秩序撤離，在最短的時間里拯救自己和他人的生命！
難忘的三年級作文 篇8
6歲那年的暑假，我在媽媽的陪伴下，來到了您家，坐在那又高又厚的琴凳上，開始了鋼琴生涯的漫漫長征。您告訴了我您的名字，開啟了我們六年難分難舍的師生情緣。
每周六的下午，無論刮風下雨，我們都會在鋼琴前相聚。您早已為我的藝術之旅設計好了規(guī)劃書。在與您相處的分分秒秒里，我都能感受到您滿懷的希望與溫暖的關愛。在您和鋼琴的陪伴下，我度過了辛苦而充實的童年。
六年級伊始，您忽然問我：“要不要考十級?”看著您期盼的眼神，我有些不知所措。因為我知道，接下來的學習生活將是忙碌緊張的。而考十級，不但是對我?guī)啄陙韺W習成果的檢驗，更是對您辛苦付出的回報!但我也深深懂得，十級的考試曲目跨度很大，以我手指先天短小的不足，要想彈好十級的曲目，并非易事，這是對我意志力的挑戰(zhàn)和考驗。思前想后，最后，在媽媽鼓勵的目光下，我還是點頭答應了。
在隨后的.時間里，我被那些需要反復彈奏的曲目折磨得身心疲憊、苦不堪言，再加上又要面對小學畢業(yè)考試前多如牛毛的各種測試，煩惱接踵而至，壓得我喘不過氣來，練琴的時間也被無情地擠占了。可想而知，彈奏的效果不盡如人意。每次上課時，看著因為不自信而想要放棄考級的我，您總是鼓勵我：堅持、堅持、再堅持，勝利一定會屬于你!
終于到了暑假，本來可以輕松“一夏”，可一想到惱人的考級，郁悶就時時伴隨著我，練琴的效果非常差。您不但不呵斥我，還依然鼓勵我，甚至用整堂課的時間和我促膝談心，對我說：“在你將來的人生中，會有很多不想做但必須做的事。很多的困難、挫折會在未來的路上等著你，其實它們就是欺軟怕硬的紙老虎。只要你咬咬牙，堅持一下，再堅持一下，一切紙老虎就會乖乖地給你讓路，而你戰(zhàn)勝困難的意志將會與日俱增，并會收獲勝利和喜悅。將來你的思想、境界、人生都會發(fā)生變化，你想要的幸福生活也會到來。加油吧，老師相信你會成功!”聽著您殷切的鼓勵，看著您微笑的臉龐、贊許的目光，我哭了!您也哭了!于是，我暗下決心，一定不讓您失望。雖然離考級只有短短半個月的時間，但我堅信：只要努力，就一定會成功!
此后，上網(wǎng)、游玩等一切與考級無關的事，被我一股腦兒地拋在了一旁。我心中只有一個目標：考級!考級!在我們共同的努力下，皇天不負有心人，我順利通過了考試!當我向您報喜時，您除了表揚，又不忘一再叮囑我：在今后的人生路上，無論遇到再大的困難和挫折，也要堅持、堅持、再堅持!
謝謝您，老師!我會一直記住您的話!
難忘的三年級作文 篇9
今天，天氣晴朗。但微風吹來時，仍然感覺到有一絲涼意。今天也是我最高興的一天，因為晶報“陽光少年”小記者的老師，組織我們公明一小和光明小學的全體小記者們?nèi)ゴ竺飞抽_展“拓展訓練”。
雖然有差不多兩個小時的車程，但是一路上我們有說有笑，不知不覺就到了大梅沙。
老師交給我們每人一張問卷調(diào)查，要求我們至少調(diào)查5個人。可以二人一組，也可以三人一組，時間為20分鐘。我和朱璐瑤一起出發(fā)了。
首先，我們發(fā)現(xiàn)了一位游客阿姨，然后大膽地走上前去，說：“阿姨，您好！我們是晶報的'小記者，可以問您幾個問題嗎？”“可以呀，問吧。”阿姨回答說。“請問您平時洗衣服或洗手后比較干凈的水，會怎么處理呢？”“再次利用啊！”“那您對‘節(jié)約用水’這句話怎樣理解呢？”“肯定是要運用到生活當中去的。”“好的，謝謝！阿姨再見！”
接著，我們又去采訪另一位阿姨。“阿姨，您好！我們是晶報的小記者，能耽誤您點兒時間，問您幾個問題嗎？”那位阿姨回答說：“對不起，我剛才已經(jīng)被人采訪過了，不想再回答了。”我當時愣了一下，連忙說：“那沒事了，謝謝阿姨！”雖然這位阿姨沒有接受我們的采訪，但是我們?nèi)匀粵]有泄氣，繼續(xù)尋找下一個采訪對象。
中途，我們又采訪了另外的兩位游客。最后，我們采訪了一位叔叔。這位叔叔非常樂意接受我們的采訪。“叔叔，您好！請問在中國的五行中，水排在第幾位？”“好象是第三位吧。”“那您知道世界水日是哪天嗎？”“有沒有選擇呀？”“有，3月21號、3月22號還是3月23號呢？”“嗯，3月22號。”“那您能給我們說幾個關于水的成語嗎？”“水到渠成、山青水秀、水落石出……”時間差不多了，謝過這位叔叔后，我們飛快地跑回去集合。
為了鍛煉我們的表現(xiàn)力、反應力和團結精神，老師還組織我們玩了以下幾種游戲：“快樂傳遞”、“丟手絹”、“報數(shù)成團”。“快樂傳遞”是將我們分成三個隊，每個隊取一個水果的名字，然后進行傳遞。比如說：香焦蹲，香焦蹲，香焦蹲完蘋果蹲……這個游戲主要考驗我們的反應力，同時讓我們將快樂一直傳遞下去。“報數(shù)成團”是讓所有的同學在規(guī)定的范圍內(nèi)慢跑，如果老師報數(shù)“2”，必須二個人抱成一團，如果老師報數(shù)“7”，必須七個人抱成一團。如果找不到同伴的就要表演節(jié)目。這個游戲不僅鍛煉了我們的表現(xiàn)力，還讓我們懂得了團結就是力量。
這次大梅沙之旅給我?guī)砹丝鞓罚乙獙⑦@種快樂傳遞給每一個人。要返程了，望著蔚藍的大海，望著金色的海灘，望著我們在沙灘上留下的腳印，真舍不得離開呀。我依依不舍地上了車，再回頭望望大海，那輕柔的海浪仿佛在對我說：“再見，以后再來哦！大梅沙歡迎你，我也歡迎你！”
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