三年級上作文錦集7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的三年級上作文7篇，希望能夠幫助到大家。
三年級上作文 篇1
俗話說得好：上有天堂，下有蘇杭。聽說六月的西湖有著詩一般的美景，于是我邀請了幾位老朋友，帶上幾瓶好酒，慕名而來，決定要飽覽西湖的美麗風采。
我打扮了一番，興致勃勃地來到了西湖，我頓時眼前一亮，被美景吸引住了，西湖的美景果然名不虛傳，是那么美麗！西湖就像一匹被揉皺的綢緞，又像一塊無瑕的翡翠。一縷和煦的暖陽照耀在湖面上，像是一位仙人在上面掃了一把碎金。西湖的水真綠呀，綠得那樣迷人，說她像一塊碧玉，又仿佛太淺了，說她像一塊綠寶石，又好像太深了，就算是能工巧匠也會自嘆不如；西湖白水真清呀，讓人都胡看到湖底的沙石，和那在水里正自由自在地嬉戲玩鬧的小鯉魚；西湖的水真靜呀，就像是一塊圓境，映照出青青的山，綠綠的草，紅紅的花，藍藍的天，和那棉花似的云朵，你看那可愛的荷花，正競相開放，點綴在湖面上。它們有的早已盛開了，露出了里面淡黃淡黃的蓮蓬，和那天真的粉紅綻開了迷人的'笑靨，有的才初放，才綻開幾朵花辨，像是亭亭玉立的姑娘正害羞躲在花辨后面，還有的還只是個青中帶粉的花骨朵，藏在花苞里不肯出來，但早有幾只小蜻蜓立在丁上頭，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呀！看那青青的荷葉，平鋪在湖面上，大的像個大圓盤，上的像個綠色小呭子，挨挨擠擠的，可愛極了！你看，那岸邊的柳樹姑娘，正伴著微風的拍子，扭動著婀娜的身軀，甩動著碧綠的秀發，風停了，柳樹姑娘又像是一個愛美的姑娘，正對著湖水梳妝打扮。你瞧，那岸上精致的小亭子，伴著那湖光山色，是那么的天衣無縫。我深深地陶醉在其中，這一切是這樣美好。
突然，我感到手上冰冰涼涼的，馬上如夢初醒。我低頭一看，一顆調皮的“小珍珠”跳到了我手上，我連忙抬頭一看，又有幾顆小雨珠滴在了我臉上。“哎呀，怎么下雨了呀！”我的心里有一絲失望，“怎么這雨早不來，晚不來，偏偏這個時候來。”我的心里浮上了一絲惆悵。唉，真是六月的天，娃娃的臉，只能乘興而來，敗興而歸了！正當我正要轉身離去時，突然發現雨中的西湖絲毫不遜色于晴天的西湖呀！我深深地汲了一口氣，頓時感到十分舒暢，空氣就像被過濾似的。啊，遠處的山峰被籠罩上一層薄薄的霧，看起來朦朦朧朧的，若隱若現，時深時淺，好像還有點時遠時近，真是別看一番風韻呀！呀，你再看那調皮可愛的小雨珠，在湖面上跳著歡快的舞蹈，又落在湖面上，奏起了動聽悅耳歌曲，活像一個個歡樂的精靈，把西湖也給逗笑了，讓她的臉頰上泛起一個個小酒窩！一切都朦朦朧朧的，如詩如畫，如夢如幻……
看這人間仙境，世外桃源般的美景，我的眼前慢慢地浮現古代的美女——西施的樣子。是呀，如果把西湖比作美女西施，不管是淡妝，還是濃抹，總是那么相象，那么美麗多嬌！
望著詩一般畫一般美麗的西湖，我多么想化作岸邊的小草，永遠陪伴在西湖左右啊！想到這里，我詩性大發，大禁脫口而出：
《飲湖上初晴后雨》
水光瀲滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妝濃抹總相宜。
三年級上作文 篇2
我叫李昂，今年八歲，已經是三年級的學生了。新學期開學前幾天，媽媽幫我準備好了新學期的所有用具，并告訴我說三年級的學習任務會很重，老師的要求會更嚴，要我有個心理準備。是呀，三年級了，我就是一二年級的小學生們的`哥哥啦！我一定要好好學習，給低年級的小朋友們做個好榜樣。
開學第－天，我就背著自己的書包來到學校。我們換教室了，三（一）教室在教學樓一樓最東頭。三年級我們又增添了科學和英語課。
上三年級了，媽媽說我已經是大孩子了，要幫媽媽做些力所能及的家務活。
在三年級的這段時間里，我會做個老師的好學生，爸媽的好孩子，做一名優秀的少先隊員，讓我們一起努力吧！
三年級上作文 篇3
幾年前，上海的王駟通同學遇到了一件苦惱事。他穿的風衣上有一根帶繩，繩的兩頭從風衣中露出來，可以把衣服扎緊，但有時不小心會把繩從一頭拉出來，要將繩沿細窄的繩洞穿回去可就要費九牛二虎之力了。所以一拉出來他都找媽媽，媽媽就用一根別針連在繩頭上，一點一點兒地牽出來。
一天，繩子又被拉出來了，可媽媽一直也沒回來，也沒找到別針，怎么辦呢？當他從冰箱中取出一根雪糕吃時，突然靈機一動，先把這根繩弄濕了放到冰箱里，把它凍成馬蹄形再穿。就這樣，凍硬的冰繩輕易地穿過了風衣上的穿繩洞！
科學有多遠？王駟通同學通過改變繩的物性，解決了生活中的小難題！其實，科學就在身邊，會時刻出現在我們的生活中呢。
科學對于生活和工作這么重要，那怎么讓孩子對科學感興趣，讓孩子愛上科學呢？
一、動手做做看，興趣是最好的老師
在偉偉六歲左右的時候，《神奇的實驗》走進了我們的生活。這本書對我們來說真是物超所值！百看不厭、百翻已爛。和爸爸一起制作發光燈泡的電路，孩子明白了什么是電流，原來電線通上電，里面的電是一直跑著的啊。看了摩擦起電后，把小時候玩的氣球翻出來，吹大，在媽媽的頭發上摩擦來摩擦去，排隊登上高高的天花板。導體和絕緣體：原來純凈水是不導電的`絕緣體，逐漸加點兒鹽，它就變成導體啦，自己試試才知道。
神奇的實驗，小家伙越做越有興趣，在我們家里，隔三差五就會有一個凌亂的“實驗室”出現。說真的，這凌亂的高興啊，還真不怕把家弄亂，沒興趣給你弄亂才可怕喃！
二、多讀書開拓知識面，帶著孩子找尋科學的足跡
偉偉從小不是個愛問為什么的孩子，但隨著喜愛讀書程度的日漸增加，看過的書，去過的地方也越來越多。不但愛提出一些問題，更可喜的是還能給別人解決一些問題。周末在未名園廣場放風箏時，有小朋友在問：“風箏線在空中為什么是斜的而不是直的呢？”偉偉說：“那是因為空中有風的原因，線受到阻力，所以就被吹彎了。”
當我們在野外需要涉水又不太會游泳怎么辦？《生活的物理》會教給我們：褲子干時是不防水的，但將褲子沾濕就防水了！然后分別扎緊兩個褲腿，褲腰朝下迅速扣入水中，抓緊褲腰口，游泳圈就做成了，能在緊急時刻把你安全地送到岸上。這么神奇，為什么呢？這是水的神奇的表面張力在起作用。
為什么小朋友發燒時用酒精擦腋下能退燒呢？這也有它的科學道理。這是因為酒精能擴張血管,蒸發時會帶走體表大量熱量,所以起到了幫助降溫的作用。
為什么我們的肚子餓了會咕咕叫呢？這是因為之前吃進的食物消化完，胃里雖然空空的，但胃中的胃液仍會繼續分泌。這時候胃的收縮便會逐漸擴大，內里的液體和氣體便會翻攪起來，造成咕嚕咕嚕的聲音，所以下次不要再為肚子咕咕叫而感到尷尬啊！
科學有多遠？科學就在身邊，我們在生活中隨時隨地會用到科學知識！你如果了解它，它就會乖乖聽你的話。所以我們從小就要培養探索科學世界的勇氣，練就探究科學奧秘的本領才行。未解的科學謎團千千萬，向前走，更多精彩等待你去發現。
三年級上作文 篇4
秋天是多彩的季節。天空一碧如洗，好像用清水洗過的藍寶石一樣。綿綿的白云好似一群白馬，在天空中歡樂地奔跑。
花和草漫山遍野，到處都是。綠茵茵的小草在大地媽媽的懷抱里盡情地歌唱，一個個爭當引人注目的.大明星。它們高的齊腰深，矮的才剛沒腳脖子。草的顏色豐富多彩，有淺綠色的，有深綠色的，也有淡黃色的。一片一片連起來，像是給大地鋪上了一層厚厚的地毯。草叢中夾雜著許多各色各樣的野花，紅的像火，白的像雪，粉的像霞……真是五彩斑斕，色色俱全。把碧綠的草原裝扮得比花園還美。尤其是金黃金黃的野菊花，一朵一朵地競相開放，就像一群群亭亭玉立的仙女在翩翩起舞。空氣中飄蕩著一股淡淡清香的味道。
啊，這真是草的世界，花的海洋！
三年級上作文 篇5
轉眼間，兩個月的暑假過去了，我也該邁進三年級的學校大門了。
九月一日那天早上，我背著書包去上學。到了學校，我先把暑假作業交給老師，然后等著老師發課本。發課本了，我發現新增了兩門課：英語和信息。英語課是個女老師給我們上的，她不讓我們喊她“周老師”，而讓我們喊她“Miss Zhou”，我覺得英語課很好玩，所以漸漸喜歡上了英語課。教我信息課的老師是個男老師，他姓王，叫王老師。他上課的'時候不允許任何一個小朋友說話，否則，后果不堪設想。等上過這兩門課以后，我才知道，其實這兩門課并不難，只要認真學就能學會。
最令我高興得一件事就是：我的語文和數學老師都是教學水平高的老師。雖然剛開始老師很嚴厲，可是后來我覺得這兩位老師其實挺和藹的。
從今以后，我再也不像在二年級的時候那樣散漫、淘氣了(因為我已經升入三年級了)，我要做一個努力學習、爭取上進、人人夸獎的好學生。
三年級上作文 篇6
今天早上，我一吃完早飯就去上美術興趣班，因為去的比較晚，所以人已經很多了。
我立馬找了一個位子坐了下來。第一節課我們畫的是寫生，全體畫一個今天穿的最漂亮的`同學，而那個被畫的同學自己選擇一個同學畫。我畫來畫去怎么畫也畫不好，費了二虎九牛之力才把身體的上半部分給畫完，這是，時間也不多了，我趕快把下半部分給畫完，經過一番惡戰，我終于畫玩了一幅畫，寫上名字，便交了上去，就去下課休息了一會。第二節課點評時，教室里一聲不吭，因為上一節課的畫畫成績要出來了。聽說這次的最高分是4分，并且得4分的人比較多，4-的最多，低于4-的最少。“王昊陽”的一聲：“得了4分，具體畫了出來。”我心里的石頭突然掉了下來，心里頭不禁的暗暗自喜。這次我們畫想象畫，主題是“暑假生活”。一開始我畫得不太豐富，但后來我重畫才扭轉局勢，不過我快畫完時，竟然放學了，我只好在媽媽沒來接我的時候，在里面幫了一會忙，等媽媽來接我。
今天雖然有一幅畫沒畫完，但是我也很開心，因為這是我第一次寫生人物得到4分。
三年級上作文 篇7
今天，就是期中考試了。來到學校，這里的氣氛特別不同，都很緊張。
先是考語文，等了一會兒，老師來了，手里拿著一大疊雪白發亮的試卷走到每組坐最前的同學前。試卷被一張一張地傳了下來。接過試卷，同學們都屏住呼吸，埋頭做起試卷來。我也埋頭做著。
通過重重的困難，我做完試卷了，緊張的.心情也松懈了許多。好無聊啊！我趴在桌子上，閉目讓神。我弄弄這又弄弄那，咦！那個同學的抽屜里有兩顆口香糖，可他還在做試卷，老師又盯著我，我只好再等一會。
我等啊等，終于，她做完試卷啦！我迫不及待地向她要口香糖。不知道能不能成功呢？盡力一試吧！
我輕聲地對她叫道：“喂——可不可以給我一顆口香糖？”“不好——”我仍然不放棄，一直在叫她，她受不住我的“口水功”就遞給我一粒。我說：“一、二、三一起吃，”她見我吃了她才吃，挺狡猾的。過了一會兒，老師走來了，雙眼盯著她，叫她吐掉了口香糖。我還以為老師沒發現我吃，所以我又有滋有味地嚼起來，最后還是被發現了。
就這樣，考試中吃口香糖成為了我的噩夢。
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