三年級(jí)感恩的作文

時(shí)間：2023-06-12 10:34:36 三年級(jí) 我要投稿

精選三年級(jí)感恩的作文匯編五篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的三年級(jí)感恩的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選三年級(jí)感恩的作文匯編五篇

三年級(jí)感恩的作文篇1

　　一年一度的感恩節(jié)就快到了。其實(shí)，在生活中有非常多的人需要我們?nèi)ジ卸鳎纾焊改浮Ｍ瑢W(xué)。老師等。但我最想感恩的就是李老師了。

　　人們常說，孩子是祖國(guó)的花朵，那教師不就是栽培花朵的園丁嗎？是的。沒了園丁，我們還能長(zhǎng)得這么鮮艷，這么能干嗎？當(dāng)然不能。

　　記得有一次，我生病了。但那天正是我當(dāng)值日班長(zhǎng)。當(dāng)同學(xué)們?cè)谧鲅郾＝〔俚?時(shí)候，您把我叫過來，用親切的口吻說：“還有沒有發(fā)燒啊？”“沒有了！”我忙說。當(dāng)時(shí)我真的感到很溫暖，很舒服。她的溫柔親切，把我小小的心融化了。仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)她的老朋友。

　　啊，李老師！您不僅把無(wú)知的我們引進(jìn)寬敞的教室，還教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕Ｄ年P(guān)懷就像和煦的春風(fēng)；您的保護(hù)可以讓我們?cè)谒{(lán)天下快快樂樂，健健康康的成長(zhǎng)；您還用辛勤的汗水不斷地哺育著我們。

　　到了感恩節(jié)，我一定會(huì)非常感謝您的，同時(shí)我也會(huì)努力，爭(zhēng)取用成績(jī)來報(bào)答您的。

三年級(jí)感恩的作文篇2

　　也許，我們過早的懂得了“享受”，卻忽略了“回報(bào)”的分量，認(rèn)為父母的付出是理所當(dāng)然的。

　　我們幾乎都認(rèn)為，只要成績(jī)好，就是對(duì)父母最大的安慰。此話不假，可是，父母何嘗不想在忙碌一天后，接過我們的一杯熱茶；再或者為我們削個(gè)蘋果后聽到一聲真誠(chéng)的`“謝謝”。

　　有時(shí)，認(rèn)真想想，我覺得我自己太自私了。在學(xué)校，得到同學(xué)細(xì)小的幫助，我會(huì)感激半天；在路上，一個(gè)陌生人沖我微微一笑，我會(huì)受寵若驚，報(bào)以友善的微笑。可是，這一切若是放在父母身上，我們也許會(huì)當(dāng)作沒看見。“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍(lán)天，碧藍(lán)天更廣闊的是人的胸懷，即使你犯了錯(cuò)誤，他們依然愛你。

　　猛然間，我想起了畢淑敏的那篇《孝心無(wú)價(jià)》：“趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦，也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在孝字的天平上，它們值得。”

　　從今天開始，我要把孝心獻(xiàn)給父母！

三年級(jí)感恩的作文篇3

　　有一些人說老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有些人說老師是山間最清涼的山泉，呵護(hù)著我們這一些小樹苗，有人說，老師是茂盛的葉子，呵護(hù)我們這些未來的花骨兒。

　　記得有一次我考試考的不好，我的心情一下子就像被一大片烏云遮住似的，坐在位置上偷偷的哭泣。這時(shí)，老師走過來，拍了拍我的肩膀，對(duì)我說：“雖然這次沒有考好，但是這不代表永遠(yuǎn)也考不好，只要你努力，是可以考好的。”老師的'話鼓舞了我，讓我有了自信，從此對(duì)我自己有許許多多的自信和勇氣。聽了老師的這一番話；我覺得老師對(duì)我是誠(chéng)心誠(chéng)意的，從今往后，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來報(bào)答老師對(duì)我的教育之恩。

　　老師，您在我傷心的時(shí)候給了我足夠的力量，我是紅塵中的一只黑鴨子，但是你沒有嫌棄我，從一年級(jí)到現(xiàn)在您一直在默默地關(guān)心著我，讓我一直坐在班里的前排。老師是一顆明亮的北斗星，老師照亮了我前進(jìn)的路，老師是甘甜的山泉水，滋潤(rùn)我的心田；老師就像花園里辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)未來的花骨朵。老師您就像一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　老師，我想對(duì)你說；“您為了我們?nèi)嗤瑢W(xué)，辛苦了。”祝您身體健康，開心幸福。

三年級(jí)感恩的作文篇4

　　我是一只自由自在的魚，生活在海洋中，每天和伙伴們打鬧，過著平靜的日子。

　　可是，有一天，一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨打破了這片平靜。那夜狂風(fēng)突起，一股巨浪從海底涌起，我很害怕，拼命的想游到爸爸媽媽的身邊，但巨浪的力量太大了，我無(wú)能為力，只能任憑自己被它卷上了岸。

　　在淺水洼中，我拼命的跳躍，可是沒有辦法，我出不去，而且水份消失的更快了，我知道憑我自己是回不了大海的，只好安靜下了，默默祈求能快一些天亮，讓人們能快點(diǎn)看到我，救我。

　　天終于亮了，已經(jīng)有人來海灘散步了，我興奮極了，但人們都漠視的走過，也不知道過了多久，走過了多少人，但就是沒有人來救我，太陽(yáng)已經(jīng)升的很高了，我能感到水洼正在一點(diǎn)一點(diǎn)的干涸，我失望了……

　　正在這時(shí)，我看到一個(gè)小男孩在遠(yuǎn)處不停的在每一個(gè)水洼旁彎下腰去把洼中的伙伴一個(gè)個(gè)扔進(jìn)大海媽媽的懷抱，啊，我有救了，我看著他迎著太陽(yáng)的光輝，一點(diǎn)點(diǎn)的向我靠近，太陽(yáng)光在他的身上罩出一個(gè)金色輪廓，如同天使一般。

　　終于男孩走到了我所在的水洼旁，正欲抓我，一個(gè)男人的聲音傳來：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小雨，你是救不過來的。”

　　聽了這話，我好擔(dān)心，擔(dān)心他會(huì)不管我了，哪知小男孩頭也不回的答道：“我知道。”

　　“哦，”男人似乎很驚訝，但又接著說：“那你為什么還在扔?誰(shuí)在乎呢?”

　　“這條小魚在乎!”小男孩一邊回答，一邊拾起了我，扔向了大海。在空中，我隱約聽到了男孩的聲音：“這條在乎，這條也在乎!還有這一條，這一條，這一條……”

　　我和我的伙伴們一起飛進(jìn)了大海的懷抱……

　　很感謝那個(gè)男孩，謝謝他知道我們?cè)诤酰x謝他平等對(duì)待生命，謝謝他救了我們。的'確，每一個(gè)生命都在乎，現(xiàn)在我突然覺得生命好偉大，好可貴，好難得，以后，我要好好的，快樂的生活，也要盡我的能力，幫助我所能幫助的任何生命，用此來報(bào)答小男孩，雖然我再也沒有見到過那個(gè)男孩，但我的祝福會(huì)伴著他，永遠(yuǎn)…

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　　自然用著它那只神奇的筆描繪出了千山萬(wàn)水，描繪出了玉樹瓊枝，描繪了世間萬(wàn)物。是的，大自然是一個(gè)技藝超群的畫師。我熱愛大自然，自然之美就如同一本好書般令人入迷。

　　我又來到了這個(gè)森林。聽，微風(fēng)又用著它那悅耳的聲音輕輕唱起了歌，那聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，連鳥兒都靜靜的站在樹枝上聽著微風(fēng)的演奏。不知何時(shí)我走到了一片湖邊，那兒有幾只小鳥正在開懷暢飲，他們時(shí)不時(shí)抬起頭來和同伴在說著什么，我想：大概是在贊美這一片湖吧！這片湖清澈見底，湖底下邊是一顆一顆的鵝卵石。這片湖旁是許許多多的樹，樹下邊還有著色彩斑斕的花兒。這恰恰就是一幅美麗的風(fēng)景畫，令人迷醉。在往前走，又是一片充滿樹香、花香的樹林。這兒有著許些空地，我想：如果以后再這兒蓋一間小木屋，住在這里，天天和大自然接觸，那該有多好。再往前走一些一條水簾呈現(xiàn)在我的眼前，我想用“飛流直下三千尺”這句詩(shī)形容這條雄偉的瀑布恰好。我坐在瀑布旁的一塊大大的石頭上，仔細(xì)一看，這塊石頭有許多摩擦的痕跡，想必在這里應(yīng)該已經(jīng)很久很久了吧？我坐在大石頭上，感受著水滴拍打在我的臉上的舒服。那樣的感受只有在這樣的壞境中可以體會(huì)到。

　　大自然真的是一位神奇的畫師，它能描繪出山的雄壯；它能描繪出水的寧?kù)o；它能描繪出樹的挺拔；它能描繪出花的嬌嫩。試問，天下那位畫師能與它比擬？

　　我愛大自然，因?yàn)樗兄篱g萬(wàn)物都攀比不上的。