【必備】三年級成長作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的三年級成長作文4篇，歡迎大家分享。
三年級成長作文 篇1
每個人都有好習慣和壞習慣。我有很多好習慣，比如說自己的事情自己做，從幼兒園開始，我就自己吃飯，自己穿衣服，自己睡覺。現在我上學了，依然還是自己的事情自己做，從上學和第一天開始，我就自己整理書包。每次寫完作業，我都是會按照課程表整理書包，把第二天的課本文具全部帶好。這樣早上就不會因為收拾書包而浪費時間了，也不會因為忘帶學具而影響上課學習。
當然了，我也有壞習慣。寫作業的時候姿勢不對，頭總是趴得太低。每次寫完作業后，眼睛都會又酸又疼，媽媽說要是再這樣繼續下去，很快就會成為近視眼的。我可不想戴上難看的`小眼鏡，在媽媽的督促下，我慢慢地改掉了這些壞習慣，我覺得很快樂。
三年級成長作文 篇2
成長就是腳印，有大的，又有小的。
雨后清晨，鳥兒唱著那主旋律，小溪唱著副旋律，我的思緒，也回憶到過去。
兒時，記得有一次媽媽在辛苦地打掃衛生，當媽媽正在移開沙發打掃沙發底下時，幼稚的我，拿了一塊花生牛皮糖，笑了笑，遞給了媽媽。媽媽吃了那塊糖，流下了眼淚，但那不是苦澀的淚水，而是欣慰的淚水。
這個腳印告訴我，媽媽很辛苦，我們要從小孝順父母。
稍大時，跟爸爸媽媽到蒼梧綠園找樹葉，當我們一家走到蒼梧綠園深處時，我不小心和媽媽走丟了，我的哭聲恍若一杯中藥，苦澀之極，正當我心灰意冷時，我突然想起了海之痕的話“人只要敢有遠大的夢想，愿意默默耕耘，生命就敢給你奇跡！”奇跡發生了：媽媽突然把我抱起，那一刻梧桐樹在歡呼，小鳥在唱歌。
這個腳印告訴了我，媽媽不讓我亂跑是呵護我。
現在，我是一名小學生，一個寧靜的上午，被我同桌的一句話給打斷了，坐在我后面的`同學告狀，老師便罰我和我同桌抄課文，我沒講話，便去評理，老師說：“你最近很反常，也來抄抄吧。”那天中午，我用麒麟臂迅速抄完。
這個腳印告訴我，以后不能亂告狀。
成長是我們每個人都必須要經歷的路途，路途中會有歡聲笑語，也會有烏云密布。
雖然我不懂所有的人間滄桑，但已經懂得了一部分，以后等我成長了要懂得更多的道理。
三年級成長作文 篇3
在我的記憶里，成長是被拔高的玉米秸，每經歷過一件事，我就長高了一截，長大了一歲。
記得那是剛剛分過組的第一節語文課上，老師讓記詩意，可是那天我卻偏偏把文具盒給忘在了家里。此時的我就像熱鍋上的'螞蟻一般---心急如焚！就在這個時候我的新同桌--巴曉寧給了我一支鋼筆說，拿著先用吧。我激動不已說了聲謝謝!還有一次我的語文書忘帶了巴曉寧我們兩個就看了一本書，此時此刻我想：巴曉寧的身上有一種精神值得我學習。
幫助別人也是一種美德。
記得那一次我們班有位同學一道題不會，我就給她講了講，其實我在給她講的同時我自己也講了一遍加深了印象。這多有意義啊!這一件事是我又長大了一歲，我成長的秸稈又長高了一截我還要繼續幫助別人。使我成長的秸稈成熟長出金燦燦的玉米。--這便是我的勞動成果。這來之不易的成果使我感到我長大了！
望著緩緩向東方升起的太陽我對太陽公公說，太陽公公謝謝你，給予我養料是我長大。謝謝你，我長大了！
三年級成長作文 篇4
記憶中，媽媽每天都對我嘮叨這，嘮叨那的，讓我覺得很厭煩，我多么希望媽媽能少點嘮叨。
“起床了，起床了！快點，再不起床就要遲到了。”我揉揉惺忪的睡眼，心想：又要在嘮叨里度過一天了。我不禁嘆了口氣。
“跟你講了多少遍，拖鞋要穿，否則襪子很難洗的，要不你來試試看。”我捂住耳朵，逃跑似的來到陽臺，把拖鞋穿上，這時媽媽又不厭其煩地說：“快來吃飯，要多吃點，瞧你瘦成那樣，真該多補補，還有……”媽媽一嘮叨起來就這樣沒完沒了。
“坐下，好好吃飯！人家吃得剛剛好，你太瘦了，別人還以為我沒給你吃呢！……。”我實在受不了了，不耐煩地對媽媽大吼：“你每天嘮叨很煩的，能不能不要每天嘮叨，我不是三歲小孩了。”我提上書包破門而出，我隱隱約約聽見她讓我帶上雨傘，可我一口氣跑到了學校，我想：怎么可能，天氣這么晴朗，萬里無云，才不會下雨呢？
第三節課的時候，天空忽然烏云密布，不一會就下起了傾盆大雨。放學了，有帶傘的人自己回家了，沒帶傘的也被人接回去了，剩下等待的.人寥寥無幾。當我做好沖回家的心理準備時，媽媽來了，輕輕地拉著我。路上，媽媽競沒有嘮叨，也沒有責怪我，而是靜靜地把傘傾斜在我這邊。
回到家，媽媽仍是一聲不吭，把毛巾遞給我。我回到房間，仔細一想：沒有媽媽的嘮叨，我竟然不習慣了！再說，媽媽嘮叨也是為了我呀！想到這兒，我沖出房間，對媽媽說：‘“媽媽您辛苦了！”仿佛千言萬語都匯成了這么一句話。此后，媽媽還是樂不此疲地嘮叨，只是，我在認真傾聽。因為我知道我離不開媽媽的嘮叨。
我想一直成長在媽媽的嘮叨中，因為這嘮叨中融入了媽媽對我無限的愛！
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