三年級借書作文

時間：2024-07-08 07:05:43 三年級我要投稿

三年級借書作文匯編10篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的三年級借書作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級借書作文匯編10篇

三年級借書作文篇1

　　一天，天氣晴朗，小明下了課想到學校圖書館借書看，說干就干，小明一口氣跑到圖書館。

　　他到了圖書館后，認真地尋找自己喜歡的圖書，他這邊看看，那邊瞧瞧，最后，他終于找到了自己喜歡的一本笑話書。他心里十分高興，于是，他一邊走，一邊看著書，看到書中精彩的`部分，忍不住發(fā)出哈哈哈的笑聲，

　　就連教室旁邊的一個大大的靜字也沒有發(fā)現(xiàn)。這是，教室里的同學探出頭來，指了指那個大大的靜字，對他說：請你安靜！他看見后，不好意思，立即停止了歡笑。然后，他又忍不住的和剛才一樣，看起那本笑話書來。一直到了教室，還在哈哈大笑呢！

三年級借書作文篇2

　　高爾基說：“書是人類進步的階梯。”為了進步，我要多讀好書。讀書不僅可以買，也可以借，今天我就寫一次我借書的經(jīng)歷吧！

　　那天中午陽光明媚，春天的日光透過我們教室的玻璃。我發(fā)現(xiàn)我們班的高材生楊山，帶了一本我一直夢寐以求的書《十萬個為什么》。看到那精美的封面，我猜里面一定蘊藏著奇妙的知識。我跑到同學楊山的面前低著頭，彎下腰不好意思的說：“楊山同學，你能不能把那本《十萬個為什么》借我看一下。”

　　楊山翹著二郎腿，連頭也不抬的`說：“我再考慮一下吧！”“哼！”我心想：不借就不借，我叫我爸給我買一本去。當我轉(zhuǎn)身想走的時候，楊山突然喊了一聲：“書看完了，借你吧！”我立馬跑到楊山的桌前高興的說了一聲：“謝謝。”當天晚上，我邊吃邊看書，不小心把油濺到了書上。早上我到了教室，當楊山找我還書，我打開書包把書拿出來的時候，楊山發(fā)現(xiàn)書上的污跡，就問我怎么回事？我心虛的說：“借書的時候已經(jīng)這樣了吧！”楊山聽了兇巴巴的跟我講：“以后什么書也不借給你了。”

　　我覺得自己因為不誠實失去了友誼，就把事情的真實情況說了出來，楊山大方的原諒了我。我倆以后還是好朋友。

　　只要誠實你就可以得到別人的信任，要是不誠實，天下都容不了你！

三年級借書作文篇3

　　星期天，我做完了作業(yè)，忽然想起要去書店借《謎語金庫》一書。我拿了些零花錢，對父母說：“我要去借一本書，很快就回來。”爸爸媽媽將信將疑。爸爸說：“你真的行嗎？要不要我和你一起去。”“當然不用了，我自己去就行了。”我心想：爸爸，既然您對我的能力有所懷疑，我更要借到書給您看看了。

　　我步行到一家書店，書店里的人真多啊！他們個個都在認真地看書學習，為祖國實現(xiàn)“四化”而努力。這家書店雖小，但也像圖書館一樣分類擺放圖書。我終于在擺放少年兒童讀物的書柜上找到了這本《謎語金庫》。我捧著書向收費臺走去，交了押金，便回家去了。

　　借到書時，我喜出望外，高興極了。我用我的'行動證明了，爸爸的判斷是錯誤的！

三年級借書作文篇4

　　今天下午，我和媽媽去圖書館借書。到了圖書館，我還好書就去選書了。

　　我拿了一本名叫《小狐貍買手套》的書坐下來一心一意的看起來。媽媽也過來了，她拿了一本《故事盒子》坐下來看。圖書館好安靜呀，我想：“一根針掉下來應該也能聽見吧。”我看完這本書去放好的時候，媽媽悄悄地對我說：“我們就借這本《故事盒子》吧。”我回答說：“好的.。”當我們借完書要離開的時候，管理員阿姨對我們說：“你們還有一本《永遠的朋友》沒有還。”媽媽問我：“有沒有借過這本書？”我說：“我也不知道。”這時我像是熱鍋上的螞蟻似的急得團團轉(zhuǎn)。這時管理員阿姨說：“不是，是我們弄錯了。”我聽了這句話這下才松了一口氣，還好是虛驚一場。

三年級借書作文篇5

　　有一天，我正在圖書館里看書，正好我的好朋友也來圖書館里看書。她拿起了一本書，那本書不僅封面好看，而且內(nèi)容也特別精彩。我走到她身邊，想借她那本書看看。

　　她說：“等我看完了再借給你。”

　　“就借給我看一會兒嘛。”我撒嬌的`說。

　　她說：“不行，我還沒看完呢！”

　　我心想：不就借本書嘛，不想給我借就直說，有必要說自己沒看完么。于是我不樂意的說：“真小氣。”

　　她聽見后，也生氣的說：這是我買的書，我自己還沒看完，憑什么借給你啊！”

　　“那就絕交，跟你這種人沒辦法做朋友！”我們倆不約而同的說。于是我們就轉(zhuǎn)身回家了。

　　過了幾天，我們都感到很孤獨，因為以前我們倆常常在樓下一起玩，現(xiàn)在也沒人和我玩了。想了想那天的事，我感覺自己有點愧疚。

　　又過了幾天，我們倆約定在大樹下見一面。一見面我們都說自己很孤單，向?qū)Ψ降懒饲浮Ｗ詈笪覀儌z又重新和好了。

三年級借書作文篇6

　　福建省南安市南安市柳城中心小學四年一班黃兆祥一天，小明到圖書館借了一本他最想借的書，名叫《安徒生童話》。在回家的路上，小明心里可高興了，一邊跳一邊還哼著小曲。到了家，小明高興地打開書，興沖沖地看起來。當他翻到23頁的時侯，發(fā)現(xiàn)書破了一角，小明見了，心想：管它呢，反正又不是我弄壞的，我補它干嘛？可是，小明又回頭一想，如果我不把它補了，那么以后別人看到了這里破了一角，別人會看不齊全的。況且，老師也教育過我們，公家的`東西壞了或破了，必須把它補好或修好。想到這里，小明拿來了剪刀和膠水，他先剪下一張紙，在上面寫上了本來的字，再用膠水把紙粘上。不一會兒，他就累得滿頭大汗，他擦了擦，又繼續(xù)補了起來。一小時過后，書補好了，小明可高興了，因為他做了一件好事。書補完后，小明把書從頭到尾的看了一遍。下午，他把書還給了圖書館的管理員，圖書管理員查看有沒有損壞，當他翻到23頁的時侯，一眼就看出補過的痕跡，圖書管理員問：“這書是你補的？”小明說：“是的。”圖書管理員望著小明開心地笑了。 [推薦給朋友] [顯示打印]

三年級借書作文篇7

　　說起我們班，那可是一大堆“書蟲”，不信你去問問我們班哪個沒有戴眼鏡。想和“書蟲”借書是難，想從“書蟲”手上借好書那就更難！星期四下午，我想和“書蟲”黃千惠借一本書名叫《80天環(huán)游世界》的.書。那可是她的最愛，我就更難借了。我走到她面前說：“你能不能借我《80天環(huán)游世界》？”“不！”她大聲說道：“你可以借，不過你得好好做。”“做什么？”我問。她對我大吼：“白日夢！”

　　我火冒三丈，和她經(jīng)過一番“口水戰(zhàn)”之后，我終于借到了，但有二個條件：1、放學時還書；2、撕破要賠償。雖然我很難接受，但還是答應了。

　　課間，我拿出書，津津有味地看了起書。好像十分鐘不到，上課鈴打響了。我想看，但又不敢。我只好盼著下課。終于下課了，但不是課間，而是放學！我只好還書。今天，我領悟到了人生中的時間短暫，我也學會了珍惜時間。

三年級借書作文篇8

　　“丫頭，下午咱們?nèi)ネ妗卑职终f。“哼，不就是想讓我起床嗎？何必一臉不懷好意的笑”。星期天的早晨，上演著斗智斗勇的起床大戲，在我懶懶的爬起時，卻有聲音從門縫飄來，真帶我去借書！太棒了！接下來的時間，我都在聽著“滴答滴答”的聲音里煎熬著……

　　這次起早真值。下午我們順利的到姑姑工作的地方——圖書館。踏進門，哇！好壯觀！一排排書擺放的'整整齊齊，還分類標記，儼然一片此起彼伏的海洋。我竟不知所措，沖上前去拿了五本，轉(zhuǎn)身告訴姑姑：“就這幾本吧，爸爸走”。姑姑頓時笑起來：“孩子，這樣借書是不行的，跟我來”。我懵了，不讓借嗎？我滿臉委屈的跟在姑姑身后。她見我不說話，便親切的摸摸我的頭說：“借東西是要有手續(xù)的，我們先去辦借書卡！”借書卡？是什么玩意兒呀？我充滿好奇。“借書卡就是你以后借書時的‘身份證’”聽到這里，我恍然大悟。這時，我聽到旁邊有工作人員對其他小朋友說：“借書是有閱讀期限的，超過是要罰款的，因為你耽誤了更多人的時間！還有書上是不能亂涂亂畫，更不能撕毀、破損的。因為你的樂趣，卻造成別人的不便呦！”聽到這里，我轉(zhuǎn)身在姑姑的臉上尋求答案，姑姑輕輕點了點頭。于是，我們就一起走到工作臺辦好了借書的相關手續(xù)……

　　在路上，我反復思考，原來凡事都有規(guī)則，不能隨心所欲的，借書這等小事也一樣嚴格呢！

三年級借書作文篇9

　　我很喜歡閱讀圖書，經(jīng)常拿起書本總想把它一次性看完。上個星期我和好朋友去圖書館借了四本圖書，我認真地看完了四本書，打算找個時間去還書，當然還想再借幾本。于是星期六中午，我們學完作文后就一路有說有笑地去了溫州市圖書館。

　　我先要還書，首先我把書放到感應器上，接著把借書卡對準刷卡處刷一下然后按機器上的提示按了還書，再按四冊，最后逐個提示還書成功后就把書放到機器里就去借書了。

　　我一直盼望能借到已經(jīng)絕版的《魔法小仙女》這本書。于是，我去查詢機前查詢，經(jīng)過幾分鐘的排隊等候，我輸入了《魔法小仙女》這本書，查詢機馬上顯示了我們所在的'溫州市圖書館有一本書，我知道了這本書的索書號，馬上就按著每個書架上的索書號去找，幸虧工作人員叔叔給我提示，可是我夢寐以求的書還是沒有找到，因為已經(jīng)被別人借走了。于是我只好去借了另外四本書，再次按照借書的要求進行操作，成功借到了四本書。

　　沒借到《魔法小仙女》這本書，心里多少有點遺憾，但愿下個星期能借到這本書。