實用的三年級學生的作文十篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的三年級學生的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級學生的作文 篇1
七月七日，我和爸爸媽媽來到北京動物園海洋館。這是世界上最大的海洋館。
我和爸爸媽媽進入“雨林奇觀”，這里格外涼爽，空氣異常清新。有許許多多五彩繽紛的魚兒，大的有一米多長，小的不到十厘米，魚的.形狀有長條的、扁的、圓的，顏色有晶瑩透明的、粉色嘴唇的、黑白相間的。它們在水里游動，一束束燈光照耀著它們，真是光彩奪目！我真地被陶醉了。
我們觀看海獅表演，一只大海獅和一只小海獅上場了。飼養員讓海獅敬禮，海獅舉起右邊的鰭向游人敬禮。飼養員就扔魚給海獅，海獅咬住魚，一下子就吞下去了。飼養員示意海獅倒立，海獅就把腰以下的部分舉起來，大屁股對著游人，憨態可掬，真是可愛極了。我不由自主地舉起數碼相機，錄下了精彩的瞬間。
海豚表演開始了，四只海豚共同頂一個球，擺動尾巴向四個方向落下，又一起向球頂去，把球頂得在空中不停地轉，引起滿場一陣陣歡呼聲；更好看的是海豚載人表演，人站在海豚的背上，海豚像箭一樣向前沖去，水花四濺，我太興奮了，再一次按動了快門。海洋館的朋友們，我要永遠記住你們！
三年級學生的作文 篇2
我的表妹萱萱現在已經三歲了，她十分可愛，非常能吃，就像一只小老虎。
有一次，媽媽在吃生煎，萱萱見了站在媽媽身邊大喊：“媽媽，媽媽！”媽媽假裝沒聽見，沒搭理她，萱萱見媽媽不理她，便使出了她的殺手锏——大喊大叫。媽媽拿了兩張餐巾紙塞到耳朵里。于是，萱萱用出了絕招——躺在地上滿地打滾。媽媽拿她沒辦法，只好夾了個生煎，舉在空中。萱萱看見生煎后滴流滴流地轉著眼珠，屁顛屁顛地跑了過來，只聽見“啊嗚”一聲，偌大的`生煎就被萱萱塞入嘴中。小小的嘴巴一下子就像充了氣般鼓了起來，嘴角的縫隙里不斷流出晶瑩的油汁。一只、兩只、三只……很快，碗里的生煎都不見了蹤影。當萱萱吃飽后，她的肚子都快把她身上的那一件衣服給撐破了。
這就是我可愛的表妹。
三年級學生的作文 篇3
我有一個甜蜜、溫暖的小房間，里面有書桌、大床、書架、我的玩具小熊……還有我許多的小秘密。媽媽經常進來和我一起看書，爸爸經常和我一起玩樂高，我在我的房間里度過了許多美好的快樂時光。
不過，有時候我會把我的房間幻想成其它更有趣的樣子。
我希望我的房間是一艘太空飛船，這樣我就可以遨游太空了！可以看見土星、火星、水星、天王星、恒星、太陽，還有銀河也可以看清楚，說不定還會遇見外星人呢，它肯定會邀請我去它的家玩呢！
我還希望我的房間是一家餐廳，這樣我就可以隨時吃到美味佳肴了。而且想吃什么就吃什么，應有盡有。廚師技術一流，菜品都是色香味俱全！
我也希望我的`房間是一個動物園，這樣我就可以和小狗賽跑、和小鳥唱歌、和小魚游泳、和小貓抓魚……
我更想我的房間是一個冰淇淋車，這樣我每天都可以吃到美味可口的冰淇淋，而且不用擔心吃完了沒地方住，只要吃完了它又會長起來，想想都流口水呀！我還可以開著它到學校與同學們分享呢！
我還特別想我的房間是一個電影院，這樣隨時隨地都可以看電影了，而且還不用付錢，可以想看什么就看什么，沒有限制，躺在床上悠閑的看電影太享受啦！
我最希望我的房間是一朵美麗的蓮花，早上花瓣打開時陽光透進來，又可以看見外面的景色了；下雨時花瓣又會關閉，不怕風吹雨淋了；到了晚上，花瓣又會關閉，發出粉色的光芒，而且一整天都可以聞花的香味。
想完了所有的幻想，我還是最喜歡我現在最溫暖最有愛的房間。
三年級學生的作文 篇4
我的弟弟出生快有五個月了，他非常討人“厭”。下面我來說說吧。
有一次，我在彈琴的時候，媽媽抱著弟弟走過來看看我有沒有偷懶。突然弟弟哭了，媽媽說，他可能肚子餓了，叫我抱著，她去泡奶。在媽媽泡奶的時候，弟弟突然把大便拉在了我的手上，我連忙大喊起來：“媽媽，快來，弟弟解大便了。”媽媽趕緊過來抱了回去。我看看手上的大便，怎么辦呢？哎，去洗吧。我一邊洗，一邊想：你這“小東西”，我再也不抱你了。可是，我剛洗完回到自己的'房間，媽媽又叫我去抱弟弟。
“剛才我已經被他的大便弄得臭臭的了，我不抱了。”我生氣地說，“以后再也不抱了”。
“不會了，不會了。”媽媽連忙說，“他已經拉完了”。
我想了想：他已經拉完了應該不會再拉了。
“那好吧。”我無可奈何地說。
沒過幾分鐘，突然我的腿上傳來一股熱氣，一摸，濕的，不好，是小便！我不禁大叫起來：“弟弟解小便了！”我立刻把弟弟給了媽媽，再看弟弟，他卻沖著我笑呢！這下可把我惹火了，我狠狠地“瞪”了他一眼。
這就是我的弟弟，令人“討厭”又喜愛的弟弟。
三年級學生的作文 篇5
“中秋節到啦！中秋節到啦！”大家開心極了！中秋節是中國傳統節日之一，聽說晚上還有嫦娥奔月呢？
你們知道中秋節有哪些習俗嗎？中秋節的習俗有吃月餅，賞月等。中秋節的月餅有很多種，有的是芝麻月餅，有的是紅糖月餅，還有的是紅沙糖月餅。我最喜歡的是紅豆月餅。圓圓的月餅想月亮，咬一口，一層層的酥皮掉了下來，再咬一口。我吃到了紅豆，味道真美味！你們喜歡中秋節嗎？我很喜歡中秋節，因為我最愛吃各種各樣的月餅。
中秋節不僅可以吃月餅，還可以賞月，這一天的月亮真像大大的月餅。但我發現其實別的時候，月亮也會圓圓的。為什么不是中秋節的.時候，月亮也會圓的像月餅呢？這個問題我想了很久也沒想出來，你們知道嗎？
中秋節真是一個有意義的節日呀！
三年級學生的作文 篇6
大年三十，我們一家津津有味地吃了一頓豐盛的年夜飯，父親笑瞇瞇地說：“今天我帶你們去放煙花。”我和妹妹高興地手舞足蹈，一蹦三尺高。
我們來到人民廣場，啊！那里人山人海，熱鬧非凡，“砰，砰，砰”隨著響聲，一個個煙花在空中“開放”，有的像一簇簇菊花，爭奇斗艷；有的似噴泉，美麗非凡；有的如愛心；有的宛如一朵朵蒲公英……我看得眼花繚亂、目不暇接。
該我們放煙花了，我們滿懷信心地點燃了導火線，“砰”的一聲，像雷聲一樣。這時，一個個煙花誕生了，我覺得我們的.煙花比任何煙花都美。望著夜空中的煙花，我覺得自己仿佛就是一個五顏六色的煙花，展開美麗的身子，在空中飛翔。“砰”的一聲，一眨眼，就消失在天空，這時才想起我不是煙花，是在看煙花。我和妹妹欣喜若狂、心花怒放，母親微微一笑，父親當然也樂在其中了。
過年樂趣無窮，讓人留連忘返，似想：如果天天過年，讓我喜悅無比，那該有多好啊！
三年級學生的作文 篇7
春天到了!春天到了!我盼望的春天終于來到了!校園里、馬路兩邊、花園等地到處生機勃勃、萬物復蘇。
校園里的柳樹長出了嫩綠色的小葉子。它又細又長，像剛剛減完肥的小姑娘，還有剛鉆出土的三葉草，伸伸懶腰，打打哈欠，像剛睡醒一樣。
走出校園，在馬路兩邊，冬青樹長出嫩黃綠色的葉子，而那些老葉子看起來一點也不起眼了，他的葉子又大又扁。還有高大的白蠟樹，長出了綠色的`小葉子，葉子是細長的，里面有一粒粒的小種子。
再來到花園里，真是百花齊放、姹紫嫣紅，簡直美麗極了!嫩黃的迎春花像小喇叭一樣吹起了號角：春天到了，春天到了!再看看那高貴而優雅的桃花，粉白相間，有肥肥的、圓圓的花瓣，好可愛!看著桃花我仿佛變成了高貴的桃花，正有人贊美我呢!
慢慢地我來到了小河邊，小河的冰融化了，魚兒歡碰亂跳，看起來，它們很高興。小河里的水清清的，像一面大鏡子。
再看看天空，陽光明媚，大雁從南方飛回來了。
春天來了，我的心情也格外好，每天都高高興興，我可真希望每天都是春天啊!
三年級學生的作文 篇8
一年有四季，有生機盎然的春天、熱情奔放的夏天、五彩繽紛的秋天，還有白雪紛飛的冬天。
春天的生機勃勃、鳥語花香，夏天的驕陽似火、荷花映日，秋天的秋高氣爽、黃葉紛飛，冬天的寒風颼颼、白雪皚皚，但是我最愛那驕陽似火的'夏天。
夏天，天氣非常炎熱，熱得樹上的知了直叫“熱死了”，小狗也熱得直伸舌頭，可是我卻很喜歡這炎熱的夏天，因為只有在夏天，我才能享受到那冰棒的滋味，只有在夏天，我才能享受那空調涼爽的感 覺，只有在夏天，我才能度過一個漫長而有趣的暑假，我才能享受到游泳的樂趣……
夏天，在暑假里，我和爸爸一起去參觀荷園，一到那，我的眼睛便被美景給吸引住了！瞧！一朵朵荷花在驕陽的照射下是多么的鮮艷、迷人，再仔細欣賞，你會覺得它更像一群群靦腆的姑娘在躲躲藏藏。看 ！一個個荷葉如同綠傘一般，魚兒在下面嬉戲、玩耍，無數的蜻蜓在翩翩起舞。遠遠望去，荷花、荷葉、魚兒、蜻蜓形成了一幅美麗的畫面。
夏天，炎熱逼迫你控制不住自己，讓你去享受游泳的舒服，穿上游泳衣，跳入那冰涼的水中，你會感到無比的涼爽，在游泳池里你會感到其樂融融，呆上幾小時，走出去時，你會感到暑熱全散。
夏天，愛它的驕最似火，愛它的荷花映日，愛它能夠給予你無窮的快樂！
三年級學生的作文 篇9
這是一片深綠色的上面有一根筆直的淺綠色的莖，莖微微有些凹下去，只有一根縫衣針那樣粗細，還有許多淺綠色的不很明顯的細莖在這根莖的基礎上向四周沿伸，橢圓形的輪廓上有些尖尖的三角形的樹葉。
“呼 ——”一陣涼絲絲的風吹過，我的頭發左右擺動著，擦過臉頰感覺有些癢癢的。眼前的.這片樹葉被風吹起輕輕翻轉了一下展現出它的反面，反面的樹葉顏色有點淺綠，那根莖則成了，白色正面是凹陷的，反面卻是凸起的有一塊筆尖大小的葉子上有些黑色，葉尖缺了一個指甲大小的樹葉，缺口處有些焦黃色，葉柄則被撕成兩半有些軟軟的，沒其它地方硬。不知怎么竟給我留下了一種破爛的感覺。
這根深綠色的樹葉翠綠的葉柄連接著一根淺綠色的圓柱體葉桿上，這根葉桿有我的一支筆桿大小，還有幾根焦黃色的兩根針線般粗細的枯萎的滕條纏繞在上面這也使原本干凈的葉桿也感覺有些破爛。
不知什么原因，在我眼前的一片翠綠色，一個手指大小的新生樹葉從那根淺綠色的樹桿上落下，掉到一片滿是修正帶大小的枯萎的黃葉，指甲大小的銀色碎石的咖啡色的土地上，無聲的和這些臟臟的東西渾雜一起慢慢變得破爛。
三年級學生的作文 篇10
1、寫的作文沒有條理，東一句，西一句，對要表達的內容說不清楚，說不明白。
2、無話可說。面對作文題想不出幾個句子，不知道寫什么。究其原因是找不到材料，沒有學會從觀察生活中積累材料。語言表達能力比較弱，不會用抽象、美好、感性的辭藻來敘述，以至作文寫得短，枯燥無味，寫不具體。
3、錯字太多，影響全篇。兒童對文字記憶力較差，當心里有一大堆話想要表達時，總有一大堆生字困擾著他，容易出現許多錯別字，打斷他的思維，使他的條理顯得更加紊亂。
4、在寫作過程中學生不知如何將口頭語言轉化為書面語言。
針對以上的問題，可以從以下幾方面采取對策：
一、引導學生學會觀察生活。
觀察是學生了解周圍事物的主要技能，也是積累作文素材最基本的方法之一。如何對學生進行觀察的具體指導？
1、豐富學生觀察的內容。利用班隊活動、游玩、家庭生活、校園環境等發生在學生身邊的事例來訓練學生的觀察，要求學生有定向性的觀察人、觀察景、觀察物。
2、教給學生觀察方法。通過觀察，在頭腦中留下事物的印象，并進行想象和聯想的訓練，深化對事物的`認識。
二、引導學生有條理地說，進而遷移到有條理地寫
作文能力和說話是一致的，說話是作文的基礎，作文是用筆來說話，學好作文，必須學好說話。說話是在不知不覺的摹仿中進行的，但不一定能把話說好說對，成為作文的基礎。要培養和提高學生說話能力，進行說話訓練。
1、指導學生正確發言，說完整話、說清楚話，開展各種活動，誘導學生說話。
2、加強誦讀能力的訓練。誦讀可以豐富學生的詞匯，增強語感，學會多種句式，進而把課文中的語言變為自己的語言，吸收、積累，形成連貫、精確的表達習慣。
3、復述，是用自己的語言和課文中的主要語句，將課文的內容有條理，有重點地表述出來的一種方式，是進行口語訓練的一種重要途徑和方法，是在學生理解和記憶課文內容的基礎上進行的，還能幫助學生積累語言，培養學生正確、熟練運用語言的能力。方式有：詳細復述，主要靠記憶來完成；簡要復述：培養學生的概括能力；創造性復述，掌握原文中心后，用自己的語言復述；續編課文，鍛煉學生口語表達能力的有效手段，可以開闊學生視野，使自身的感受和原文融為一體，體現個性，使文章的詞匯化為自己的知識。使學生逐步說通，說順。
4、認真上好口語交際課，增強學生的語言表達能力，提高語言表達效果。口語交際課就是讓學生通過觀察具體的事物，抓住主要內容，用自己的話有條理地說。學生懂得如何才能把一件事或一個物說清楚，說具體時，學生的思維也是最活躍，最有寫作欲望，老師就可以順勢抓住時機，讓學生把自己想說的話寫出來。
5、教給學生說話的順序。常見的順序有：先概括后具體，按事情的發展順序，按時間的先后順序，按地點的轉換，從形狀到色彩，由外貌語言到動作心理，按“有的有的還有的”順序，按“先接著然后最后的順序等。
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