【精華】三年級樹的作文合集八篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的三年級樹的作文8篇，歡迎大家分享。
三年級樹的作文 篇1
我仔細觀察了草叢里的蝸牛，發現它有一對觸角(蝸牛有兩對觸角，要仔細觀察呀)，我用手指一碰，觸角就縮進腦袋里。當它發現沒有危險時，才緩緩的伸開，警惕地向四周望了望，再繼續干它們要干的事。那蝸牛是怎么運動的呢?我仔細觀察，看見蝸牛是用殼底下的一只腳運動。我查閱了資料，知道了這只腳叫作腹足。
蝸牛愛吃白菜、蘿卜等種種蔬菜的`葉子，我拿著白菜葉子來喂蝸牛，可是它一下子鉆到殼里去了，怎么辦呢?我用木棒輕輕敲了幾下蝸牛的殼，可它就是不出來。我就把蝸牛放進水里，不一會兒，蝸牛就把頭伸出來了，我把它從水中取出來，咦?蝸牛像昆蟲一樣長著一對觸角呀，那么說，蝸牛也可能是昆蟲嘍。但是，昆蟲都有很多腳啊，一只腳的也算是昆蟲嗎?我問爸爸，爸爸也不知道。于是，我們上網查了查，原來，昆蟲的特征是有觸角，身體分為頭胸腹三部分，胸部有三對足，大多數昆蟲有翅膀。這樣的話，蝸牛就不是昆蟲了。我們又查，原來蝸牛是軟體動物。
自然界里藏著無窮的奧秘，以后我還要多多觀察
三年級樹的作文 篇2
【教材簡析】
本文是一篇略讀課文，講述的是與一棵粗壯、結實、挺拔的橡樹有關的故事。在南北兩座大城市之間，準備修建一條公路。在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹。為了保護這棵橡樹，筑路工人與工程師經過精心的設計，在不改變筑路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了筑路計劃。這個故事，表現了人們對一草一木的珍惜，贊揚了工程師和筑路工人的環境保護意識。
本文語言質樸，情節簡單，所反映的人們的行為非常高尚。從筑路工人與工程師的言行可以看出，他們保護橡樹的行為完全是自發自覺的，換句話說，保護環境、人與自然和諧相處已經成為了人們內心深處的一種意識。這篇課文的另外一個突出特點是，通過對一件尋常小事不尋常處理方式的描寫，讀者在讀后內心受到震動和感染，自然而然地增強自己的環保意識。
學習這篇課文的重點是體會人們在保護橡樹的過程中體現出的一顆高尚的心，聯系生活實際為保護環境做出自己的努力。
【教學目標】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解課文內容，體會路人高尚的心。
【教學重點】
體會人們為保護橡樹而體現出一顆高尚的心，聯系生活實際為保護環境做出自己的努力。
【教學準備】
1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。聯系生活及讀書經歷，想想哪些行為是高尚的。
2、投影：課文插圖及最后一句話。
【教學課時】1課時
教學過程：
一、根握閱讀提示自學課文
1、把課文讀正確、流利。
2、思考:課文將了一件什么事？你對這件事有什么看法？
二、檢查自學效果，組織交流
1、指名讀課文，指導讀正確。并讀讀下列詞語：
公路 寬闊 平坦 漂亮 馬蹄
橡樹 粗壯 結實 挺撥 高尚
2、交流思考題。
（1）交流第一個問題:課文寫了一件什么事？
（2）交流看法。
A、小組內交流。
B、全班交流。要尊重學生的想法。
引導重點交流：
出示投影片:插圖及課文景后一句話。
C、讀、齊讀這句話。
坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的'人一定有一顆高尚的心�！�
D、說說你是怎樣理解“高尚”的，舉例說。
E、為什么說筑這條路的人有一顆高尚的心？
讀書，找依據，討論交流。可以從這幾個方面講:
第一:遇到橡樹，停止埋排水管。
工人為什么停下來，他們看到了什么，又是在想什么呢，（“在這條路應該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹”，這棵橡樹“是那么粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣”，充滿了生命的活力，同時與環境完美地結合在了一起，它又是一個“美”的象征。面對這個結合著生命與美感的高大的橡樹，他們或者是為橡樹的生命力與美感所震撼，或者是不愿砍伐橡樹埋上排水管，總之工人們停了下來。）
指導讀時注意讀好“那么粗狀、結實、挺撥，就像摹的哨兵一樣”這句話，聲音要響亮、有氣勢。）
第二:工程師沉默，工人也不語，都嘆氣，他們深恐傷害了橡樹，可又想不出辦法保護它。
讀這兩句話，語速要舒緩、語調要略顯低沉，以便表達出人們當時肅穆、不知如何是好的情境。
第三:“工程師長久地看著筑路計劃，然后把目光轉向橡樹，嘆了口氣，工人們也沉重地嘆著氣�！肮こ處熼L久地看著筑路計劃”
第四:想辦法，繞開橡樹修路，最終路呈馬蹄形。
“筆直”與“彎曲”在這句話里構成了鮮明的對比，作為公路來證明，自然是“寬闊、平坦、漂亮、筆直”為好，但人們為了保護橡樹卻將其筑成“彎曲”的，顯示了人們愛護樹木、注意環保的高尚品質；“只在一個地方”則突出地強調了人們的良苦用心，只有一個彎兒，這個彎兒還是為橡樹特別沒置的。因此，這句話中的“筆直、只有一個地方、彎曲”需要注意重讀。
3、總結:對一棵樹，如此珍愛:這不是平常的行為，這是對環境的保護，對生命的尊重，怎能不說筑路人的心是高尚的心呢！
三、練習有感情地朗讀課文
四、抄寫練習（任選一題）
1、抄寫你喜歡的一段話。
2、抄寫下面詞詞。
寬闊 平坦 漂亮 筆直 粗壯 結實 沉重 贊嘆 高尚
三年級樹的作文 篇3
銀杏樹是一種珍貴的樹，科學家稱它為活化石。
銀杏樹的果實，聞起來芬芳撲鼻。但是你在一歲的時侯種上銀杏樹，只有你八十歲時才能吃上美味的`果實。春天的銀杏樹挺拔；夏天葉子肥美；秋天葉子變黃；冬日葉子飄零——回歸大樹地下的根。
晴天，太陽滋潤的銀杏樹，讓寶貴的葉子長得蔥翠，茂盛。很多人都喜歡吃果實，但要好好保護好銀杏樹。沒有了銀杏樹就沒有了人們喜歡吃的果實，沒有了銀杏樹就沒有了寶貴的活化石�，F在銀杏樹越來越稀少了，我們又找不到更多的銀杏樹的種子。
我們一定要保護好銀杏樹，沒有了它就少了一種個活化石。沒有了它就沒有了人們喜歡的果實。我們要用我們得心去保護好銀杏樹。
三年級樹的作文 篇4
路邊有棵很高很大的樹，樹頂似乎已溶入了天空的蔚藍。
有人從樹下走過，驚奇于它的高大，失聲喊道：“多美的樹�。 比缓罄^續自己的行程。
第二個人走過，也為這樹的美打動，不過他沒有開口，沒有停留。
第三個人又走過去了，可他甚至沒有注意到這樹的存在。
終于，過來兩個狂人。其中一個人想爬上樹去，可在眼看就要爬到樹頂的時候跌了下來。跌破了腦袋。其時有人看了看，他的腦袋里什么也沒有。
他的同伴也力圖爬上樹去。由于比前一個人有更多的狡猾和更多的韌性，他最終爬到了樹頂。從那里，他俯看世界——原來是極小、極小的，躺在他的腳下。
于是這世界宣告他是天才。
繼續走過許多的人。他們像最初一個人那樣，停留片刻，贊嘆天才：“跌下來的那人或許也是一位天才，不過命運不曾加恩與他罷了�！�
這些人是有知識的。
又走過更多的人。他們像第二個人那樣，不說什么，也不停留，只憤憤地想道：“也許那到達樹頂的人跟跌下來的`人是一樣的狂人，不過命運加恩與他罷了。”
這些人是聰明的。
又走過無數的人。他們像第三個人那樣，繼續他們的行程，想也不想，根本無視天才或狂人的存在。
這些人是絕大多數。這些人正是建設著或破壞著的人，因為這大地是他們的呀！
三年級樹的作文 篇5
我家的陽臺上，生長著一盆香椿。它的葉子翠綠翠綠的，邊緣有波浪形的花紋。樹干十分粗糙。它長得并不挺拔，枝丫縱橫交錯，看起來樸素極了。但它全身散發著一股清香，感覺很舒服。
春天，它抽出了柔嫩而細小的'新芽，那牙兒綠中帶著一絲紅色，十分有光澤，非常養眼。夏天，香椿原本緊促在一起的葉子已經不像春天時那樣柔弱，一片片舒展開來，樹枝也變得更加結實了，給炎熱的夏日帶來一絲清涼。秋天，香椿樹葉漸漸變成桔黃色，一片一片地落下來，仿佛給土壤蓋上了金絲絨的棉被。冬天香椿樹看起來毫無生機，可仔細觀察，便會發現樹枝頂端不知在什么時候長出了許多芽苞，它們在靜靜地等待春天的號角，好競相生長。
香椿樹一點也不嬌氣，一盆泥土便能養育它。香椿樹也不像那些美麗的花兒一樣，即使有豐盛的雨水，肥沃的土地和充足的陽光，也經常耍耍脾氣。香椿即使一個月不澆水、不松土，還是像以往一樣充滿了活力。它那樣堅強，不管受到了多少磨難，都沒有枯萎過，只是自己靜靜地努力生長。
香椿還是一道可口的菜，媽媽做的香椿炒雞蛋叫人食欲大增，美味極了。
三年級樹的作文 篇6
我是一顆漂亮的大樹，大約有3米高，樹葉綠油油的，樹干是棕色的，，我每天生活的'很快樂，身體的每部分都有任務：樹葉用來吸收陽光，。利用光合作用吧陽光轉化為營養成分輸送給根；跟也有任務，他負責吸收水分和養分。但是，到秋天的時候，我的葉子就會變成金黃色，然后慢慢落下，我也同時失去了綠色，但根沒有時間悲傷，他要把落下的葉子養分全部吸收，這一棵樹的葉子可夠把它忙的夠嗆，更別說這么多樹的葉子了，為什么要重新吸收葉子的養分呢？當然是為了明年春天長葉子而做準備了。
有這么多人愛護我，關心我，欣賞我，可也有少數人對我不太友好，他們沒事找我出氣，而年齡大一點的孩子，不但不愛護我，而且更對我拳打腳踢，這還算輕的，嚴重的話就是朝我們身上動刀，我多次勸伐木工人不要砍伐我們，可是伐木工人不聽，還說我再嘮叨就把我砍了，幸好我是一顆古樹，不然我早被人們一刀兩斷了。
這就是我，一顆開心的大樹！
三年級樹的作文 篇7
今天是勞動節，我過得很開心快樂。我今天干的事也很有成就感，因為今天我們全家6人一起去植樹。
今天我們來到爸爸停車的小區，有很多人在這里植樹呢!有一些老爺爺、老奶奶、叔叔和阿姨。
我們先來到一片空地，然后把土挖開一個坑，這個坑必須挖的`大小合適，要不然的話，人就會掉下去的。我們把坑挖好的那時候，我們已經準備好把種子埋下去了，我把種子放在坑的正中央，把土填上，澆上一些水。澆水的時候一定要注意，不能澆水澆得太多，要不然會導致土特別軟，植物種子就不容易長出來。
今天勞動節過的真是既開心又快樂，不過，這也不是我今天最開心的事，唯一讓我高興的事是，我懂得了怎樣植樹，植樹需要注意些什么!
三年級樹的作文 篇8
每年夏天，我和爸爸媽媽經常到外婆家里玩，外婆家里有一棵櫻桃樹，每年結的果子都鮮紅鮮紅的，非常誘人。
到外婆家時，舅舅正在樹上摘櫻桃，我屋里屋外轉了一圈，問外婆，哥哥在哪呢？外婆回答說他去補習了。
聽了外婆的回答我有些失落，正當我失落的時候哥哥突然回來了，（把我嚇了一大跳）他把書包放在屋子里和我打了個招呼，就爬上樹去摘櫻桃。我不會爬樹就讓爸爸把我抱了上去，我和哥哥在上面摘櫻桃，爸爸在下面接，不一會兒我們就摘了一籃子的`櫻桃。我覺得不過癮就問爸爸可不可以再摘點呢？爸爸露出嚴肅的表情對我說：“不行。”我聽了在樹上鬧情緒不愿下來，爸爸只好對我說：“那就再摘幾個�！蔽乙宦犈d奮極了，和哥哥就又開始摘櫻桃了，又過了一會兒，爸爸皺著眉頭問我：“堯堯，說好的幾個呢？怎么還不下來？”“摘都摘了，為什么不多摘幾個呢？”我帶著調皮的話語對爸爸說，爸爸聽了搖搖頭，不再吭聲了。很快我們就又摘了一籃子。
媽媽把兩籃子的櫻桃洗了洗，大家就坐在院子里吹著涼風、吃著櫻桃、講著笑話，心里別提又多開心了！我們說了一會兒話就回家了。
在我上小學那年，媽媽告訴我外婆家要重新翻蓋房子，所有樹都被移出院子里，只有櫻桃樹沒有被移出院子�？墒�，等到打地基的時候，櫻桃樹的根被徹底拆除了，只好也被移到了城外。
櫻桃樹陪伴了我快樂的童年，看倒櫻桃樹被移走，我的心就像是被利劍刺透了一樣，非常的痛，我會永遠地記住那天的情景和我的櫻桃樹！
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