小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文

時間：2024-09-19 05:55:59 三年級我要投稿

小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文合集八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文8篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文合集八篇

小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文篇1

　星期天的下午，天上沒有太陽，顯得有些“涼絲絲”的。我在家里，擺弄著爸爸的“寶貝花草”，忽然，我看見了一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。蝸牛到底是害蟲還是益蟲呢？為什么它“走”過的地方總是留下長長的一條“線”？那它的鼻子、眼睛到底在哪里？這一連串的問題便在我腦中浮現(xiàn)出來。

　　我走到床邊，向爸爸問了這些問題，爸爸瞇著睡惺惺的眼睛有氣無力地說：“這么簡單的問題還不如去親自實驗一下。”我先采用了食物的`這個方法，把它放在一張菜葉上，過了一會兒，發(fā)覺菜葉上出現(xiàn)了好幾個洞。證實了蝸牛的確是害蟲，接著，我又把蝸牛殼給敲破，慢慢地抽出了殼里的那塊軟綿綿的肉，用手摸了摸，粘糊糊的，還有著一些小粒的東西，后來我一查書，才知道了那粘糊糊的東西就是它的腳。

　　通過了這個實驗，我真是受益匪淺！我不但知道了蝸牛的秘密；還明白了一個深刻的道理：無論做什么事情，都要動手去做一做，實驗一下才能得出正確的結(jié)論啊！

小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文篇2

　　因為我嫌家里書房沒有綠色植物，眼睛酸了到處是鮮艷的紅色、藍(lán)色、橙色什么顏色的，又因為爸爸抽煙，所以媽媽決定買一盆綠色植物。我提議買文竹或吊蘭。因為這兩種植物都可以放在書房里，而且還可以吸收有害氣體，并吐出新鮮空氣。

　　于是，我、媽媽、爸爸一起去百潤發(fā)買了一盆根部有一點兒小嫩芽的文竹，它長得清秀挺拔，莖干像一株株細(xì)竹子，呈濃綠色，如同一棵遠(yuǎn)看的`青松，葉十分濃密，扁扁平平，像一片綠色的云。

　　我把文竹安置在書房的書桌一角上。我看著翠綠的小嫩芽，盼望它快長大。這顆小嫩芽只有半毫米左右。

　　等到第二天，我來看它時，發(fā)現(xiàn)小嫩芽長得好快啊！特別明顯！它長到了2厘米左右！我已經(jīng)看不出它是個小嫩芽了。

　　第三天．哇！它長得更高了！大約4、5厘米左右吧！現(xiàn)在，它像一個大孩子，正努力地長高，立志要長到姚明那么高！

　　第四天，不用說，它的芽尖已經(jīng)伸入了哥哥姐姐們的綠葉中，已經(jīng)和哥哥姐姐們一樣粗了！只是它還裹著嫩綠色的小外衣，不過應(yīng)該馬上就要換穿上跟哥哥姐姐們一樣的墨綠色毛衣了！

　　我盼望它早點成熟起來。毫無生機(jī)的窗子會因為文竹而變得生機(jī)蓬勃的。

小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文篇3

　　每次我用肥皂或洗手液洗手的時候，手上都會出現(xiàn)許多的小泡泡，在燈光的照射下，仔細(xì)觀察這些小泡泡，我發(fā)現(xiàn)了一種很有趣的現(xiàn)象。有了光的照射，在小泡泡上竟然能看到五顏六色的彩虹。由于泡泡的形狀不一樣，在太陽光的照耀下，這些彩虹形狀各異，有的呈現(xiàn)彎彎的`月牙形，有的呈現(xiàn)直條形的，還有的一圈一圈的彩條像極了棒棒糖，更為神奇的是這些彩虹還會流動呢。

　　我還做過吹泡泡的實驗，自己動手用在水里添加上適量的洗衣液或洗衣粉（洗發(fā)水也行），用吸管蘸上水，對著吸管慢慢地吹，能吹出許多透明的泡泡，在太陽光的照耀下，這些輕盈的泡泡也是彩色的，真是有趣極了！

　　每次做這種實驗的時候，會有很多的疑問出現(xiàn)在我的腦海里：為什么這些泡泡在燈光或陽光的照射下會出現(xiàn)彩虹？為什么這些彩虹還會流動？

　　爸爸媽媽也沒能告訴我答案，我只好去詢問我的百科全書，書中是這樣解釋的：肥皂膜本身是無色的，就像一張透明的玻璃紙一樣，陽光在肥皂膜的正面和背面都會產(chǎn)生反射。當(dāng)陽光穿過正面，遇到了背面，立刻反射回來；反射回來的光線回到正面，又會引起一定的反射。陽光是由7種單色光組成的，如果在肥皂薄膜的某一處恰好使得兩股反射回來的紅光相互抵消了，在這個地方看到的就是失去了紅光的陽光，看上去就是藍(lán)綠色。而在另一部分，某種色光得到了加強(qiáng)，呈現(xiàn)出來的就是另一種顏色。肥皂泡就是這樣把陽光分解，呈現(xiàn)色彩斑斕的圖案。

　　通過動手做實驗和查找資料，我不僅發(fā)現(xiàn)了這種現(xiàn)象的有趣神奇，而且還明白了出現(xiàn)這種有趣現(xiàn)象的原因。同學(xué)們，一起努力，讓我們做個愛觀察勤動腦的小小科學(xué)家吧！

小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文篇4

　　“人類太不愛植物了！”咦，是誰在說這句話？喔，原來是我在書店里看書時發(fā)出的感嘆。看到這，你一定有許多疑問。不要著急，這篇作文會回答你！

　　原來，在昨天清晨，我被一陣“轟隆隆，轟隆隆”的聲音吵醒。我睜開惺松的眼睛，胡亂地穿上衣服，下樓去看怎么回事。最后，我發(fā)現(xiàn)聲音來自于一臺非常巨大的機(jī)器。哦！原來有人在蓋房子。只見工地上一派繁忙的景象：這里一堆沙，那里一堆石灰，粗大的鐵樹里熬著瀝青，黑灰的煙霧一股一股地升入空中，熏得我喘不過氣來。突然，我看見有一棵葡萄樹，它的'樣子看上去很干，于是，我連忙把一些水灑到它的根上，這樣它就不可能死了。

　　好不容易，太陽公公探出了半個頭，我高興地手舞足蹈，因為太陽的紫外線會殺死病毒，并且給一些植物帶來溫暖。可是，事情沒有那么好，我發(fā)現(xiàn)太陽光根本不強(qiáng)烈，抬頭一看，原來太陽被烏云遮住了。

　　在這短短的一天中，我發(fā)現(xiàn)了人類污染對地球有多大的危害。人類注意環(huán)保吧，植物在請示你！現(xiàn)在你知道我為何說了那句話了吧！

小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文篇5

　　下午放回到家里，媽媽叫我把電飯煲插上，再做一個雞蛋羹。我心想：這個太容易了，我都做過好幾次這種糊狀的雞蛋羹了。我連忙打開冰箱，拿出一個大雞蛋，打碎放進(jìn)碗里，倒上一點料酒，放上少許食鹽，再加上半碗白開水，用筷子攪拌均勻后，放在電飯煲里蒸了起來。

　　到了吃晚飯時，我把雞蛋羹端到桌子上一看，頓時傻眼了，記得我上次做的雞蛋羹是糊狀的，可這次做的怎么會像蛋湯一樣呢？我連忙拿起勺子舀了一勺，放進(jìn)嘴里嘗了嘗，卻是甜的.。我這才恍然大悟，原來，我把白糖錯當(dāng)成鹽放到雞蛋羹里了。

　　可是，我怎么也想不明白，為什么鹽放進(jìn)去就能使雞蛋羹變成糊狀，而白糖放到雞蛋羹里，就不會變成象糊狀一樣的東西呢？我百思不得其解，絞盡腦汁也想不出到底為什么。吃過晚飯后，我匆匆忙忙地打開電腦，在網(wǎng)上仔細(xì)搜索，還是找不出答案。我只得問媽媽了，媽媽告訴我：“那是因為食鹽本身有一種能起凝固作用的東西，而白糖就沒有，所以放了食鹽的雞蛋羹就會凝固變成糊狀，放白糖的雞蛋羹因為不會凝固，就會象沒熟前一樣變成蛋湯。”聽了媽媽的話，我終于明白了，鹽放進(jìn)去就能使雞蛋羹變成糊狀，而白糖放進(jìn)去，就不會變成糊狀一樣的雞蛋羹了。

　　這就是我的新發(fā)現(xiàn)，也使我從中學(xué)到了不少知識。

小學(xué)三年級發(fā)現(xiàn)作文篇6

　　早晨，我背著書包走在上學(xué)的路上。此時，天空被烏云籠罩著，到處都是灰蒙蒙的，好像大雨要來臨了。一陣風(fēng)刮過，窗門“嘩啦啦”地作音，好像窗戶要掉下似的，大門“霹里啪啦”地唱歌。

　　豆大雨點打著窗戶，落在地上，濺起水花，發(fā)出動聽的聲音，好像樂隊在舞臺上演奏悅耳的'曲子。雨順著窗戶往下流，像斷離線的珠簾。雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，傾盆大雨毫不留情地從天空灑下來。

　　透過雨幕向外望去，遠(yuǎn)處的山坡蒙上紗巾，樹木隱隱約約地看得見。校園里，陽臺上的杜鵑花被雨打得東倒西歪，玉蘭樹被吹得搖搖晃晃。有的玉蘭花被雨打落在校園里，給校園披上一件新衣服。有的花兒還在陽臺上堅強(qiáng)地站著，好像說：“暴風(fēng)雨，你來吧!我不怕你!”教室里亮起一一盞盞燈，仿佛給這黑沉沉的世界添加幾分暖意。

　　風(fēng)還在刮，雨還在下，好像是讓我們看雨景的表演吧……