三年級文具作文匯總9篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的三年級文具作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級文具作文 篇1
從前，有一只鉛筆和一塊橡皮。驕傲的鉛筆看不起橡皮常常戲落它。
“橡皮，我會畫畫、寫字……你呢？”鉛筆驕傲地說�！拔抑粫囊幌裸U字，別的什么都不會�！毕鹌ぶt虛地說�！拔揖椭滥阒粫@些，沒有的.東西。”鉛筆誰帶著更加輕蔑的神氣�！拔抑粫@些，但并不是沒用�！毕鹌ふf�！澳氵�敢頂嘴，總有一天主人會把你扔掉的�！便U筆惱怒了。橡皮不再理會鉛筆，過了幾天橡皮受不了了，就離家出走了。鉛筆再也沒有見到橡皮。有一天主人寫錯字了。怎么也找不到橡皮，主人就問鉛筆：“橡皮呢？”鉛筆如實地告訴了主人，主人說：“小看別人就是小看自己。”鉛筆聽了慚愧地低下了頭。后來，削筆刀和筆盒也這么說。
三年級文具作文 篇2
書包里有一間漂亮的房子，那里住著幾口人，沒錯這房子就是文具盒。
一天，它們吵了起來。鉛筆弟弟先發言，他說：“我的作用最大，小主人寫字時總離不開我，而且我有五彩的身體，長得最漂亮。”鉛筆弟弟剛發完言，小刀哥哥也發言了，說：“我的作用最大，要是鉛筆頭斷了，怎么辦？就得我上場，把鉛筆弟弟削好，要不然鉛筆弟弟你還能用嗎？”這時，尺子姐也發言了，她說：“我的`作用最大，要是小主人要畫圖形，沒有我鉛筆弟弟畫線能畫直嗎？”“我作用大，我作用大……”這時，字典爺爺來了，就說：“孩子們，不要爭了，你們各有各的用處，都有貢獻�！�
最后，文具盒恢復了往日了平靜。
三年級文具作文 篇3
文具袋里裝著我的好伙伴——溫柔的鉛筆，風度翩翩的鋼筆先生，還有一位年老的橡皮奶奶。哦，還有一對要好的情侶呢——年輕漂亮的圓珠筆小姐，還有圓珠筆筆小姐的男友——涂改液先生呢!!
每當我要寫東西的時候，圓珠筆小姐總會很樂意地跳出來說：小主人，您要開始寫東西了嗎？讓我來幫你，OK？圓珠筆小姐寫的`字真是既漂亮又工整呢！如果圓珠筆小姐寫錯字的話，就急忙召來自己的男友——涂改液先生。涂改液急忙趕來忙完了自己的工作，就會躺在一邊休息。
每當我要畫畫的時候，溫柔的鉛筆就會來助我一臂之力。如果畫得不正確，慈祥的橡皮奶奶就回就會來幫助溫柔的小鉛筆改正錯誤，并教導它下次該怎樣做。
文具袋是我形影不離的好伙伴!我永遠喜歡它!
三年級文具作文 篇4
三年級開學第一天下午放學時，我不經意的發現了一家耀星文具店。
一走到這家文具店里，覺得店鋪設計的很好。那天，我走進了文具店，一進去，一位戴眼鏡的`阿姨笑瞇瞇地對我說：小朋友，你想買什么呀？我說：我想要一支紅色水筆。然后她就到擺著紅色水筆的地方給我找。然后她說：紅色水筆找到了，給你！我說：這支筆多少錢呀？阿姨爽快地說：在這擺著的筆，都兩元錢！然后阿姨遞給了我一張傳單，上面寫著：辦會員卡，攢積分，換禮品！一個積分等于一元錢。然后我對阿姨說：我現在可以辦會員卡嗎？阿姨說：可以��！不過會員卡過幾天來取吧。阿姨接著問：你叫什么名字呀？接著我說：我叫張羽瞳。然后我看到阿姨在本上記著，一邊記一邊說：27號，張羽瞳，加兩分。晚上媽媽下班回來，我對媽媽說：媽，北邊新開一家文具店，服務質量超好，而且貨也足，簡直比大樓，愛竹齋都好呢！然后媽媽說：以后買本什么的都去北邊買吧，省的去街里買。
從這次去耀星之后，我就總是去耀星買文具，積分已經二百多了。耀星的人服務也好。有的時候還舉辦抽獎。有了這個文具店，就方便了很多呢！
三年級文具作文 篇5
我是一個長方形的文具包，我是一位小主人的好幫手。我身上穿著黑色和白色相點綴的衣服，上面有美麗的圖案，是幾只小兔子。他們有的在睡覺，有的在跳舞，還有的在玩耍�？罩羞�飄著許多愛心和音符，構成一副美麗的`圖畫。
你們知道我的來歷碼？告訴你們吧，我來自一家文具商店，我的親朋好友，爸爸、媽媽、兄弟姐妹都在那里。一天，我的小主人的媽媽領著小主人到商店里買文具，小主人的媽媽和小主人一眼就相中了我，把我帶到了她的家。
我不僅美麗，而且構造簡單，只有一層。里面有常常的尺子，尖尖的鉛筆，黑色的鋼筆，長方形的橡皮等。它們裝在我的肚子里，我就像是媽媽一樣，抱著它們一起睡。
我們是小主人的好幫手。小主人的字寫錯了，橡皮寶寶在字上面跳舞，字就消失了；小主人需要畫圖時，尺子哥哥來幫忙畫圖，線畫得非常直；小主人需要鋼筆時，鋼筆姐姐一下子跳到小主人的手里，幫忙寫字。小主人用完，大家紛紛走進我的肚子里睡覺。我抱著它們以防丟失。
我們和小主人組成了溫暖的家庭，我們每天都會以十足的精神幫助我們的小主人。當然小主人也很愛護我們，不定時的幫助我們更換新的面孔。我們的大家庭很溫暖，很和諧。
三年級文具作文 篇6
在一個夜深人靜的夜晚，傳來了一陣小小的爭吵。是鉛筆和鋼筆在爭吵，鉛筆說：“我寫出的字又干凈又容易擦，我應該比你好！”鋼筆也不甘示弱地說：“上三年級才能夠用我，一、二年級的才用你，你有什么資格和我相提并論�！笨摄U筆說：“我沒用，走就是了！”到了第二天，主人用鉛筆寫字，發現鉛筆不見了，主人急得連忙找了起來，就在主人灰心喪氣的`時候，鉛筆回來了，它對鋼筆說：“我錯了，不應該與你爭吵�！变摴P說：“我也不應該瞧不起你。”
于是，鉛筆和鋼筆以后過著團結和睦、幸福美滿的生活。
三年級文具作文 篇7
我有一個很精致的文具盒，是藍色的。里面住著一大呢，有吃藍色墨水的鋼筆妹妹和鋼筆哥哥，有中性筆奶奶，圓珠筆爸爸和媽媽，兩支綠色的鉛筆弟弟，還有一塊兒白色的橡皮爺爺，幾個灰色的小老鼠書簽阿姨和微型記事本表姐。差點兒忘了，還有消字筆叔叔呢。
每當我用鋼筆妹妹或鋼筆哥哥寫作文時，就用可愛的小眼睛瞅著我，好像在對我說：“小主人，你一定要寫好鋼筆字噢！”我便認真地寫起來。當我寫錯字時，連忙把消字筆叔叔“請”出來，好讓錯別字消失，消字筆叔叔總是那么盡職盡責。
每當我記作業時，就取出微型記事本表姐，這時，中性筆奶奶總會溫柔地對我說：“小主人，一定要好好記呀，這樣才能完成作業�！蔽衣牶螅B忙點頭。
數學課上，每當我用可愛的鉛筆弟弟畫線段時，他就會對我說：“小主人，一定要把線段畫直，可不能馬虎啊�！蔽乙徊恍⌒漠嬪e了，就從文具盒里把橡皮爺爺拿出來，擦掉畫錯的地方，橡皮爺爺工作完后就笑睞睞地坐到了一邊。
我的文具盒大家族里的所有人個個都是很有用處的'。平時他們互敬互愛，相安無事。只有在我上學、放學路上背著書包跑動時，它們才吵鬧一陣，過后又平靜了。我喜歡我這個可愛的、給我很大幫助的文具家族。
三年級文具作文 篇8
我心愛的文具是一支活動鉛筆，她是粉紅色的。有一個米菲鉛筆頭。這個米菲頭瞪著大大的眼睛好奇的看著我，好像不認識我一樣。
我的`米菲鉛筆雖然已經泛黃了，但是我對她的喜愛之情卻沒有變。拔掉米菲鉛筆頭和橡皮，裝入一根0.5的筆芯，再把橡皮頭和米菲頭裝回去，按幾下米菲頭，筆芯就從“小嘴巴”里“吐”出來了。
寫錯字，做錯題也不用怕，打開米菲頭，有一塊小橡皮正等著你，可惜這塊小橡皮太小了，沒擦幾下就用完了。
這支活動鉛筆每天都陪著我，她已經成為我的好朋友了，我把她視為“最珍貴的筆”。我總是把她放在最醒目的地方，因為每當考試，做作業的時候我都用這支筆，因為她能給我帶來一股力量。
三年級文具作文 篇9
我最喜愛的文具是一個書包，這是一個朋友送給我的，我給你們分享這其中的'快樂吧！
這件事發生在一天下午，那天是我的生日，我所有的朋友都來了。小明送了我一個大書包，這個書包十分漂亮，這書包的前面印著一只米老鼠，它正在踢足球。側面有兩個網袋，一個是用來裝杯子，而另一個是用來裝文具盒的。這書包還有兩個可以放書的地方，這兩個我一個用來放書，另一個用來放作業本。還有其他朋友也送了我禮物，我們沉靜在歡樂之中。
小明現在已經轉學了，但是他送給我的書包和友情還在。
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