【實用】三年級神奇的作文合集八篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的三年級神奇的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級神奇的作文 篇1
“啊，分開了！它們分開了！”304班里怎么傳出一陣陣驚呼聲呢？哦，原來他們正在進行一個有趣的實驗，實驗的要求是不用手碰、嘴吹，也能把混在一起的紅、白紙片分開。
剛上課，朱老師就給我們演示了這個“超級魔術”。他先拿出一張白紙、一張紅紙，各撕下一個角落，再撕成小碎片，然后拿出一張塑料卡在頭上不停地磨、蹭。當塑料卡靠近小碎片，奇跡發生了，小碎片居然貼在塑料卡上去了，而剩下的那些卻像一群聽話的孩子，靜靜地躺在原地做著美夢。摸不著頭腦的同學們開始七嘴八舌地議論起來，不知朱老師，今天怎么如此神奇！
看著滿臉問號的同學們，朱老師笑著說：“這是靜電神奇的作用，當頭發和塑料卡摩擦時就會產生靜電……”老師將撕好的小碎片發下來，要我們進行一場比賽，看看誰能最快把混在一起的紅、白碎紙片分開。比賽開始了，大家紛紛拿起塑料卡在自己的頭發上使勁地摩擦，瞧我旁邊的女同學為了拿第一，竟把頭發都擦亂了，全然不顧平時的'淑女形象。后面的男生似乎太急躁，一會兒在頭上磨磨，一會兒又在牛仔褲上擦擦，可那些小紙片卻像調皮的孩子，就是不聽使喚。而我顯得非常沉著，沒過一會就將紙片分開了，大家都向我投來羨慕的目光。
這真是一堂別開生面的實驗課！如果哪一天媽媽將胡椒粉和鹽搞混了，我興許還能幫上忙呢！
三年級神奇的作文 篇2
教室,是我們大家學習、成長的地方，我相信我們每一個同學的心中都有一個屬于自己的神奇教室，那么你們想知道我心中的神奇教室是長什么樣子的么？
我心中的神奇教室長的是這樣的：瞧，高大的光感感應門，上學時，只要走進教室，光感門會用甜美的語音發出：“你好！趙××同學”，能讓你瞬間心情愉悅…
“叮鈴鈴…”上課鈴響了，同學們從驕陽似火的操場上跑進教室，他們剛一坐下，哇！就感到一陣陣涼氣襲來…哦，原來同學們的座椅是一個個可愛、方便的“小機器人”。它們在烈日炎炎的夏日里會自動散發出陣陣涼氣，在天寒地凍的冬天里能釋放出暖乎乎的'熱氣；就連我們的小書包也能安全的放在它們的小“小肚子”里，真的很方便！
教室里最神奇也是最厲害的要數“智能黑板”了，他能將每節課中老師講的重點、難點、易錯點自動勾畫出來，方便同學們記錄。它還可以針對課堂內容與同學們“語音互動”，看！下課了，此時的它、他（她）們有問有答的，求知熱情高漲著哩！
朋友，請再抬頭往上看，天花板上盤踞著一個“千里眼”。請別小看它，雞蛋一樣大小的“千里眼”可有本身了，他是一臺“教學追蹤器”，可厲害了！它能夠實況錄制課堂教學全過程，課堂中對于發言正確的同學，它會“飛”到他（她）面前說：“你真棒，再接再厲！自從有了它，課堂上同學們爭先恐后地回答老師的提問，提高了同學們的學習興趣和學習質量。最重要的是它能針對每一個同學們的課堂表現進行數據分析，將評價準確地傳送給教課老師，老師可以依據它的信息，針對性的幫助到每一個同學。它的“本領”是不是很大的？
這就是我心目中屬于自己的神奇教室，你的神奇教室是什么樣子的？快來與大家一起分享吧！
三年級神奇的作文 篇3
書包——是我們每天上學形影不離的好朋友，我經常想：如果有一個神奇書包該多好啊!
這種神奇書包有4個豆子般的小按扭，在書包的背面有一根細細的.繩子。這些東西不仔細看是不會被發現。的這4個按扭顏色分別是：紅，黃，藍，紫。我們的書包很沉重背起來重時，就輕輕的按一下紅色按扭，書包就會變得很輕，我們再也不用費很的力氣了。如果我們在放學的路上遇到了壞人，我們只要按一下書包上的黃色按扭，這樣就把情況報告給了警察叔叔在壞人還沒有防備的情況下，警察叔叔已經把他制服了。當我們的學習用品忘了放在書包里時，書包上的藍色按扭，就會自動亮起來并發出警報聲提示你。如果遇上了雨天，又沒有帶雨具，只要你按下紫色的按扭，書包就會變成一把傘，為你遮風擋雨。我想大家一定會問那個細細的繩子是干什么的呢？告訴你吧，如果我們坐飛機去旅游，飛機發生了意外，只要把書包上的繩子一拉，書包就會變成一把降落傘，護送我們安全落地。這種書包太好了，我相信科技發達的未來一定能研制出這種書包。
未來的神奇書包，我希望早日背上你，踏上求學之路!
三年級神奇的作文 篇4
夏天的一個傍晚，我和媽媽在河堤上散步。一只蜻蜓闖入我的視線，使我出于本能地抬頭看。哇，原來有這么多蜻蜓，完全不計其數。
一只蜻蜓飛了下來，讓我可以仔細觀察。只見它修長的身體兩側“插”著一對翅膀，翅膀上的條紋像葉脈似的`。觀察一番后，我想：嘻嘻，長得這么好，不知道厲不厲害，就讓我來嚇唬嚇唬你。于是，我小心翼翼地把手抬到胸前，手指彎曲，手臂飛速地向前推進，可是蜻蜓就像知道我要嚇它似的，當我剛剛伸手時，它就跑了。不服輸的我又試了幾次，但每次都以失敗告終。咦，它反應怎么這么快呢？于是，好奇心驅使我馬上回家查資料。
通過查資料，我明白了：蜻蜓的眼睛看起來是兩只，其實那雙眼睛是由上百只小眼睛組成的。在它的視線里，同一個物體密密麻麻地分散在各個眼睛里，所以它反應才會這么快。
通過查資料，我明白了一個道理，在我們的生活里，到處都有事物等著我們去發現，所以，從現在開始，讓我們養成仔細觀察，勤讀書勤動腦的好習慣吧！
三年級神奇的作文 篇5
今天，媽媽帶回來了一位神奇的中藥胖大海。它的作用是清熱潤肺。
看著胖大海，我覺得它的外形很古怪，它是褐色的，成橄欖狀。既像一顆子彈，又想一粒桃核。上面的紋路彎彎曲曲，形成了一個個古怪的圖形，真像是一個迷宮，走也走不出去。為了應驗它的神奇 。于是，我拿出一顆胖大海投進水里。剛開始，它越變越細長，身上露出了裂紋。過來一會兒后，這顆胖大海開始吐黃絮絮了，真像一朵黃色的蒲公英。過了十分鐘之后，這朵黃色的'蒲公英就 變成了一朵昂首怒放的小牡丹花了。又過了十分鐘這朵漂亮的牡丹花又變成了一只海洋的殺手水母。這時，碗里的水已經變成了淺黃色。
看著這美麗誘人的水母，我迫不及待的像嘗一口它泡在水中的滋味。啊，真清涼！我吸吮了一口說道。看著水中的胖大海我覺得它既神奇又有趣。
三年級神奇的作文 篇6
今天，黃老師從上�？萍拣^帶來了一種藥，能讓男生變的更帥氣，能來女生變得更漂亮。我認為有點可能哦，說不定是哪種科學家發明的呢？
同學們有的眉頭緊鎖像在思考有沒有這種可能性，有的'捂著嘴大喊一聲�。∫贿呎f：“不會吧！不會真讓我吃這種藥吧！”還有的笑嘻嘻的，心想：這下我終于可以變漂亮了。教室里炸開了鍋，把屋頂都可以掀翻呢！
第一位試吃者上臺了，她大搖大擺的走上臺，只見老師抓起藥塞入試吃者嘴里，只見她眉毛慢慢彎起，眼睛瞇成一條縫，像月牙一樣，嘴巴緊緊閉著。最后試吃者用手捂住嘴巴，像似在偷笑似的，臉漲得通紅通紅。同學們看到這里，一個勁的在說裝出來的吧，正當大家疑惑的時候，她的臉忽然放松下來，我心想：那東西到底是藥還是糖呢？
老師把藥發下來了，“神奇的藥”原來是跳跳糖！我把它放在嘴巴里吃了起來，它在我的嘴里跳動著，像一只小白兔在我的嘴巴里跳著。
這種“神奇的藥”雖然好吃，但是不能讓我變漂亮，也不能讓我變聰明。世界上是沒有這種藥的，只有靠自己的實際行動！
三年級神奇的作文 篇7
在很久很久以前，有一個很美麗的國家，這個國家有一位非常偉大的國王，他和皇后生下了可愛善良的公主。他們一家生活得很快樂。
有一天，公主生病了，皇后很緊張，怕自己女兒病得嚴重，皇后立刻讓全國最好的醫生來給公主治病，醫生們都說這個他們治不了。國王和皇后聽到后都很傷心，但其中有位醫生告訴皇后，森林里的啄木鳥醫生或許有辦法治好公主。
國王和皇后馬上坐馬車上去找啄木鳥醫生。在黃昏來臨之前在森林的小河邊他們找到了啄木鳥，啄木鳥醫生說：“在森林的.中心有一種玫瑰花可以治好公主的病，但是要走過一片荊棘。”
國王和皇后說：“我們不會害怕，我們一定會找到那種玫瑰花�！彼麄兞⒖坛霭l去森林中心，經過那片荊棘時他們全身都被劃傷了，不停地流著血，他們還是奮不顧身朝森林中心走去。
終于他們找到了玫瑰花，皇后馬上帶著玫瑰花回到王宮，皇后把玫瑰花泡給公主喝，公主的病立刻好了，從此他們一家人過上快樂的生活。
三年級神奇的作文 篇8
星期天，我和爸爸去登山。我(看到)吃驚地發現有人在砍樹！鋒利的斧頭將一棵棵粗壯的大樹砍下。我心里難過極了。大樹是小鳥的家，現在小鳥無家可歸，多可憐！森林是地球的肺，地球母親不幸受傷，真讓人心疼！我還看到幾個小男孩用彈弓射小鳥，小鳥慘叫著，拖著傷殘的.翅膀跌落下來，喂，你們太過分了吧？
晚上，我翻來覆去睡不著，一直想著被砍倒的樹和受傷的小鳥。媽媽又給我講了沙塵暴、酸雨等災害性天氣，全球氣候變暖現象，這些都與人們缺乏環保意識，肆意破壞環境有關。我聽得入了迷。突然，我看見一位身穿白紗裙的姑娘，輕輕地來到我身邊，溫柔地撫摸著我：“孩子，別難過了，你看！”我順著她手指的方向看去，啊，那不會就是傳說中的仙境吧。天空湛藍深遠，一朵朵棉花般的浮云，漂浮在天空。森林郁郁蔥蔥，高高的枝干上好多鳥窩哦，小鳥在嘰嘰喳喳地嬉戲歡耍。草地上開滿五顏六色的小花，蝴蝶蜜蜂嚶嚶地飛著，真美！江河清澈，小溪里魚蝦成群……高科技把垃圾、污水變廢為寶，地球家園變得四季分明，風調雨順，生機勃勃。人們呼吸著新鮮的空氣，吃著天然綠色食品，生活環境優美，健康又快樂……
“叮叮叮。”一陣急促的鈴聲把我吵醒，哦，剛才的一切原來是一場夢。不過我相信，只要我們從現在開始愛護地球，這個美夢在不久的將來就一定會實現！
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