三年級照片作文匯總九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的三年級照片作文9篇，希望對大家有所幫助。
三年級照片作文 篇1
之一：我去撿糖了
閑著沒事，我把以前的照片翻了出來，是想回憶一下以前的生活片段。
這時，正在看電視的兒子的小腦袋湊了過來，看見我和老公當初結婚的照片，兒子的小嘴跟抹了蜜似地對我說：“媽媽，你真漂亮！”，我高興的摸著兒子的大腦袋，對兒子笑笑。
過了一會兒，兒子對我說：“媽媽，你和爸爸結婚時，我去哪里了？怎么看不見我呢？”
我心里想，你是兩年后才出生的，那時還沒有你呢，當然找不到你。
“你說呢？”我反問。
“我知道了，我一定是在姑姑家睡覺呢！要不就是在地上忙著撿喜糖呢！”兒子若有所思的說。
呵呵呵……一定是在姑姑家睡覺，要不就是在地上忙著撿喜糖呢！很有想象力！哦，就當你在那里撿喜糖吧！
之二：我去買東西了
翻到另一本相冊，是我和老公結婚后，與姐姐和外甥女去旅游的.照片，照片上我和外甥女在喂一群可愛的鴿子。
這時兒子又問了，媽媽：“你和姐姐在喂鴿子，我去哪里了？”
你？那時還沒有你，我知道你在哪里呢？我正在想怎么回答，兒子又說了：“我知道了，一定是我去買喂鴿子的東西了！呵呵，你不告訴我，我也知道！”兒子高興的說。
之三：姥爺帶我去釣魚了
看到我和老公和家人在船上的照片，兒子依然找不到自己，又問了：“媽媽，這個照片上有你、爸爸、舅舅、舅媽、楊丹姐姐、姨媽、姨父和姥姥，那我和姥爺去哪里了呢？”
我的心里一片酸楚，是啊，那時還沒有你，姥爺也已經去世了……該怎么跟你解釋呢？
“對了，媽媽，我知道了，一定是姥爺帶我去釣魚了。”
……
嗯，就當是姥爺帶你去釣魚了吧！姥爺，姥爺一定很喜歡帶你去釣魚的……
之四：我被太陽曬蔫了
兒子上幼兒園的時候，有一年的六一，表演完節目，兒子就發燒了，照片上的寶貝臉紅紅的，眼睛也半睜半閉的。
兒子看看其他的照片，再看看這一張，自言自語的：“看，那么毒的太陽，我都被太陽曬蔫了！”
呵呵，還真會想象，是你自己發燒了，跟太陽有什么關系啊！
后記：兒子的可愛言語，記錄下來，當做日后的回憶。
三年級照片作文 篇2
每當我打開相冊，就可以看到一張令我難以忘懷的照片。那是我在放寒假的時候在深圳綿繡中華名俗文化村看金戈王朝大型馬戰的時候和大都督周瑜照的。
我身穿粉紅色的運動衣，戴著白色的運動帽，神氣極了！都督身穿著金黃色的盔甲，戴著金黃色的盔帽，威風凜凜。
當我騎著戰馬在戰場上奔跑時，我好像真的.在打仗一樣。我聽見將軍們在吶喊，殺呀！。我沉浸在那壯觀的場面之中，眼睛里仿佛浮現了三英戰呂布的景象。劉備拿著劍，張飛拿著丈八蛇矛，關羽拿著青龍堰月刀，呂布拿著大刀，他們互相殘殺，互相拼搏。這時候，我好像也拿著武器和丞相曹操拼搏戰斗。突然，一群士兵打起鼓來，鼓聲剌耳，他們騎在馬上射箭、舞刀，有的還在戰馬上倒立、翻跟頭，蕭灑極了。
突然，馬停了下來，哦，結束了，爸爸給我們拍下了一張照片，我喜歡這張照片，我要永遠珍惜它、愛護它。
三年級照片作文 篇3
明媚的早上，小明決定在上學路上，用爸爸剛給自己新買的數碼照相機拍點好玩的一瞬間或者美麗的景色，拿起相機小心翼翼地掛在了脖子上，雙手端著它走出家門。
走在柏油馬路旁邊，小明心想：抓拍點什么好呢？就在小明左顧右盼，哎喲！摔得好痛呀！嗚……嗚……“是誰這么不講社會公德，竟把這香蕉皮扔了滿地都是！”小明十分氣憤地說道。噢！原來是路旁邊的兩位頑皮小男孩搗的鬼，其中一個手中還拿著一個沒吃完的半截香蕉，正在邊玩邊吃。
好，拍下來！送給同學們做個反面教材也不錯。小明剛要舉起照相機的時候。忽然，有一位小男孩踩在了一小塊香蕉皮上，身子一歪，還沒等小明喊出口，呵呵，摔了個四腳朝天！OK！搶鏡頭，“咔嚓——”。小明以為拍下了不講社會公德，自食其果的一幕，看也不看的'向學校跑去。
小明見照片打出來了，趕緊向著同學們奔去。同學們見了，都哄堂大笑起來，小明一看也哈哈大笑。原來小明只抓拍到“朝天的四只腳”。這可真是一張令人發笑的照片。
三年級照片作文 篇4
那是一張溫馨的照片，一張普通的照片。那張照片讓我印象深刻。那不是全家福，而是一張登上黃山后，我和家人歡笑的照片，這是很久以前的照片。那時，爸爸媽媽還在家，阿姨沒出嫁，家庭很完整。可自從爸爸媽媽去國外工作以后，家就分散了。外公得了重病，阿姨出嫁。在家里，只有奶奶在照顧我和哥哥。這張照片卻一直在我腦海里回蕩。
這張照片，總能讓我開心起來。有一次，我爭取得到了全年級作文競賽第一名，這可把我高興壞了！我想讓我爸爸媽媽也知道這個好消息，但我沒有手機。我該怎么辦呢？我靈機一動，掏出照片，說：“爸爸，媽媽，你看我得到了什么？”我盯著照片說。說完，我仿佛看到他們的'嘴角露出來滿意的笑容。這使我更加開心了！我又喊道：“女兒為你們爭光了！”他們又微微一笑……
幾個月后，爸爸回來了，可媽媽沒有來。我拿出照片，留下兩滴眼淚，說：“爸爸，你回來了，媽媽在哪兒？”爸爸聽了，兩顆豆大的淚水“啪”地打在我的臉上。他拿出手機，說：“你的媽媽在這兒……”兩滴淚水又“從天而降”，打濕了照片……
三年級照片作文 篇5
媽媽總給我拍照片，小時候好多照片都是媽媽照的。
我一天一天的長大，媽媽拍的一張張照片都記錄了我的成長經歷。每張照片的'背后都有一個故事，開心的、悲傷的、興奮的……而我就有一個我一看照片就想笑的“故事”藏在照片里。看，這張照片里的小孩，爬在嬰兒床的下面，滿臉漲得通紅，一只小手握著床的桿子，另一只小手張開，撐著床干。哈哈，這就是我小時候媽媽照的。你們一定會想：媽媽為什么會照一張這樣的照片呢？你又為什么在床底下出不來呢？別急，別急，讓我慢慢告訴你這是怎么回事吧！
小時候，我非常淘氣，上竄下跳的。一天晚上，媽媽把我放進嬰兒床后，就去做飯了，現在屋里只有我一個人了！我環視的一圈，再次確認屋里沒人后，我就“活躍”了起來。我翻出了嬰兒床。“撲通”成功著陸！我看見床和地板之間有一個空隙，就鉆了進去。進去“轉”了一圈后，我就覺得沒有什么意思，就打算出去。哎呀！糟糕，我忘了我是怎么進來的了，算了，隨便走走看吧！
我鉆了一個空，不但沒有鉆出來，還把自己別再里面了。這時，媽媽做好了飯，走進客廳，我已經絕望了，我出不來了。
媽媽看到了我這窘樣，馬上照了下來，記錄了這精彩的瞬間。
這就是我照片了的故事了。
三年級照片作文 篇6
在老爸的手機相冊里，有一張看上去讓人忍不住發笑的照片：一個長著胖乎乎的臉蛋，大大的眼睛，小小的鼻子小小的嘴巴，身穿藍色外套和黑白短褲的小男孩兒，正在一臉認真的朝著炕沿兒上放著的一個大白饅頭爬過去。那張照片是20xx年夏天拍的。
照片上的小男孩兒是我的堂弟小石頭，那是他過周歲生日時拍的`照片。
那天一大早，爸爸就把我叫起來，說要帶我回老家，為堂弟小石頭慶祝周歲生日。到了表弟家，有許多親戚朋友，我們吃過飯以后吃蛋糕，然后迎來了最重要的環節——抓周。
大家都興致勃勃的圍在炕邊，我嬸嬸從房間里端出來好多東西：筷子、勺子、人民幣、水彩筆、鋼筆、大饅頭……她把這些東西圍在正躺在炕上的小壽星——小石頭的身邊。
小石頭看著身邊那些東西，大眼睛滴溜溜直轉，他慢慢的翻過身，趴在炕上，去抓那些東西，我們都為在旁邊大聲喊叫，特別激動。
小石頭卻像沒事兒人一樣，用他的小手去抓東西，他先抓了勺子，沒一會兒把把勺子扔了，又去抓人民幣，可是，沒一會兒，他又朝著水彩筆爬過去。
我們都以為表弟不會在抓別的東西時，搞笑的周發生了，表弟滴溜著大眼睛，看到了大白饅頭。馬上扔掉了水彩筆，朝著大白饅頭爬過去，抓在手里就往嘴里塞。惹得大家哈哈大笑。
嬸嬸一看，趕緊把大白饅頭從他手里拿走，放在了炕沿上。
表弟一看大白饅頭不見了，轉過頭找了半天，終于在炕沿上找到了，于是，掉過頭就朝著大白饅頭爬過去。
就在這時，老爸拿出手機記錄下了這有趣的瞬間。
那張照片珍藏著我許多美好的回憶，我喜歡那張照片。
三年級照片作文 篇7
今天我在看一本課外書時，看到了這樣一張照片，照片的時間定格在1937年8月28日，日本侵略者轟炸時的上海南火車站時的情形。
可以看出，那時的上海是非常繁華的，房子也是高大的，馬路上行駛的汽車也是一輛接一輛的，貨車和倉庫里的貨物也是滿滿的，品種繁多。
但是，從圖上可以看出，當人們聽說日本鬼子要來時時候，所有的人都慌忙收拾行李，匆忙的擠上開往外的的火車，正當人們慌慌張張登上火車時，天空中傳來轟隆隆的聲音，緊接著出現了幾個巨大的銀灰色的影子，那是日本鬼子的飛機。
這時，人群中突然傳來一個驚慌的`聲音：“不好了，飛機來轟炸了，大家快逃啊！”說這句話的人緊接著扔掉行李，慌慌張張的逃跑了。人們聽到這句話，也都受了驚嚇般倉皇四下逃竄，連當時上流社會的紳士淑女都顧不了形象，拔腿就跑。
可飛機的速度比他們想象的要快得多，不一會兒，便投下幾枚炸彈來，頓時，火車站里血流成河，遍地廢墟，在廢墟上，傳來一個孩子歇斯底里的哭喊聲，孩子的爸爸媽媽為了保護孩子，都被鬼子的飛機炸死了，就這樣，一個原本幸福美滿的家庭就這樣被鬼子的炸彈炸得支離破碎。
一名記者，冒著生命危險，拍下了這張記錄了日本鬼子犯下滔天罪行的照片，并把孩子送到了孤兒院。
戰爭，讓多少孩子失去父母，讓多少家庭失去幸福。
同學們，讓我們珍惜今天的幸福生活，讓和平之神永駐人間，讓和平之花永遠綻放。
三年級照片作文 篇8
又是一個快樂的班隊課，四（4）班的同學們又在玩游戲了！這回玩的是猜照片，跟以前大不一樣。
老師星期四的晚上就讓我們小時侯的照片，而且是越小越好，我有點莫名其妙，心想明天又不是紀念小時侯的節日為什么要帶照片呢？到了星期五的班隊課老師把我們的照片一個個輪流放在投影上讓我們猜。這回我總算是弄懂了。
開始游戲了，老師放出來了一張我們一下就猜到了，這個是徐豪楠，下一張照片放出來了，我們有點蒙了，這張照片完全看不出是誰的.，老師問：“誰知道這是誰”？我們一個都沒猜出來，后來有一個人舉手說：“是我”。老師大聲喊道“不能說自己的”老師又放出來一張照片，我們猜是張靜宇，老師說：“這是徐豪楠”我們又有點蒙了張靜宇和徐豪楠長得真相。
我們帶的照片有的好猜，有的甚至猜都猜不透。我們班的學生有的跟小時候長得一樣，有的一點都不一樣，有的幾年不見都不認識了。
老師讓我們玩這個游戲是想讓我們互相認識認識。
三年級照片作文 篇9
1937年8月28日，天空格外陰沉，似乎都要壓住我們的頭頂了。可上海火車南站還是如往常一樣人頭攢動，人們一點都沒有意識到災難正在慢慢地向他們靠近。
伴隨著“嗡嗡”的響聲，幾架顏色不同、形狀各異的轟炸機正朝這里飛來。它們像兇惡的老鷹盤旋在火車站的上空，丟下了幾顆炸彈，然后遠走高飛了。之前還熱鬧非凡的火車南站，轉眼間變成了一片廢墟。
火車站的軌道旁，一個只有三四歲的幼兒遍體鱗傷、衣衫襤褸，在大聲地啼哭，還不停地環視著四周，想要尋找自己的親人。然而，他的'親人們都在這次空襲中死去了，這一刻，他手中那只面目全非的洋娃娃成了他唯一的依靠。
其實，這個孩子能生存下來已經很幸運了。當敵機丟下炸彈時，媽媽把熟睡的他緊緊地壓在自己的身下，用自己的身軀為他提供了一個避難的場所。當孩子醒來時，一切都已經變了。到處都是廢墟，他再也找不到自己的媽媽了。或許，他已經意識到了，除了哭泣，他不知道還能做些什么。
戰爭，真是一個無惡不作的魔鬼。一個溫馨幸福的家，就因這一場惡夢般的戰爭，而支離破碎了。好在可憐的孩子被一位好心的路人收留了，我真心地希望他能沐浴著和平的陽光健康茁壯地成長。
點評
小作者根據照片展開想象，向我們講述了一個生動而感人的故事。習作開頭的環境描寫、背景描述詳細具體，中間的過程想象合理，情節生動曲折，結尾的議論合情合理，抒情味兒十足，表達了小作者的美好愿望。同時，也讓我們受到了啟示，和平生活多么來之不易呀！我們一定要好好珍惜。
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