關于家鄉三年級上冊作文五篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的家鄉三年級上冊作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
家鄉三年級上冊作文 篇1
今天，我和爸爸媽媽一起去爺爺奶奶家挖筍。到了爺爺家，我們拿起鋤頭就去山上挖筍。一路上，我們踏著荊棘，走得滿頭大汗。來到竹林，只見滿山的竹子密密麻麻的，卻沒有看到一個竹筍。我問爸爸：“爸爸，竹筍哪？怎么一個都沒有看到啊？”爸爸說：“筍寶寶很害羞，它正躲在泥土下面呢！”為了得到竹筍，我們四處尋找。爸爸告訴我，有竹筍的'地方，泥土會裂開來的。我按照爸爸的指點，繼續找……“啊，我找到竹筍了。”我大聲喊起來。爸爸聽見了，連忙跑過來，挖開泥土一看，果然是一個大筍。哈哈，這個竹筍其實是它自己把頭伸出泥土來的，并不像爸爸說的那樣，躲在泥土下呢！哦，我知道了，它是出來歡迎我呢！
筍挖好了，我仔細地數了數，一共有12個。這是我第二次挖筍，真是太有趣了。
家鄉三年級上冊作文 篇2
今天，我們作文補習班進行了“換客活動”。你們知道這個“換客活動”是什么嗎？要是不知道，我來告訴你們吧！這個“換客活動”就是：把你所帶的東西與別人換，然后別人再與另一個人交換，就這樣一直交換下去。
首先，我先介紹我帶來交換的東西：它是一個削筆刀。這個削筆刀可不是普通、大個兒的削筆刀。這個削筆刀小而精致，表面綠色的，里面的.其中一頭是削筆，另一頭是橡皮擦。再說說，其他人的物品中令我最喜歡的是陳老師的那個儲蓄罐。因為實在太好看了，而且還能把自己的零花錢儲存在這個“小銀行”里。
換客活動開始了，我心里太激動了。陳老師問：“你們誰想第一個跟我換？”黃錦泉第一個舉手。陳老師又問：“你想跟我換什么？”黃錦泉指著一個紅盒子說：“我要這個。”陳老師猶豫了一會兒，最后答應了。
第二個是我，剛開始沒換成功，我有些垂頭喪氣，心里十分失望，真想放棄這次活動。但我仍然硬著頭皮，繼續與陳老師交換。“耶！”第二次我交換成功了。我用自己所帶來的東西和陳老師換一盒橡皮擦。這盒橡皮擦各種各樣，有青蘋果，有蘑菇，有西瓜……奇怪，我對這盒橡皮擦愈發喜歡，愛不釋手。
換客活動仍在進行……客廳里喧鬧聲不斷，驚訝聲不斷。
活動結束后，陳老師還讓我們發表“收獲”感言。原來，“換客”竟然如此有趣！我覺得：在這里，謙讓就會失去機會，只有不斷爭取才能成功。我還懂得了：閑置物品可以再利用，這樣可以節省能源，保護地球。
我非常喜歡這次活動，更喜歡換來的東西。
家鄉三年級上冊作文 篇3
我的家鄉是一個空氣清新的，充滿生機的地方。
早晨5點多，天還是灰蒙蒙的，鄉下人家早就開始了工作，有的在插禾，有的在給自己的農作物澆水，施肥，有的在做早餐。
鄉下人家門前往往好有一兩個瓜架，這些瓜架雖然沒有高樓大廈那樣漂亮，但他有一種樸素的美，夏天的時候，可以坐在下面乘涼。秋天的時候，可以摘它上面的`果實，冬天的時候，它可以帶我們躲避寒冷。
春天，往上望，小鳥從遙遠的南方飛回東方，樹剛剛長出新綠，小草探出頭來，到處充滿生機。
夏天，綠樹成蔭，鮮花盛開，一陣風吹過，使人神清氣爽。
秋天，花果飄香，樹上結滿了果實，時不時會有一兩掉下來。
冬天，雪花紛飛，許多孩子在堆雪人，打雪仗。
看!我的家鄉多么美啊!我愛我的家鄉!
家鄉三年級上冊作文 篇4
我的媽媽是一個非常年輕的女士，她長著一頭烏黑的頭發，炯炯有神的大眼睛，紅紅的櫻桃小嘴。我覺得她既美麗又大方。
我的媽媽平時把我的學習抓得很緊。像這個暑假，一定要做完每天規定的.作業，看些課外書，背一些美詞佳句，遇到不會的題目她就會手把的教我。
媽媽為人善良，她從小教導我做人誠實，從小就來培養我的好品德。
記得有一次媽媽帶我去買冰棍，我選了一個4元的冰棍，媽媽給了他10元的紙幣，他找了我媽媽7元，我們回到家，媽媽數了數“呀！多了一元”我說：“媽媽那一元給我吧”！媽媽瞪了我一眼，生氣地說“我們不能貪圖那些小便宜！再說，人家
掙錢也不容易呀！說完，媽媽冒著火辣辣的太陽，把一元錢還給人家。
我愛我的媽媽。我打心里佩服她。
家鄉三年級上冊作文 篇5
我的家鄉多花草，多樹木是個名副其實的花木之鄉。那里遠離城市的喧鬧，空氣也比城市的新鮮很多，空氣中還夾雜著一絲花草樹木的清香，深吸一口氣，那種清香頓時充滿了整個肺部。
同時空氣中的濕度也很高，濕濕的涼涼的空氣觸碰著皮膚很舒服。現在那種帶著清香的空氣越來越難以嗅到了，那種清香也只存在于我的記憶深處了。
我喜歡我的`家鄉那里有我童年最美好的記憶，夏秋時節的花草樹木最好看，各種各樣顏色的果實和樹葉，很漂亮也很少能一下子看到那么多不同種類的樹木果實。
小時候，我經常在家鄉的水塘邊采蓮蓬，傍晚，我常和幾個小伙伴約好一起去水塘邊采蓮蓬，那時蓮子還未成熟，小小的蓮蓬中嵌著一顆顆翠綠色的小蓮子，整個蓮蓬一個手掌就能全包住。
只可惜現在已經回不到當初了，唯有珍惜 現在。
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