精選三年級快樂作文匯編10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的三年級快樂作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級快樂作文 篇1
諸葛亮曾經說過這樣一句話：欲思其成，必慮其敗。其實，煩惱與快樂又何嘗不是這樣呢？上帝對每個人都是公平的，他把煩惱與快樂都平均地賜給每一個人。只是有些人找不到更多的快樂，而有些人遇到了更多的煩惱。遇到更多煩惱的人們總是希望能趕走煩惱。其實，怖惱與快樂就像邪惡與正義一樣，前者永遠不可能戰勝后者。
一個你推我擠，人來人往的雨天，你在市場上逛著街，一個梳羊角辮的`小女孩把你撞了一下，你生氣了，罵了小女孩幾句，小女孩的哭聲喚來了許多人，人家指著你，說著你，這時你會有口難辯，讓別人以為你在欺負小女孩。
“舉杯消愁愁更愁”，你不如改變一下方式，試著尋找快樂。而不是千方百計地去趕走煩惱。別人不小心撞了你，你首先不是生氣，而是去關心撞了你的那個人有沒有受傷，或是用你寬廣的心胸接受那個人的無心傷害與真誠的道歉，那多快樂啊！要知道“冬天到了，春天就不會遠了。”煩惱沒了，快樂就將來臨了。“笑，就是陽光，它能消融人們心頭的積雪。”快樂也是陽光，它能幫你驅逐煩惱。
三年級快樂作文 篇2
十月一日是國慶節，舉國歡慶的日子。“十一”期間，也正是地瓜成熟的季節。姥姥也等著我放假，和她一起去小菜園里收地瓜，這美好的時刻到來了，我高興得合不攏嘴。
下午，我和姥姥、姥爺、爸爸、媽媽帶著鐵鍬，來到了姥姥家的小菜園。我們走到這一片種地瓜的`地方，看到地瓜的葉子或綠或紫紅。那茂密的葉片與一條條的莖蔓緊緊地連在一起。
開始挖地瓜了！姥爺先拿鐮刀把葉子和藤割掉，爸爸拿起鐵鍬在地瓜莖周圍一鍬鍬地鏟下去，漸漸的就看到埋在地里的地瓜露出半個臉來，我迫不及待地去抓，姥姥告訴我，要用手拎著莖均勻用力的往上提，一串地瓜就被挖出來了，真有趣！就這樣，大家各有分工，各自忙碌著，我還挖出了個“地瓜王”，并且還拿著它照了一張像呢！我一邊幫忙干活一邊玩，不小心把挖出來的地瓜踩破了皮，姥姥說：“破了皮的地瓜就容易壞，放不住了。”原來是這樣啊，看來我得小心了。
一小片地，收獲了不少地瓜，其中還有好幾個大地瓜呢！望著這用勞動換來的小可愛，我也深深體會到了姥姥、姥爺及各位農民伯伯種地的辛苦，心里默默地告訴自己不能浪費糧食。
回到家里，姥姥把地瓜蒸熟給我們吃，吃著又香又甜的地瓜，我心里甜滋滋的，因為這是我們的勞動成果。
三年級快樂作文 篇3
回憶已成往事，但我卻始終忘不了那段快樂的時光。曾經，我認為自己可以一直這樣一直遠離世間喧囂，淡然的面對一切煩惱，一直快樂……
小時候我還住在那種帶著點四合院色彩的房子里。很早，我就和媽媽扛著鋤頭去田里干農活。漫步在小道上，樹葉“沙沙”作響，一切都那么濕潤。陳風拂面，夾雜著一絲草野的清香。閉上眼，接受風的`洗禮，似乎能穿透我的內心，洗去一切時間的污穢。卷起褲腿，挽起袖子，雙腳踏入泥土之中，伴著稻花的香氣開始耕作了，要是能因此捉到幾只蚯蚓那是最好不過了。因為家里沒有那么多錢買飼料，只好靠捉蚯蚓來養活那一群雞崽子了。最快樂的便是灌溉農田了，找尋源頭，引一條渠通向自家田里，跟著水流九曲十八彎的跑著，還不時的用手掀起一兩朵浪花，這水十分清澈，媽媽也不怎么管我。
別說晚上顯得單調，搬起藤椅放在院子里，坐在藤椅上，仰望天上的星星，傾聽蟲子的鳴叫，聞著晚風的芳香，似乎再也沒有什么比這更愜意的了……
往事成河，總有一部分快樂的時光令我抓住不放，而現在的我卻只能說：“再見，小時候！再見，我快樂的童年！”
三年級快樂作文 篇4
盼望已久的六一終于到了，終于可以開跳蚤市場了。
以前，我的跳蚤市場經常賠本，而這次可是大不相同呢！為了這次的跳蚤市場，將以前的失敗分析了一下之后，我們決定朝食物進軍。我和爸爸媽媽提前踩店買貨，并且將所有的事物都標好了錢。我和爸爸媽媽還在每天晚上開“作戰計劃”，所以，對于這次跳蚤市場，我可是胸有成竹的！
早晨，我迫不及待的沖向學校，來到班級。只見同學們自信滿滿，像一個個毫不畏懼的將領，焦急的等待著。叮鈴鈴……上課鈴聲響了，大家急忙跑出教室， 擺起了攤。頓時，叫賣聲、討價還價聲響成一片。我也和梁鈺擺好了攤，便有顧客前來，我急忙問：“請問你想要什么”?他說：“飲料多少錢”?我回答：“一杯 飲料一元，兩杯飲料一元五角”。他想了一會，掏出了一元，買了一杯可樂。我高興極了。在不斷地叫賣聲中，已有一節課過去了。天氣越來越熱，我的飲料的“訂 單”也越來越多，搞得我都忙不過來了。最后，可樂賣完了，冰糖雪梨還剩一點，橙汁還剩一小半，而賣飲料的'人卻沒了。我只好去“挨家挨戶”的“推銷”。但仍 沒有人買，看來，我只能使出“必殺計”——免費品嘗了。沒想到，這招竟還是一無是處，我還賣了其他商品，但是收獲量不大，最后只好“鳴金收兵”等待收攤 了。
今年的跳蚤市場可真快樂，回家之后，我一點，總共掙了三十元錢，真是太高興了！通過這次跳蚤市場，我也得到的一個啟示：一分耕耘，一分收獲。只要你付出了，努力了，就一定會獲得成功！
三年級快樂作文 篇5
[作文題目與要求]：
1、自命題。
2、適合小學中年級采用。
[設計理念]：
1、好動貪玩是兒童的心理特征，抓住這一特征適當把游戲引進作文教學，讓學生在玩中寫，在寫中玩，減少對作文的恐懼感，讓學生喜歡作文。
2、以學生為主體，從學生感興趣的話題入手，創設情境，開展活動：激發學生寫話的欲望，引導學生把自己的所見、所聞、所感有條理地敘述出來，并指導他們把自己親身經歷的事情表達出來，以達到提高學生寫作水平的目的。
[導寫過程]：
一、創設情境，展開想像，激發興趣。
1、師生談話：
師：同學們，你們還記得《龜兔賽跑》這個童話故事嗎？小白兔和烏龜賽跑哪個獲勝了呀？（烏龜）今天森林里又要舉行運動會了，小動物們都去參加了。大家熟悉的小白兔和烏龜照例參加了賽跑，你們猜猜結果會怎樣？
生：我想這次小白兔一定不會再睡覺了，他肯定會獲勝。
生：不對，這次烏龜肯定想出了更好的辦法對付小白兔，說不定烏龜還能贏。
（學生爭論不休，人人發表自己獨特的見解）
師：同學們別急，這次他們賽跑與往年不同，他們是集體比賽，不光比速度，還要比技巧。要夾住乒乓球進行賽跑，你們想想看看是怎樣的情形嗎？
2、課件出示賽跑情景，學生觀看。
3、學生談感受。（學生紛紛展開想象，爭相發言，調動了學生的積極性）
二、
導入游戲，宣布規則，提出要求。
1、師：同學們，看到他們它們緊張激烈地進行比賽，你們想參加嗎？
（學生情緒高漲，個個躍躍欲試）
2、宣布游戲規則。
從兔子和烏龜兩個角色中選擇自己喜歡的.角色組成小隊，以小隊為單位，分別取名兔子隊，烏龜隊。排成縱隊，分兩個端點，一邊站一半人。要求用一個小指勾住乒乓球，模仿這兩種動物的動作走到另一端，把球傳給對面的同學，對面的同學以同樣的方式把球傳回來。以此類推，哪個隊先完成任務就獲勝。
3、提出要求：在游戲時大家要多觀察，游戲完后把聽到的，看到的、想到的說一說。
三、進行游戲，體驗感受。
1、根據學生自己的選擇組成四個小隊，兩個為兔子隊，兩個為烏龜隊。
2、選擇其中一個烏龜隊和一個兔子隊進行比賽。
3、比賽結束,宣布比賽結果。
4、另外一個烏龜隊和兔子隊進行比賽，宣布比賽結果。
（游戲時，同學們都非常興奮，小臉通紅。“小兔子”和“烏龜”的動作十分滑稽，用盡全力比賽，都十分緊張，旁邊的同學不停地喊“加油”，氣氛熱烈。）
三年級快樂作文 篇6
“哈哈哈。”從“大當家”米鋪傳來一陣笑聲，那是我和幾個好伙伴們在融僑城的“大當家”米鋪進行實踐活動呢！米鋪并不大，一進門就可以看見一捆捆新鮮麥穗擺放在貨柜上，是那么耀眼。
一陣涼風吹來麥子的陣陣清香，我們迫不及待地蹲坐在門檻上和老板一起打麥谷。我們先把幾根麥穗捆綁在一起，接著握緊麥稈，將麥穗對準旁邊的木桶使勁地拍打。“啪啪”空心的麥穗一下子癟了下去，輕飄飄地飛走了；結實的麥穗，怎么打也打不碎，沉甸甸地墜落在木桶里。半個小時過去了，我們已經收獲了滿滿的一木桶的麥穗。一粒粒金黃的麥子，兩頭尖，飽滿得很，散發著青草的味道。
米店老板提起水桶把麥穗倒進打米機里，按下“開始”按鈕，機器“嗡嗡”地運轉起來，無數的麥粒在滾筒里不斷地做著高空旋轉動作。啊，好熱呀！小精靈們脫掉了金黃的外衣，露出白色的身子在蹦床上蹦呀跳呀，我撞著你的`腰，你勾住了我的腿，玩得不亦樂乎！更有幾個調皮鬼探出腦袋想看看外面精彩的世界，干脆縱身一跳，哎呦，結果跌落在地上，摔得粉身碎骨。
“stop！”老板一按下停止鍵，我們立馬就拖來木桶對準出倉口。“嘩嘩。”白花花的大米像瀑布一樣傾瀉了下來，很快地被水桶接滿。
“小朋友們，肚子都餓了吧。”老板笑盈盈說，“我去蒸飯啰！”半個小時后，一鍋香噴噴的米飯出爐了。瞧！膨脹開的大米粒樣子白白的，猶如一粒粒小珍珠，嚼在嘴里，軟軟的，QQ的，伴著一絲甜呢！
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”每粒糧食都是農民伯伯揮汗如水的辛勤耕耘，我們要珍惜它！
三年級快樂作文 篇7
大年三十，是家家戶戶團圓的日子。大家一起貼對聯，剪窗花，一起說說笑笑。
今年我們在爺爺奶奶家吃年夜飯，隨著一陣噼里啪啦的鞭炮聲，全家人歡聚一堂，美味的菜肴，激情的敬酒聲，喜氣更上一層。
吃完飯，我們回家了，街上掛著許多紅燈籠，很多店都關門了。回到家，我和爸爸在樓下放了各種各樣的鞭炮，有的像禮花五顏六色，有的像一閃一閃的星星掛在空中，還有的像雨傘，望著美麗的'夜空，我和爸爸情不自禁地說：“好美的煙花啊！”放完鞭炮，我們一家人一邊吃水果，一邊看春節聯歡晚會。晚會很精彩，有許多跟我差不多的小朋友在臺上表演節目，他們跳舞的動作都很到位，我看得入了神，心想如果我能站上這個舞臺那該多好啊！
初一早晨，我被一陣噼里啪啦的鞭炮聲吵醒了。“該起床了！”媽媽一邊說一邊拿出新衣服讓我穿上，我打扮一新，然后就跟著爸爸媽媽出門拜年去了。我給阿太拜年，祝身體健康！新年快樂！阿太給我壓歲錢，我又給其他長輩拜年，收到了許多壓歲包。望著鼓鼓的紅包，我樂了。
新的一年我又大了一歲，應該更懂事一些，祝自己在20xx年學習進步，開心每一天。
三年級快樂作文 篇8
今天，當我睡得迷迷糊糊的時候，一串清脆的鳥叫聲把我從睡眼朦朧中喚醒，我從溫暖的被窩中跳起來，睜開眼向窗外望去，蔚藍的天空上漂浮著幾朵白云，窗前的大樹在陽光的照射下，樹葉一閃一閃地發著光，好像在向我眨眼睛，一陣風吹過來，樹葉在沙沙作響，好像在提醒我：“趕緊出發，該去游玩了。”我三下五除二地吃完飯，高高興興地出了門，一天的.行程就開始了！
汽車快速地向著我見過得最美麗的公園——“希望綠洲公園”駛去，到了那里，我看見了五顏六色的花，黃澄澄的像蜂蜜，紅彤彤的像太陽，藍瑩瑩的像寶石，粉嘟嘟的像嬰兒的臉。我覺得藍花最好看，因為它們小巧玲瓏挺可愛。
在公園的小河邊，我幸運地和同學武澤宇碰面了。河里有很多小魚游來游去，我們就一起去抓魚。我把漁網深深地插入水中，把魚餌灑在水面上，剛開始，魚兒都不敢光顧魚餌，它們可能在想：雖然餌食可口，但生命更可貴，我還是先觀察一下吧！我耐著性子靜靜地等待著，過了一會兒，它們可能想著：反正也沒危險，趕緊填飽肚子吧！終于，有幾條小魚開始吃餌食了，我趕忙一提漁網，哇，有三條魚被我困在漁網里了！就這樣，我們撈了許多小魚。不過，不忍心看它們離開自己的媽媽，最后，我們還是又把小魚放生了。
離開公園，我們來到了游泳館，在淺水區打水仗是一件好玩的事，武澤宇用腳拍打水面，我趕緊潛入水里，待水面沒有動靜了，我突然從水下一躍而起，吸一口水，像高壓水槍往他臉上噴水，武澤宇哈哈地笑著、跑著，打累了，我們又玩起了“奇幻漂流”，我們把救生圈當船躺在上面，雙手當槳，我們故意撞來撞去，比誰先從“船”上掉下去。
時間像飛箭，轉眼天就要黑了，游完泳，肚子也咕咕叫了，我們戀戀不舍地離開游泳館回家了，這個“五一”我們過得真快樂。
三年級快樂作文 篇9
今天童童老師帶我們玩了巨大的泡泡，因為這是一節作文活動課。
一開始，我覺得應該是吹小泡泡吧，但老師把吹泡泡的東西拿出來時，我別提有多高興，說：“可以玩大泡泡！”看老師玩了幾次泡泡后，我迫不及待地想開始玩。我們先是選一個人站在里面，然后另外一個人來拉。我和同桌一起，我站在里面，她來拉。每當那五彩繽紛的泡泡拉過我頭頂時，我臉上露出了燦爛的'笑容。
接著我們玩的是隧道泡泡。玩這個，要三個人，我站在里面，范依伊站在旁邊。我同桌把泡泡從我這套過去，再套到范依伊身上，美麗的泡泡像一座五顏六色的橋，可漂亮了。我和胡皓然也一起站在泡泡里面。當泡泡拉起時，他的眼睛睜得大大的，而我卻很緊張，蜷縮著身子。
老師又把空調給開了起來，泡泡在空調的吹動下變得彎彎扭扭。我聽見有人喊：“哇，這泡泡都變形啦！”童童老師把我前桌封成拉泡泡大王，因為，他拉的泡泡特別高。最泡泡都變成白沫，拉不起來了。我們才不甘心地回教室去了，此時我仍然意猶未盡。
三年級快樂作文 篇10
在茂密的大森林里，住著快樂的小豬一家，小豬爸爸和小豬每天都在大森林里玩耍、散步、采野果……
可有一天，小豬爸爸突然變得憂傷起來，不愿帶小豬出去玩耍，也不理睬他，小豬覺得爸爸快樂的心被別人偷走了，他決定要找回爸爸快樂的心。于是，小豬出發了，他要走出這片森林，到外面廣闊的世界去尋找。但走了一段路，他居然在森林里迷路了，他抬頭問樹上的'一只小鳥：“小鳥，我怎樣才能走出這片森林啊？”小鳥感到很奇怪，便說：“你干嘛要走出大森林呀？外面的世界很危險！。”“我要找到我爸爸快樂的心，因為他失去了快樂，我認為快樂心是被別人偷走了。”小鳥被小豬的堅定和善良給感動了，決定和小豬一起去尋找豬爸爸快樂的心。
一路上，小鳥在前面帶路，小豬一共趟過了三條大河，翻過了三座高山，但還是沒有找到。小豬并不灰心，他繼續往前走。這時，耳邊傳來了一陣歡聲笑語，小豬定睛一看，身旁是兔爸爸帶著他的孩子們在玩耍呢。小豬回憶起以前爸爸帶他做游戲的快樂場景，那時自己是多么開心呀！
這時，小豬恍然大悟，原來，自己就是爸爸的快樂心呀！他趕緊和小鳥告別，急急忙忙往家趕。到家時，正聽到爸爸在自言自語：“我的寶貝呀，你到哪兒去啦？爸爸很想念你呀。”小豬見了連忙撲上去，緊緊摟住了爸爸。小豬爸爸破涕為笑，開心極了。
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