三年級發明作文

實用的三年級發明作文七篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的三年級發明作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級發明作文 篇1

　　中國的傳統文化，種類繁多，光彩奪目，精彩紛呈。今天我給大家介紹四大發明之一的造紙術。

　　首先，我給你們介紹造紙術的制作流程，可以分為四個步驟：第一是原料的分離，就是用漚浸或蒸煮的方法讓原料在堿液中脫膠，并分散成纖維狀；接著是打漿，就是用切割和捶搗的方法切斷纖維，并使纖維帚化，而成為紙漿；第三是抄造，即把紙漿滲水制成漿液，然后用撈紙器撈漿，使紙漿在撈紙器上交織成薄片狀的濕紙；最后是干燥，即把濕紙曬趕或晾干，揭下就成為紙張。

　　世界上的發明那么多，為什么我單單要給大家講造紙術呢？因為造紙術的發明，不僅有利于我國文化事業的發展，而且幾個世紀后，造紙術傳到朝鮮、日本、印度和阿拉伯，后來又經北非傳到歐洲。造紙技術促進了人類文化的'傳播，是中華民族對世界文明的巨大貢獻。

　　在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的傳統文化。

三年級發明作文 篇2

　　今天，我在家里多管閑事在看我家的小貓咪。

　　到了晚上，我一直在看小貓咪。我一邊看一邊想小貓咪的眼睛在晚上是會不會發光的'呢？我放下小貓咪去找語文書來看，就看見人類創造的東西。就比如人類從蝙蝠在夜里飛行身上得到了啟示，就發明了“雷達”；人類從青蛙的眼睛得到啟示，就發明了“電子蛙眼”；人類從蜻蜓身上得到了啟示，就發明了“飛機”；人類從鯨身上得到了啟示，就發明了“輪船”。

　　我一邊看書一邊想我也想發明一些對人類帶來有用的東西。想了一天也想不到發明一些什么東西才好，后來，我終于想到了發明哪些東西了。

　　我發明的是“感應發光的眼鏡“，我是從我家的小貓咪的眼鏡在晚上會發光身上得到了啟示，就想發明了不用的感應到里暗就會發光的眼鏡。如果停電里那天，用上我發明的自動感光眼鏡就像小貓咪的眼睛一樣自動發光了。可以讓人們感到幸福和溫暖。

　　看！我的發明是不是很好啊！我想了整整一天了！

三年級發明作文 篇3

　　學校運動會結束了。操場上熱鬧的人群漸漸散去，留下了一片狼藉的操場。操場上瓜皮紙屑到處都是！看到滿地狼藉的樣子，打掃衛生的學生一臉的無奈。正在這時，有兩個奇特的機器人走了過來。只見它們盯著滿地的垃圾，兩眼發光，一副貪婪的樣子。它們走到操場，不等招呼，飛快地打掃起來。那速度太快了！簡直是風卷殘云一般。只幾分鐘，一片狼藉的操場就變得干干凈凈的.了。這兩個機器人打掃完操場后，并沒有馬上離開，而是走到操場邊的花壇邊，從身體后邊的一個孔洞里釋放出一些泥土樣的小顆粒。它們把這些小顆粒小心地鋪在花兒的根部……

　　那種機器人的發明人就是我。我還給那種機器人取個好聽的名字：“環保神”。這個機器人不用電池，它不用耗費能源。它的動力來自它吸收的垃圾。在它的肚子里，有一個動力漩渦。通過不旋轉，它把垃圾分類、處理、轉化。有用的就轉化成動力，供自己使用，沒用的就轉化成一些細小的顆粒，然后吐出來，成為一種高營養的肥料，可與泥土融為一體。怎么樣？這種機器人神奇吧？

　　這不是真實的畫面，而是一個夢，一個存在于我心中很久的夢。為了實現這個夢，我一定會努力學習。我相信，憑著我的努力，這個夢一定會實現的！相信我！

三年級發明作文 篇4

　　魯班發明了鋸，瓦特發明了蒸汽機；愛迪生發明了電燈。可是，你知道嗎，我也有一個小發明。

　　我做的東西叫筆筒。制作的材料有：紙杯，廢日歷，透明膠和剪刀。

　　首先把紙杯的.一邊剪開，剪了四個之后，再把廢日歷的日歷紙剪下來。把紙杯剪開的地方折一下，手指按住兩邊，貼近日歷紙，拿透明膠固定，一邊兩個紙杯。再拿四個紙杯，一個一個的蓋在另外四個紙杯上面。這里要注意一下，上面紙杯的卷一定要超過下面紙杯的卷，不然，紙杯是蓋不上去的。在拿出紙和筆，畫出自己喜歡的圖案，貼到紙杯上。這樣，一個又使用又漂亮又便宜的筆筒就做成了。

　　雖然我的發明不是什么大發明，但我還是很開心，因為我很喜歡我的小發明！

三年級發明作文 篇5

　　小朋友，你們一定會想，現在不是已經有掃帚和吸塵器了嗎？為什么要發明“馬路垃圾處理器”呢？因為我們每次到大街上，看見環保工人掃起地來會揚起很大的灰塵，既污染空氣又讓人聞起來對身體非常不好，所以我想發明“馬路垃圾處理器”，而且每個路口都有一個這樣的機器。

　　它的樣子呀，和其它的清潔器差不多，但是它的材料你肯定猜不到，告訴你，是橡皮做的，如果你很細心，可能會問：橡皮非常的軟，一提會斷，該怎么辦？不用著急，當你到商場去時，商場經理會送你一個“凝固藥水”，一噴，“垃圾處理器”就變得很硬了。它有四個小箱子和四個管子組成。第一個管子把垃圾送進第一個箱子，如果是可回收的垃圾就放在第二個箱子，以便回收，如果不可回收的垃圾就通過另一根管子送進第三個箱子里，最后的箱子里面就是處理后的`新鮮空氣了，然后就可以排放到大自然了，多好呀！

　　它的“眼睛”可以看到“十萬八千里”，如果它發現有人在亂丟垃圾，破壞環境的話，它就像“飛毛腿”一樣，跑到那人面前，“告訴”他們：“不要亂扔垃圾，請愛護我們的環境吧”！然后還從它的“肚子”送出一本城市垃圾管理手冊呢，哈哈····

　　最后我的這個最新發明還獲得了“諾貝爾發明獎”哦，我可真自豪啊！

　　指導老師：廖俊

　　三年級一班:程凡

三年級發明作文 篇6

　　咚咚，咔嚓咔嚓。”嗨!這里怎么會有剪刀和卡紙的聲音呢?原來這是我們的巧手小作家的作文課呀。 孟老師來了，大說一聲：“3，2，1，開始!啊，老師說開始制作了，我的頭里像是有一窩蜂一樣在嗡嗡地叫著，忽然，眼前一亮，心想：那就做天枰吧! 我拿了兩個紙杯，一根針，還有兩米長的白色的`線，六根吸管，我心有所思，奇妙的把紙杯上扎了一個“十字架”，把吸管穿過去，拿膠帶粘住，這就做好枰架，稱測器。下面，我應該做架子了。我先拿尺子測出了中心點，拿針一扎，啊!好痛!我怎么這么不小心呢?為什么把手給扎住了。接著，我打了個結，可算做好了。但我還想：怎么才能不用手拿，讓它自己撐住呢?我心里一下亮堂起來。把“V”字倒過來不就可以了嗎?我用吸管做了兩個“V”字架，用膠帶往上粘，啊!完成了。正當我心花怒放，老師說加上一些圖案就好了，我皺著眉頭想了想，說：“做一個笑臉和傷心臉，粘上不就可以了嗎!”我拿膠帶往上一放，畫了兩個圓，往下一剪，老師說：“3，2，1”正當我手忙腳亂時，我想：如果我的腳能用就好了啊!我往紙杯上一粘就好了，開心與傷心的天枰做好了。我高興得心想我一定要去參加比賽。

三年級發明作文 篇7

　　夏天已經來臨，天氣是酷暑難耐今天我要教大家做一個簡易電風扇。

　　首先我們要準備好工具：小馬達 電池盒電線、按鈕開關、厚板紙 電路 電池卡槽。

　　首先我們，先裁剪好葉片，形狀自定。接著將電池板的兩頭接上電線，一頭到開關，一頭到馬達。然后用硬金屬絲做兩個支架，固定在紙板上。這是電風扇已經快完成一半了。

　　接下來把剪出來的`電風扇輪廓套在馬達的轉軸上。接下來把他們放在剛剛完成的金屬支架上。

　　現在就是一個驚心動魄的的時刻了。我們打開開關，一陣陣的涼風迎面吹了過來。

　　在這么炎熱的夏日做一個電風扇是不是非常方便呢？你也來試一試吧。