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精選三年級(jí)寫景作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)寫景作文7篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)寫景作文 篇1
我家的花園是十分美麗，進(jìn)去一看首先映入眼簾的是一叢叢青草，風(fēng)輕輕的吹動(dòng)著小草，小草們左右搖擺，像是跳起了歡快的舞蹈。在草叢深處，還有一只可愛(ài)的小烏龜懶懶的趴在那兒，躊躇不前，真是可愛(ài)極了。一排梔子花豎立在草叢邊，一朵朵潔白無(wú)暇的梔子花歡樂(lè)的吐露著笑臉，還散發(fā)著芬芳撲鼻的香味。漂亮的花盆里栽著一株變色玫瑰。它的花瓣非常嬌嫩，它最大的`特點(diǎn)就是能變色，它總是一天變一種顏色，像不像一個(gè)小魔術(shù)師呢？
其中我最喜歡的是那棵又高又直的黃桷蘭樹(shù)，它像一個(gè)守護(hù)花園的衛(wèi)士，當(dāng)刮風(fēng)下雨的時(shí)候，它用那繁茂的枝葉為小草遮風(fēng)擋雨。當(dāng)火辣辣的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤大地的時(shí)候，它用那茂盛的葉子為花草撐起一把綠色的大傘，把陰涼留給了花草，自己卻飽受太陽(yáng)炙烤的痛苦。當(dāng)每年春天來(lái)臨的時(shí)候，原本翠綠的樹(shù)枝上就會(huì)開(kāi)出幽香的花朵。香氣彌漫著整個(gè)花園。還會(huì)引來(lái)蝴蝶仙子在樹(shù)上翩翩起舞。煞是好看。
朋友，你覺(jué)得我家的花園難道不漂亮嗎？
三年級(jí)寫景作文 篇2
你們見(jiàn)過(guò)陪伴我長(zhǎng)大的草地嗎？哈哈！沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧，今天我就給你介紹它吧！
那片草地是長(zhǎng)方形的，里面居住著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的“綠娃娃”。它們的家園非常熱鬧：有高大的松柏姐姐為“綠娃娃”們遮陽(yáng)，漂亮的千年矮妹妹為它們跳舞，還有頑皮的鄰居小河兄弟為它們唱歌。這里不僅熱鬧，而且美麗，石頭烏龜和石頭海馬站立在水泥地上，很大的`一座石橋橫跨在草地的一角。一條石子路把草地分開(kāi)了，左邊有石樓梯，右邊有懷屈樓，又名八角亭，里面有一張桌子，四張小椅子和三張大椅子。
春天的時(shí)候，“綠娃娃”們換上了大地媽媽送給它們的綠衣服去迎接春姑娘。天氣越來(lái)越暖和了，我們來(lái)到“綠娃娃”的家園玩耍，老人們也紛紛跟著錄音機(jī)的音樂(lè)跳起舞來(lái)。
夏天的時(shí)候，“綠娃娃”們又長(zhǎng)高了很多，因?yàn)檠谉幔覀兌既バ『蛹摇白隹汀保尚『有值芙衼?lái)了風(fēng)，所以有些人覺(jué)得很癢，“哈哈哈哈哈哈哈！”傳來(lái)了小河兄弟一陣陣笑聲。
秋天，一場(chǎng)風(fēng)雨把它們綠色的衣服沾滿了黃色的泥土，所以它們都躲在屋里洗衣服，誰(shuí)也不肯出門。
冬天不久就來(lái)，“綠娃娃”們想出去，可看見(jiàn)平時(shí)最不怕冷的大地媽媽都穿著白色的大衣，就都不敢出門了。
看，多么可愛(ài)的“綠娃娃”呀！
三年級(jí)寫景作文 篇3
今天我和爸爸媽媽一起來(lái)到山東，領(lǐng)略泰山的雄偉。泰山位于山東省泰安市，占地面積為426平方公里。頂峰，玉皇頂海拔1545米。因此被稱為“五岳”之首。
一路上，我看見(jiàn)了郁郁蔥蔥的樹(shù)林，緩緩流淌的小溪，綠油油的`田地，還有辛勤勞動(dòng)的人民。
經(jīng)過(guò)了五個(gè)小時(shí)的奔波，我們終于來(lái)到了泰山腳下。看到如此雄偉的泰山，我想：真是“人見(jiàn)愁”啊!于是我們就開(kāi)始了為時(shí)一日的泰山之旅。
剛開(kāi)始我顯得渾身輕松，但過(guò)了一會(huì)兒，我滿頭大汗，熱得不行，在路上我們看見(jiàn)了一塊塊堅(jiān)硬的巖石，一棵棵參天大樹(shù)，還有一只只可愛(ài)的小松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去。但是在越爬越高的時(shí)候，我也越來(lái)越冷。最后，沒(méi)辦法，我們只好租了一件大衣，看起來(lái)相當(dāng)狼狽。但是我們一鼓作氣，一路披荊斬棘，就在即將到山頂?shù)臅r(shí)候，媽媽走不動(dòng)了，于是，我們只好搭乘纜車前往山頂。不過(guò)在纜車?yán)铮铱匆?jiàn)窗外云霧繚繞，云朵變得通紅，一片片云海翻滾著，變化著，此時(shí)我感覺(jué)自己就像神仙一樣站在云霧中。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們終于登上了頂峰―玉皇頂。此刻，我真正體會(huì)到了杜甫的詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的含義。
正當(dāng)我準(zhǔn)備休息的時(shí)候，一輪紅日從東方冉冉升起，天上霞光萬(wàn)道，紅云朵朵,過(guò)了一會(huì)兒日上三竿，天空云海慢慢退去，露出白魚肚，又過(guò)了一會(huì)兒，整個(gè)天空光華四溢。當(dāng)我欣賞完這一美景的時(shí)候，不禁嘖嘖贊嘆。另外，泰山南面山勢(shì)陡峻，主峰突兀，山巒疊起的這種氣勢(shì)也讓我心頭一震。最后我們依依不舍地下了山。
我今天特別開(kāi)心，也特別充實(shí)，也特別勞累，但我心是甜的。
三年級(jí)寫景作文 篇4
天空一碧如洗，是那么的。一座座山巒層層疊疊，連綿起伏。一山青，一山淡，一山濃。啊!這里真是太美了!
走進(jìn)這片郁郁蔥蔥，枝葉繁茂的小樹(shù)林。展現(xiàn)在我們眼前的是一片碧綠的'草地。一陣風(fēng)吹來(lái)，這些五顏六色的野花隨著風(fēng)兒翩翩起舞。突然，一群小鳥拍打著翅膀落在樹(shù)上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。時(shí)而有幾只小鳥落在溪邊暢飲;時(shí)而有幾只小鳥在草地上捉蟲子吃。
正在這時(shí)，一只小螞蟻駕駛著世界上獨(dú)一無(wú)二的樹(shù)葉船飄蕩在河面上。好奇的小魚在船的周圍游來(lái)游去。就連蛙歌唱家也唱起了咕呱歌清澈見(jiàn)地小溪在陽(yáng)光的照耀下如同一條透明的藍(lán)綢子靜靜地躺在樹(shù)林的懷抱里。
一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，色彩艷麗的小花仰起了可愛(ài)的臉龐。波光粼粼的河面不時(shí)有幾只調(diào)皮的魚兒鉆出水面。這里真是讓人留戀往返呀!
三年級(jí)寫景作文 篇5
秋天到了，秋姑娘邁著輕輕的腳步悄悄地來(lái)到了人間。
楊樹(shù)的葉子換上了黃色的新衣服，好像一朵朵盛開(kāi)的.小黃花。風(fēng)一吹。葉子在空中跳起優(yōu)美的舞蹈，美麗極了。那一朵朵菊花，都露出了一張張可愛(ài)的小臉。小草也披上了黃色的衣服。
果園里的果子成熟了，有紅彤彤的蘋果，散發(fā)著香味。那黃澄澄的梨，像一個(gè)個(gè)胖娃娃在樹(shù)上擠來(lái)擠去。那一個(gè)個(gè)的甜柿子掛在樹(shù)上，好像一個(gè)個(gè)小燈籠。還有紅艷艷的棗，又甜又脆，好吃極了。
秋天是一個(gè)豐富多彩的季節(jié)，我喜歡秋天。
三年級(jí)寫景作文 篇6
1、這篇寫景文章圍繞“春天的果園”而寫，語(yǔ)言生動(dòng)形象又不失優(yōu)美，文中多處運(yùn)用了比喻的修辭手法，文章富有文采。文章將春天的果園寫得細(xì)致入微、傳神逼真，字里行間透露出作者對(duì)果園的喜愛(ài)與贊美之情。文章在結(jié)尾處集中表達(dá)了情感，點(diǎn)明了主題，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。
2、這是一篇描寫春天景色的作文，小作者運(yùn)用比喻擬人等修辭手法“柳樹(shù)的枝條像碧綠的絲帶”“肥肥的小葉子像剛剛睡醒的孩子，伸展著腰枝”，將春天的景象很生動(dòng)的描繪出來(lái)，而且小作者還在文中引入古詩(shī)句“玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁處，二月春風(fēng)似剪刀。”非常契合文中描寫內(nèi)容，也會(huì)引起讀者遐想。
3、本文主要寫了黃山的美景，從黃山的景色美、石奇、天氣變化快上，突出了黃山的美。景色美——“猶如在仙境一般”;石奇——“一座座山峰玲瓏俊秀，姿態(tài)萬(wàn)千”;天氣變化快——“如同三歲小孩的臉，說(shuō)變就變”這樣美的黃山，能不讓人流連忘返嗎?
4、這篇文章開(kāi)頭向我們展現(xiàn)了一幅美麗的夜景圖。接著運(yùn)用了擬人、比喻和排比的修辭手法，將月亮的特點(diǎn)生動(dòng)形象地展示給讀者，用詞華美，語(yǔ)言流暢。結(jié)尾處再次點(diǎn)出作者對(duì)星星、月亮河夜空的愛(ài)。
5、這篇寫景的文章，小作者采用擬人化的寫作方法，用細(xì)膩的筆觸，抒情的筆調(diào)，描寫了夜里美麗的景色，抒發(fā)了作者寂寞的情懷。文章語(yǔ)言綺麗精工，是一篇成功的習(xí)作。
6、文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，抓好春天的小草、柳樹(shù)和風(fēng)箏等景物展開(kāi)描寫，語(yǔ)言優(yōu)美，形象生動(dòng)，為文章增色不少，突出表現(xiàn)了大地景象的欣欣向榮。
7、校園春色通過(guò)蒼翠的松柏、綠油油的草坪、睡醒的盡情開(kāi)放的花兒這些靜態(tài)的植物表現(xiàn)的特別充分，更可取的是，小作者把這些靜態(tài)的`物寫活了：松柏的守、每根草生命的跳動(dòng)、華爾德?tīng)?zhēng)先恐后、小樹(shù)沐浴成長(zhǎng)、春風(fēng)撫摸花朵、花兒得以開(kāi)放……遣詞造句的能力之強(qiáng)令人佩服。
8、這篇文章多處運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，抓住郊外的小鳥、葉子和小魚等景物特點(diǎn)，進(jìn)行細(xì)致入微地描寫，形象生動(dòng)，突出表現(xiàn)了郊外景色的美麗，為文章增色不少。
9、這一篇寫景小習(xí)作，小作者描寫得非常細(xì)膩生動(dòng)，從花瓣的數(shù)量、顏色、花瓣的形狀、花香，以及在陽(yáng)光照耀下的情況寫起，敘述角度全面，敘述層次分明，語(yǔ)言銜接自然流暢。佳作一篇。
10、這是篇寫景的文章，在作者的筆下秋雨是神奇的魔法棒、五彩繽紛的顏料、藏著好聞的氣味、吹著金色的小喇叭。構(gòu)思巧妙，寫法新穎獨(dú)特，通篇用了比喻、擬人的手法，仿佛把讀者置身于童話世界一般。
三年級(jí)寫景作文 篇7
炎熱的夏天離開(kāi)了，美麗的秋天和我們接觸了。讓我們?nèi)ヌ剿髑锾斓膴W秘吧！
你瞧，花園里，菊花五彩繽紛，好像在比誰(shuí)的色彩鮮艷 呢！桂花的'花香，招來(lái)了許多蜜蜂。
樹(shù)林里，紅紅的楓葉郵來(lái)了一封封信。信上寫著：冬天快要來(lái)了。小松鼠在覓食，小熊在找一個(gè)舒適的洞穴，小青蛙在加緊挖洞，它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。
果園里，變化最大。蘋果樹(shù)結(jié)了蘋果，桔子樹(shù)結(jié)了句子，它們你季我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀∧抢镞�有非常好聞的氣味：蘋果甜甜的，菠蘿酸酸的，還有橘子、柿子，各種各樣的氣味。小朋友的腳，常常會(huì)被哪些香甜的氣味勾住。
田野里，稻子隨風(fēng)飄動(dòng)，高粱漲紅了臉，玉米彎下了腰，都等著農(nóng)民收割呢！秋天本應(yīng)該是個(gè)涼爽的季節(jié)，可農(nóng)民收割時(shí)，汗水滴答 落下，他們是多么辛苦呀！那汗水是勤勞的美。
秋天是多么美麗呀！
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