三年級(jí)食物作文

關(guān)于三年級(jí)食物作文合集5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)食物作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)食物作文 篇1

　　在未來(lái)，所有東西都變得不一樣了，包括食物。不信?往下看就信了。

　　第一種食物:它是一個(gè)果子，你可別小看這個(gè)果子，它會(huì)跟據(jù)你的口味而改變自己的味道。如你愛(ài)吃甜的，那個(gè)果子就變甜;你愛(ài)吃苦的，那個(gè)果子就會(huì)變苦……讓你不會(huì)因?yàn)檎也坏阶约簮?ài)吃的食物而發(fā)愁。

　　第二種食物:雖然它不像第一種那樣可以跟據(jù)你的`口味而改變自身的口味，但它含有非常多人體需要的東西，如蛋白質(zhì)、維生素、鈉、鐵……讓你不會(huì)因?yàn)檠a(bǔ)充不了自身需要的營(yíng)養(yǎng)而發(fā)愁。

　　第三種食物:它沒(méi)有第一種食物味道會(huì)變成你喜歡的味道，沒(méi)有第二種食物那樣含有非常多的蛋白質(zhì)、維生素、鈉、鐵，但是它會(huì)根據(jù)你的食量而變大或變小。如果你不想剛好吃飽或想吃更飽的話，它便會(huì)進(jìn)行變大、變小，這樣的話就可以滿足你的食欲，讓你不會(huì)為吃不飽而發(fā)愁。

　　未來(lái)的食物還有很多，說(shuō)也說(shuō)不完，等到了未來(lái)，你就會(huì)知道所有的食物了。

三年級(jí)食物作文 篇2

　　未來(lái)的食品將會(huì)是多色的；未來(lái)的食品將會(huì)是多味的；未來(lái)的食品將會(huì)是多形狀的；未來(lái)的食品將會(huì)是多種的......

　　下午，吃下午茶的時(shí)間到了，去哪兒吃呢？唉，不管了，肚子做主吧：好去吃云吞。一來(lái)到云吞店，就看見(jiàn)菜牌里寫(xiě)的二色云吞。就對(duì)店主說(shuō)：“來(lái)一碗二色云吞吧!”為什么和以前的云吞不一樣的？唉，不管了，別跟肚子過(guò)不去，吃了再說(shuō)。哇，吃了紅色的云吞好像到了香港，是什么餡料呢？噢，是龍蝦!是龍蝦的味道，有一種說(shuō)不出的親切的感覺(jué)。哇，吃了綠色的云吞好像到了泰國(guó)，是什么餡料呢？噢，是泰國(guó)特殊秘制醬的.味道!對(duì)，是泰國(guó)特殊秘制醬的味道，有一種說(shuō)不出的神秘的感覺(jué)。

　　這次的收獲還真大，下次再來(lái)到未來(lái)世界，我還要再嘗一遍。

三年級(jí)食物作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼間，20xx年到了，我成了一位著名的家，發(fā)明了許多東西，最近又剛剛發(fā)明了一種新玩意—食物聲控器。

　　我最吃可口的食品，但不能把食品全都帶在身上，于是我就發(fā)明了這個(gè)食物聲控器。這個(gè)“食物聲控器”是一張類似于身份證的卡片，厚0。5毫米，寬3厘米，有各種各樣的.顏色，根據(jù)你自己的愛(ài)好，圖畫(huà)可以隨你選擇，只要輸入你的名字和出期就可以識(shí)別身份了。

　　在食物上貼一個(gè)標(biāo)簽，只要你在買(mǎi)了這些食物之后，聲控器像掃描似的掃過(guò)標(biāo)簽，那么，無(wú)論你身在何處，只要把掃描過(guò)的食物名稱說(shuō)出來(lái)，接到命令的食物就會(huì)在五秒鐘之內(nèi)來(lái)到你的面前。

　　食物聲控器不只是對(duì)熟食管用，對(duì)生食也一樣管用。也許你會(huì)問(wèn)：“生食是要煮熟的呀，聲控只能把它們叫過(guò)來(lái)，但生的又怎么吃呢？難道用聲控可以讓它自己煮熟嗎？”的確是這樣。如果你要吃時(shí)，只要用聲控說(shuō)出第一步驟，廚具就自然而然烹飪起來(lái)，食物還會(huì)有廚師級(jí)的手藝。如果你想吃別的口味，只要你說(shuō)得出，可謂是應(yīng)有盡有。其實(shí)是在這些食物上加了標(biāo)簽，還加一了塊能烹飪的芯片。

　　怎么樣，我的發(fā)明是不是很棒呀！

三年級(jí)食物作文 篇4

　　有一天早上我在樓下的一片空地上玩，忽然發(fā)現(xiàn)上一條蚯蚓從沙土里爬出來(lái)了，它越爬越慢，可能是身上沾滿沙子的原因吧！這時(shí)我看見(jiàn)兩只螞蟻好像是聞到了食物的味道一樣飛快地往這邊過(guò)來(lái)了，我很好奇就蹲下來(lái)觀察。

　　一只螞蟻動(dòng)了動(dòng)觸角好像在說(shuō)：“這下我們有豐盛的美食了，快把它搬回去吧！”說(shuō)完兩只螞蟻就行動(dòng)起來(lái)，它們剛踫到蚯蚓就被蚯蚓一翻把它們彈到了一邊，一只螞蟻說(shuō)：“不行，我們得去叫伙伴們來(lái)幫忙。”于是它們迅速地往墻角方向爬去，不一會(huì)兒我看見(jiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.螞蟻隊(duì)伍氣勢(shì)十足地趕過(guò)來(lái)了，一到獵物這就一只只往它身上爬，與蚯蚓開(kāi)始了生死博斗，蚯蚓一彈就把螞蟻們弄得人仰馬翻，螞蟻們也像芝麻一樣沾在它身上而且越來(lái)越多，最后蚯蚓被螞蟻們折騰得奄奄一息終于動(dòng)彈不得了。這時(shí)螞蟻們搬起蚯蚓往墻角爬去，還一齊喊著勝利的口號(hào)：“走咯、回家，加油！加油！”沒(méi)過(guò)多久它們就把蚯蚓按原路搬回了洞穴。

　　我覺(jué)得自己是看了一部電影《螞蟻與蚯蚓大戰(zhàn)》，我想螞蟻為什么能這么快找到同伴呢？它們?yōu)槭裁磿?huì)有那么大的力氣搬走那么大的蚯蚓呢？于是我回到家在電腦上查了關(guān)于螞蟻的資料，原來(lái)螞蟻主要是用分泌物的氣味來(lái)進(jìn)行交流，一只螞蟻如果發(fā)現(xiàn)了食物它就會(huì)在回家的路上留下氣味。螞蟻還有超強(qiáng)的肌肉，它們能搬起比自己重幾十倍的東西。通過(guò)這次觀察我也懂得了螞蟻的團(tuán)結(jié)力合作力量很強(qiáng)大。

三年級(jí)食物作文 篇5

　　咦，今天的菜里怎么傳出了一股酸酸的味道？哦，原來(lái)要吃醋大蒜。這幾天的溫度時(shí)而高時(shí)而低，為了防止同學(xué)們感冒，學(xué)校想到了吃醋大蒜的方法。

　　見(jiàn)到醋大蒜，有的同學(xué)喜笑顏開(kāi)，手舞足蹈，有的同學(xué)則束手無(wú)策，愁眉苦臉。同學(xué)們吃大蒜時(shí)不僅表情不同，就連吃法也各式各樣：有的是把大蒜的.皮撥掉，一層撥掉了之后再撥一層，直到原本就皮包骨頭的大蒜變成了一丁點(diǎn)小的蒜芯時(shí)再放進(jìn)肚子里；有的方法真是獨(dú)一無(wú)二，把原來(lái)就不大的醋大蒜切成一片片的，再把它們一片片地“解決”掉。哈哈，同學(xué)們吃醋大蒜的吃法是不是讓你大開(kāi)眼界了？更有趣的啊，就是同學(xué)們吃大蒜的順序也各不相同：有的同學(xué)來(lái)不及吃飯就迫不及待地吃起醋大蒜了；有的同學(xué)因?yàn)椴幌矚g吃，所以選擇了放在最后吃；更令人叫絕的是，有的同學(xué)把一片片大蒜藏在飯里，還管那些藏在飯里的大蒜叫“炸彈”。

　　同學(xué)們吃醋大蒜的樣子是不是讓你大飽眼福了？同學(xué)們對(duì)醋大蒜的吃法是不是讓你捧腹大笑了？同學(xué)們吃醋大蒜的順序是不是讓你啼笑皆非？

　　同學(xué)們吃醋大蒜是不是讓你記憶猶新？

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