【精選】三年級爭吵作文錦集7篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級爭吵作文7篇，希望能夠幫助到大家。
三年級爭吵作文 篇1
一天，鉛筆說：“我的本領最大！”
橡皮擦生氣地說：“我可以擦去你畫的任何東西，我才是本領最大的哩！”
“我畫的東西你絕對擦不去。”鋼筆高興地說：“我的本領最大！”
鋼筆橡皮擦不甘示弱地說：“我可以擦去你畫的任何東西，我才是本領最大的'哩！”
鉛筆、橡皮擦、鋼筆，鋼筆橡皮擦，它們這吵吵，那吵吵，嘰嘰喳喳吵來吵去。它們幾個把鉛筆盒吵醒了，鉛筆盒問：“你們在吵什么呀？”它們幾個說：“我們在說誰的本領最大。”“你們都有自己的長處，何必要吵呢？”它們幾個都說不出話來，它們的臉忽然紅了。
三年級爭吵作文 篇2
一個夜深人靜的夜晚，大家都睡著了。突然，從三年級小草的房間里傳出一陣吵鬧聲。這究竟是怎么回事呢？原來是文具們開始爭吵了。
中性筆帥哥最先開始發話，他清了清嗓子，說：“你們羨慕也沒用，你看！小主人是多么疼愛我呀！”他又清了清嗓子說：“至于你們這些‘小屁文具’，早就該被小主人‘炒魷魚’了！”
“我告訴你！中性筆！上語、數、英、科的課時，要是沒有我！小主人的課本上，將有一個又一個的墨團！”涂改帶早就看不慣中性筆，第一個不服氣，“跟你說！小主人雖然每次考試都一百分，但是要是沒有我！小主人早就被老師扣掉五分書寫分，變成九十五分了！”
“你……你們倆……也別得意……數學課上，小主人沒……沒……沒有我，畫線……能畫直嗎？”“再說……如果沒有我……小主人也不能……知道角是多少度了！”口吃的直尺和三角尺也不甘示弱。
“你……你們！”中性筆見爭不過，便不再爭吵了，在心里暗暗做了一個決定。
第二天，三年級的小草考期末考試，中性筆還是在為昨天的事情不滿，今天一起床，就實施了昨天晚上做的決定：把涂改帶、直尺和三角尺藏到了角落里。
考數學時，很多道題都需要直尺和三角尺，小草見沒帶這兩樣東西，就沒做這些題，更糟糕的`是，小草做錯了很多題，又沒帶涂改帶，只好涂了墨團。
試卷發下來后，小草只考了38分，因此，他把那支中性筆扔到了垃圾桶。那支之前非常驕傲的中性筆只好在垃圾桶里默默地哭泣。
親愛的讀者們，無論如何，千萬不要學那支可憐的中性筆喲！
三年級爭吵作文 篇3
我和熊珈藝是一對形影不離的好朋友。同學們覺得我們近段時間好像更好了，這讓我想起前三天發生的一次爭吵，很不愉快。
那是下午上體育課的時候，老師讓我們做接力跑的比賽，我和她分到了一組，眼看我們這組就要贏了，誰不知當我要從他手中接過最后一棒時，可她不知道怎麼了，卻把棒掉在了地上，我一下子沒接住，這下完了，讓傍邊的一組領先了一步，贏了。我當時氣得沖她瞪著眼睛；"你個笨蛋，怎麼搞的，好好的被你搞雜了！”她的臉漲得通紅，低下了頭，從他一閃而過的眼神看到一絲委屈，我氣得不想理他了
下課了，她找到我說：“對不起，我不是故意的初中，我感冒了，有點緊張，所以就……”我的氣一下子全消了，覺得很不好意思，我怎麼當的朋友，不問清楚，就亂發脾氣，也不顧朋友的感受。他還這樣不記仇的找我道歉，我真該死，道歉的'應該是我。
我上前拉住她的手說；"對不起，我不該對你發火。你感冒了我陪你去買藥，他高興的和我手拉手的向藥店走去。
這件事使我明白了一個做人的道理，凡事都要想到別人，做一個心胸寬廣的人。
三年級爭吵作文 篇4
爭吵就是對分歧的辯論。我們在日常生活、學習和交流時，經常會因為觀點的分歧而和別人發生爭吵。
記得有一次早讀課，老師去參加學校會議，班長要求我們看課外書。我捧著《淘氣包馬小跳》正津津有味地看著，就在這時坐在我后排的同學突然把桌子往前一推，我的書就“咚”的一下合上了。我翻來覆去地找我剛看的那一頁，但它好像在和我開玩笑似的，怎么也找不到。我有些惱怒，本想也擠她一下，可我眼睛一瞟發現班長正看著我們這邊呢，于是我就停止剛才的想法裝模做樣隨便打開一頁看了起來。
過了大約一兩分鐘，我用余光感覺到班長的.目光不在我們區域，就趁機猛的向后擠了一下，后排的同學似乎有準備似的把桌子又使勁推了回來，我更加生氣了，大聲地說：“你為什么總擠我?”她回駁道：“我就擠你、就擠你，我的位置這么小。”我說：“我的位置也很小呀，你看后面位置那么寬。”此時我們已顧不上班長的勸阻，激烈地爭吵起來……
老師回來了。她看著我們歪歪扭扭的桌椅，走過來說：“有事情可以用商量的辦法解決，這樣處理事情的結果會更好些。”我倆低下了頭，說：“對不起，老師。”說完我們就一起把桌椅挪正了。
現在，當我回想起這件事時，不由覺得有些后悔，本來就沒多大點事，當時可能她也是無意的，我應該寬容一些，不應你來我去地推桌椅，破壞了同學間的友誼。是啊，當我們和別人發生分歧時，應該用文明且能快速達到目的的方法去解決，而不是——爭吵。
三年級爭吵作文 篇5
新學期開始了，小主人買了新的文具盒，文具盒里放了水性筆、卷筆刀、鋼筆、橡皮、尺子、鉛筆。
一天晚上，它們發生了激烈的爭吵。
瘦瘦高高的水性筆大聲地說：“我不僅身材好，而且用處大。主人要是沒有我，他怎么能寫出漂亮的字呢！而且我不像鋼筆，每次還要吸墨水，弄得身上臟兮兮的。”
鋼筆火冒三丈地說：“哼，我是要吸墨水，但總比你好。你的.墨要是沒有了，只有被扔的命運了。再說，你幫主人拿過獎嗎？上次的書寫比賽，要是沒有我，主人怎么會獲獎呢？你就甘拜下風吧！”
長長扁扁的尺子，溫柔地說：“我覺得我的功勞也挺大的，在數學課上主人總是用到我，主人要是沒有我，他怎么能畫好直線呢！所以我的功勞最大。”
鉛筆和橡皮擦異口同聲地說：“你們不用再爭了，只有我們兩個的功勞才是最大的，主人從一年級到現在一直都在使用我們呢！你們出現了錯誤，不都要我們來更正嗎？”
它們越吵越兇，吵得不可開交。
文具盒說：“你們都別吵了，你們都有自己的優點，你們要取長補短，要團結，這樣才能幫助主人學習呀！”
文具們聽了恍然大悟，再也不吵了。
三年級爭吵作文 篇6
鉛筆、直尺和改正紙它們是非常要好的伙伴，它們每天一起工作，讓小主人的作業干凈又工整。
可是，隨著祖國事業的'發展，人們已經不再用鉛筆了，他們開始喜歡用水性筆。一天。小主人買來了一支筆芯。把它放到文具盒里，慢慢地這支筆芯驕傲起來了。一天，它對文具盒里其他的文具說：“從現在開始，我就是你們的老大了。”直尺驚訝地問：“為什么？”筆芯不以為然地說：“你看我身材多好，而且每次小主人要寫作業的時候都需要我幫忙。”改正紙憤怒地說：“筆芯，你可別太得意了，終有一天你的筆墨會用盡，到時候看你怎么辦。”筆芯走了以后，直尺對改正紙說：“改紙兄，水筆哥犯了錯，我們一定要幫助它，而不是讓它一錯再錯。”鉛筆說：“我覺得直尺弟弟說得對。”于是它們三個人就準備了一個計劃，改正紙對筆芯說：“大王天下無敵，一統江湖。”這一說可把筆芯嚇得直冒汗，它想這改正紙昨天還是怒氣沖沖的，沒想到過了一晚，就變得這么溫順，就這樣筆芯心里很開心。
如果，小主人寫錯了字，就拿改正紙修改，如果小主人想要畫畫，就得拿鉛筆和直尺畫，可是，筆芯想玩的時候，改正紙和直尺它們幾個卻像泥人一樣不動，因為它們都怕撞壞了老大。
現在水性筆的墨已經快沒有了，小主人已經不想要它了，它馬上跟直尺和改正紙道歉，因為它知道這是它們最后一次見面了，文具盒又拿出了一個新的東西，原來是墨水，它們又多了一個小伙伴。從此以后，它們一起開開心心地為主人服務。
三年級爭吵作文 篇7
其實小小的文具盒也是一個溫馨、和諧的家，不過它們是一個會說話的大家庭。家里住著鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。
有一天，大家在討論誰的功勞大。鉛筆兄弟說：“我們幫小主人寫數字、寫英語單詞，還是我們的'功勞最大。”
直尺姐妹接話道：“鉛筆你們算什么，要不是我們幫小主人畫直線、做連線題，小主人怎么能得高分？”
橡皮公主大叫道：“還不是我把你們寫錯的、連錯的擦掉，就憑你們，小主人真的能得高分？”
默默無聞的鋼筆哥哥終于開口了：“爭功的人是真的有功勞嗎？你們看我，每天辛辛苦苦地幫小主人寫作業，我哪天叫過累？倒是你們，居然一直在這里搶功勞。”
文具盒實在是看不下去了，說道：“你們別吵了，你們怎么能互相詆毀，應該要團結互助才對，需要我們每一個人都發揮自己的優點，來提高小主人的學習成績。”
經過文具盒的一番教誨，大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了：不管做什么事都不能居功自傲、互相詆毀。而要精誠團結，利用自己的優點來彌補他人的不足。
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