精選三年級荷花作文錦集10篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的三年級荷花作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級荷花作文 篇1
夏天到了，荷花又開了。
雷雨后的夏夜，空氣清新，星星和月亮像剛洗刷過一樣。此時此刻，去池塘邊去看那美艷艷的荷花，是做任何事也無法相比的。那一根根荷箭亭亭玉立，一片片荷葉在蒙蒙瓏瓏的月色中盛開著，散發著一陣陣清香，讓人流連往返。
荷花白的似雪，紅的似霞，一朵朵花瓣簇擁著花蕊，有的幾朵荷花簇在一起，成了蓮花臺，那含苞欲放的.花骨朵，似乎聽到鈴聲就會開放。
雖然美麗，但荷花并不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長，就能開花結果。荷花根莖節生，老根縱橫，新舊交叉。雷雨要來，荷花依舊，可它的根扎得更深。
三年級荷花作文 篇2
在百花中，有國色天香的牡丹，有火紅映山的映山紅，還有亭亭玉立的馬立花……其中，我眼中的荷花是最清廉樸素的。
“出淤泥而不染。”贊美了荷花雖然生在臭臭的淤泥中，但是卻潔身自好潔白如玉。荷花的根就是蓮藕，可以食用，如：糯米蒸藕等等。荷花的葉是荷葉，大大的，圓圓的，像一個綠色的大蒲扇，炎熱的夏天可以用它來泡水解暑。荷花的果實是蓮子，它是白色的，像一顆顆珍珠，蓮子里面有綠色的蓮子芯，蓮子和蓮子芯都是很好的中藥材。荷花的花很是好看，它白中帶粉，好似一位小姑娘很害羞，不肯露出她那粉白的臉龐……總之，荷花總是潔白無污的、樸素的'，它為人類獻出了自己的一切一切。
荷花這清廉、樸素的心靈和外表，和它大公無私的精神，永遠值得人們學習。我也要像荷花一樣，保持人性的真誠、善良、美麗，自強自立，做一個對社會有貢獻的人。
三年級荷花作文 篇3
“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這是宋代詩人楊萬里的詠荷絕句。
夏天，正是荷花盛開之季。
看，荷池中長滿了一片片挨挨擠擠的碧綠的荷葉，好象是一個大圓盤。荷梗在水面上昂首挺立。荷梗上小扇子似的萼片襯托著亭亭玉立白里帶粉的'荷花，真是美倫美幻，千字百態呀！
荷花在《愛蓮說》里是一個君子。牡丹“花之富貴者也”；菊花“花之隱逸者也”，荷花才是真君子。這是幾種不同的人格。富貴：你追求一種世俗的名利：隱逸：你對社會的責任已經淡化。而蓮花的文雅說明了作為一個人，人格一定要正直。荷花正因為有這樣的品格才得以作者的青睞。
蓮花：出淤泥而不染，濁清漣而不妖。
蓮花就是荷花。
三年級荷花作文 篇4
花的種類有很多，有的人喜歡牡丹，有的喜歡百合，還有的喜歡梅花……而我則喜歡“出污泥而不染”的荷花。
夏天到了，正是荷花盛開，荷葉飄香的季節。看！池塘中長滿了綠綠的荷葉，一片片綠色的`葉子，大家你挨著我，我挨著你，就像一個個碧綠的大圓盤。透過層層的荷葉，可以看見一根根綠色的、長著小刺的梗子，昂頭挺胸的立在水面上。在荷梗上開出一朵朵美麗的花朵，有白色的，有粉色的。荷花的形狀千姿百態，個不相同。花兒們有的全開了，有的只開了幾片花瓣，就像一個害羞的小姑娘，在向人們問好，還有的是含苞待放的花骨朵兒。
下雨過后，荷花池會出項另外一種景象。荷葉像一個個剛剛沐浴后的仙女立在池中。一陣微風吹過，碧綠的大葉盤上，一滴滴晶瑩剔透的小水珠像一個頑皮的孩子在滾來滾去，一會兒向東，一會而向西，一會兒滾進池塘里。
荷花不但美麗而且還有很多的用處，蓮藕也能吃，蓮子是夏季清涼解暑的良藥，荷葉泡茶喝去火，下雨時還可以菜一片荷葉檔雨傘用呢！
三年級荷花作文 篇5
多美的池塘啊！暖融融的陽光照耀在荷葉上，荷葉一個接著一個拼接成了一個大舞臺。
晶瑩剔透的露珠好似一個個調皮的'小寶寶，在觀眾席上你追我趕，嬉戲打鬧，真是可愛極了！突然，舞臺上 亮起了燈光——荷花仙子閃亮登場！她們有的披著白云似的紗衣，有的身著嫩粉色的短裙，有的戴著神秘飄渺的面紗，還有的含苞未放，嬌滴滴地躲在荷葉后面。荷花們競相開放，爭奇斗艷，好像在開 比美大會……蜻蜓也被這美妙的音樂吸引了過來，它在空中扇舞著翅膀。
這時，小魚擺動著尾巴，爭先恐后地游到荷花的底下，“布嚕布嚕”地吐著泡泡，似乎在贊美荷花仙子們綽約的風姿，婀娜的舞 蹈……青蛙王子也忍不住跳上舞臺，“呱呱呱”地為荷花們伴奏……舞臺上一片其樂融融。真是熱鬧非凡！
三年級荷花作文 篇6
盼星星盼月亮，終于盼來了春游的日子。這是一個晴空萬里的上午，我們跟隨導游來到了珍珠泉春游。
導游首先帶我們來到了馬戲團。等我們坐好座位，馬戲就開始了。一個馴養員牽著一只小猴子上臺了。小猴子活潑可愛，它兩腿站立，一只手牽著馴養員的竹竿，另一只手放在腿邊。我心想：這猴子上臺來干嘛？讓它給我們做鬼臉嗎？正當我疑惑不解時，又來了幾個馴養員，架起一根鋼絲，還在鋼絲旁放了一架梯子。剛才牽猴子的馴養員把猴子帶到梯子旁，讓猴子爬鋼絲。猴子飛快地爬上梯子，故意讓鋼絲搖搖晃晃的，我們看得驚心膽戰。突然，小猴子在鋼絲上猛地一跳，兩腿夾住鋼絲，像騎馬一樣。
接著，猴子面向我們，朝我們揮揮手，逗得觀眾開懷大笑。看完了馬戲，導游帶我們來到了珍珠泉邊。遠遠望去，珍珠泉邊還有許多樹木，這些樹木有的深，有的.淺，有的綠，有的紅。它們圍繞著珍珠泉，仿佛給珍珠泉戴上了一條樹木織成的綠色項鏈。
近看，猶如翡翠的水面清澈見底。聽導游說，只要我們拍一拍手，珍珠泉就會冒出許多珍珠般的小泡泡。這是真的嗎？
我半信半疑地拍了拍手，哇，一串串珍珠一般的泡泡咕咚咕咚地往上冒。我興奮極了，拼命地拍手，直到導游說集合，我才戀戀不舍地離開河邊。
啊，這次春游真好玩啊，我期待下一次春游的到來。
三年級荷花作文 篇7
“荷花出污泥而不染。”在哪里都一樣。——題記小時候，在我們家樓下，有一個不大不小的池子，清清的水，小魚兒在水里歡快的游來游去，池子邊，一棵健壯的大柳樹站在那里，風一吹，大柳樹搖著綠綠的、長長的、細細的辮子，別提有多美了！雖然別人都說這個池子很完美，但我覺的，還少了點什么，是什么呢？是什么呢？我一直在想。直到有一天，我從一本書上看見了《季荷》這篇文章，我才知道池子里缺少的是荷花，是生機勃勃的荷花！
于是，我把幾顆蓮子扔了進去，并且每天都去看它，一天、兩天、一個月、兩個月……也不知道過了多少天、多少個月，池里沒有發生任何變化，我有些失望，漸漸的把它淡忘了。蓮子沒有變，池塘卻變了，原本清亮的水變的烏黑混濁，小魚兒翻起了白肚皮，許多垃圾漂浮在水上，還到處都是垃圾青苔，大柳樹也被砍了，池塘里還不時的'發出一陣陣惡臭，然而，奇跡卻在一個夏天發生了，烏黑的水面突然冒出一個嫩嫩的葉子，難到，是荷葉？我有點高興，為了證實我的猜想我便繼續觀察下去，事情果然不如我所料，沒過多久，荷花就開了，紅艷艷的花瓣簇擁著嫩黃的小蓮盆，四周都散發著荷花的清香，與水是明現的對比，每當夏天，我就在這里靜靜的吮吸著荷花的清香，這時我才真正的理解到“荷花出污泥而不染。”這句話的意思……
三年級荷花作文 篇8
今天天氣陰沉沉的，我們一家來到莫愁湖公園賞荷花。
一到門口，我迫不及待地奔向荷塘，順著荷塘的欄桿一路欣賞荷塘的美景。只見大片的荷葉布滿了池塘，它們姿態各異，有的像碧綠的大圓盤，隨風起舞，有的像小雨傘，插在水中，它們亭亭玉立的。 而還有一些睡蓮，像一只只大甲蟲棲息在水面，一副沒有睡醒的樣子。最讓人印象深刻的，是那嬌艷無比的.荷花，只見它玉樹凌風，張開它粉紅色的臉，一瓣瓣的，精致而艷麗，清新而脫俗，它露出金黃的花蕊，和嬌小的蓮蓬。那只盛開的荷花，就像一個驕傲無比的皇后，似乎在說，快來看看我多美啊！還有幾枝沒有開放的花苞，像一個個胖乎乎的娃娃，害羞地躲在荷葉底下。只見水中的小魚和小蝦，自由自在地穿梭在荷花之間，它們的嬉戲玩耍，水面頓時漾起一圈圈的波紋。
如果我能變成那水中的荷葉，或美麗的荷花，或自由的小魚，那該多好啊！我就能體會到它們的快樂了。
作文評語：文中作者記敘了去莫愁湖公園賞荷花的事，對美麗的荷花進行了描寫，內容充實，表達了作者對荷花的喜愛贊美之情。文章的行文采用總分的結構，層次清晰有條理；對荷花的描寫采用比喻、擬人的修辭手法使得描寫生動形象、語言生動活潑。如：“只見大片的荷葉布滿了池塘，它們姿態各異，有的像碧綠的大圓盤，隨風起舞，有的像小雨傘，插在水中，它們亭亭玉立的。 ”
三年級荷花作文 篇9
你看過朱自清的《荷塘月色》嗎?你看過周敦頤的《愛蓮說》嗎?如果你沒看過，沒關系，讓我來給你介紹一下這兩篇文章中的主角-------荷花吧。
荷花的花有粉紅、白、紅這三種顏色，各有各的特點，每到夏天----荷花開放之時，各種荷花便爭相開放：紅的似紅霞;白的'如白雪;粉的更是像閨中美人涂抹了胭脂，亭亭立在池塘里顧影自憐一樣······荷花不僅美麗，而且它全身都是寶!荷花產的藕既能生吃，又可做菜;藕結的蓮子，既是甜香爽口的水果，又是清熱解毒的藥材，就連荷葉都可以泡茶喝! 哦!我喜歡荷花!
三年級荷花作文 篇10
去年暑假一天，烈日當頭，知了在樹上叫著：“真熱啊，真熱啊！”我帶著愉快的心情去西湖公園玩。踏入公園，一陣陣香味撲鼻而來。我循著香味來到荷花池邊，定睛一看，原來這香味是從荷花池散發出的。
你看，池中長滿了碧綠的荷葉，像一個個圓盤擠在一起。在綠葉叢中，一些白色的荷花冒出來，亭亭玉立。荷花外面的花瓣是白色的，里面的花蕊則是黃色的，在酷日中，它仰起來清秀的臉。這些荷花有的已經綻放了笑臉，有的.還十分羞澀，含苞欲放，還有的還藏在荷葉媽媽的懷中，安靜地睡著。在荷葉上一滴滴晶瑩的水珠，像給它們掛上閃閃發光的珍珠項鏈，顯得十分漂亮。綠葉紅花相映襯著，在陽光照射下，真是“映日荷花別樣紅”啊！一陣風吹來，荷花和荷葉翩翩起舞起來，一幅多么美麗的圖畫啊，我陶醉了。
荷花出淤泥而不染，把自己的一切無私的奉獻給人們，它默默無聞，毫無怨言。他那高尚的品質令我感動，我要以她為榜樣，做一個無私奉獻的人。
我愛荷花，不僅因為她美麗，更因為她擁有一顆美好的心。
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