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【精品】三年級(jí)同桌作文合集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)同桌作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)同桌作文 篇1
我的同桌是楊婷，他以前是我們的組長(zhǎng)，檢查古詩(shī)的，他有一雙黑色的大眼睛，戴著一個(gè)藍(lán)發(fā)卡，性格很古怪，做很難的題他一會(huì)兒就寫(xiě)出了正確答案，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是沒(méi)有她過(guò)不去的“火焰山”。
她還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)笑，他一笑，兩顆大門(mén)牙就露了出來(lái)，眼睛成了一條縫。
有一次，他借我看了一本書(shū)，叫腦筋急轉(zhuǎn)彎，他問(wèn)了我一個(gè)謎語(yǔ)，她說(shuō)：“什么牛不吃草?”我馬上回答說(shuō)：“是蝸牛”。她說(shuō)：“對(duì)了!”
還有一次，我問(wèn)她，牛像什么?她說(shuō)像牛，我告訴她“錯(cuò)了”，我說(shuō)：“象牛”，她問(wèn)我為什么?我說(shuō)：“因?yàn)槿怂鼈儌z個(gè)讀音一樣，字也一樣。”她氣得用鉛筆打了一下我，我得意的`笑一聲。
這就是我的同桌——楊婷。
三年級(jí)同桌作文 篇2
我的同桌是個(gè)小胖子，這是他留給我的第一印象。記的我們學(xué)校有一個(gè)規(guī)定，周一至周四吃普通飯菜，而周五卻吃包子或餃子之類的。每天吃飯菜也膩了，換換面食口味也挺不錯(cuò)。可我唯一不懂的是，包子為什么會(huì)給他帶來(lái)這么大的樂(lè)趣！
周五要吃飯了，大家都挺值了胸脯等待著值日隊(duì)長(zhǎng)喊名領(lǐng)飯。我的同桌筆直的“屹立”在自己的位子上，看樣子他的胸要比頭突出很多。不久，他的名字被喊到，可還沒(méi)等我反映過(guò)來(lái)，他已使勁推著我的椅子讓我給他讓道。他飛奔出去，還沒(méi)洗手，就像箭一樣拿了餐具擠進(jìn)人群中。我看的目瞪口呆，因?yàn)檫@樣滑稽的舉動(dòng)我從來(lái)沒(méi)做過(guò)。他熟練的往盤(pán)子里扒拉了三個(gè)包子，又以“凌波微步”之勢(shì)轉(zhuǎn)移到座位上品嘗包子的美味。
其實(shí)吃可以長(zhǎng)身體，并且也可以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。可班中的一些行為真是讓我哭笑不得！男生不光在游戲中比拼，吃飯也要賽一賽。周五吃包子，看誰(shuí)吃的多，誰(shuí)吃的多，誰(shuí)就是英雄！我的同桌自然不會(huì)被落下，他在別人面前為了逞威風(fēng)，一下子吃了8個(gè)包子，最后撐的他去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的阿姨看到后，真是苦笑不得、無(wú)話可說(shuō)。
他不僅能吃，而且還是個(gè)抄作業(yè)行家。美術(shù)課上，他絕不放過(guò)每一次抄畫(huà)的機(jī)會(huì)。老師讓構(gòu)思，他可不想，而是尋思著怎么才能抄到我的畫(huà)。有一次，我實(shí)在忍無(wú)可忍，把畫(huà)折了一半，用手擋起來(lái)。嘿嘿，這下看他怎么抄！慢慢的，我身旁沒(méi)了動(dòng)靜。我低頭一看，他居然在我胳膊下偷看我的畫(huà)。他發(fā)現(xiàn)到我在看著他，立刻愁眉苦臉的.說(shuō)：“大姐，我的筆掉了，你幫我撿一下吧！”……
有時(shí)，我們也會(huì)發(fā)生糾紛，他打我一下，我踢他一下。最后一生氣，便在對(duì)方的本上畫(huà)的亂七八糟。我最討厭的就是他興奮的時(shí)候，只要一高興，便拿我出氣。比如說(shuō)上次，他聽(tīng)到要春游的消息，激動(dòng)的直拽我衣服，拍我的頭。有時(shí)我真想痛打他一頓解解氣，為此，我還專門(mén)為他準(zhǔn)備了一根“超級(jí)無(wú)敵大頭針”，只要他一打我，我便抽出這根針，刺向他。每當(dāng)這時(shí)，他往日的威風(fēng)便減掉了一半。他這人也不珍惜別人的東西，用我的涂改帶在本子上瞎涂瞎抹，那時(shí)候，我下課就會(huì)叫來(lái)幾個(gè)好朋友，把他的涂改帶全部用光！
他在生活中就像是我的朋友，時(shí)時(shí)刻刻讓我開(kāi)心，他也是我最恨的敵人，讓我咬牙切齒、痛恨不已……這就是我的同桌，一個(gè)陪我走過(guò)小學(xué)生涯的朋友。
三年級(jí)同桌作文 篇3
我的同桌是個(gè)好勝心強(qiáng)的人，你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是虞欣凝。
虞欣凝瘦瘦的，在我們班她是中等個(gè)子。她的臉圓圓的，皮膚白白的。她總喜歡用有紅色和藍(lán)色蝴蝶結(jié)的繩子扎頭發(fā)，頭上夾幾個(gè)小夾子做裝飾。她的眉毛淡淡的`，眼睛大大的，但視力并不好，好多次都看不清黑板上的作業(yè)。她喜歡戴有格子的袖套，跟她的衣服還蠻配。在“六一童話節(jié)”那天，她扮成白雪公主，還真有幾分相像呢！
虞欣凝是個(gè)好勝心強(qiáng)的同學(xué)。記得有一次，我們?cè)诔瓕?xiě)語(yǔ)文詞語(yǔ)，虞欣凝瞟了我本子一眼，想看我抄到哪兒了。可我的手正好遮住了本子，她怎么看也看不到。虞欣凝拍了拍我的手，故作漫不經(jīng)心的樣子，說(shuō)：“你抄到哪啦？”我說(shuō)了一個(gè)詞，她看了看自己的本子，發(fā)現(xiàn)我抄得比她快，便筆走如飛，頭也不抬地抄起來(lái)，直到她超過(guò)我，才放心。
有這樣一個(gè)既漂亮又好勝心強(qiáng)的同桌，我多了幾分緊迫感。我們這樣你追我趕，一定會(huì)更上一層樓的！
三年級(jí)同桌作文 篇4
我的同桌叫李子琦，今年10歲，擔(dān)任我們班的正班長(zhǎng)。
李子琦在女生們的心目中就是一個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)的人。他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的火眼金睛，觀察力特別強(qiáng)；一只高挺的鼻子居高其下；一張“攻擊力”十足的嘴巴，誰(shuí)都說(shuō)不過(guò)他；一雙世間萬(wàn)物都能聽(tīng)得見(jiàn)的“順風(fēng)耳”，同學(xué)們別想竊竊私語(yǔ)。
“你呀，太度了。”這是我對(duì)李子琦常常說(shuō)的一句帶有提醒性的話語(yǔ)，因?yàn)槔钭隅珢?ài)學(xué)習(xí)了。有一次，我去他家，李子琦趴在書(shū)桌上專心致志地看書(shū)，我叫了幾聲，可他就像一棵屹立不動(dòng)的大樹(shù)，聽(tīng)不到我說(shuō)話，他那堅(jiān)韌不拔、勤奮刻苦的精神，真讓我羨慕。
他的火眼金睛和順風(fēng)耳是“絕世搭配”。有一次，老師去出差，臨走前再三囑咐李子琦要管好班級(jí)的'事務(wù)。李子琦上任以后，對(duì)班級(jí)的工作一絲不茍，有一次自習(xí)課時(shí)，李子琦憑借自己的“絕世搭配”偵查到了一個(gè)景同學(xué)在玩拉面王，毫不猶豫地將他教訓(xùn)了一頓，其他同學(xué)引以為戒，從此我們班紀(jì)律相當(dāng)?shù)暮茫蠋熁貋?lái)后，還表?yè)P(yáng)了我們。
同桌的他就是這樣一個(gè)人，你的同桌如何呢？
三年級(jí)同桌作文 篇5
在我小學(xué)五年級(jí)的生活中，同桌換了好幾個(gè)，但我印象最深的還是五年級(jí)的同桌湯昊雨，湯昊雨長(zhǎng)著一張瓜子臉，柳葉眉下的'兩只眼睛閃著雅氣，總是扎著一個(gè)馬尾辮，兩片薄薄的嘴唇總是不饒人，但是她心地善良，同學(xué)們都很喜歡她。
有一次，打掃除剛結(jié)束，五《四》班的一個(gè)同學(xué)提著垃圾，像跳舞一樣從我們班的教室門(mén)口走過(guò)，垃圾撒了一地。這正好被湯昊雨看見(jiàn)了，她馬上跑過(guò)去，一把拉住那個(gè)同學(xué)，指著地上的垃圾說(shuō)：“你看看，這像樣嗎？撒了一地的垃圾。”那個(gè)同學(xué)滿不在乎地說(shuō)：“不用你管。”“什么？”湯昊雨一聽(tīng)火了，“你破壞衛(wèi)生，誰(shuí)都可以管！走，見(jiàn)我們的班主任去！”看見(jiàn)湯昊雨不饒人的樣子，那個(gè)同學(xué)馬上軟了：“我打掃干凈還不行么？”說(shuō)完，他乖乖地拿起掃帚，把撒在地上的垃圾掃得干干凈凈。
要說(shuō)她管理班級(jí)上紀(jì)侓的辦法真是讓人拍案叫絕。一次美術(shù)老師讓我們自己寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)，并叫湯昊雨管理紀(jì)侓，李嘉偉和曹駿正在互相抄作業(yè)，湯昊雨看見(jiàn)了，眼珠一轉(zhuǎn)，輕輕地走過(guò)去，重重地“哼”了一聲：“好你倆小子，看我不告訴老師，讓你們嘗嘗厲害！”然后擠眉弄眼地朝老師班公室跑去，她的這一舉一動(dòng)嚇得李嘉偉和曹駿立刻停住了手腳，急忙跑上來(lái)，不住地求饒：“好湯昊雨！好班長(zhǎng)！下次不敢了。”下次，你們還有下次？“今天非讓你們出出丑！李嘉偉和曹駿只得垂頭喪氣地回到座位上等待老師的懲罰。過(guò)了一會(huì)兒，湯昊雨回到教室她滿臉笑容，一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子。嚇得他們倆一邊做作業(yè)，一邊提心吊膽地看著教室門(mén)口。可直到下課，還沒(méi)見(jiàn)老師的影子，后來(lái)才知道，原來(lái)她并沒(méi)有向老師揭發(fā)，而是繞一圈老師辦公室。你們瞧，我這位同桌多有趣啊！
這就是我的同桌湯昊雨。
三年級(jí)同桌作文 篇6
一提起我的同桌，我就會(huì)想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛，胖嘟嘟的臉蛋，黑黝黝的頭發(fā)和大大的`耳朵。他是誰(shuí)呢？他就是我們班的——王浩楠。
他非常有趣，每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，他總是想辦法把我逗樂(lè)，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開(kāi)懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。因?yàn)樗倪@個(gè)優(yōu)點(diǎn)我還特地給他起了個(gè)外號(hào)叫“開(kāi)心果”。
我的同桌是班上有名的淘氣包，連老師都拿他沒(méi)辦法。他雖然很淘氣，但卻非常聰明，學(xué)習(xí)好，每次成績(jī)都是全班的前十名。
我的同桌最大的優(yōu)點(diǎn)就是關(guān)心別人，助人為樂(lè)。如果同學(xué)們有困難求助于他，他總是熱心幫助，誰(shuí)忘帶什么東西，只要他有，他就會(huì)很慷慨地借給別人，有時(shí)為了幫助他人，不惜自己吃虧。
有一次考試，我只帶了一支鉛筆。考試開(kāi)始了，他認(rèn)真地答了起來(lái)。當(dāng)考試快結(jié)束時(shí)，坐在他身邊的我小聲地自言自語(yǔ)道：“怎么辦？怎么辦？”他忙低聲問(wèn)：“什么事？”我說(shuō)：“我的鉛筆斷了，還沒(méi)帶轉(zhuǎn)筆刀，真急人。”聽(tīng)到這話，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自己的鉛筆借給了我。
我連忙說(shuō)：“太謝謝你了，還好你在我旁邊”
他說(shuō)：“別說(shuō)那么多了，你快寫(xiě)，否則答不完了……”
時(shí)間到了，卷子被收走了，最后，我們兩個(gè)人完美的答完了所有題。我看到他異常開(kāi)心，便問(wèn)他為什么那么開(kāi)心？他說(shuō)："在關(guān)鍵時(shí)刻幫助了同學(xué)，覺(jué)得很開(kāi)心。"
類似這樣的事，在他的身上不知有多少，他那樂(lè)于助人的精神給我留下了深深的印象。
王浩楠，你是最棒的，希望在四年級(jí)我們還可以坐同桌，共同進(jìn)步！
三年級(jí)同桌作文 篇7
我們班有一個(gè)“跟屁蟲(chóng)”，他就是——朱格豪。如果誰(shuí)和他同桌，誰(shuí)就會(huì)碰上和我一樣的后果。
有一次下課的時(shí)候，我覺(jué)得有點(diǎn)兒冷，就穿上我的外套，就在我把右手伸進(jìn)去的那一瞬間，右手的袖子一不小心碰到了他的臉頰。呆頭呆腦的“跟屁蟲(chóng)”還以為我想傷害他呢，他也拿出了他的外套，也用外套上面的袖子碰了一下我，也來(lái)了一次反擊，讓我心里哈哈大笑。
還有一次上課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)正在做作業(yè)，“跟屁蟲(chóng)”朱格豪左手肘挪著挪著，挪到了我的桌子上，碰到了我的右手肘。我的右手一向上斜，我本來(lái)一個(gè)漂亮的字，一下子就被斜上去老遠(yuǎn)，我一看，我寫(xiě)的字變成了一個(gè)“丑八怪”，我的心中立刻燃起一大堆熊熊烈火。下課的時(shí)候，我氣急敗壞地找到正要去玩的朱格豪，張牙舞爪地說(shuō)：“你看看，你的手肘碰到了我，你把我的本子弄成什么樣了？”我邊說(shuō)邊把作業(yè)本拿出來(lái)，像一只母老虎似的看著朱格豪，繼續(xù)說(shuō)道：“而且我用的.是水筆，再也擦不掉了。”朱格豪被嚇傻了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)……是你自已的右手放到我這里…….我這……才碰……到……你的。是你…..是你的手肘碰到我，才害得我字寫(xiě)差了呢。”聽(tīng)到這里，我氣得恨不得在朱格豪的腦袋上敲幾拳，好讓他清醒過(guò)來(lái)。
瞧，“跟屁蟲(chóng)”朱格豪有時(shí)候讓我快樂(lè)，有時(shí)候讓我失望，還有時(shí)候讓我大發(fā)雷霆。不過(guò)，我還是喜歡朱格豪的快樂(lè)和幽默。
三年級(jí)同桌作文 篇8
這學(xué)期我們班又重新調(diào)座位,我和四年級(jí)到我們一班來(lái)的王聰同學(xué)做同桌。她是一個(gè)個(gè)子很高的女同學(xué)，我對(duì)她的樂(lè)于助人行為感受很深。
王聰幫助人時(shí)，對(duì)人沒(méi)有任何偏見(jiàn)。不管是曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)他的，還是與他素不相識(shí)的，只要他們確實(shí)有困難，王聰就會(huì)盡最大的'力量幫助。記得有一次，王聰把他的自幾元錢(qián)借給了同學(xué)，怎知這位同學(xué)不僅沒(méi)有按時(shí)把錢(qián)還給他，反而還大手大腳的花錢(qián)。一天又一天過(guò)去了，經(jīng)幾次催促，這位同學(xué)仍沒(méi)有把錢(qián)還給王聰。王聰把他沒(méi)有還錢(qián)的情況告訴了老師，在老師的再三追問(wèn)下大家才得知事情真相。這時(shí)有的同學(xué)說(shuō)王聰傻，有的同學(xué)說(shuō)她是好心沒(méi)好報(bào)，她一句話也沒(méi)有說(shuō)，照樣認(rèn)真聽(tīng)課。下了課，王聰聽(tīng)了苦著臉說(shuō)了一句話：“沒(méi)想到人人都這樣看待這件事呀。”就頭也不回地跑了。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)捐款，每個(gè)人都捐一些錢(qián)來(lái)布置會(huì)場(chǎng)。有捐一元的、兩元的幾元的都有。我捐了三元錢(qián)，而王聰卻毫不猶豫的掏出10元錢(qián)……王聰樂(lè)于助人的事還有許多許多，我真佩服她了。
每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我的同座位就是一位樂(lè)于助人的好學(xué)生。
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