關于小學生三年級作文六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學生三年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生三年級作文 篇1
我的課余生活豐富多彩，有時唱歌，有課外書，有時看電視，有時打羽毛球……但我最喜歡的是下圍棋。
我的`爸爸就是個典型的“棋癡”。聽媽媽說：“我在娘胎里的時候就和圍棋結緣了。”
我正式學下圍棋的時候才五歲。老師剛教我們吃子，我和別人吃得不亦樂乎。我現在可是棋院里的圍棋小高手，只要放假我就去棋院下棋，跟小朋友在棋盤上拼殺。媽媽有時想帶我到公園或去別人家玩，我都堅決說：“不去！不去！我就是要去棋院學棋！”現在我的圍棋水平是棋院最強的了，因為我學五年，也是學最久的。我一來到棋院，就跟小朋友說：”來殺一盤！“很多小朋友都不敢跟我下，因為他們知道我是很強的。要是有人跟我下，別人知道了，就會對他說：“：你竟然跟高祥昆下棋，不想活了啊！”現在只有一、二個人敢跟我下。太沒意思了。
我的課余生活，是一片綠葉，是一支歌，它讓我享受生活，享受樂趣。
小學生三年級作文 篇2
小木偶得到了所有表情后，謝了小女巫，就發誓要拿回自己的背包，于是上路了。
小木偶想了想，誤解了他的小白兔可能會幫它，就馬上去找小白兔。小木偶突然想到了自己還不知道小白兔的'家在哪兒，就開始問了起來。
“請問您知道小白兔家嗎？”小木偶向路邊的行人問道。
“我知道小白兔家在哪。”一個奇怪的聲音在小木偶的耳中響起。
“你是誰？你能帶我去小白兔家嗎？”小木偶緊張而又開心地問。
“我是小熊糖糖，我會帶你去小白兔家的。”說完，小木偶就看見了一只小熊。
小木偶高興極了，忙說：“謝謝，謝謝！”
小熊帶著小木偶來到了小白兔家，就消失了。小木偶摸摸頭，覺得很奇怪，但它想還是先找到小白兔吧。
他舉起手隨手敲了敲門，門中冒出個小白兔，正是誤解了小木偶的那只。小木偶把來龍去脈說了一番，小白兔一下就聽懂了，隨手拿了一支飛機對小木偶說：“瞧我的吧！”
小白兔跑道小紅狐家門，也敲了敲門，門開了，里頭有只小紅狐，小白兔想把那支飛機和小木偶的那個背包交換。
小紅狐同意了。小白兔拿著背包給小木偶，拿了一個遙控器，按了幾個鍵，飛機又飛回來了。
小木偶拿到了背包，非常興奮，心中有一種說不出的喜悅，于是它說：“謝謝你！”這三個字包含了千言萬語，它開心極了！“不用謝。”小白兔連聲說道。它們說完，互相揮手，口中都說著：“再見！”最后，它們都歡快地走了。
小學生三年級作文 篇3
今天，我特別高興！
因為爸爸送了我一本書《甌淙》，親切地對我說：“這上面有你的作文哩！”我迫不及待地翻開書，“呀！”我興奮地叫了起來，一陣風似的跑到教室里，大聲喊道：“我的作文發表了！”班上的'同學好奇地圍過來說：“在哪里？”“在哪里？”我一看就知道他們很想看看這本書。
于是，我馬上打開書，翻到我的那篇作文《一次失敗的實驗》。他們露出了羨慕的神情，王佳怡說：“班長好厲害。”吳政遠說：“你是怎么做到的？”朱信源無話可說。
放學后，我興奮地對吳宏展說：“你看，這上面有我的大名！”吳宏展說：“哪里？”我也給他看了，他說：“你真能干，我要向你學習！”
以后，我要更加努力，更上一層樓。
小學生三年級作文 篇4
在我們生活中常常會發生一些有趣的事情。
有一次，我到英英家去玩兒，他買了一只小狗。我來了它傻傻的看著我，我看它呆呆的'樣子真是可愛極了。
我抱著這只可愛的小狗，還不停的唱著搖籃曲。過了一會兒，從遠方傳來英英的聲音。
他說：“幫我看一下家，我馬上就來。”我等啊等，等啊等，不一會兒，從遠方出現了一個熟悉的身影，近了近了更近了，哦，原來是英英，他上樓來了，一共買了五瓶飲料，他給了一瓶我，“撲通”，我一看，“哈哈”原來他摔了，摔了個四腳朝天。但他不怕，勇敢的站了起來。他把余下的飲料放在桌子上，準備下去玩，突然，“乒乓”，我們一看，原來，小狗把飲料打碎了。你說有不有趣。 這件事雖然過去了很長時間，但我還記著它。
小學生三年級作文 篇5
今天中午的短課，王老師給我們上了一堂“食品安全課”。老師告訴我們路邊的無證攤販的食物很不衛生，不要去買。帶皮的`水果要浸泡后才能吃。
老師還給我們看了很多圖片：有的小朋友吃了不干凈的食品中毒了；有的食物上面布滿細菌；還有的商販在滿是垃圾和臭味的工廠里制作食品。以后我去買吃的東西一定會看清楚生產日期和保質期，絕對不買不衛生的東西。
小學生三年級作文 篇6
開學了，我與我的同學們邁入了三年級，成為了一名中年級的小學生。報到那天，我發現三年級的變化還真不少呢！
首先，我們的.教室更上一層樓，從二樓搬到了四樓，教室變寬敞了，課桌也變多了。
其次，我們的課程變豐富了，增加了英語、信息、科學、綜合課，我和同學們都很喜歡！
最后，我們的老師也發生了改變。數學林老師變成了楊老師，楊老師是位經驗豐富的教師，我想，她對我們的要求可能更高。
我上三年級了，課程變多了，我要更加抓緊時間，高效地學習，爭取各科全優。
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