【熱門】三年級(jí)的有趣的作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的有趣的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)的有趣的作文 篇1
今天作文課上，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲——吹蠟燭。”同學(xué)們一聽，立刻歡呼雀躍起來(lái)，整個(gè)教室像炸開了鍋。老師宣布了游戲規(guī)則后，同學(xué)們躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地舉手，異口同聲地說(shuō)：“我要玩！”
游戲開始了，老師先請(qǐng)了肖鉉東，他迫不及待地走上來(lái)，擺出一副齜牙咧嘴的樣子，逗得我們捧腹大笑。他深深地吸了一口氣，肚子鼓得像個(gè)氣球了，接著使勁一吹，可吹不滅蠟燭。他再吸再吹，費(fèi)了九牛二虎之力，三次機(jī)會(huì)用完了，可還是吹不滅，只好垂頭喪氣地回座位。同學(xué)們?nèi)匀粓?bào)以熱烈的掌聲。
接下來(lái)上場(chǎng)的是吳靜敏，她大步流星地跑上講臺(tái)，舉了舉拳頭，擺出一副胸有成竹的.架式。接著，深深地吸了一口氣，鼓起腮幫子，臉漲得通紅，眼睛瞪得像兩個(gè)大燈泡，再用力一吹，失敗了。又吹了兩下，還是吹不滅蠟燭，她不好意思地回到座位上。
比賽激烈地進(jìn)行著，已經(jīng)輪到大個(gè)子王澤杭了，他深深地吸了一大口氣，用盡全身力氣一吹，沒(méi)成功。只剩最后一次機(jī)會(huì)的時(shí)候，他重復(fù)做剛才的動(dòng)作，但這一次，他的頭低了一點(diǎn)，用力一吹，蠟燭終于滅了。教室里，同學(xué)們響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。王澤杭帶著勝利的喜悅回到了座位。
不知不覺(jué)中，已經(jīng)輪到最后一個(gè)同學(xué)林鍵了。他吸了一大口氣，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)一吹，蠟燭滅了！第兩次，第三次他都成功了，雷鳴般的掌聲，歡呼聲在教室里久久回蕩著。游戲結(jié)束了，但同學(xué)們意猶未盡。
吹蠟燭真有趣呀，我真期待下次能再玩這有趣的游戲。
三年級(jí)的有趣的作文 篇2
在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的中午，我們?nèi)涡〉男∮浾邅?lái)到了會(huì)議室，上了一堂與眾不同的課程。
進(jìn)入會(huì)議室，我一眼就看到了幾行大字：“用科學(xué)的眼光看世界，用科學(xué)的方式建世界”這讓我對(duì)接下來(lái)的課程充滿了疑惑和期待。進(jìn)入課堂，老師先給我們認(rèn)識(shí)了幾種礦石：鉆石、瑪瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一塊塊美麗的寶石讓我的心中充滿了夢(mèng)幻。
老師繼續(xù)播放PPT，大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)大錘子，我迷惑不解，心想：老師給我們看錘子干嘛？原來(lái)，這個(gè)錘子是用來(lái)辨別礦石的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的。老師用它敲了一塊礦石，便聽見了“叮”的一聲，那聲音清脆而響亮，老師告訴我們像這種聲音一般說(shuō)明里面是實(shí)心的，而如果悶一點(diǎn)便可能是內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散的。老師又拿出一塊漆黑的石頭，告訴我們里面是一種礦物，讓我們猜一猜里面是什么顏色。正當(dāng)我們二丈和尚摸不著頭腦的時(shí)候，老師便將石頭打開。我一看，里面的.顏色是綠色和白色，原來(lái)里面裝的是一塊翡翠啊！
在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這節(jié)課。它讓我對(duì)礦石有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)它產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。
三年級(jí)的有趣的作文 篇3
過(guò)年是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是大家最熟悉不過(guò)的節(jié)日了。那么，你知道它是怎么來(lái)的嗎？
傳說(shuō)有一個(gè)叫“年”的怪物，每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候“年”就會(huì)出來(lái)吃人，害命。所以，每當(dāng)半夜的時(shí)候，人們就逃到山上，防著被“年”吃了。
有一年，人們還是像往常一樣，爬到山上，可是來(lái)了以為老頭兒，顯得一點(diǎn)兒也不害怕“年”會(huì)吃他。可是一位好心的.老太太對(duì)他說(shuō)：“快跑吧！
‘年’快要來(lái)啦！”那個(gè)老頭兒還在笑。他說(shuō)“你給我一晚上的時(shí)間，我一定會(huì)把‘年’趕走的”。于是老太太之間他把紅紙貼在門窗上，把燈來(lái)開，等著“年”。一看，今年怎么和往年不一樣呀，又聽到了一陣大響。“年”怪物叫一聲，跑了。
大年初一，人們從山上下來(lái)，發(fā)現(xiàn)村里平安無(wú)事，老頭把他做的一切全都告訴了村里人。從此，人猛每家過(guò)年時(shí)都放炮，使燈不滅，吃餃子。
三年級(jí)的有趣的作文 篇4
同學(xué)們，讓我們思考一下，在從我們呱呱墜地開始，每天接觸最多的東西是什么呢？
你可能會(huì)說(shuō)：每天我們接觸最多的東西是水、是電、還有空氣，這些都沒(méi)錯(cuò)，但還有一種東西在我們生活中也是必不可少，那就是每天我們都在說(shuō)、在聽、在看的母語(yǔ)——漢字。如果把世界上的所有文字組成一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)的話，那么漢字肯定是樂(lè)團(tuán)中音色最優(yōu)美、最動(dòng)聽的樂(lè)器。
漢字遠(yuǎn)比英語(yǔ)26個(gè)字母組成的標(biāo)音文字要簡(jiǎn)單方便得多，就像這個(gè)數(shù)目：10128·4元，用中文讀就是一萬(wàn)零一百二十八元四角，而用英語(yǔ)讀呢？漢字是一種非常有趣的表意文字，有時(shí)候你不用會(huì)讀，也能了解它的意思：比如“歪”字，你看它的結(jié)構(gòu)，上面一個(gè)不，下面一個(gè)正，你就會(huì)知道這個(gè)字的意思就是不正，也就是歪；“休”字也是如此，就是一個(gè)“人”靠在樹“木”上休息。再比如甲骨文中的“月”字，仔細(xì)觀察，是不是很像彎彎的一輪新月呀？
這就是會(huì)意字。另外形聲也是漢字的一大特點(diǎn)，尤其對(duì)識(shí)字少的人說(shuō)，在我小時(shí)候，認(rèn)字就是靠形聲來(lái)認(rèn)的，比如我認(rèn)識(shí)了“申請(qǐng)”的“申”，但我不認(rèn)識(shí)“伸”字，那么我就用形聲字法搞明白了“伸”的讀音。漢字的字謎也是非常有趣的，比如“一個(gè)字，兩張口，上面還有一條狗。”大家很容易就能猜到這個(gè)字謎的'答案——“哭”。像這樣的好玩字謎還有很多，都是根據(jù)漢字的特點(diǎn)產(chǎn)生的，簡(jiǎn)單又容易理解。如果用這種字謎的方式來(lái)熟悉漢字的話，效果肯定很不錯(cuò)。
漢字還有一種叫做歇后語(yǔ)的妙用，像是“孔夫子搬家——凈是書（輸）”就是個(gè)很形象的歇后語(yǔ)。眾所周知，孔子是一個(gè)很有才華的人，在他家里藏書一定很多。他要是搬家了，得帶多少書呀？真是妙趣橫生！有些漢字還有一字多音、一字多義的特點(diǎn)，比如“長(zhǎng)”字，就是一個(gè)多音字，“長(zhǎng)（zhang）大”不能說(shuō)為“長(zhǎng)（chang）大”，“長(zhǎng)（chang）篇大論”也不能說(shuō)為“長(zhǎng)（zhang）篇大論”。還有一字多義，我們看看“光”字，有一種意思是線“亮光”，還有是“只有、單單”的意思，諸如此類的詞語(yǔ)還有很多呢。
漢字把我們的生活裝點(diǎn)得五彩繽紛，每當(dāng)看起這一個(gè)個(gè)錯(cuò)落有致的方塊字，我的心中就充滿了無(wú)限溫暖與喜愛(ài)！
三年級(jí)的有趣的作文 篇5
一天，小雞嘰嘰正在池塘邊悠閑地散步，小雞喳喳卻打著太陽(yáng)傘在池塘邊曬太陽(yáng)。
池塘邊的空氣真好啊，小雞喳喳打著哈欠，瞇著眼，馬上就要睡著了，忽然，它感到腿被誰(shuí)碰了一下，接著啊地一聲慘叫。
小雞喳喳的腿給碰了一下，它睡意全無(wú)，馬上睜開眼，傲慢地說(shuō)：“是誰(shuí)碰的？”“對(duì)不起， 我沒(méi)看見。小雞嘰嘰說(shuō)道，原來(lái)，是小雞嘰嘰散步時(shí)沒(méi)看見小雞喳喳伸出的腿，被絆了一跤。“你沒(méi)看見嗎？不長(zhǎng)眼啊！”小雞喳喳更加傲慢地說(shuō)，“我是沒(méi)看見，但并不是不長(zhǎng)眼。”小雞嘰嘰爭(zhēng)辯說(shuō)。它們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，它們的爭(zhēng)吵讓一只大公雞聽見了，對(duì)它們說(shuō)“：不要那么樣，喳喳，嘰嘰它是一不小心地碰了你，你就這樣，這是不對(duì)的'，好朋友要相互尊重，和睦相處。”“對(duì)不起，嘰嘰，是我不對(duì)，我不應(yīng)該這樣。”喳喳說(shuō)。于是，嘰嘰與喳喳又高高興興地在一起玩了。
三年級(jí)的有趣的作文 篇6
今天，我們上了一堂有趣的作文課——觀察胖大海。
上課鈴一響，劉老師一手提著開水瓶，一手拿著水杯走進(jìn)了教室。我想：咦，老師今天要干什么呢？劉老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)觀察胖大海。”說(shuō)完，便在黑板上寫下五個(gè)大字“觀察胖大海。”
接著，劉老師拿出一顆胖大海，我一看，胖大海拇指大，橢圓形，咖啡色，樣子像曬干了的棗子，外形并不奇特。老師把胖大海放入開水中，胖大海很快在水中游了起來(lái)，旁邊吸附著許多小泡泡，我仿佛聽見胖大海“咕嚕咕嚕”的喝水聲。大約過(guò)了2分鐘，胖大海的肚皮變大了，身子也開始“胖”起來(lái)，并越來(lái)越脹，最后把它的肚皮脹破了。5分鐘時(shí)，身子周圍長(zhǎng)出許多細(xì)毛，扯出一層黃紗般的絲巾，真奇妙！10分鐘后，胖大海就像一朵盛開的菊花，足有巴掌大，水也變成了土黃色，胖大海真不愧是名副其實(shí)的“胖大海”！
我拿起杯子，還沒(méi)放到嘴邊，就聞到一股中草藥的味道，喝上一口，既有茉莉花茶的清香，又有一股透人心肺的清涼，還有一點(diǎn)淡淡的甜味，口感真不錯(cuò)！聽爸爸說(shuō)，胖大海可以清熱解毒、清涼解暑，有益健康。
這節(jié)課不但生動(dòng)有趣，而且讓我對(duì)胖大海的.形狀、作用有了進(jìn)一步的了解。我真喜歡上這樣的作文課！
三年級(jí)的有趣的作文 篇7
哈哈，又是美好的一天！今天林琦和許培林要來(lái)玩，得好好準(zhǔn)備一下的說(shuō)！嗯……可以去郊游啊！好嘞，水果，三明治，果汁，玩具，捕蟲網(wǎng)，魚竿……各帶三個(gè)，得通知一下！
叮咚，叮咚。啊哈，肯定是琦和培來(lái)了。哇哦，看看這兩位如同仙女下凡。先說(shuō)琦，穿著黃色上衣，再加一條酷的沒(méi)話說(shuō)的牛仔褲，配一雙很有范兒的運(yùn)動(dòng)鞋，梳著一個(gè)馬尾辮。再看看我們的培，一身白紗裙，一雙粉色平底鞋，看看那烏黑亮麗的卷發(fā)，棒的沒(méi)話說(shuō)。我也不例外，一身藍(lán)色直身裙，白色靴子，盤起來(lái)的頭發(fā)，在扎上一個(gè)很卡哇伊的蝴蝶結(jié)。很美哦……”喂喂，鄭依，別發(fā)呆啦！得走了！”林琦怒吼道。“來(lái)了來(lái)了……”在車上，我們談天說(shuō)地。“哇……””培，怎么啦？”我問(wèn)看的入神的培。“你看那……”培指著一處地方。“真的！好美哦！”我和琦異口同聲的'說(shuō)道。“要不要不，咱們就在那兒郊游吧！”我提議道。“好呀好呀，快走”“哎，你們等等我！”
好了，看看大家都帶了什么吧。哇，好豐盛。林琦帶了章魚丸子，干飯，還有鮮美營(yíng)養(yǎng)的雞湯！“培帶了香腸飯，和牛肉湯。我呢，可比他們豐盛哦！一個(gè)煎蛋，一份牛排，三文魚，還有香味撲鼻的魚湯，甜點(diǎn)三個(gè)焦糖布丁哦！“好了，開吃！”
呼，好飽啊！“對(duì)了，還有三個(gè)焦糖布丁呢，一會(huì)吃吧！”我說(shuō)。“現(xiàn)在我們來(lái)玩芭比娃娃吧！”我拿出了一個(gè)和我穿著一樣的芭比娃娃，和她們的家具。然后，培和琦也先后拿出了和她們穿著一樣的芭比娃娃。先來(lái)介紹一下，我的芭比娃娃叫做云娜，培的叫做莉香，琦的叫蘭婷。
玩完了芭比娃娃后，我們就開始釣魚了。還是一樣，藍(lán)色，黃色，粉色的魚竿，我們各拿了一根。忽然，培的魚竿覺(jué)得很重，她用力一拉！“哎呦！”天哪，這不是培在釣魚，是魚在釣培啊……辛虧我和琦及時(shí)把她拉住了，不然，她就要成水娃娃了
釣完了魚后，我坐在那兒休息。只聽培說(shuō)：“哇！好大的花蝴蝶呀！依~我們不是有捕蟲網(wǎng)嘛，我們?nèi)プズ貌唬俊薄昂冒。 蔽夷闷鸩断x網(wǎng)在草地上亂跑。“哎呦，痛……痛痛”我摔了個(gè)狗啃泥。“哼！不玩了！”
真累啊！我們仨姐妹躺在草地上邊看風(fēng)景邊吃布丁。這次郊游真有趣！
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