三年級聲音作文

【精華】三年級聲音作文52篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的三年級聲音作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　三年級聲音作文 篇1

　　我喜歡去圖書館博覽群書，喜歡去動物園觀賞動物，但我更喜歡去大自然聆聽紛繁美妙的聲音。

　　春天，春回大地，萬物復蘇。風兒唱了一冬天的美聲，演奏了一冬天的交響曲，現在開始唱民主歌，小河唱的叮咚歌，伴著風兒一同前行；小鳥在樹枝上唧唧的叫著。好像在說春天來了，春天來了！

　　夏天小蜜蜂最高興了，歡快的從蜂箱里偷偷的溜了出去展現玲瓏的小翅膀，像一架架小飛機朝田野飛去。油菜在田野上，鋪上了一塊兒金毯子，我是一只小蜜蜂，采呀采，我要給你們的生活加點兒糖。

　　秋天是一個豐收的`季節。秋風吹來。樹葉變成蝴蝶從樹上飄下來，沙沙沙地響。

　　冬天，北風呼呼的吹。鵝毛般的大雪從天上飄落下來天際間變成一片寂靜。冬眠的動物也在準備過冬的糧食了。

　　大自然真是一位最漂亮，最讓人心醉的姑娘，我喜歡聆聽大自然的聲音，因為大自然的聲音太美了，他像許許多多的音樂家表演似的。啊！音樂會讓我們神情如癡如醉。

　　三年級聲音作文 篇2

　　大自然中，我最喜歡下雨的聲音了。那聲音有時像搖滾樂，有時像輕音樂。融入到我們每個人的心中。

　　春天的雨聲，沙沙沙沙，淅淅瀝瀝，像輕音樂，輕輕喚醒了沉睡的'大地，大地一片生機。

　　夏天的雨聲是嘩啦嘩啦的，像搖滾樂，來的干脆，爽快。給炎熱的大地帶來的涼爽。仔細一聽還像媽媽批評我的聲音。

　　秋天的雨聲是嘀嗒嘀嗒的，好像悠揚的搖籃曲，告訴要冬眠的小動物你們該睡覺了。

　　冬天的雨聲是唰唰唰，唰唰唰的，聽起來像交響樂。有時急促，有時舒緩。讓勞累了一年的人們找到了幸福的感覺。

　　我喜歡雨聲，因為無論什么季節的雨聲都是一首其妙無比的音樂。

　　三年級聲音作文 篇3

　　早晨，我和媽媽一起到文化公園里，剛一進去，我就聞到了芬芳清香。這時，我聽到了公園里有各種各樣的聲音，有人說話的聲音，有風吹動樹葉的聲音“嘩啦啦”，有人跑的聲音“嗒嗒嗒”有風發出的聲音“呼呼呼”，有小鳥唱歌的聲音“嘰嘰喳喳”。這些聲音有大有小，有遠有近，既獨特，又美妙的交響曲，使我仿佛置身于一個美好境界里，沉醉在這美好的幻想之中。

　　這時，天空忽然下起了大雨把這首交響曲的`聲音掩蓋住了，而換成了一種“沙沙沙”的聲音，仿佛是一首美妙的交響曲停了，又演奏出另一種動聽的交響曲。我和媽媽找了一個地方避雨，我站在避雨處，細細地聆聽著一首新的曲子，又繼續慢慢地沉浸在這幻想之中。一會兒后，雨越下越大了，雨聲也變大了，就好像一首曲子的音量增大一樣。這時，天空中出現了雷聲，“轟隆隆，轟隆隆”，我想它一定是來伴奏的。又過了好一會兒，雨終于停了，就像一首曲子演奏完畢了。公園里又恢復了平靜，不一會兒，剛才第一首的交響曲又再次響起來了，仿佛這首交響曲永遠也不會停了。

　　啊，公園里的聲音多么獨特奇妙啊！

　　三年級聲音作文 篇4

　　春天來了，萬物都復蘇了，許多植物、動物都有音樂了，這些音樂一直在我的耳邊交織著，變幻著，輝映著，真是讓人們喜笑顏開呀!

　　一群小鳥兒在電線桿上舞蹈，唱著動聽的歌，它們就好似跳躍的音符，從你的腦海里穿過。花草開的格外茂盛、鮮艷，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼都是花草，都是一群可愛的孩子的.笑聲，它們茁壯成長，快樂的成長著。滴······是什么聲音?哦，原來是水的聲音，跟著水的聲音，來到了小池旁，看到了一條給我的手指一樣粗細的小魚，可愛極了。看到了小池，我就想起了一首詩：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

　　但是，現在還是春天，不是夏天，我就把這首詩改成了：泉眼無聲惜細流，魚兒照水愛晴柔。小花小草尖尖角，都有音樂都動聽。

　　看!這不就是現在的春天嗎?看!這不就是有音樂的春天嗎?不過，這是大自然的音樂，給春天添加了色彩。看!春天多美呀!好似一幅生動的美畫呀!

　　這就是我心目中的春天，有音樂的春天!你心目中的春天是不是多姿多彩的春天呀?

　　三年級聲音作文 篇5

　　世上最美的聲音是父母的關心，世界上最溫暖人心的事就是父母對子女的愛。

　　父母是這個世界上最愛我們的人，他們所對我們說的每一句話都是對我們愛的體現，他們的聲音是這個世界上最優美的聲音，最動人心弦的聲音，最讓人感動的聲音。

　　每次當我們要出門時父母總會不停地囑咐我們，會問我們是否東西都帶好了，會告訴我們出門在外要小心，不要被人騙了，到了地方要給他們以個消息，要時常回來看看。

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”不正是說父母對遠出的子女的關心么？古人都懂得父母對子女們的關愛，更何況是受了這么多年高等教育的我們呢？

　　我們總是會說自己的父母是怎樣怎樣的啰嗦，可是我們有仔細想過父母為什么會說出這些話么？我們總是以自己少不更事為由，說自己不懂，逃避自己所犯的錯，總是自以為是的認為這一切都是應該的.，可是又有什么規定父母要為我們付出啊！

　　每當我出門時，父母總是會對我說很多的話，我也總是會耐性的聽完，因為在我的認知里，父母的聲音是這個世界上最動聽的聲音。

　　本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然。

　　三年級聲音作文 篇6

　　“下春雨了！”一聽見這句話，我就想到充滿希望的春天，想到春雨那美妙的聲音。

　　春雨打在房頂上，發出啪啪聲；打在樹葉上，發出沙沙聲；滑落屋檐，嘀嘀嗒嗒；匯成小流，嘩嘩啦啦……，于是，春雨的聲音就有了高低不同的音符。因為春雨有時下的.大，有時下的小，有時下的快，有時下的慢，有時下的密，有時下的疏，所以就有了強弱和快慢，滴滴答答、叮叮咚咚，合起來就成了一首首完美無缺的樂曲。

　　我常常聽這些樂曲，走在路上聽，站在窗前聽，望著雨景聽，閉上眼睛聽，聽著聽著我就陶醉在這美妙的音樂中了。

　　春雨聲喚醒了春天，萬物復蘇，所有的土地都懷抱著種子要呵護它們發芽生長，所有的花兒都要開放，所有的鳥兒都要鳴叫起來了。

　　我愛春天，我愛大自然，我更愛喚醒它們的春雨和春雨的聲音。

　　三年級聲音作文 篇7

　　世界上的聲音有很多，比如說：風聲、雷聲、鳥鳴聲、說話聲、讀書聲和鬧鐘聲。

　　我喜歡的聲音是鬧鐘聲，上次要上課的時候，還好鬧鐘響了。那天我在睡覺快要上課了，我被鬧鐘吵醒了，我站起身子看了一下鬧鐘七點五十分了，看完我迅速刷牙、洗臉、吃飯上學通通五分鐘。到了學校，看了一下手表八點。所以我才沒遲到，多虧了鬧鐘。

　　我也喜歡上課鈴聲和下課的鈴聲，因為打了上課鈴我們就走進教室準備進入課堂。到了下課鈴響后，我們就沖出教室不約而同地在操場上玩，有的跑步、有的'跳繩、還有的打乒乓球。

　　我也喜歡風聲，歡快地吹。當春天的微風拂過草地，小花小草們快樂地鉆出地面；當夏天的熱風掠過樹梢，知了在樹上唱起了快樂的歌謠；當秋天的涼風輕輕吹過，田野里一片金黃。當冬天的寒風呼呼吹過，樹上、房子上、地上到處白茫茫的。

　　我還喜歡雷聲，因為小雷的時就像有人在彈鋼琴一樣。大雷時就像有人在打鼓一樣。

　　世界上的聲音太多太多，等著我們去發現、去聆聽。

　　三年級聲音作文 篇8

　　你總聽過小雨的聲音吧？當雨點落在一片片樹葉上，當雨點落在你那漂亮的傘上，當一個個小傘兵落在小水洼上，當調皮的雨點從云媽媽的懷里逃到大自然中，它們跑到你家去時，你總聽到些什么嗎？

　　我聽過小狗的'聲音嗎？當我的小虎在大聲像門外的過路人“旺旺”大叫，可愛的小布丁在吃早飯時，當一只小狗被打的時候，我肯定都聽到了。

　　“呼呼呼”，你看看，我聽見狂風的聲音了；“沙沙沙”，你聽到了嗎？我聽見了一棵棵大樹被狂風吹得沙沙作響；“嘩啦啦”，哎呀不好，下起驟雨來了，還有誰家的衣服在淋雨呀！

　　“汪汪汪汪”，“汪汪”，聽得出來嗎，如果你聽出來了，那你肯定錯了。這是兩只狗在為一個大骨頭爭吵。“別跟我搶！”“我的”，它們爭得都不可開交了。終于，他們打起來了。經過一陣廝殺，有一條可憐的狗狗慘敗而歸，還受了重傷，誰家的狗倒了大霉啦！另一條狗，高高在上，雖然瘦了點兒傷，但是，它一副洋洋得意的表情，嘴里叼著珍貴的大骨頭回家去了。我聽見兩條狗爭吵的聲音了。

　　你聽見什么聲音啦？

　　三年級聲音作文 篇9

　　清晨，叮鈴叮鈴的鬧鐘聲把我從夢想中叫醒，我想又該上學了。緊接著又聽到了嘩啦嘩啦的流水聲，一聽就是媽媽正在給我準備早飯呢。我穿好衣服又洗了把臉。這是有聽到爸爸急促的按喇叭聲。我匆匆忙忙地跑下樓。

　　我推開門一看，哇！好大的雪呀！大雪給大地和樹木都換上了銀白色的'新裝。正如詩人所說：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”我走在厚厚的雪地上，腳下發出了吱吱的響聲。雖然已經是冬季但偶爾也還能聽到小鳥嘰嘰喳喳的叫聲。

　　這是上課鈴聲響了，教室里傳來了郎朗的讀書聲，又聽到老時抑揚頓挫的講課聲，同學們響亮的回答聲，還有同學們做筆記時筆尖劃過紙張的沙沙聲......

　　該上早操了，喇叭里響起了莫扎特的“小木屋樂曲”同學們好像接到命令似的排著整齊的隊伍走向操場。上完操解散了，同學們像小鳥一樣歡呼雀躍，操場上立刻沸騰起來，側耳細聽便會覺得那是一曲很美妙的交響樂。

　　啊！原來聲音是那么美妙呀！只要處處留心，生活中習以為常的聲音也不乏詩情畫意。

　　三年級聲音作文 篇10

　　從我嚶嚶啼哭到丫丫學語時，直到我學習文化時，聆聽過許多教誨，呵斥，指責，誘導，其中有一種聲音是我終生難忘。

　　這聲音我也不知道是教誨還是鼓勵，他一直激勵著我，學習上進步，生活中上進，雖然已經過了兩年之久，但那聲音一直縈繞在我的耳邊。“朵朵，加油”我時而被她這樣叫，她的聲音很細膩很溫柔，就像春風拂過臉頰，使人雜念一下頓消，當然，她也有生氣的時候，可她生氣的時候聲音也并沒有那么可怕，我反而覺得更貼心了呢“朵朵，你一定可以的”所以我每次都面帶笑容的回應她，她就是我五年級的班主任。

　　她臉上有一對甜美的酒窩，一頭烏黑亮麗的秀發，當然，她的聲音才是最大的優點，她的聲音我們都喜歡，她從不發脾氣，從不伸手打人，總是保持活潑的態度對待我們。

　　老師的.聲音我念念不忘，每當我獨處在安靜的環境下，我就會想到老師的聲音，那時我的嘴角時不時的向上揚，暖暖的笑意就會蕩漾在我的臉上。不要說時隔兩年，哪怕十年二十年甚至百年，我都不會忘記她那聲音。

　　老師我愛你，更愛你給了我理想的種子。

　　三年級聲音作文 篇11

　　綜合樓上的鐘聲劃破了清晨的靜謐,華美學園新的一天開始了。

　　宿舍樓后的唧唧鳥鳴驚破了我們的清夢，教室里傳來朗朗書聲。老師的講述令我們如醉如癡，學生的探究風起云生。下課了，樓道里時而緩疑質理，時而笑語一片。這是學習、進步、成長的主旋律，這是勤奮、文明、和諧的交響曲。

　　當然也有運動場上的聲聲吶喊，也有鋼琴中心的`悠悠琴韻，也有飯堂里的歡聲笑語，也有廣播里的心語共鳴。

　　還有嗎?還有黑板上的粉筆嚓嚓，還有練習本上的水筆沙沙，還有實驗室里的聲光電化，還有宣紙上的飛白流霞。這是學部的小夜曲嗎?此時無聲勝有聲!

　　然而，校園里有時也出現一些不和諧音：課堂上的題外講話，課桌上的呼呼雷鳴……是誰在那里粗言穢語?誰的違禁手機又在連線?更有人公然頂撞師長，噪音高頻!還有沒有人月光下竊竊私語?我們要向你大喝一聲!

　　同學們，華美學園鮮花如簇，綠草如茵，華美學子奮發有為，前程似錦。這里，應當主旋律高奏，也應該警鐘長鳴。“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心”!在這期中復習迎考的關鍵時刻，讓我們師生攜手，共同奏響華美中學部的和諧之聲!

　　三年級聲音作文 篇12

　　這個時候，金幣掉到地上，“咕嚕”“咕嚕”掉進了下水道里，只聽見一聲“咕咚”聲，濺起了一微水花。

　　小女孩吸了一口氣，“哼哼”地抽泣起來，“嗖”的一伸手，向兩個孤身藝人索要自己的那一枚硬幣，兩位藝人猶豫地“啪啪”地拍了拍身體，雙手一攤無奈地表示自己沒有錢。

　　小女孩生氣地嘟了嘟嘴，“嗖”地伸手指向瘦藝人身后的.小提琴，胖藝人“啪”地掰下來，連琴弓也一并遞了過去，小女孩撅著嘴，皺起眉頭，歪著頭拉起了小提琴。

　　“吱嘎——吱嘎”刺耳的聲音在廣場上回響起來，兩位藝人被噪音一般的琴聲震得捂住耳朵。小女孩用小手“咔咔”調了調聲音，依然“吱—嘎”“吱嘎”，非常難聽。.

　　然后，小女孩又調了調琴弦，“叮叮”悅耳的音樂回蕩于廣場中，兩個藝人聽了都瞪著眼表示非常驚訝，忽然，有一個影子從小女孩面前走過，“呯”一袋子金閃閃的金幣落在小女孩兒面前。

　　“嘩啦”她抱起袋子掏出一枚金幣，“欻”一捻又露出了一枚金幣。兩位藝人眼睛都瞪圓了，伸手都想要，小女孩一手扔到向高處。“咚”它落入了許愿池最頂端。

　　只留下兩個人呆呆地愣在原地 。

　　三年級聲音作文 篇13

　　我的表弟非常吵，每次去他家玩的時候，他就大叫道：“啊！啊……”因為他還不會說話，所以他的聲音讓我感覺非常刺耳，更不知道他想講什么。

　　有一次到他家，我正在寫作業的時候，表弟就像老師一樣爬到我面前，然后他指著本子，并大聲叫道：“哇啊！啊！啊！”媽媽聽到了這聲音，就慌慌張張地大聲叫道：“小b，弟弟被你弄哭啦？還是……他摔倒了啊？”媽媽不斷猜測著。

　　她進來一看，原來是小表弟正看著我的本子指指點點呢！就這樣，每次我到他家，弟弟都會大叫：“啊！啊哇，啊啊，哇！”我也就習慣了這種聲音。

　　還有一種聲音讓我印象深刻。那就是貓叫的.聲音，那貓的叫聲就像用金屬片刮桌子。

　　有一次我在小區里玩。“喵嗚……喵嗚……”我聽到了貓叫，我心想：這貓……不是普通的貓……這時一只貓從草叢里跳了出來，它是一只黑紅相間，紅色眼球的母貓。它一見到我就叫：“喵嗚，喵嗚……”這貓就像唐僧，我就像孫悟空，唐僧在念緊箍咒啊！吵得孫悟空很想逃。

　　三年級聲音作文 篇14

　　每個季節都有她不同的聲音，有人欣賞夏的狂風暴雨，有人喜歡秋的紛紛落葉，有人愛冬天雪花落下的聲音，而我獨愛春天萬物復蘇、生機勃勃的'大好景象。

　　春風喚醒了沉睡的大地，她來到了樹林里，吹著樹葉，發出了“沙沙“的聲音，就像大樹在向我們招手在歡迎我們；她又來到了小溪面，吹著小溪，發出“嘩嘩嘩”的聲音，就像小溪在唱歌；她又來到了花園里，吹著花兒，發出“呼呼”的聲音，好像花兒在風中笑彎了腰。

　　春姑娘累了，她豆大的汗珠滾落下來，滴到了桃花林里，桃花樹盛開了，每小片葉子就像花仙子，粉嘟嘟的，真可愛，整片桃花林就仿佛仙人的住所；汗珠滴到了小河里，發出“叮叮咚咚”的聲音，讓湖面不再被冰束縛，讓河水變得清澈起來，“呼啦啦”地流向遠方；“汗珠”又滴到房檐上，發出“滴答滴答”的聲音，徹底地把房檐清洗了一遍，讓房檐不在老舊，讓房檐容光煥發。

　　小兔子在樹里嬉戲著、蹦蹦跳跳地玩耍，山羊在遼闊的大草原里吃草，“森林之王”大老虎正在教小老虎捕食獵物。

　　春天那聲音美得獨特、風景更加令人著迷，太好了！

　　三年級聲音作文 篇15

　　在媽媽的嘴里總能出來一些奇怪的聲音，這些聲音常常為照在我的耳邊，我都快煩死了。

　　催促的聲音

　　“起床了，起床了。”這聲音在寂靜的早晨簡直是震耳欲聾，令我不由自主從床上彈起，穿好衣服，趕緊去衛生間洗臉刷牙。然后抽出半個小時來讀書，都放暑假了，還跟上學一樣，我都被這聲音催促的崩潰了。

　　擾人的聲音

　　當我在認真學習的時候，媽媽的聲音又來了。一會說：“下樓去倒垃圾。”一會說：“這個字怎么寫的重寫。”天哪，這還讓不讓人家學習了？我的命怎么就那么慘！天理何在。

　　嘮叨的聲音

　　當我正快樂地玩著的時候，那聲音又來了，“兒子，快過來，幫媽媽燒壺水。”“兒子下去買兩袋鹽，我從快樂的山峰跌落下來。有無精打采地走回來，我心中的'怒火在燃燒著但是爆發不出來。

　　一天天過去了，媽媽奇怪的聲音越來越多，我知道媽媽是為我好，但我想告訴您：媽媽在我學習的時候請不要打擾我，在我玩的時候不要喊我，讓我好好學，高興玩，請少一些嘮叨多一些關心。

　　三年級聲音作文 篇16

　　有人喜歡遼闊的大海，有人喜歡奔流不息的江河，我卻喜歡嘩嘩的小溪。

　　小溪周圍的小草嫩綠嫩綠的，像是給小溪圍上了一條嫩綠的圍巾。一陣風吹過，小草舞動著身肢，給春天的小溪配上了一陣歡快的舞蹈。小花散發出陣陣淡淡的香氣，為小溪噴上了一陣陣香水。草叢里的各種各樣的昆蟲在跳來跳去。小溪流向遠方，“嘩嘩”的聲音就像一支春天的贊歌，而溪邊柳樹垂下被像寶石一樣的柳葉裝飾過的柳枝。一陣風吹過，柳枝開始蕩來蕩去，就像樂隊的總指揮官。

　　小溪里的小魚在歡快地游來游去。有的在做游戲，有的在吐泡泡，泡泡有的.大有的小，有的還是一個一個圈圈。小溪底下有水草，水草舞動著自己的身體，好像在為春天的贊歌而高興呢！

　　下雨了，雨“滴滴答……”落在小溪上，小溪開始動了。流著流著，小溪到了果園，果樹開始大口大口地喝水，小溪仿佛在說：“喝吧，喝吧，你們要快長大喲！”小溪流到了田野，給田野帶來了水分。流著流著，不知不覺地流到了江河，又流了很長時間，就到了大海。

　　嘩嘩的小溪呀，你真美！

　　三年級聲音作文 篇17

　　您的笑是愛、是暖，是人間的四月天；您的聲音是樂曲，是燕子在梁間的呢喃，令我難以忘懷，也受益終生。

　　記得那天，我過生日，您給我唱了一首生日快樂歌。那聲音時而輕快，時而緩和，時而優美，時而誘人。那時，您的笑容像一朵草叢中綻開的花朵，兩眼一瞇，小嘴一曲，“嘖嘖——”真迷人。伴隨著笑聲，那歌聲如一股暖流，流入了我的心中。那么關切、那么溫和。聲音穿過高聳入云的喜馬拉雅山，跨過波濤洶涌的雅魯藏布江，直流到我的心坎。我想：“啊！我終于體會了家的味道。”

　　當然了，“愛就像藍天白云晴空萬里，忽然狂風暴雨。”正如歌中所說，您的聲音也不一定一直優美，也有難聽的'時候。

　　那天，我的心情十分不好。也是因為天氣炎熱干燥，越發地生氣。用氣急敗壞來形容當時的我一點都不為過。您仿佛看出了我的心思，一直詢問我，一直干擾我，我覺得您那時的聲音，好似呼嘯的北風，又好像是火車頭的嘶吼聲，使我更加心煩意亂！

　　后來，隨著時間的推移，我慢慢明白了，媽媽為了好好照顧我，付出了很多很多……雖然事情已過去很久，但媽媽那暖暖的美妙之聲，一直留淌在我的心田。愛一個人，就要愛她的全部，無論聲音好聽與否。

　　我愛你——媽媽！

　　三年級聲音作文 篇18

　　風姑娘拂過我的臉頰，溫順而柔和，風姑娘從我身邊悄悄溜走，害怕我喜歡上它。風的聲音是大自然最神奇的存在。

　　我在陽臺上聽過風的聲音，我在田野里聽過風的聲音，我在公園里聽過風聲，我在西瓜地聽過風的聲音，我在校園里聽過風的聲音。

　　風姑娘溫柔的如母親一般親切。在公園里，我和我一家人去公園玩，“啊！風好大！”弟弟往后退了幾步。風姑娘在空中“嗚嗚嗚嗚”吹得到處彌漫著風的'涼爽，風姑娘吹了一下柳先生，有先生高興極了：“嗚嗚嗚嗚嗚，沙沙沙！”原來風姑娘在向柳樹問好。

　　風姑娘兇惡的如壞天使一般猛。在農地里，農民伯伯正在耕地，突然天空烏云密布，一陣風刮來了，農民伯伯十分著急“這天怎么變成這樣了，我上有老，下有小，就靠這地養家糊口。”風姑娘把土地刮的，你氣中都彌漫著沙子，聞到了土地的香田氣，發出：“嗖嗖，沙沙！”

　　如果我是風，我愿意待在森林里，聽著小鳥清脆的歌聲，聽著啄木鳥捉樹上“咚咚”的聲音，與森林里的所有動物們一起伴奏演唱，讓美妙的歌聲余音繞梁在森林里。

　　“落日松風起”，僅僅五字，就讓我仿佛看到夕陽西下的景象，聽到晚風掠過松林的颯颯聲。

　　三年級聲音作文 篇19

　　在我小學階段的時候，我曾經迷惘過、失落過，也徘徊過。

　　一次下課后，我走出教室，來到球場，因為這里正在舉行我校和別的學校的籃球賽。雖然我不是很喜歡籃球，但金燕妮叫我陪她一起下去，只有下去了。

　　同學們把場地圍得水泄不通，我勉強伸進一個頭，艱難地觀看。

　　“好！”球場不時傳來響亮的叫聲。只見幾個的球員汗流浹背的跑著，搶著，好似勝利在籃球架上向自己招手。但要勝利就要把球投進去，于是，球員們用盡力的.投，希望能為自己隊里添上寶貴的一次投籃。

　　我從沒想到籃球會是這樣好玩，便癡癡的看了起來。

　　啊，再往里點，不行，掉了，唉，就差一點了。我在心中不停的想著。

　　“徐旭，回去了。”遠處傳來金燕妮的聲音。

　　“知道了。”我隨口應了一聲。又看了幾眼，就朝教室的方向走去。

　　回到教室，心里還是想著球賽。陳老師在講課，我一點都沒聽，直至陳老師說要先測試一下，我才回過思路。

　　考試開始了。

　　我一題一題看下去，這題不會，看這題，怎么也不會，我繼續做下去，最后，只做出了幾道簡單的基本題目，嗨，怎么回事啊？

　　考試完畢。

　　三年級聲音作文 篇20

　　我喜歡聽大海的聲音。

　　有一天早上，我和爸爸媽媽去潮州的大海邊玩。我們還沒到沙灘，嘩啦嘩啦的'歌聲就傳到我的耳朵邊，大海好像在說：“歡迎你們來這里玩！”

　　在沙灘上，我們壘起城堡。突然，一群唱著歌的水娃娃向我們這邊沖來，轟塌了我們做的城堡。我生氣地對那群水娃娃說：“你們這群水娃娃真調皮，把我辛辛苦苦壘好的城堡轟塌了！”那群水娃娃好象聽懂了我說的話，就嘩啦啦地唱了起來，好像在說：“對不起！”

　　沙灘上的貝殼真漂亮，五顏六色的貝殼讓我眼花繚亂，一不小心，貝殼掉進了海里。我傷心極了，那群水娃娃好像知道我那么難過，就唱著呼啦啦的歌把貝殼送到了我的身旁。我開心地對水娃娃說：“謝謝你們！”水娃娃又呼啦啦地唱，好像在說：“不用謝！”

　　突然，起了一陣風，水娃娃們變成了朵朵小水花在空中飛舞。我興奮地對媽媽說：“媽媽，你看，多美麗的浪花呀！”過了一會，浪花又從空中落了下來，撲通一聲掉進了海里，又變成了水娃娃。

　　大海的聲音真美妙。

　　三年級聲音作文 篇21

　　在不知不覺中，我也不知從什么時候開始，悄悄地穿上了夏裝、涼鞋。記得讀書的時候，我極度討厭夏天，時時刻刻抱著個風扇，不能罷手。可是現在，我已經沒那么討厭夏天了，有時一年過完，還感覺夏天并沒那么可怕。

　　在我的字典里，冬天是深色的，是冷艷的；夏天是糖果色的，是火辣的。恰恰我是貪婪的。冬天的冷艷一直是我的最愛，對于夏天的火辣，我也只能順從。其實在這個火辣的季節，如果能靜下心來，就可以真實的感覺到，它其實很可愛。就如穿行在綠蔭道上，風可以和綠化道上的樹葉，舞出“挲挲挲”的聲音。

　　記得《全城熱戀》里的場景，所有人的臉上都泛著光，皮膚里的汗液像沒擰緊的水籠頭，拼命的往外冒。雖然有些夸張，可是卻很真實。在空調房里看窗外，哪個戶外作業的人不是像電影里的'人物一樣，在汗水中絕望，在絕望中超脫。

　　然而夏天的夜晚卻是寧靜的，它跟冬天的寧靜不同，冬天的寧靜只能聽到寒風呼嘯，可夏天的寧靜，我們卻能聽到微風撫水的清脆，能聽到知了的喜悅，甚至能聽到生命在活躍著。

　　這個夏天，不妨試著勇敢一點，踏出戶外，在烈日當頭的馬路上，扎上一束馬尾，哼自己喜愛的調調，穿行在綠蔭道上，去感受夏天發出的美妙聲音……

　　三年級聲音作文 篇22

　　一生中，我覺得媽媽的嘮叨聲是最熟悉的`。

　　每天早上，媽媽就會像小和尚念經一樣地說：李奕銘，快起床穿衣服，穿好衣服去洗臉，洗完臉快刷牙，刷完牙去睡覺，不是，刷完牙去吃飯！等我吃飯時，心里想：趕緊吃完去上學，就聽不到媽媽的嘮叨聲了。這時，媽媽又開始念經了：李奕銘，你在磨磨蹭蹭干什么呢？快點吃飯，已經七點半了我越聽越煩，說：吃飽了。我背起書包向學校狂奔。跑著跑著心里犯起了嘀咕：我是不是少帶了什么東西啊？算了，不管了。就在我快趕到學校大門時，媽媽騎著電瓶車追上了我，說：上學不帶小黃帽，紅領巾，是不是想被抓呀！我摸摸頭頂，又低頭一看，呀！真沒帶！正當媽媽要開始念經的時候，我趕忙抓起東西，直奔學校。轉頭一看，媽媽沒追上來，心想：還好動作快，要不又要聽媽媽念經了。

　　第二天，我覺得，我應該試著反對媽媽。突然，媽媽破門而入又開始了小和尚念經但是這次，媽媽說得越急，我得動作就越慢。最后，我遲到了，被老師狠批了一頓。

　　后來，我長大了，才明白，雖然媽媽對我嘮嘮叨叨的，但卻是對我的一種關愛。

　　三年級聲音作文 篇23

　　有人說春天是一個魔術師，可我覺得，音樂家比魔術師更準確，她的指揮棒一揮，春天就演奏出美輪美奐的樂曲。

　　春天，小溪上的冰化了，變成了“丁丁冬冬”的，歡樂的流淌聲，像位樂曲師，為春彈了一首片頭曲，給春天開了一個好頭。這個聲音，喚醒了小溪里的'小魚小蝦，它們在水面上跳躍，逭逐打鬧，跳入水面時發出“撲通”的聲音，為小溪伴奏，跟它一同演奏。

　　春天，當然少不了花了，花開的時候只要帶上助聽器，就可以清楚的聽到花朵開的“嘭嘭”聲，一串串珍珠大小的迎春花掛在枝頭；一朵朵五顏六色的郁金香也慢慢開放，可還是有花含苞欲放，似乎隨時都可能炸開來；有的只張開兩三片；有的已經全部開放，展示自己全部的生命，他們個個好像在說“我比你美！”，“我比你好看！”……他們一個個爭奇斗艷，正在激烈的爭奪著“花王”之位。

　　小草經過大地媽媽的同意“滋滋”的從店里長出來，環視著新世界，它們看見小朋友在嬉戲、打鬧，一陣風拂過，小草向他們鞠躬。它們還看見其它小草也長生長，它們的花園又變成了碧綠的。

　　小溪“丁冬，花朵“嘭嘭”，小草“滋滋”，形成了一首天籟之曲，或者只要你洗耳恭聽，就能聽到更美妙的歌曲。

　　三年級聲音作文 篇24

　　你聽過春天的聲音嗎？那是一首美妙動聽的樂章。

　　春天的聲音是那可愛的雨滴跳舞的聲音，從天而降，蹦蹦跳跳的來到大地媽媽的懷抱里，它吻了下河水，河水叮叮當當的流著，它吻了吻柳樹姐姐，柳樹姐姐梳起了它又長又細的頭發，它吻了吻桃花，桃花笑紅了臉，它吻了吻荷葉，荷葉變得茂盛了，它吻了吻大地，大地開始變得熱鬧起來了。

　　春天的聲音是花兒開放的聲音，花兒從地下探出了頭來，看見這美麗的大地，就請小燕子伴奏，小燕子拍了幾下花兒的翅膀，花兒看了笑了起來，笑得它把自己給笑開了花。

　　春天的聲音是小鴨子嬉戲的`聲音。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，”時而啄魚，時而用翅膀拍灑著水，濺起了水花，它嘎嘎嘎的在洗澡，它們在歡快的游泳，唱著美妙的歌聲。

　　春天的聲音是風箏在天空飛翔的聲音，它在跟可愛小鳥比賽，和白云交朋友。

　　春天的聲音是小朋友郊游的聲音，在草地上奔跑，做游戲、唱歌，“嘻嘻嘻，哈哈哈……“

　　春天的聲音，如詩般瑰麗，如夢般甜美，如紅酒般香醇。

　　三年級聲音作文 篇25

　　“咦，咦，咦……嘛，嘛，嘛……”忽然，從我的耳邊轉來一種奇怪的叫聲，一直叫個不停。

　　那年夏天，媽媽帶我來到了東北大姨家。剛走到門口，就聽到這種奇怪的聲音。我順著聲音望去，看見一頭又黑又高的動物。

　　這種從沒見過，它長長的耳朵，大大的眼睛，鼻子又大又黑，全身毛色是漆光烏黑的。它還直瞪著我。我嚇得趕緊躲在媽媽身后，問：“媽媽，那是什么東西？怪嚇人的`。”

　　媽媽拍了拍我肩膀，笑了笑，說：“我們是南方人，不知道一些北方的動物，那是毛驢。”

　　聽到這一句話，我才放心了。但是我還是有點好奇，接著問：“媽媽，媽媽，這毛驢咬不咬人呀？它喜歡吃什么呀？毛驢……”我一連串問出好幾個問題，媽媽一時也回答不上來了。

　　我試探著走近毛驢，覺得它并不可怕。后來，我徹底不怕毛驢了，有一次我還坐上毛驢車呢，可好玩了！

　　東北大姨家那里，幾乎家家都養了毛驢，大毛驢、小毛驢，村里時不時傳來“咦，咦，咦……嘛，嘛，嘛……”的叫聲。現在，我想去大姨家玩，看看那些可愛的小毛驢。

　　三年級聲音作文 篇26

　　奶奶的小院，是我最愛的地方。在小院里，我能靜聽花開。

　　我六歲那年，奶奶從老家搬來兩盆不知道名字的花兒，放進了小院。父親見了有些不滿，責怪奶奶：“還嫌院里的花不夠多？瞧瞧，哪盆花不占地兒？如今又抱來兩盆不長葉，光樹干的花兒，唉”奶奶一言不發，還是把花兒抱進了小院。從此，奶奶每天給它們澆水，關心照顧它們，可它們始終不長葉子不開花，真急人啊！

　　八歲那年的冬天，大雪紛飛。一天，奶奶拉著我向小院走去。我問奶奶：“什么事這么急？”奶奶卻不說話，直到進了小院。“你看！”奶奶指著一盆花，花上覆著千層雪。我搖搖枝干，“沙沙沙”，雪落了滿地。樹枝上競開出了黃色的小花！小花遠看金黃色，如同明媚的秋光，近看幾乎透明，能見著上頭晶瑩的白雪。有的昂首挺胸，有的低頭含笑，有的悄然怒放，有的只是花骨朵兒一陣寒風吹過，窸窸窣窣，又有積雪掉落下來，分明多了幾朵花兒。

　　奶奶說，這花兒叫蠟梅。在大雪中，我聽見了花開的'聲音，這聲音是簌簌的雪，是颯颯的風，也是濃濃的花香。花開的聲音，是堅強，是果敢，是不屈的精神！

　　蠟梅，第一次讓我去感受、去發現花開的聲音。

　　三年級聲音作文 篇27

　　貝貝是一只可愛的青蛙，它天生有一副優美的嗓音，它喜歡大自然，喜歡在草地上打滾，喜歡喝小動物做游戲。它最喜歡在河邊伴著河水嘩啦啦的聲音唱出優美的歌曲。貝貝的歌聲響徹云霄，美不可言，和著河水聲，使小動物翩翩起舞。

　　貝貝的媽媽想讓它當個音樂家，就請來著名的音樂老師黃立先生教它，貝貝每天都要上課，唱歌的時候陪伴它的是叮叮咚咚的鋼琴聲而再不是嘩啦啦的河水聲了。貝貝變得越來越不快樂了，它再也唱不出好聽的歌聲了，天天望著窗外像是得了孤獨癥一樣，一言不發。貝貝的話越來越少了，貝貝的媽媽很是著急。終于，黃鸝老師找到了它不開心的.原因，并告訴了貝貝的媽媽。

　　在貝貝生日這一天，貝貝媽媽帶它再次回到它熟悉的大自然里，媽媽說：“寶貝，對不起，媽媽終于知道你有多么愛大自然，愛河水的聲音，我不會再逼著你做你不喜歡的事情。我永遠愛你！”貝貝激動地抱著媽媽說了聲：“謝謝媽媽！”

　　從此以后，小動物們每天又能聽到貝貝快樂的歌聲了。

　　三年級聲音作文 篇28

　　你也許聽過很多美麗動人的聲音，可是，你聽過秋天的聲音嗎？

　　天空中，也有秋天的聲音。“撲撲撲”，那是大雁南飛的聲音。它們一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一”字形。“嘎嘎......”那是大雁們在說話：“再見啦，家，明年我們還會回來的！”

　　田野里，也有秋天的聲音。“哈哈哈......”看看那些早已笑彎了腰的.金稻子，從遠看去，那些稻子變成了一片金黃色的海洋，風一吹，“呼......”金黃色的海洋翻起層層波浪。

　　果園里，也有秋天的聲音。“呼......”風一吹過，蘋果、梨子、香蕉爭先恐后地往下掉，“啪”“啪嗒”......就這樣，一堆由水果組合而成的演奏家誕生了。很快，“瞿瞿，瞿。”蟋蟀也來了。蟈蟈也聞聲趕來，這樣，一支巨大的樂隊就這樣合成了。

　　樹林里，也有秋天的聲音。每一棵楓樹上，都有很多的“紅衣跳傘兵”。一陣風吹過，“簌簌”，聽，那是傘兵們已經成功地落地了。那些楓樹葉為我們鋪上了一層層地毯。我們踩上這地毯，發出了清脆的聲音：“擦咔”。

　　秋天中還有很美妙的聲音，只要你用心聆聽，就一定會聽見！

　　三年級聲音作文 篇29

　　春姑娘踮著腳尖來到了我們的身邊，據說是為了尋找春天最美的聲音呢！

　　春天最美的聲音是小鳥飛過草坪唱著嘰嘰喳喳的聲音。他們從早到晚唱個不停。小草弟弟醒來了把頭鉆出大地正在風中搖頭晃腦，還在向我們點頭呢！它們說著笑著，身上的衣裳也越來越綠了，最后變成了一件嫩綠的'衣裳。

　　春天最美的聲音是小花們開放的聲音。瞧，小花正在比美呢！他們都穿上了自己最鮮艷，最美麗的衣服，風一來就在風中跳起了優美的舞蹈。

　　春天最美的聲音是綠葉們竊竊私語的聲音。它們三五成群在聊著什么有趣的事情呢！樹上的小花們正在舉辦唱歌比賽呢！他們從早上舉辦到了晚上還是沒有半點停下的意思。小燕子飛來了，仿佛在報信呢！春天來了，春天來了！

　　春天最美的聲音是小朋友讀書的聲音，他們念著一年之際在于春，一日之際在于晨。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

　　小青蛙呆在荷葉上，唱著歌的聲音，雷公公敲著大鼓的聲音，小竹筍出土的聲音，云朵們在空中躲貓貓的聲音，小蟲子們唱歌的聲音，春雨姑娘說話的聲音。

　　我喜歡春天，因為它就是一首春之謠！

　　三年級聲音作文 篇30

　　炎熱的夏天來了，舞蹈升級考試也來了。每天我都在練功房里壓腿、轉圈。一句話一直在耳邊回響：“只有努力，才能成功！”

　　兩年前的一個夏季，我面臨著升級考試。以前是舞蹈老師的阿婆天天守著我跳舞。誰知，腳底一滑，摔了一跤。“起來，只有努力，才能成功。”我不知哪來的勇氣，對阿婆吼道：“努力又如何？我是鐵人嗎？不用休息嗎？你倒很清閑！”說完進了自己的房間。

　　我貼在門邊，聽阿婆在干嘛。只聽一聲嘆息，阿婆進了房，關上了門。

　　我覺得上帝不公平，別人就可以為所欲為，我就不行。別人可以一起去公園玩，我就不行。為什么？我埋怨上帝的不公，結果睡著了。

　　我是被小姑叫醒的`，小姑拉著我往醫院奔。只見阿婆躺在一張床上，眉頭緊皺，仿佛在責備我：“孩子，我是為了你好呀！你怎么不理解我呢？”小姑撫摸著我的頭：“她是心臟病發作死的，清晨才發現。”回想我和阿婆的最后一次對話，“只有努力，才能成功”如一個烙印印在心中。

　　強勁有力的八個字，激勵我勇敢前行。每當遇到失敗時，阿婆焦急的臉在腦海中浮現，我不怕了，努力去戰勝它。這八個字在我心目中，就是夏天永恒的聲音。

　　三年級聲音作文 篇31

　　世界上的聲音有千百萬種，而愛的聲音卻是最讓人留戀的！

　　大海浪花滾滾的波濤聲、小溪流水的叮咚聲、山間飛鳥的清脆鳴叫、風吹過的.呼呼聲、樹葉的沙沙聲······這都是大自然無私饋贈給人類的愛的聲音！這些聲音讓我感覺到了世界的美麗！讓我覺得愛護環境，愛護大自然是很重要的！

　　而從我呱呱墜地開始，我最先聽見媽媽對我愛的呼喚！長大后，我又聽見了很多的聲音！有老師對我的教導聲！有小伙伴們和我玩耍時的笑聲！高興時，我們會有歌聲！悲傷時，我們還會有哭泣聲！這是人與人之間最真摯的愛的聲音！這讓我認識到生命的可貴，讓我懂得要善待每一個人！

　　愛的聲音帶給我快樂幸福的生活！可這時，我卻想起了仍然生活在戰爭和埃博拉疫區中痛苦的人們！他們飽受了戰火紛飛、失去親人、流離失所、饑寒交迫、病痛折磨的各種痛苦！我想他們發出更多的，是苦難的聲音！我真心希望不要再有戰爭，不要再有疾病！

　　我感受到了很多愛的聲音，我希望把這些聲音傳遞給更多的人！希望每個人都快樂、幸福、健康！

　　三年級聲音作文 篇32

　　小學的周末，午飯后晌午的時段是我的休息時光。打開手機，兩耳塞入耳機，吃著桌上的小熊餅干，特有的香氣隨著微風鉆入鼻腔，啊！真愜意！海的聲音是怎樣的`呢？讓我們一起去聽聽吧！

　　《聽海》是一首慢歌，有多少人聽懂了海的聲音？這首曲子很有畫面感，有一種柔和委婉，夾雜著一些傷感也夾雜著一些宣泄的情感。歌手張惠妹用穩重的高音和深厚的情感唱出了海的聲音。

　　歌曲的開頭直接把我們帶入到了環境當中，與錄音不同，這音樂的神奇之處在于流動性，海的聲音不停地在響。我回想起來了，對，那是一個黃昏，我和家人來到海邊度假，海浪沖洗著我們的疲憊。我看著天空，空中布滿了火紅耀眼的火燒云。

　　我癡癡地望著——晚霞、海浪、沙灘……有什么比這更醉人的呢？海風“呼呼”地吹，海浪“啪啪”地響，聲音不斷傳來。藍色的海與藍色的天空結合在一起，就像歌詞中的“夜夜陪著你的海，心情又如何”。

　　小時候陪我的海是快樂的，而現在海對我來說有些憂郁。我揪著一顆心，整夜都閉不了眼睛。

　　海，這寂寞又憂郁的海啊！

　　三年級聲音作文 篇33

　　天空湛藍深遠，田野里到處都是美妙的聲音。

　　在這條幽靜的田野里，小草“沙——沙——”作響，似乎正在演奏一首優美的'歌。一陣清風吹來，大樹搖了搖手，好像在向風姐姐打招呼。這時一首歌曲來到了我耳旁，頓時我的心情變得更舒暢了。于是我就隨著歌聲，去一探究竟。

　　隨著歌聲，我來到了一座田園木屋，里面傳來了一個童聲：“爺爺，您說我唱得歌唱得好聽嗎？”老爺爺說：“好聽，你將來一定可以當一名歌手的。”我一聽到這個，往玻璃窗上看，里面竟住得是一位七八歲的小女孩，和一位已經白發蒼蒼的老爺爺。好好唱歌，爺爺微笑靜聽，那畫面，真和諧。過了一會，我準備要回去的時候，從屋里傳來了剛才的歌聲，我完全被了，感覺這一首歌更好聽了。

　　在回去的路上，我不禁這么想：一個七八歲的小女孩的歌聲竟然這么好聽？為什么我一開始聽的時候，感受卻沒有這么深呢？而我現在卻很喜歡。這個問題使我迷惑在心，我就把這首歌牢記在心。

　　那時我便每當想起那首歌，我便就會想起那個小女孩和她身邊那位慈祥的老人……

　　三年級聲音作文 篇34

　　我最熟悉的聲音，莫過于爸爸、媽媽、爺爺的溫暖的見面語。

　　在我放學的時候，總是媽媽來接我，她的第一句話就是：小源！我就在這簡簡單單的兩個字聽出了，媽媽對我的關心，媽媽對我的問候一種發自內心的溫暖油然而生。

　　我的爸爸在遙遠的'北京工作，要好久一段時間才能回紹興來看我和媽媽。他一進家門就大聲地說：我回來了！我可以聽出他的語氣中有多么想念我們，多么想回來啊！也能聽出他對我和媽媽的愛永無止境。我每次聽到這句話時，是多么開心啊！

　　對我而言，每一分鐘都很漫長。要等一個學期，到了寒假或暑假，才能回到北京去看望爺爺奶奶。我是多么的開心，興奮啊！我一進爺爺奶奶家門，我就能聽到爺爺那可愛的聲音，說：寶貝兒，回來啦！我可以聽出，爺爺是多么想念我啊！爺爺已經上歲數了，但他手腳還是那么的利索。他會把煲好的湯，放到我面前，對我說：趁著現在是熱的，快喝了它，冷了就不好喝了！我能聽出來他是多么關心我。

　　這些就是我熟悉的聲音，也是我喜歡聽的聲音，那都是愛的聲音！

　　三年級聲音作文 篇35

　　大自然的聲音是多么美妙。今天，我就帶你們去聽聽雨的聲音。

　　春天的雨，淅淅瀝瀝。打在樹葉上，發出“沙沙”的聲音；落在小溪中，發出“叮叮咚咚”的.聲音，如一曲婉約的歌曲，縈繞在人們的心頭。這雨，讓我不禁想起了“好雨知時節，當春乃發生”的千古名句。那輕細的雨花，如飄忽的霧，白亮亮的，輕吻著人們的臉，又輕輕濡濕著人們的衣裳。

　　相比春雨的溫柔，夏雨就顯得十分猛烈！天空中的閃電劃過，整個世界都為之暗淡起來，“轟隆隆！轟隆隆！”雷聲宛如巨龍在咆哮，大地都在簌簌顫抖。“嘩”的一聲，滂沱大雨從空中傾瀉而下，把樹葉打得“啪啪”直響。風過來了，豆大的雨珠砸在窗戶上，“嘭嘭”聲不絕于耳，像一篇激烈的文章，震撼著心靈。

　　秋雨也毫不遜色，“沙沙啦啦”的聲音從四面八方響起，樹葉從樹上飄落，劃出一道優美的弧線，掉在地上，發出細細的聲音，“嘶——”。置身其中，確實有一番“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋“的美好意境。

　　冬雨中，梅花”噗哧“一聲開了，散發出一股股清香，真是”梅花香自苦寒來“啊！

　　這夢幻似的雨，這奇異的雨，不由得叫人幻想起來，這雨中的一切聲音令人心醉。

　　三年級聲音作文 篇36

　　生活中有各種各樣的聲音，會進入我們的耳朵里，讓我們產生豐富的想象。今天，我們就玩了－個“辨別聲音”的游戲。

　　游戲開始了，我們轉過身去，只聽到”咔嚓”一聲，讓我聯想到了，每次，我們去旅游時都會拍照，拍照聲不正是這樣的嗎？緊接著，我們又聽到了”哐郎哐郎”，這聲音好熟悉呀！是陳紀元把鑰匙向下一扔，鑰匙發出的聲音。王俊杰是笫三個出場的，他把凳子輕輕挪動，發出了“滋、滋、滋”的聲音，這象我們音樂老師彈鋼琴呢！”啪、啪、啪”，從講臺后傳來幾聲微小的聲音，原來是一位同學掰手指的聲音。接下來輪到我了，我心里緊張極了，不知弄出什么聲音，幸好老師跟我說：”開關鉛筆盒。”我拿來了個鉛筆盒，熟練地打開鉛筆盒，發出了”呯”的.一聲，大家一猜就猜到了。

　　這時，一位同學說了一個笑話，整個班級的同學“哈哈”大笑起來。在這個游戲中，我感知了各種各樣的聲音，我想，這個世界如果沒有了聲音，那就沒有生機了。

　　最后，老師告訴我們，在作文中恰當地使用象聲詞，別人讀了就有如聞其聲的感覺。

　　三年級聲音作文 篇37

　　秋天在不知不覺中回來了，秋雨、果子和秋風都等了好久了。秋天一到，秋雨跳了出來；果子探出了頭；秋風也飛出來了，一場宴會開始了。

　　秋雨是秋天的朋友。那稀稀拉拉的雨點輕輕地飛到門前芭蕉樹的葉子上，演奏著優美的樂曲。緊接著，更多的雨點前來做客，叮叮咚咚，嘩嘩啦啦，它們的曲子慢慢地、慢慢地飄進了人們的耳朵里，滋潤著他們的.心靈。

　　果子是秋天的孩子。它們有的長長，有的圓圓。壓彎了枝條，擰曲了藤蔓。時不時一個小淘氣從樹上跌落下去，嘭嘭咚咚，嘻嘻哈哈。它們玩耍打鬧的聲音傳遍了果園，浸潤著豐收的氣息。

　　秋風是秋天的常客。它們飛來飛去像個頑皮的小寶寶。它們時而生氣，時而開心，時而發瘋，時而調皮。生氣時，它們就不停的吹氣，將惱怒的心情吹出去。開心時，它們就輕輕地吹，讓人們覺得心曠神怡。發瘋時，它們便是臺風，將房屋吹翻，將樹木吹倒，將它們能看到的一切全部毀掉。調皮時，它們就玩躲貓貓，需要它時，它不出來。不需要它時，它亂出來。搞的整個天空都是秋天的嘆氣聲。

　　宴會終于結束時，秋天也累了，該到冬天接班了。秋天就把聲音的指揮棒交給了冬天，等待著奏響冬的音樂。

　　三年級聲音作文 篇38

　　不管春、夏、秋、冬都有我喜歡的聲音。

　　春天，音樂老師——春雨在教我們唱歌“沙沙沙，沙沙沙”這個聲音非常美妙，小草聽懂了，舒展著懶腰從泥土里鉆出來了。春雨它非常寶貴，所以，我非常盼望下次春雨的到來。

　　夏天，一場青蛙和知了的歌唱比賽開始了，青蛙“呱呱，呱呱”的唱著，知了聽了也不甘示弱“知了，知了”的唱起來，最后變成了它倆夏日里清亮的交響曲了。

　　秋天，樹葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶一樣，一片一片的落下來呵護著大樹媽媽，果園里成熟的果子帶著迷人的香味掛在枝頭，“砰砰”果農的籃子里很快就摘滿了果子。

　　冬天，是我最喜歡的季節，最期待的是天上飄下雪花的.時候。盡管我家小貓會冷的“喵喵”直叫著，但是我們小朋友們都高興的穿好棉衣戴上帽子和手套互相招呼著來玩打雪仗，激烈的“戰斗”中如果哪個小朋友用大雪球砸中另一位小伙伴，我們都會痛快地“哈哈哈”的大笑起來。

　　有時候，如果我遇到了不開心的事，閉上眼睛細細的傾聽一下自然的聲音，感受著這些生動的聲音，一切不開心的事都在我心中煙消云散了。

　　三年級聲音作文 篇39

　　花，開了；春，來了。那充滿朝氣的呼喚聲，你，聽到了嗎？

　　每一朵花，每一條生命，都在人們的不經意中悄悄綻放。

　　淡粉的杏花瓣，輕輕地落于我手掌，微微勾起唇角，緩緩送往鼻端，慢慢伸手觸摸，呵，原來春天到了啊！

　　我望向四周，這才發現，原來花早已盛開。我不由懊惱，竟沒關注到那美麗的.花，開了。

　　杏花，她似一位年輕的充滿著活力地姑娘！那落下的花瓣，在地上鋪了足有一寸深地白，真是奢侈了那一方的土地，埋了那么多香甜的魂。

　　想必大家都知道“一枝紅杏出墻來”吧？這紅杏不就是那春姑娘地使者么？哪株花能像她，把這美好春光，淋漓盡致地捧現出來？啊，多么美的春光！多么美的杏花！其它枝頭的繁花與杏花兒相比起來，似乎都變得黯然失色。杏花兒們，一朵一朵擠在一起，親密無間，笑得無芥無蒂，光華燦爛。她捧出一顆熱情的心，給天，給地，給你。

　　春天，竟離不開她了。

　　一陣微風拂過，花瓣飄落，像一場雪，似一個夢，敲打著沉睡的心靈。此時杏花像個懵懂的少女，靜靜地綻放自我，不需要言語的渲染，不需要外表的華麗，就是那淺淺的一抹白才能引人矚目。

　　噓，現在就讓我靜下心來，聆聽花開的聲音……

　　三年級聲音作文 篇40

　　去年秋天的一個下午，我來到一棵大樹下，人們都說秋風送爽，可對于小小的樹葉來說卻不是這樣。你看，秋風正帶走大樹的孩子——樹葉寶寶，它們雖然沒有之前那么可愛，但是它們在空中翩翩起舞，把自己最好的一面展現出來。當于大地親吻的那一刻，“嚓”的聲音出現了，隨后，又有許多樹葉被風帶到大地上，這“嚓，嚓，嚓”的'聲音就像一首悅耳動聽的曲子。又吹來一陣秋風，我望了下四周，漫天飛舞著落葉，這里成了一片金色的海洋！大樹媽媽讓秋風把自己的孩子送到大地的懷抱，那“嚓，嚓，嚓”的聲音，其實是大樹媽媽對落葉的聲聲叮囑，帶著不舍、也帶著溫暖。

　　回想一片葉子的生命，那是多么短暫，回想起一片葉子的一生，那是多平凡。它們每天都在為人們美化環境，潔凈空氣……。但是它們卻不求名、不求利，毫無怨言。

　　當“嚓嚓嚓”的聲音在耳邊回蕩時，我不禁想到：生命是有限的，我們要在這有限的生命里綻放自己的光彩，就如同落葉，生命雖短暫，卻因無私奉獻而顯得如此壯美。

　　三年級聲音作文 篇41

　　雨是一個調皮而又乖巧，暴躁而溫柔，聲音時而甜美又時而沙啞的一個孩子。

　　午后，一聲沉重的悶雷聲響起，剛剛還晴空萬里的天空一下子變得死氣沉沉，大地似乎在失去了太陽炙熱的烘烤之后，一下子變得興奮起來，蜻蜓也紛紛出動，開始覓食。

　　漸漸地，雨下了起來，山中汩汩的溪流，碧綠的樹葉，堅硬的巨石都變成了奇妙無比的琴鍵，從天空中灑落的雨絲變成了一只又一只手指，一雙雙手撫過琴鍵都會發出清脆而又婉轉的音樂。漸漸地雨越下越大從剛開始的毛毛細雨來了一個一百八十度的大轉彎，變成了傾盆大雨，豆大的雨滴落在身上，拍打著大樹的`樹干，大樹發出沉悶的響聲，拼命的忍住疼痛不讓自己倒下。

　　雨中山的顏色多了起來，有淡綠，墨綠；有金黃，橙色，這，是一幅美麗的風景畫，五彩繽紛，令人心曠神怡，雨水成了德高望重的畫家，呈現出一幅又一幅美麗的風景畫。漸漸地，雨停了，風中夾雜著露水和薔薇花的氣息，使人神清氣爽。枝頭上的露珠滴落在路旁的小水洼中，滴答滴答好像在為人們報時。

　　雨，然我向往，我那自由自在，無憂無慮！

　　三年級聲音作文 篇42

　　生活中有許多美妙的聲音，只要你用心地去傾聽，你就會發現。

　　清晨的樹林里，云杉的枝條上結了一層層冰花，北風弟弟剛好從這兒路過，一不小心，碰到了云杉的'枝條，它們立刻碰在一起，丁零、丁零、丁零……北風弟弟覺得好玩，就吹來吹去，于是響了一串悅耳的鈴聲。

　　悅耳的鈴聲喚醒了小鳥，小鳥們在枝頭上“嘰嘰喳喳”，仿佛在開一場演唱會,“丁零、丁零……”的鈴聲是在給它們配樂，樹林里便熱鬧起來。

　　街道上，車水馬龍，“滴滴滴”一陣喇叭聲傳來，它們在提醒人們“注意安全！”，街道兩旁的叫賣聲此起披伏:“香蕉四元一斤！蘋果兩塊一斤！”、“T恤跳樓價，大家快來看一看，瞧一瞧！”，多么熱鬧非凡的場面啊！

　　早晨的校園書聲朗朗，空氣中彌漫著知識的氣息。鳥兒不叫了，好像在靜靜地聆聽同學們的讀書聲。“叮鈴鈴”下課了，同學們紛紛走出教室，“嘻嘻哈哈”的歡笑聲傳遍校園。

　　你聽，生活中的美妙聲音不少吧，留心聆聽吧，你會發現更多的美妙聲音！

　　三年級聲音作文 篇43

　　前天，我們學校舉行了一場激烈的拔河比賽。

　　經過一輪輪的角逐后，場上就只盛曉玫3個班：我們班、7班和4班，4班的同學是手氣爆棚，一下子就抽出空簽，直接晉級決賽。經過一場激烈的比賽，我們6班險勝7班，同樣晉級決賽。

　　輪到我們班和4班對抗了。起先，我們還占據了上風，我們一鼓作氣準備一舉拿下比賽，可是，他們班突然派上了一群虎背熊腰的大胖子，那氣勢是氣吞山河。果然不出我所料，我們剛剛建立的微弱優勢被徹底擊垮。只聽一陣天摧地塌的聲音，裁判宣布：7班贏。

　　在第二場的時候，我們改變戰術，不跟他們硬著干，而是把那條麻繩盤在身上，然后，往我們的'領域又蹦又跳，使4班那些大胖子東搖西晃。盤子雖然下盤穩，但上盤卻是他們的致命弱點。我們利用了他們的弱點制定戰術，進行絕地反擊，周圍想起了一陣歡呼。裁判宣布：6班贏。

　　最后一盤了。我們使出全身力氣，齊心協力地往我們這邊拉，一陣陣振奮人心的吶喊聲之后，我們班贏得了冠軍。

　　三年級聲音作文 篇44

　　在這世界上，我聽過瀑布水流的嘩嘩聲，聽過樹葉落地的沙沙聲，聽過小鳥飛躍天空的嘰喳聲，也聽過小朋友玩耍的嬉笑聲，更聽過 ……

　　這些聲音美妙而動聽。在人的一生中，許多的聲音都容易被遺忘，但是有一種聲音卻深深地刻在我的腦海里。

　　那是今年夏季的一天，天氣非常炎熱。家里熱得就像一個大火爐一樣。下午一點，爸爸帶我去游泳。到了游泳池，我迫不及待地換上了喜愛的游泳衣，帶上游泳圈“撲嗵”的一聲就跳下了水，和小朋友一起玩水嬉戲。而爸爸在岸上一邊看著我游泳，一邊和人聊天。游泳池里可熱鬧了：有小朋友跳水的.“撲通”聲；有叔叔的吆喝聲；還有游泳教練的口哨聲……

　　我玩得太高興了。可是不知怎么的，游泳圈被甩掉了，我緊張、害怕地使勁拍打著水面，兩只手努力地四處亂抓。這時只聽見“撲通”一聲，有人跳進了水里，并很快游到了我身邊，立即舉起了我，我得救了。當我睜開雙眼看見全身濕透了的爸爸抱著我時，我明白了一切。

　　回想起那一刻，除了恐懼外，讓我最難忘的是爸爸救我時跳水的“撲通”聲，那聲音來得如此神速，毫無遲疑，它勝過世界上所有的聲音，讓我終生銘記。

　　三年級聲音作文 篇45

　　大自然是一位天才的音樂家，她的每首音樂，無不精彩，無不動人。這其中，我最喜歡的是大海迷人的聲音。

　　晴天里，大海的聲音給予人一種振奮的感覺。浪花拍打著礁石，發出清脆的響聲，仿佛一股靈泉流進我的眼睛，流進我的心胸。水花四濺，雪白的水花猶如一朵朵盛開的白蓮，在陽光下顯得格外耀眼，格外迷人!一陣陣巨大的海浪向我們襲來——“轟隆隆”，好像萬馬奔騰，又好像一陣春雷，令人浩氣長舒。

　　夜晚里下著大暴雨。海咆哮著，巨浪拍打礁石的聲音令人膽顫。那聲音好像有一千個魔鬼在你身邊亂竄，拍打。海風呼嘯著，那聲音好像有一千個魔鬼在你身邊吼叫，呼嘯。波濤的轟鳴和狂風的怒吼令人感到心驚肉跳。過了一會兒，風靜了，雨停了，海面又恢復了平靜。可側耳傾聽，似乎還有一位少女正在海上吟唱，那優美的音韻，令人陶醉，令人癡迷。

　　啊，大海，你是一位最出色的`音樂家，演奏出一首又一首優美的音樂，這勝過人間的一切音樂，這是只有你——才華橫溢的偉大音樂家才能演奏出來的!

　　三年級聲音作文 篇46

　　歲月浸濕紅塵，時間風干記憶，光陰一路，我們不得不去傾聽那刻骨銘心的歷史之聲

　　韶華易逝，滄海桑田，當古代人面對時光的流逝，既有“十年生死兩茫茫”的深沉，也有“想當年金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的.想法，更有“花開重開時，人無再少年”的勸誡。

　　你可知蘇軾？他是北宋著名的文學家，可你不知他的生命多坎坷，少年有志，而遭遇了烏臺詩案，幾乎喪命，后來一貶再貶，但他心胸開闊，為人正直，這種樂觀的心態值得學習。

　　“生當做人杰，死亦為鬼雄，”李清照的一生都在幸福和苦難中徘徊，南渡之后李清照家破人亡，痛苦不堪，晚年才寫出了許許多多愛國思鄉的詩句。

　　歷史宛如一條浩瀚的江河，滔滔不絕；歷史猶如一面鏡子，讀史可以使人明理；歷史好似一個巨人，看多少歷史，你就能站在更高的地方俯視風景。

　　五千年風風雨雨，打盡了紅墻綠瓦；五千年水墨丹青，訴說了世事變遷。五千年盛衰榮辱，斑駁了歷史的墻壁，五千年滄海桑田，洗盡了昔日的鉛華

　　三年級聲音作文 篇47

　　從前，有一個村叫寒冰村。那里常年冰雪覆蓋，沒有草木，沒有花、鳥、魚、蟲，人們說話沒有聲音，只是從嘴里冒出來圖案，圖案上還帶有顏色、味道和氣味。

　　為什么會這樣呢？這要從村子里的名字說起。原來，這個村子的名字叫圣彼德堡，但是由于從前村子里的人說話很刻薄、冷漠、互相挖苦、諷刺，言語的傷害是無形的。所以掌管聲音的神塔克斯，就將他們說話的權力讓給了別人。又叫來太陽神阿菠蘿和冰神維亞，冰凍了圣彼德堡和它上空的太陽。

　　人們說話不再有聲音，說的話吐出是劍形的，還有劇毒，后來，人們認識到了錯誤，開始改正了。慢慢地，他們說話變成了心碎形，顏色從黑色慢慢變成暖色。逐漸變成白的.，綠的、藍的、紫的味道變成辣的、苦的、咸的、無味的原來，塔克斯并沒有放棄，而是在收集好人、善良人的話注入他們的心靈。最后，人們的話變成了淚形融化了，于是塔克斯派了許多人去寒冰村，村民們都熱情地招待來客。塔克斯終于被感動了，寒冰村的人又能說話了。從此，兩人相撞時的你沒長眼睛呀！”變成了噢，真是對不起！”村子又回復了住日的生機。

　　我們要常懷感恩之心，珍惜眼前的一切，不要在失去以后才追悔莫及。

　　三年級聲音作文 篇48

　　冬伯伯走了，春姑娘悄悄地來到了，你發現了她的身影了么？

　　春姑娘來了，布谷鳥在天上飛著，累了停在枝頭，我從它的旁邊走過，布谷鳥發出"布谷——布谷——"的聲音，好像在向我問好。一聲春雷響起，春雨"沙——沙——"的下了起來，落在棚子上，發出"噔——噔——"的聲音。

　　小溪淙淙流淌，發出"叮咚——叮咚——"的聲音，好像在向春姑娘道謝。在冬天，小魚兒們一直悶在水里，好不容易出來透透氣，它們激動的在空中歡快地跳躍，在水里"咕嚕——咕嚕——"地吐著泡泡。小鴨子在水里游著，歡快地叫著"嘎——嘎——"，好像在說："好久都沒有這樣舒暢的游泳了。"青蛙睡醒了，從洞里跳出來，發出"呱-——呱——"的'聲音。

　　大自然的聲音有很多，只要打開你善于傾聽的耳朵，就可以發現大自然的很多奧秘。

　　三年級聲音作文 篇49

　　鄉下的夏天，有荷花，有香樟樹，有蟬，還有青蛙。青蛙的聲音那才叫浪漫，對于城里人來說，是件浪漫的事，對于鄉下人來說，是件很平常的事。

　　蛙唱歌時，可真有活力。蛙的舞臺在那隱密的草叢里，草叢里的有菁苔的石頭上。

　　午后，音樂響起，那是風伴奏的，緊接著溪水連接。蛙準備唱歌，它開始慢慢變得專心，眼睛明明亮亮，像泡泡、孔雀石一樣。它那架勢擺出來，拿出蓮蓬般的麥克風。歌聲幾番起伏，像兩個合唱團，有高低中音合奏一樣，展現自己光彩的一面。

　　傍晚吋，天空變成霞紅，蛙正式開始唱歌了，拿出最專心的狀態，可內心又激動又緊張，蛙唱歌來，又美妙又迷人，發出“呱呱”、“咕咕”的.聲音，還有一些無法模仿，無法表達。聽見的人一定沉迷其中，樂以忘憂。

　　夜晚，星空閃爍。蛙重視夜晚唱歌的時光，蛙在夜晚唱給自己聽，更浪漫，更美好。黑夜寧靜，一些蛙唱緩慢的古風，一些唱狂野的搖滾，歡快的流行歌曲和洪亮的美聲，還有有味的說唱。真是蛙的天下。

　　聽到這美妙的蛙聲，有聲有色，好像忘了夏天的炎熱，想起了童年美好的回憶。蛙聲真是優美，你說，能不能喜歡。

　　三年級聲音作文 篇50

　　風本身是沒有聲音的，而樹林、樓房、山谷、湖面，讓風有了沙沙的聲音。小時候，我喜歡站在高高的山上，讓風吹過樹梢，細心地聽著風的聲音“沙……沙……”。

　　那縷縷清風悄悄地飄來了。窗前的風鈴在“叮鈴鈴、叮鈴鈴”地歌唱。風走了，近處的湖面平靜了，像一面鏡子。

　　描寫風的詩句何其多。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”、“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”，如果詩人沒有見過風，怎么能寫出風的詩句呢？我相信人們是喜歡風的。

　　我也喜歡風，小時候，我喜歡在風中唱歌、放風箏，快樂地歡笑。那歡樂的'時光讓人非常開心。

　　長大上學了，很少有機會親近風。記得夏令營的野外，風把樹林吹得沙沙響，稻田像金色的海洋，蝴蝶在樹下翩翩起舞，小鳥嘰嘰喳喳地叫著。我又聽到了風的聲音。

　　還記得有一次停電了，我打開窗，風吹進了家里，風輕輕地撫摸著我的臉，頭發被風吹得飄了起來。我感到一絲涼爽。

　　今夜，就請打開你的窗戶，傾聽這風的聲音。它們是那么自由，會帶著你飛翔，為你的心情換裝。風里蘊藏著無數幸福，今天你就試著和它親近吧！也許今夜，你也可以聽到風的聲音。

　　三年級聲音作文 篇51

　　迎著噼哩啪啦的小雨，我漫步在回家的小路上。

　　回到家，什么都不做。三十六計，寫為上計，我馬上拿出了筆，在作業本上認真地寫起了作業。“沙沙、沙沙”，筆彈起了交響樂。作業就這樣被勤勞又愛唱歌的筆做完了。

　　我又來到了客廳的窗口，看著外面淅淅瀝瀝的小雨從天幕中跳下來，濺起一蓬蓬亮晶晶的水花，那是它們的裙子嗎？是呀！原來雨點小姐邊唱邊跳啊，真是多才多藝！

　　“嘩嘩、嘩嘩”，是誰在唱歌呀？

　　我湊近一看，啊！原來是小溪，我很享受你的音樂哦！

　　雷公也不甘示弱，它的聲音可以說是“雷公一聲吼，大地抖三抖”了呢！

　　風姑姑來看望小草了，風姑姑唉聲嘆氣地說：“唉，小草怎么還不出來啊！”。這時，它看見了在一旁嘰嘰喳喳開著演唱會的小鳥，就趕緊跑過去問：“小鳥！小鳥！”“嗯？找我有什么事嗎”“小草怎么還不出來呀！”小鳥不假思索地說：“哪有那么快啊！等唄！”小鳥說的'對，又等了幾天，小草就鉆出來了呢！

　　原來，春天的聲音是那么的美妙、那么的動聽啊！

　　三年級聲音作文 篇52

　　我正走著，突然聽到一個奇怪的聲音。我嚇了一跳，停下來，向發出聲音的地方走去。一只小螞蟻漂浮在路邊的一條小河上，大聲呼救。我把它拿在手里，留在岸上。小螞蟻對我說謝謝，并問我：“你能帶我回家嗎？”我說，“當然，你的家在哪里？”它告訴我我的家在河的上游。我走到河邊，看到一個螞蟻洞。原來是蟻王的兒子。蟻后非常感激，邀請我去參觀洞穴。蟻王給了我一小瓶藥丸。它說，“這是我們新開發的收縮藥丸，可以讓它變得和我們一樣小。”吃藥后，我變成了一只小螞蟻。進入螞蟻王國后，我發現螞蟻也是建筑天才。宴會開始了。上菜的是米飯、魚和豆子。晚飯后，國王為我安排了一個房間休息。我躺下后很快就睡著了。

　　第二天，早上我一走出山洞，就換了回來。我還是老樣子，又高又大。直到那時，我才想起有一天晚上我沒有回家。我跑回家，看到我的`父母正在出差。我松了口氣。如果我的父母知道我去螞蟻洞的旅行，他們會打我。獨自在家很無聊。我看到桌上有架無人機，但我起身四處飛來飛去尋找樂趣。