三年級聲音的作文

精選三年級聲音的作文300字60篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的三年級聲音的作文300字，希望對大家有所幫助。

　　三年級聲音的作文 篇1

　　一年四季都有獨特的聲音，其中，我最喜歡夏天的聲音，因為夏天的聲音最動聽。

　　太陽像一個大火球似得炙烤著大地，一直趴在樹上的知了不停地叫著“熱死了，熱死了”，藏在草叢里里的小蟈蟈熱得受不了，都跑回家去了，但還一直“蟈蟈，蟈蟈”地叫著。躲在空調間里的小狗，吐著舌頭，一直“呼哧，呼哧”地喘著氣。

　　過了一會兒，太陽仿佛有了什么傷心事似得，悄悄地躲在了身后黑黑的云層里，雷公公怒吼著來了，發出的聲音像鞭炮一樣震耳欲聾，他帶著小雨點們來了。一會兒，豆大的雨珠“嘩啦啦”地從天空中落了下來。風伯伯也來了，他帶著小雨點們像鞭子一樣“噼里啪啦”地打著窗戶。在大街上的`人們艱難地前進著，雨“嘩啦嘩啦”地下著。沒過多久，大地變成了孫悟空的水簾洞。

　　不知過了多久，雨漸漸停了，草變得更綠了，花變得更美了，空氣也變得更清新了。河里的水位也長了不少，孩子們在河里游泳、打水仗，玩的不亦樂乎。孩子們“哈哈哈”地笑聲、“嘰嘰喳喳”地鳥叫聲與“呱呱呱”青蛙的叫聲形成了一部動聽的交響樂。

　　我愛這美妙的聲音，更喜歡這美麗的夏天。

　　三年級聲音的作文 篇2

　　一個陽光明媚的早晨，我來到了自然博物館的新館。一進門，我就看到了一副巨大的鯨魚骨架。往里面走，是一間燈火通明的大廳，里面還有許多的恐龍骨架。它們有的呲牙咧嘴，好像在說：這是我的`地盤；有的埋頭吃草，好像在說：今天的草可真香。

　　我剛踏上二樓，就聽到一陣吼叫聲，抬頭一看，一只大恐龍正張著血盆大口盯著我，好像在說：“今天的午餐就是你了”，這樣子令我毛骨悚然。我哆嗦著用手摸了一下恐龍，“哦，原來只是石頭做的呀”我這才松了一口氣，繼續向前走去。

　　二樓和三樓的展覽都是立體的，給人一種身臨其境的感受。尤其是三樓展出的一幅巨大的動植物分類圖，表現了一派美麗的江南風光：漁船停靠在碼頭，小鳥在天空中飛翔，小田鼠正在偷麥子吃……在展廳中，我看到一座小山，就急忙往上爬。山頂上是一望無際的藍天，往下看是波濤洶涌的錢塘江，江水不時發出“嘩嘩”聲。翻過這座小山，展現在眼前的是一片夜景：一頭狼在月光下嚎叫，鳥兒們齊聲歌唱，夜間出來活動的小動物在覓食……這是多么祥和的生活空間呀！

　　在“夜色”中離開了三樓展廳，走出大門，外面卻是中午時分，太陽高掛在空中。自然博物館帶給我時空轉換的感覺，真是太神奇了。

　　三年級聲音的作文 篇3

　　“隆隆”，天空中劃過一道閃電，接著“嘩嘩……”傾盆大雨從天而降，天空頓時混沌起來，呼呼的寒風哥哥吹著口哨，小狗汪汪的叫著，汽車發出“嗚嗚”的聲音，好像一曲恐怖的交響音樂。

　　讓我不由想起來那些交警叔叔們，不管天多么不好，他堅持守著自己的崗位，讓我們得到了更好的.保護，他們一口水也不喝，一口飯也不吃，到底是什么東西讓他們那么堅持呢？

　　外面不時響隆隆的聲音，傾盆大雨下的越來越大，風越刮越大，雷聲也越來越大。“隆隆—隆隆”“呼呼—呼呼”“淅淅瀝瀝—淅淅瀝瀝”他們好像在笑我們人類多么軟弱，有些路都被大雨覆蓋了，又是一陣隆隆的響聲，雷伯伯在笑，你們看它笑的多么開心，這種聲音一直在我耳邊回蕩，我的心七上八下，我想交警叔叔一定在為我們服務呢吧？我的心里留下了許多小問號。

　　雨漸漸的停了，我的心也就漸漸的放下了，暴風雨的聲音真響啊，這就是大自然送給我們的聲音。

　　三年級聲音的作文 篇4

　　四季的聲音是奇特的，如果你仔細聽，還能聽到蜻蜓飛舞的聲音、花朵盛開的聲音、各種植物生長拔節的聲音……

　　春天來了，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著；小溪水“嘩啦嘩啦”地流淌；瀑布從山崖飛落而下，擊得巖石發出“嘩嘩”的聲音；蜜蜂“嗡嗡”得叫著，在花叢張采蜜；小青蛙在池塘里“呱呱”得叫著，好像在說：“春天終于來了，我等了好久呀！”

　　夏天到了，百花盛開了，知了在枝頭“知了知了”得叫著，好像在說：“夏天到了，好熱啊！”小朋友在水中劃船、游泳，發出“嘩嘩”的水聲和歡笑聲。雨天，雷聲“轟隆隆”地響過，雨點打在窗子上發出“噠噠”的聲音。

　　秋天來了，蛐蛐在草叢中“嘟嘟”地叫著；樹葉從樹上飄落下來，發出“咔嚓咔嚓”的聲音；農民伯伯看著豐收的果實高興地笑著說：“太棒啦！又可以賣個好價錢。”

　　冬天，到處都可以聽到北風“呼呼”的'吼叫，雪花飄落發出“沙沙”的聲音，人們的雙腳踩在雪上發出“咯吱咯吱”的聲音。

　　世界上還有許多美妙動聽的聲音，等著我們去發現。只要你用心聽，你就會知道我們這個世界的聲音是多么豐富、美妙！

　　三年級聲音的作文 篇5

　　世界上有很多種聲音，其中，我最喜歡的還是媽媽的嘮叨聲，你可不要驚奇，請聽我慢慢道來。

　　每天早晨，當我還在被窩香香地做著美夢時，媽媽就開始嘮叨了：“寶貝，起床、刷牙、吃早餐啦，不然，上學又遲到了啊。”媽媽在不耐煩地催促著我，而我還在被窩里懶洋洋地伸著懶腰。

　　準備上學時，媽媽又在不停地嘮叨著：“快點了，別磨蹭了，要不遲到老師會批評哦！”我看了看鐘，還早得很呢！遲到什么呀？哎，為了不讓媽媽就久等，只好聽媽媽的了。

　　中午回到家，媽媽又開始嘮叨道：快吃飯，吃完漱口睡覺，不睡的話，下午上課可就要打盹了。

　　到了晚上，媽媽的嘮叨就更多了。你看她不是嘮叨這邊就是嘮叨那邊的，一會兒催我寫作業，一會兒催我干這干那。讓我一時忙不過來。

　　媽媽的嘮叨就是對我的關心和呵護，我就是在媽媽的嘮叨聲中不斷成長的，但我也想對媽媽說：“媽媽，我長大了，懂得自理了，請你以后不要再嘮叨了，好嗎？”

　　這就是媽媽的.嘮叨聲，我最喜歡的聲音。

　　三年級聲音的作文 篇6

　　周末的一天，我和爸爸媽媽一起進山玩。來到山腳下，我們準備徒步登山。

　　山下流淌著一條小溪，溪水很清澈，緩緩地發出叮咚叮咚的聲音，就像演奏家彈著溫柔的鋼琴曲。

　　越往上爬，山上的樹木越多，郁郁蔥蔥的一眼望不到邊，微風吹過，樹葉發出沙沙沙的響聲，就像它們在歡快地歌唱。

　　當我們爬到山腰的時候，坐在一塊很大的`石頭上面休息，周圍很安靜，只聽見草叢中蟋蟀們啾啾的叫聲和樹枝上不知名的美麗小鳥唧唧喳喳的叫聲，它們好像在開演唱會，又好像在比賽誰的聲音更響亮。

　　我們繼續向山上爬，拐過一道彎，映入眼簾的是一面高大的銀白色瀑布，瀑布的水嘩嘩嘩的俯沖下來，砸到大石塊上，把石頭沖刷成圓圓的。

　　終于爬到了山頂，哇！好開闊的視野啊！四周全是高高低低的山頭。我高興的大聲叫喊著：“啊！大山！我來啦！”頓時傳來陣陣回聲：“我來啦！我來啦！我來啦！”就像這些大山和我對話一樣。

　　今天我開心極了，我感受到了大自然的美妙，大自然的聲音太動聽了。

　　三年級聲音的作文 篇7

　　在學校里，有著世界上最忙碌的聲音。

　　你聽!老師專心的在黑板上寫著字，扣的聲音，加上老師的教學聲音，像不象是二重唱呢?

　　這時，老師的指甲不小心刮過黑板，大家皺起眉頭，頭皮麻麻的，這聲音好恐怖啊!實在惡心呢!

　　講臺下，同學們嘰嘰喳喳的討論聲，還有幾個愛講話的人，私底下正在搗亂呢!再講下去，等下肯定會被老師臭罵一頓。

　　幾個用功的好學生，認真的在筆記上寫下重點，振筆急書的沙沙響，還有翻書頁的細微聲音，一種專注的學習聲音，正在教室里蔓延。

　　下課了，教室一團熱鬧，操場更是歡笑聲四起。大家玩著喜歡的球類，巧固球、躲避球、甚至還有戰斗陀螺也來參一腳，整個校園充滿了放松的聲音。

　　舞蹈教室也是熱鬧到不行，老師利用下課時間講解舞蹈動作給不熟悉的同學們聽，拍手聲、舞鞋的'踏步聲，還有好聽的音樂飄揚著。

　　仔細聽聽，你不難發現，學校里當然會有小鳥的歌聲和知了的蟬鳴聲。因為有這么多的聲音，忙碌的每一個聲音，讓學校就像一個快樂天堂，讓人不愛都不行了。

　　三年級聲音的作文 篇8

　　在我的房間里，有個月亮形的小鬧鐘。它的秒針每天不停地發出“嘀嗒嘀嗒”悅耳的聲音。

　　我很喜歡我的小鬧鐘，為什么呢？因為它像個勤勞的小毛驢，每天不停地拉著磨盤轉。我的小鬧鐘也一年到頭不停地轉動著，只有時針和分針默默無聞地在行走，而秒針卻發出“嘀嘀嘀”的不知疲倦的聲音。有一次，我正在做夢，夢見我去到了遙遠的埃及金字塔，我正在苦思冥想金字塔是怎么建筑起來的呢？就在這時，小鬧鐘突然“叮鈴鈴叮鈴鈴”地響起來，把我從埃及金字塔拉回了廣西玉林，我還有點依依不舍呢！我睜開眼睛一看，“呀！ 點 分啦！不行，我得快點不然就遲到了。”不過，有了小鬧鐘，我每天都按時上學，從來都沒有遲到過。

　　小鬧鐘像個公平的老爺爺，他分給每個人的'時間都是公來的，分給我是每天是 小時，分給他也是 小時。時間運用得好與不好，收獲大不一樣。比如：在跑步賽場上，只要你比別人跑慢了 秒，你就不可能獲得金牌。可見秒針“嘀”的一聲是多么的重要呀！

　　小鬧鐘不停地響著，我也不斷的進步：知識越來越廣，學習越來越好，身體越來越棒。我喜歡鐘的聲音。

　　三年級聲音的作文 篇9

　　“噔噔、噔噔”秋哥哥邁著成熟的步伐，背著裝飾秋天的禮物到來了。他要幫農民伯伯收獲新鮮的食物，幫小溪妹妹奏出歡快的樂曲，幫樹葉更新換代，長出嫩綠的新芽。

　　“嘭嘭”農民伯伯開著拖拉機，在秋哥哥的幫助下，取下麥子、玉米、大豆……那金燦燦的果實，那一顆顆飽滿的豆子，代表著農民伯伯一年的汗水和辛苦，他們期盼著、等待著，能有一個大豐收。

　　“叮咚、叮咚”小溪妹妹加速快跑，爭取盡快地把溪水流淌在村里的每一個角落，讓樸實的人們能夠盡早嘗到甘甜的水，這一路她還見到許多玩伴呢，柳樹、小草、花兒，他們一起嬉戲游玩，度過了美好的一天，她流淌進泥土，滋養著萬物茁壯成長，可歡樂呢！

　　“嘩啦嘩啦”樹葉在秋風的呼嘯中落下，在風姐姐的幫助下，化成肥料，滋潤新一批的新芽，新芽們知道別人在幫她，高興地拍拍手，跳了段舞蹈，來感謝那些落葉。

　　大自然的`聲音是美妙的，動聽的，那些“嘭嘭、叮咚、嘩啦”其實并不難找，只需要用心去感受，用耳朵來傾聽，用眼睛去發現，大自然就是生命的源泉，會給我們帶來意想不到的驚喜。

　　三年級聲音的作文 篇10

　　你聽過春天的聲音嗎？那是一首美妙動聽的樂章。

　　春天的聲音是那可愛的雨滴跳舞的聲音，從天而降，蹦蹦跳跳的來到大地媽媽的.懷抱里，它吻了下河水，河水叮叮當當的流著，它吻了吻柳樹姐姐，柳樹姐姐梳起了它又長又細的頭發，它吻了吻桃花，桃花笑紅了臉，它吻了吻荷葉，荷葉變得茂盛了，它吻了吻大地，大地開始變得熱鬧起來了。

　　春天的聲音是花兒開放的聲音，花兒從地下探出了頭來，看見這美麗的大地，就請小燕子伴奏，小燕子拍了幾下花兒的翅膀，花兒看了笑了起來，笑得它把自己給笑開了花。

　　春天的聲音是小鴨子嬉戲的聲音。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，”時而啄魚，時而用翅膀拍灑著水，濺起了水花，它嘎嘎嘎的在洗澡，它們在歡快的游泳，唱著美妙的歌聲。

　　春天的聲音是風箏在天空飛翔的聲音，它在跟可愛小鳥比賽，和白云交朋友。

　　春天的聲音是小朋友郊游的聲音，在草地上奔跑，做游戲、唱歌，“嘻嘻嘻，哈哈哈……“

　　春天的聲音，如詩般瑰麗，如夢般甜美，如紅酒般香醇。

　　三年級聲音的作文 篇11

　　在我的記憶中，每天早晨，媽媽都會來到我房間，親吻我的額頭，說：“寶貝，起床了！”我對媽媽說：“不要嘛，我還沒睡夠！”聽了這句話的媽媽瞬間翻臉，說：“睡什么睡！晚上不肯睡，早上不肯起的.！起來！”我驚呆了，立即爬起來，穿衣服去上學。

　　放學了，媽媽加班，爸爸不在家，我就在家玩電腦看電視。但，我總是覺得有人在盯著我，我走進書房做作業，寫一會，玩一會，寫一會，玩一會。我耳邊不時地傳來了熟悉的聲音：快寫作業！快寫作業！媽媽似乎又念起了緊箍咒。

　　家庭作業寫完了，但媽媽的課時作業還沒寫，我就跑出來玩，突然，我似乎聽見了媽媽的腳步聲，趕緊飛奔回書房，裝模作樣。結果等了不下半小時，媽媽也沒有進來。我在家巡視了一圈也不見媽媽的身影。我心想：肯定是聽錯了，又在家玩了起來。

　　過了一會兒，又有好似媽媽的腳步聲傳來，我帶著僥幸應該不是媽媽吧。我把家里弄地一團糟，正巧媽媽回來了，把我逮個正著，好好地打了我一頓，還罰我把家里打掃干凈，不打掃干凈不許吃飯。

　　我知道，打在我身，痛在媽媽心，雖然媽媽嚴厲的聲音時常響起，但我能感受到那份愛。

　　三年級聲音的作文 篇12

　　呼呼，呼呼在一陣美妙的聲音中，人們感受到了涼爽，也呼吸到了新鮮的空氣，是誰為我們送來的清涼？它就是--風。

　　小時候，媽媽常給我講一個故事：每當天氣炎熱時，上天就會讓風婆婆披上隱形的斗篷從天而降，唱著歌掠過我們的身體，為我們送來陣陣清涼。所以，每當我聽到風的聲音，都會大聲喊道：風婆婆，是風婆婆，你在哪里啊？直到我長大，才知道這只是個美麗的故事。

　　我們聽到的風聲各有不同，有的像傷心時的哭聲嗚嗚嗚，有的`像睡覺時的呼嚕聲呼呼呼，每當聽到各種不同的風聲時，都會讓我浮想聯翩。還記得冬天小時候睡覺前最怕聽到嗚嗚的大風聲，仿佛是聽到了妖怪的吼叫，我就會嚇得往媽媽的懷里鉆，媽媽會笑著對我說：不要害怕，那是風的聲音，不是妖怪，再說，就是妖怪真的來了，我也會保護你的！聽了媽媽的話，我才安心地入睡了。

　　風還是一個演奏家，當風在一些帶有小孔的石頭中穿梭時，會發出像樂器演奏一樣的聲音，十分悅耳動聽。

　　呼呼，呼呼風不僅為我們帶來了清涼與新鮮的空氣，還給我們送上了美妙的歌聲，卻不需要我們的任何回報，風的奉獻精神其實更值得我們學習。

　　三年級聲音的作文 篇13

　　無論外面的玩具多么的好玩，都沒有我用積分換來的風鈴那么有趣。

　　我的風鈴是獨一無二的，粉紅色的風鈴上是一只胖胖的`、呆萌的、又特別可愛的小倉鼠，它抓著風鈴的繩子。而風鈴下面就是一片雪白的、毛絨絨的羽毛，只要一抬頭，我就可以看到它，因為他就掛在我的窗簾桿子上。

　　我是用我上數學課上的積分換來的。那是我用一個學期換來的積分，才得到的這一個風鈴，我特別喜愛它。

　　我經常陪它一起玩，還給它洗澡。有一次我把它拿了下來，然后去把紙弄了點水，輕輕地幫小倉鼠和風鈴擦了擦，并且撫了一下那柔軟的羽毛，接著我就把它掛到桿子上，繼續寫起了作業。過來一會兒，一陣風吹了過來，風鈴便叮鈴鐺叮鈴鐺的響了起來，不禁停下了手下的筆，一邊享受風的溫暖，一邊享受風鈴帶來的美妙聲音，突然我弟弟進來了，他在這吵吵鬧鬧，我讓他安靜，也讓他來聽聽風鈴的聲音，他說：“姐姐，好聽”。我也覺得是呢！

　　我的風鈴陪著我玩耍，它和我成為了好朋友，而且是一位很好的朋友，我特別喜愛它，希望它一直保持那么可愛。

　　三年級聲音的作文 篇14

　　炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來臨了。

　　秋天的天特別藍，好像是畫出來似的。秋天的空氣非常新鮮，好像濾過一樣。

　　今天，媽媽帶我去田野，我發現稻田一片金黃，遠看真像鋪了一層金色的地毯。我脫掉鞋子，踩到泥土里，軟綿綿的'，可舒服了!稻谷粒粒都非常飽滿，壓得莖桿都彎下了腰。你看，那成熟了的柿子火紅火紅的，像一個個紅通通的燈籠似的，剝開了一層層薄薄的柿子皮，就會露出新鮮的果肉，你嘗一口，甜得像蜜一樣，讓你忍不住三下五除二把它吃完。

　　雖然，秋天的花木大都枯萎，但是只要細心去找，就會發現那美麗的野菊花，五顏六色，千姿百態。你看那一片片細長的花瓣，真令人喜愛，菊花的莖都非常挺直。靠近菊花，頓時，一股股芬香迎面而來……，這些秋菊爭奇斗艷，芬芳撲鼻，真美麗啊!

　　雖然，秋天沒有春天那么多美麗的花，也沒有夏天那么多綠油油的樹木，但是秋天也有自己的美麗，也有自己的特點。

　　啊!秋天真美，秋天是個豐收的季節，我愛秋天!

　　三年級聲音的作文 篇15

　　如果燕子是春的使者，柳枝是春的知音，那什么是春的聲音呢？跟著我一起去聆聽吧！

　　星期天，爸爸帶我來到一個廣場上，碧藍的天空上飛翔著各種各樣的風箏，有的風箏是雪白的大鵝，有的風箏是奔馳的小汽車，還有的.風箏是正在游泳的小鴨……這些風箏在天空中翱翔，隨風而來的還有風箏的翅膀發出的呼呼聲，高空中，那聲音多么動聽，“真是春的聲音啊！”我不禁贊嘆道。

　　我們把自己帶的風箏也打開，串上骨架，綁上線，我讓爸爸拿起風箏，一邊跑一邊喊：“爸爸！快放快放。”然后爸爸就把風箏用力往上一拋，風箏就飛上天了。

　　但是，我還沒高興太久，我的風箏卻來了個“嘴啃泥”。大概是因為我的風箏太大了，它全長二三十米，寬大約三米，像一只“大鳥”。因為風箏太大了，所以需要一陣大風。等了一會，爸爸忽然說：“風來了，快！”，我立馬順風奔跑起來，不知是風給力，還是風箏給力，我回頭一看，我的“大鳥”已在天際遨游，太棒了！

　　這真是有意思的一天！

　　三年級聲音的作文 篇16

　　在生活中，我熟悉的聲音有很多。比如：老師的講課聲、早上叫我起來的鬧鈴聲、汽車鳴笛的聲音、樓下小朋友玩的聲音。然而，最讓我覺得溫暖的是，媽媽每天每天的`嘮叨聲。

　　每天早晨6：50，媽媽都會準時叫我起床：“寶貝起床了，”媽媽說。上學出門的時候，媽媽還會說：“書包帶好，飯兜帶好，要穿上合適的鞋。”中午的時候，媽媽會問我困不困，困了就睡一會。晚上寫作業的時候，媽媽總是坐在我旁邊，不停地提醒我頭抬高、身體坐直、筆拿好，催促我又快又好地寫完作業。臨睡前，媽媽還是不厭其煩地讓我洗腳、刷牙、洗臉。每晚在床上的時候，我和媽媽總會聊一會天，她會問我“明天想吃什么，我給你準備。”就這樣，我們聊著聊著我就進入了香甜的夢鄉。

　　媽媽就是這樣年復一年、日復一日地嘮叨我。雖然有時候我也會說：“你好煩啊！”但是，我心里知道，媽媽的嘮叨是偉大的母愛，是無私的奉獻，是天下所有母親對孩子無盡的期盼和無盡的愛的表現，我喜歡媽媽的嘮叨！

　　三年級聲音的作文 篇17

　　炎熱的夏天，火辣辣的太陽炙烤著大地。在一所動物學校里，小雞張開著翅膀說：“嘰嘰嘰，天氣這么熱，真沒心思上課了。”小狗伸著舌頭說：“汪汪汪、汪汪汪，熱得我透不過氣了。”小鴨說：“嘎嘎嘎，我都想回家了！”

　　天上的云姐姐聽見了小動物們的說話聲，往下一看，還真是那么熱，云姐姐們嘰嘰咕咕地低聲商量著：“咱們互相用力碰一碰，撞一撞，就會產生雷和雨，把小動物們的煩惱給解除了。”

　　突然，動物們聽見“轟隆隆” “轟隆隆”的響聲，看見天空中青白色的閃電夾著沉雷，好像要把整個天空劈開似的，到處都是炸雷的'響聲，震得動物們耳朵發麻。不一會兒，“噼里啪啦，噼里啪啦”，豆大的雨點像一群頑皮的孩子，蹦跳著、嬉戲著、吵鬧著落下來了。一陣陣風隨著雨點而來，呼呼地從動物們身邊吹過，動物們高興地說：“我們終于有救了！”

　　動物們紛紛跑出來聯歡，它們站在雨中，有的唱著悅耳的歌曲，有的跳起歡快的舞蹈，一首精彩的《夏天搖滾》樂開始了！

　　三年級聲音的作文 篇18

　　時間過得真快，轉眼間就到了秋天。

　　我喜歡看秋天的風景。我更喜歡聽秋天的聲音。

　　只要你仔細聽，你可以聽到許多你不知道的聲音。例如，青蛙挖土筑巢的聲音表明它要冬眠了。

　　聽，在麥田里，拖拉機的隆隆聲，一捆捆的小麥帶著這種隆隆聲被送到遠方；一束束希望隨著這隆隆聲被送到遠方；一捆捆的理想隨著這隆隆的聲音被送到遠方。農民們在田里談笑風生。

　　聽著，在果園里，許多蘋果和葡萄被運出村莊。農婦們帶著水果談笑風生。

　　聽著，天空中，鳥兒在玩耍，鵝在向南飛，老鷹不時出現哭泣。

　　聽著，在樹林里，熊在薩沙武賈西奇吃東西，這樣它們就不會在冬眠時餓死；松鼠也很忙。他們正在為冬天準備食物，他們不時發出聲音。樹下，樹葉沙沙作響，仿佛在說：“樹媽媽，謝謝你養育了我。明年春天見。”

　　聽，秋天的聲音無處不在，無時無刻不在。在天上，在地下，在水里，在人們居住的村莊里。

　　秋天的聲音美妙而響亮，但同時又被深沉的`音樂襯托著。一首優美的歌，交織在一起，形成了一首秋天的贊歌。

　　啊，秋天的聲音，我喜歡，我贊美！它讓這個金色的、忙碌的、大豐收的世界看起來更有活力。

　　啊，我喜歡秋天，我更喜歡秋天的聲音！

　　三年級聲音的作文 篇19

　　我的表弟非常吵，每次去他家玩的時候，他就大叫道：“啊！啊……”因為他還不會說話，所以他的聲音讓我感覺非常刺耳，更不知道他想講什么。

　　有一次到他家，我正在寫作業的時候，表弟就像老師一樣爬到我面前，然后他指著本子，并大聲叫道：“哇啊！啊！啊！”媽媽聽到了這聲音，就慌慌張張地大聲叫道：“小b，弟弟被你弄哭啦？還是……他摔倒了啊？”媽媽不斷猜測著。

　　她進來一看，原來是小表弟正看著我的本子指指點點呢！就這樣，每次我到他家，弟弟都會大叫：“啊！啊哇，啊啊，哇！”我也就習慣了這種聲音。

　　還有一種聲音讓我印象深刻。那就是貓叫的聲音，那貓的叫聲就像用金屬片刮桌子。

　　有一次我在小區里玩。“喵嗚……喵嗚……”我聽到了貓叫，我心想：這貓……不是普通的'貓……這時一只貓從草叢里跳了出來，它是一只黑紅相間，紅色眼球的母貓。它一見到我就叫：“喵嗚，喵嗚……”這貓就像唐僧，我就像孫悟空，唐僧在念緊箍咒啊！吵得孫悟空很想逃。

　　三年級聲音的作文 篇20

　　蟬鳴、蛙鳴、蒼蠅叫、蚊子鳴……這些美妙的聲音合奏起來，非常動聽。我在陽臺上聽到了。

　　演唱會開始了，蟬和蒼蠅在唱歌，好像兩名歌手一樣。青蛙在演奏著鋼琴，好像是一名演奏家，仿佛沉浸在自己的世界里一樣。蚊子在演奏著吉他，好像也是一名演奏家，觀眾聽得如癡如醉。

　　風一吹，茂密的樹木手拉著手，好像在做游戲。花和它的小伙伴在聊天，而且聊得特別開心。小草吹得翩翩起舞。河流在風的吹動下，流得更湍急，好像在跑步呢！

　　旁邊響起了音樂，原來是老年人在跳廣場舞呢！我聽到有的年輕人在打呼嚕，估計是他們白天工作累了吧，有的.年輕人在看手機，還有的年輕人在看電視呢！我聽到了有的小孩在睡覺，有的小孩在和大人一起玩，還有的在撕心裂肺地哭。

　　我聽到路燈下傳來了一陣陣貓叫聲，原來是一只流浪的小貓，在尋找食物呢，它好像是餓了吧！最后，它找了又找，終于在一個草叢中找到了一塊被人丟掉的肉，津津有味地吃了起來，我覺得它一定很開心。

　　我在陽臺上看到了許許多多的人們在干什么，這是一件多么美好的事情呀！

　　三年級聲音的作文 篇21

　　貝貝是一只可愛的青蛙，它天生有一副優美的嗓音，它喜歡大自然，喜歡在草地上打滾，喜歡喝小動物做游戲。它最喜歡在河邊伴著河水嘩啦啦的聲音唱出優美的歌曲。貝貝的歌聲響徹云霄，美不可言，和著河水聲，使小動物翩翩起舞。

　　貝貝的`媽媽想讓它當個音樂家，就請來著名的音樂老師黃立先生教它，貝貝每天都要上課，唱歌的時候陪伴它的是叮叮咚咚的鋼琴聲而再不是嘩啦啦的河水聲了。貝貝變得越來越不快樂了，它再也唱不出好聽的歌聲了，天天望著窗外像是得了孤獨癥一樣，一言不發。貝貝的話越來越少了，貝貝的媽媽很是著急。終于，黃鸝老師找到了它不開心的原因，并告訴了貝貝的媽媽。

　　在貝貝生日這一天，貝貝媽媽帶它再次回到它熟悉的大自然里，媽媽說：“寶貝，對不起，媽媽終于知道你有多么愛大自然，愛河水的聲音，我不會再逼著你做你不喜歡的事情。我永遠愛你！”貝貝激動地抱著媽媽說了聲：“謝謝媽媽！”

　　從此以后，小動物們每天又能聽到貝貝快樂的歌聲了。

　　三年級聲音的作文 篇22

　　秋天的聲音，有很多種，各種各樣的都有。一年四季之中，我最喜歡的就是秋天的聲音。雖然它沒有春天的歡樂，沒有夏天的激情，沒有冬天的哀傷，但是在我的眼里，我覺得秋天的聲音是那么自然，那么美妙，是任何樂器所無法比擬的。

　　有一種聲音——“沙沙沙，沙沙沙”這是秋雨的聲音。它像高山一樣連綿不斷，響亮的聲音進入耳朵，讓人有一種清新的感覺。如果洗耳恭聽，就會覺得那么清爽、動人。

　　有一種聲音——“唰唰唰，唰唰唰”這是秋風吹落葉和清潔工人掃落葉的聲音。每當我聽到這動聽的聲音，那么清脆，那么悅耳，讓我心曠神怡，總覺得這聲音比有些歌手唱歌的聲音還要美妙。如果這個聲音持續得比較久，我有時還會被這種聲音給陶醉。

　　秋天，最讓人開心的'聲音——“哈哈哈，哈哈哈”這就是孩子們在玩耍的歡笑聲，他們笑得那么開心。這個聲音中包含著一中人們聽不見的東西，那就是歡樂。

　　秋天的聲音，是多么的好聽啊!多么的迷人啊!就讓我沉醉在這美麗的聲音里吧!

　　三年級聲音的作文 篇23

　　聲音，無處不在。各種各樣的聲音點綴著世界每一個地方，有喧鬧，有安靜，還有美妙，每一種聲音都是不一樣的樂曲。

　　“隆隆”空中劃過一道閃電，響了一聲悶雷，接著“嘩嘩嘩……”傾盆大雨從天而降，天空頓時變得混沌起來。呼呼的寒風帶著哨聲，小狗在汪汪地叫，小汽車發出刺耳的嘀嘀聲，好像一曲恐怖的樂曲在耳邊回蕩著。

　　這使我不由得想到交警叔叔，不管環境如何，他們都要堅守崗位，讓我們的安全有保障，他們幾個小時不吃一口飯，不喝一口水，到底是什么精神讓他們這么堅強呢？

　　外面不時傳來幾聲隆隆的雷聲，傾盆大雨和著雷聲與閃電露出猙獰的面具，風大了起來，雨大了起來，這些聲音相互依附者，大聲咆哮，許多路面都被雨水淹沒了，又是一陣陣隆隆的雷聲，好像魔鬼在笑，它們多開心啊！這樣的.聲音在我的心里七上八下，呼呼，風越來越大，雨比剛才更大了，它們好像要打垮堅守崗位的交警叔叔，不過，我相信交警叔叔不會讓它們如愿的。

　　大自然的聲音真美妙，只要你用心去聽，就可以聽到很多美妙的音樂。只要你用心去觀察，就會看到更美麗的畫面，我愛你，美妙的大自然之聲！

　　三年級聲音的作文 篇24

　　早上的森林里，有許多昆蟲在開運動會，瞧瞧獨角仙和鍬形蟲在木頭上打斗，停下來，可以看看誰比較厲害?當風一吹，天然的芬多精擴散在整片森林，幫大地制造出新鮮的空氣，停下來深吸一口氣，能讓精神振奮，而且吸越久越有活力呢!

　　生活周遭充滿了許多動物的歌聲，聽聽蟬兒在夏天唧唧唧的鳴叫著，大樹在風的旋律中，跟著沙沙沙的搖擺著，蜜蜂嗡嗡嗡的哼著歌，他們像一個搖滾樂團一樣，不管在哪里，只要仔細聆聽，幾乎都聽得到呢!

　　車如潮水的馬路上，有許多來來往往的`車子，急駛的身影，似乎從來不曾稍停下來，但是，一個紅綠燈的閃爍，卻能指揮車子該走還是該停，這也像在告訴我們，生活不要太倉促，要放緩腳步，慢慢來。

　　停看聽是交通標志不可缺少的一個設施，“停”是要自己看清楚周遭的人、事、物，“看”是要了解左右什么可以相信的人，“聽”是要明了自己需要改進的地方。所以，我覺得為人處世，停看聽是生活中不可缺少的態度，也是一個重要的守則呢！

　　三年級聲音的作文 篇25

　　春天是什么聲音。是天街小雨潤如酥的聲音，是冰化成小河水流潺潺的聲音，春天是花開的聲音。

　　吹面不寒楊柳風，春風拂面，別有一番愜意在心頭。沒有秋風的怒吼，春風是溫柔的。如江南的女子，低眉信手間，軟語呢噥，春天，便是風過時輕柔撫摸大地的聲音。

　　春天是春雨淅瀝淅瀝落下的聲音。干涸的泥土盡情吮吸著大自然的恩寵，春雨聲聲，是一曲歡快的樂章。

　　春天是微笑的聲音，泥土松了，人們準備開始播種了。春天就在農民的微笑里，開始搖著，搖著，搖出了一幅春天的畫，搖出了一張張微笑的臉。

　　春天是花開的聲音。你去聽，閉上眼睛，用心聽。每一朵花開，都有自己的聲音。是飄著香，哼著曲，是滿心喜悅綻放的聲音。春天就在每一朵花開的輕輕協奏里，譜出了一曲盛大的.春的樂章。

　　春天是嘰嘰喳喳的聲音。燕子終于從南方飛回來了。舊日的巢，今朝是否依然在。嘰嘰喳喳聲里，又是一個新生活的開始。

　　春天的聲音，是大地蘇醒的聲音，是萬物開始蠕動的聲音，是種子發芽的聲音，是掛在人們臉上微笑的聲音。

　　三年級聲音的作文 篇26

　　清晨，叮鈴叮鈴的鬧鐘聲把我從夢想中叫醒，我想又該上學了。緊接著又聽到了嘩啦嘩啦的流水聲，一聽就是媽媽正在給我準備早飯呢。我穿好衣服又洗了把臉。這是有聽到爸爸急促的按喇叭聲。我匆匆忙忙地跑下樓。

　　我推開門一看，哇！好大的'雪呀！大雪給大地和樹木都換上了銀白色的新裝。正如詩人所說：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”我走在厚厚的雪地上，腳下發出了吱吱的響聲。雖然已經是冬季但偶爾也還能聽到小鳥嘰嘰喳喳的叫聲。

　　這是上課鈴聲響了，教室里傳來了郎朗的讀書聲，又聽到老時抑揚頓挫的講課聲，同學們響亮的回答聲，還有同學們做筆記時筆尖劃過紙張的沙沙聲......

　　該上早操了，喇叭里響起了莫扎特的“小木屋樂曲”同學們好像接到命令似的排著整齊的隊伍走向操場。上完操解散了，同學們像小鳥一樣歡呼雀躍，操場上立刻沸騰起來，側耳細聽便會覺得那是一曲很美妙的交響樂。

　　啊！原來聲音是那么美妙呀！只要處處留心，生活中習以為常的聲音也不乏詩情畫意。

　　三年級聲音的作文 篇27

　　大自然的聲音是美妙的。聽，枝頭的小鳥在那“嘰嘰喳喳”地歌唱，小溪“嘩嘩”地流淌，知了在歡快地交流……只要你用心去聽，就會發現它們是多么的奇妙。

　　大自然的聲音是奇妙的。天晴時，一陣陣微風“呼呼”吹來，樹葉發出“沙沙”的聲響。這時，小鳥也來湊熱鬧，那“咕咕”的聲音，像是在為我們高歌一曲。忽然，天空暗了下來，雨公公像一個愁眉苦臉的小娃娃，“嗚嗚嗚”地哭起來。雷公公也來瞅了一眼，不時在天空中發來“咔嚓”的響聲。

　　雨后的森林里，空氣格外新鮮。一條彎彎的小溪發出“嘩啦嘩啦”的聲響，一直流向遠方。這時，森林的演唱會開始了。河邊的小青蛙“呱呱”地唱著歌，樹上的`知了也不示弱，在那“知了知了”地叫著。山泉在旁邊伴奏，那“咕咚咕咚”的聲音也很美妙。螢火蟲永遠是它們最忠實的粉絲，就算天黑了，也依然在為它們照明。

　　森林里自然少不了植物，但植物怎么會有聲音呢？其實植物也是有聲音的。花瓣掉落時，那輕微聲音就是植物最美的聲音。種子發芽時，種皮破裂的聲音，也是那么的美妙。

　　大自然的聲音是奇妙的，只要你用心去聽，認真去觀察，就能發現大自然更多美妙和奇特的生音。

　　三年級聲音的作文 篇28

　　我們的老師并不漂亮，但她擁有柔和的聲音。每次上課前聽老師說上課了，我們頓時精神飽滿。

　　記的有一次，老師已經發不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養病，卻跑到學校來為我們上課。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛最偉大，最無私，最神圣。

　　上課時我不由的聽見你發出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進一樣疼。頓時，我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來，親切的問：“鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服?“我為了讓老師不要在為我當心，說：“老師我沒事，您不要當心，你要保護好自己的身子，別累壞了。“老師可能是被我感動了，流下了眼淚。老師，您的'職業是偉大的，光榮的，是無私的，您應該為您有這種愛業精神而感到驕傲自豪 !

　　老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。

　　老師您的聲音是我聽過最溫暖的聲音，感謝您!

　　三年級聲音的作文 篇29

　　正走著，忽然聽到一種奇怪的聲音，那種聲音像是從垃圾箱里傳來的，又小又弱。我慢慢地向垃圾箱里看去，看到的是一只可憐的小貓，這只小貓全身都很臟，而且它的腿上有一個大大的腫包。看著他這個樣子，我就將我早上沒有吃完的面包和火腿給了小貓。小貓先是踩了踩，又是吃了一口，看看那個東西是不是很好吃，最后是一口吞了。

　　看著小貓很可憐的樣子，我就把它帶回家，再是用一個裝小空調的箱子做成一個小床，再在下面放一塊海綿，海綿上一塊兒布和一張毛巾放在那里，一張迷你小床就做好了，我將小貓放在我做的迷你小床上，不大也不小，剛剛好。我將毛巾放在小貓的'身上，小貓就睡覺了。

　　我就在這個時候出去把獸醫叫了過來，獸醫看到小貓悄悄的對我說：“這是小貓腿上有腫包，你去拿點兒冰過來”我將冰拿過來，按照獸醫告訴的方法去做，不一會兒功夫那只小貓腿上的腫包就好了。我早上把他叫起來給小貓洗了個澡，又在他身上發現一點白毛，這時我才發現，這只小貓原來是只白貓。啊！這是令我最幸運的一次。

　　三年級聲音的作文 篇30

　　奇妙無比的大自然聲音既動人，色彩也很迷人，這種聲音，是人類無法演奏出來的。大自然的聲音，是一種很獨特的聲音。聽，風伯伯用他的手風琴，演奏出了多么美妙的聲音啊！嘩——嘩——聲音時而緩，時而急，時而溫柔，時而磅礴，時而悲痛，時而歡快；呵呵，風伯伯真是個萬能的音樂家！

　　叮——咚——叮——咚，咦，是誰彈奏出這么動人的旋律啊？噢，本來是小溪妹妹啊，她也是個很出色的音樂家哦！瞧，她的音樂是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。大海也有自己的歌聲，他的歌聲，他的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的動力。

　　別人都表演完了，該是小杜鵑出場的時候了。咕咕——咕咕，它唱著歡快的歌兒飛向遠方。蟋蟀也情不自禁地亮開了嗓門……這時候已經是薄暮了，小溪的'好朋友山泉姐姐來她家做客了，碰巧風伯伯們也都再。

　　大家早就聽說山泉的歌聲很動人了。于是，大伙兒都要求山泉唱一首歌來聽聽，山泉自然很愿意唱歌給他們聽。山泉的聲音可謂之天籟之聲。此時，大自然的音樂家們都陶醉在其中了，我也深深她吸引了……

　　這時候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽著這大自然的聲音。

　　三年級聲音的作文 篇31

　　生活中，有許許多多的聲音，雖然有些聲音不是那么的動聽，但是如果我們靜下心來認真地聆聽，就會發現它也是那樣的美妙動聽。

　　今天我和媽媽在去圖書館的路上，聽到了北風“呼呼”吹的聲音。感到陣陣涼意使身體瑟瑟發抖，不過它的'聲音好像在提醒我們“天涼了，多穿些衣服吧！”此刻，感到這“呼呼”的聲音是如此美妙。

　　后來，在路上我們經過了一片森林，聽到了許許多多的小鳥在嘰嘰喳喳的叫，有人可能會感覺到很煩躁，但是轉念一想，那何嘗不是一種歡迎儀式呢？歡迎我們的到來，連小鳥都為我們高歌了。

　　那美妙的風聲與小鳥悅耳的歌聲不正是最好的大自然合聲嗎？

　　終于，我們到達了圖書館，在圖書館里沒有任何嘈雜的聲音，都是“嘩嘩”的翻書聲。這翻書聲的點綴更為圖書館的書香典雅畫龍點睛了！在這樣的環境里學習，更加修身養性，陶冶情操了。

　　嗯，是。其實美妙的東西有很多，不止是有美妙的聲音，關鍵是在于發現美的眼睛。所以，讓我們用心來看這美麗的世界吧！

　　三年級聲音的作文 篇32

　　那一天，我遇見了它……

　　轉過街角，看見了一個大大的紙箱，伴著風的聲音，伴著樹葉的飄落，那個紙箱里不時傳出幾聲脆弱弱的叫聲。

　　我慢慢地打開，突然一個黑影閃過，我的目光順著看了過去，竟然是一只小狗。那只小狗一身黑，只有尾巴尖是白色的，它身上有一種特有的小狗的味道，應該只有六個月大吧！

　　它這么可愛，它的主人怎么可以拋棄它呢？它弱弱的叫著，看來應該是餓了，我迅速站了起來，奔向一家鹵肉店。一會兒我拿了一小袋的'肉來喂它吃。剛開始它很害怕我，離我很遠，不一會兒，我們便熟了，它朝著我溫柔的叫著，我抱著它回到了家。

　　爸爸媽媽同意我收留了它，我開心的蹦了起來，而它也開心的叫著。

　　之后每次放學回家，它總是朝我叫著，來迎接我；在我心情不好的時候，它會悄悄走來，蹭我的褲腿仿佛在安慰我；在我遇到困難時，它也會朝我叫，好像告訴我：“不要灰心，要努力，這樣才能克服困難。”有它相伴，我不再孤單；有它陪伴，我的生活變得多姿多彩。

　　又一次放學，它如往常一樣飛快朝我跑來，那熟悉的叫聲也快速飄到我的耳畔。它的出現使我明白了：每一個生命都是平等的，每個聲音，都應該被人們尊重……

　　三年級聲音的作文 篇33

　　世界上的聲音有千百萬種，而愛的聲音卻是最讓人留戀的！

　　大海浪花滾滾的波濤聲、小溪流水的叮咚聲、山間飛鳥的清脆鳴叫、風吹過的呼呼聲、樹葉的沙沙聲······這都是大自然無私饋贈給人類的愛的聲音！這些聲音讓我感覺到了世界的美麗！讓我覺得愛護環境，愛護大自然是很重要的！

　　而從我呱呱墜地開始，我最先聽見媽媽對我愛的呼喚！長大后，我又聽見了很多的聲音！有老師對我的教導聲！有小伙伴們和我玩耍時的笑聲！高興時，我們會有歌聲！悲傷時，我們還會有哭泣聲！這是人與人之間最真摯的愛的聲音！這讓我認識到生命的可貴，讓我懂得要善待每一個人！

　　愛的聲音帶給我快樂幸福的生活！可這時，我卻想起了仍然生活在戰爭和埃博拉疫區中痛苦的人們！他們飽受了戰火紛飛、失去親人、流離失所、饑寒交迫、病痛折磨的.各種痛苦！我想他們發出更多的，是苦難的聲音！我真心希望不要再有戰爭，不要再有疾病！

　　我感受到了很多愛的聲音，我希望把這些聲音傳遞給更多的人！希望每個人都快樂、幸福、健康！

　　三年級聲音的作文 篇34

　　生活就像一首歌，我們每天都生活在這美妙的世界里。你聽，大千世界每時每刻都演奏著動聽的音樂。

　　放學回到家，我喜歡按門鈴，聽“叮鈴鈴叮鈴鈴”的門鈴聲，還喜歡聽媽媽喊“來了，來了”。門“吱呀”一聲開了，剛進屋，媽媽就急切地問：“今天在學校表現乖嗎？上課的時候開小差了嗎？”我總是抬起小腦袋，得意洋洋地說：“媽，今天在班里，我是最棒的一個呢！”媽媽聽了“呵呵”地笑了。

　　媽媽在廚房里忙碌著，鍋碗瓢盆的聲音又響了起來，好像一支樂隊，歡樂地演奏著美妙的樂曲。水龍頭大哥“嘩啦啦”地跟水盆大姐嬉戲著，小白菜們一起扎進了水盆，洗了個舒服的.熱水澡。煤氣灶“噼里噼里”，火苗“喇喇地從鍋里竄了出來。油在鍋里“滋滋”地跳著舞，剛洗完澡的小白菜們跳進了鍋里，被鐵鏟不停地翻炒著，像是和鐵鍋兄弟打著招呼……等到爸爸也回來了，美味的晚餐就可以開吃了！

　　到了晚上，作業寫完了，洗漱完畢了，我舒服地躺到床上，爸爸媽媽還在商量著家事，而我就已進入了甜蜜的夢鄉。

　　三年級聲音的作文 篇35

　　今年，春節期間終于來到了向往已久的臺灣，第一次體會到在外面過年的感覺。

　　車窗外，到處張燈結彩一片喜氣洋洋的景象。時不時地傳來燃放煙花爆竹“噼里啪啦”的聲音。那炫麗多彩的煙火，成為一道道最迷人的光芒，此起彼伏，美不勝收，亮閃閃的耀眼奪目，絢麗無比。

　　在耳邊，邊響起臺灣導游徐徐的講解和介紹，聽到了那個時代曾經的聚散離合，歷史的長河猶如電影片段一般在我腦海里浮現。多少人在那個時候背井離鄉舍兒棄女被迫離開，多少人能知道自己可能再也不會見到父母妻子...

　　眼簾處，遠眺臺灣海峽，激情澎湃，一朵朵潔白的浪花猶如千萬的祖國兒女攜手同行，一排排、一組組的涌向祖國的海岸線。有那么一瞬，我似乎才真正的明白，什么叫做海外游子心在祖國，什么叫做兩岸三地兄弟長情，那一刻，我似乎長大了許多，也似乎才明白了什么是生生不息血脈親情。

　　團聚，多么令人振奮而激動詞語；團聚，多么幸福而美好的事情。當那些背井離鄉的兄弟姐妹們飽含深情回到祖國懷抱的'時候；當我們舉家出游來到這個寶島臺灣的時候；當一家人都圍坐在桌前舉杯暢飲的時候，我多么想振臂高呼：團聚吧，臺灣。

　　呼喚聲久久縈繞在我的耳畔！

　　三年級聲音的作文 篇36

　　鳥兒的叫聲、蟬的鳴叫、蟲的叫聲……這一切都是在那棵十分蔥蘢的生機勃勃的大樹上發出的聲音。

　　在這棵樹上，百蟬鳴奏起了“吉他”般的寶貴的聲音。那聲音高低起伏、連綿不斷，就像是瀑布聲音一樣的雄壯。

　　可是在這棵樹的旁邊，還有一個樹干都被砍去的.樹樁，顯得十分寂靜與凄涼。這兩顆相對比，真是截然不同，一邊是繁華喧鬧，特別熱鬧，可是另一邊的樹樁呢?感覺十分寂靜、凄涼。

　　突然，眼前的大樹和樹樁像活了一樣。

　　這棵大樹開始搖擺起來，炫耀著自己的繁榮、茂盛、生機勃勃。

　　而且，他們都可以說話。大樹對樹樁說：“喂，你看，我長得那么蔥蘢、茂盛。”這時，在樹上安居樂業的小動物們都發出了歡悅的聲音，這些聲音和大樹的話讓樹樁深受打擊。

　　樹樁一邊哭一邊說：“哎呀，我好慘呀!我被那幫人類砍伐掉了身體，現在只剩下了一個樹樁。”

　　大樹體會樹樁的感受，因為，如果現在的大樹如果也像樹樁光禿禿的，沒有動物喜歡，那該多傷心啊。

　　所以樹樁非常羨慕大樹，渴望也像他一樣茂盛。樹樁凄涼的聲音，大樹快樂的聲音……

　　三年級聲音的作文 篇37

　　今天下了一場春雨，我喜歡這春天的毛毛細雨。

　　一連幾天的暴曬，讓人很不舒服，是這雨，給人帶來了涼爽和愉快。

　　這雨是從昨晚開始下的，這雨下的正是時候，早上一伸懶腰，就嗅到了雨中特有的泥土清香，讓人感到一種莫名其妙的愉快我還不知道下雨了，趕緊穿上衣服，下了床，來到窗邊。哇!下雨了!我心里高興地喊著，我欣賞起這美景來。外面雖下著雨，可是陽光卻不害怕，在雨中依然像往日一樣嬉戲著，玩耍著，這就是書中所說的太陽雨嗎?我好奇地問自己。我想了半天，也想不出什么東西。“這美好的一天我可不能想這么無聊的問題。”我告訴自己。

　　于是，我又開始了我又開始了我的享受。這雨挺美，好象外面的`一切都披著一層神秘的面紗。我的眼睛急切地尋找著我想看到的東西，可是連小草也不給我半點機會。看來，我必需出去了。我飛快地吃完飯，洗了把臉便抓起書包飛了出去……

　　春雨我喜歡你，喜歡你的美麗喜歡你的涼爽喜歡你帶給我們的歡樂和各種驚喜……

　　三年級聲音的作文 篇38

　　那天我在教室聽到的聲音令我陶醉。

　　星期四是音樂課，上課之前老師讓一位同學把他的電子琴拿來，然后又對我們說：“今天我們來學一首新歌——《故鄉的小路》，待會兒我先唱一遍，然后我來用琴彈一遍這首歌再教你們唱”說完后，老師便開始唱了。聽老師在唱時，我感覺這首歌在唱的時候要唱的很慢，很富有深情，不像現代歌的節奏那樣快，等老師唱完后又用電子琴彈了一遍，雖說彈得不是很好，但也很好聽。彈完后老師讓我們跟著她唱一遍，我們還沒有把一遍唱完，老師就讓我們停下來。

　　“你們唱錯了，要唱的慢一點，還要和著調子，現在重唱。”我們又開始唱了起來，當唱到最后一句時，我覺得大家都唱的特別好。這首歌是作者描寫對家鄉思念的歌曲，而我們完全唱出了作者對家鄉的喜愛與思念。像溪流滴在石頭上的叮咚聲，像悠揚的`笛聲，緩緩訴說著作者與家鄉的情感。總的來說是很好聽的，雖然比不上那些音樂家的歌聲，但我覺得我們的歌聲遠遠比他們的歌聲好聽。

　　這聲音在我記憶中留下來美好的印象，我喜歡這聲音。

　　三年級聲音的作文 篇39

　　小旺正想把昨晚的事告訴阿奇，老師走了過來。小旺驚訝地看著老師，但卻又壓不下心中的話，把這個故事全部講給了老師和阿奇聽：“

　　昨天晚上，小旺正在家中做作業，突然聽見有二個聲音在樓下響起：‘媽媽，我還是想去我的房間看看，行嗎？’話剛說完，就有一個慈祥的聲音回應她：‘不行啊，寶貝。媽媽知道你想去看你的玩具，但是我們都已經走了，就不要再回去了，好嗎？’看來，被稱為寶貝的這個女孩子，還是很不甘心，又哭又鬧。小旺好奇心一下子漲了上來，打開窗戶一看。樓下 根本就沒有人！小旺害怕地躲到媽媽身邊，媽媽安慰他說：‘別怕，世上沒有鬼的.。’拍了拍他就又睡著了。但是小旺卻一夜未眠，耳畔總是回想著：‘不要，我就要去我4樓的房間看看……’正好他的房間就在四樓。”

　　小旺越說越害怕，最后竟然哭了起來。老師便安慰他邊說：“沒事，老師陪你去看看。”

　　經過一番調查，發現當小旺家還沒搬來之前，有一對母女住在這兒，但卻在1年前出了一場車禍不幸身亡了。

　　三年級聲音的作文 篇40

　　從我嚶嚶啼哭到丫丫學語時，直到我學習文化時，聆聽過許多教誨，呵斥，指責，誘導，其中有一種聲音是我終生難忘。

　　這聲音我也不知道是教誨還是鼓勵，他一直激勵著我，學習上進步，生活中上進，雖然已經過了兩年之久，但那聲音一直縈繞在我的耳邊。“朵朵，加油”我時而被她這樣叫，她的聲音很細膩很溫柔，就像春風拂過臉頰，使人雜念一下頓消，當然，她也有生氣的時候，可她生氣的時候聲音也并沒有那么可怕，我反而覺得更貼心了呢“朵朵，你一定可以的”所以我每次都面帶笑容的.回應她，她就是我五年級的班主任。

　　她臉上有一對甜美的酒窩，一頭烏黑亮麗的秀發，當然，她的聲音才是最大的優點，她的聲音我們都喜歡，她從不發脾氣，從不伸手打人，總是保持活潑的態度對待我們。

　　老師的聲音我念念不忘，每當我獨處在安靜的環境下，我就會想到老師的聲音，那時我的嘴角時不時的向上揚，暖暖的笑意就會蕩漾在我的臉上。不要說時隔兩年，哪怕十年二十年甚至百年，我都不會忘記她那聲音。

　　老師我愛你，更愛你給了我理想的種子。

　　三年級聲音的作文 篇41

　　你總聽過小雨的聲音吧？當雨點落在一片片樹葉上，當雨點落在你那漂亮的傘上，當一個個小傘兵落在小水洼上，當調皮的雨點從云媽媽的懷里逃到大自然中，它們跑到你家去時，你總聽到些什么嗎？

　　我聽過小狗的聲音嗎？當我的小虎在大聲像門外的過路人“旺旺”大叫，可愛的'小布丁在吃早飯時，當一只小狗被打的時候，我肯定都聽到了。

　　“呼呼呼”，你看看，我聽見狂風的聲音了；“沙沙沙”，你聽到了嗎？我聽見了一棵棵大樹被狂風吹得沙沙作響；“嘩啦啦”，哎呀不好，下起驟雨來了，還有誰家的衣服在淋雨呀！

　　“汪汪汪汪”，“汪汪”，聽得出來嗎，如果你聽出來了，那你肯定錯了。這是兩只狗在為一個大骨頭爭吵。“別跟我搶！”“我的”，它們爭得都不可開交了。終于，他們打起來了。經過一陣廝殺，有一條可憐的狗狗慘敗而歸，還受了重傷，誰家的狗倒了大霉啦！另一條狗，高高在上，雖然瘦了點兒傷，但是，它一副洋洋得意的表情，嘴里叼著珍貴的大骨頭回家去了。我聽見兩條狗爭吵的聲音了。

　　你聽見什么聲音啦？

　　三年級聲音的作文 篇42

　　去年秋天的一個下午，我來到一棵大樹下，人們都說秋風送爽，可對于小小的樹葉來說卻不是這樣。你看，秋風正帶走大樹的孩子——樹葉寶寶，它們雖然沒有之前那么可愛，但是它們在空中翩翩起舞，把自己最好的一面展現出來。當于大地親吻的那一刻，“嚓”的聲音出現了，隨后，又有許多樹葉被風帶到大地上，這“嚓，嚓，嚓”的聲音就像一首悅耳動聽的`曲子。又吹來一陣秋風，我望了下四周，漫天飛舞著落葉，這里成了一片金色的海洋！大樹媽媽讓秋風把自己的孩子送到大地的懷抱，那“嚓，嚓，嚓”的聲音，其實是大樹媽媽對落葉的聲聲叮囑，帶著不舍、也帶著溫暖。

　　回想一片葉子的生命，那是多么短暫，回想起一片葉子的一生，那是多平凡。它們每天都在為人們美化環境，潔凈空氣……。但是它們卻不求名、不求利，毫無怨言。

　　當“嚓嚓嚓”的聲音在耳邊回蕩時，我不禁想到：生命是有限的，我們要在這有限的生命里綻放自己的光彩，就如同落葉，生命雖短暫，卻因無私奉獻而顯得如此壯美。

　　三年級聲音的作文 篇43

　　生活中有許多美妙的聲音，只要你用心地去傾聽，你就會發現。

　　清晨的樹林里，云杉的枝條上結了一層層冰花，北風弟弟剛好從這兒路過，一不小心，碰到了云杉的枝條，它們立刻碰在一起，丁零、丁零、丁零……北風弟弟覺得好玩，就吹來吹去，于是響了一串悅耳的鈴聲。

　　悅耳的鈴聲喚醒了小鳥，小鳥們在枝頭上“嘰嘰喳喳”，仿佛在開一場演唱會,“丁零、丁零……”的鈴聲是在給它們配樂，樹林里便熱鬧起來。

　　街道上，車水馬龍，“滴滴滴”一陣喇叭聲傳來，它們在提醒人們“注意安全！”，街道兩旁的叫賣聲此起披伏:“香蕉四元一斤！蘋果兩塊一斤！”、“T恤跳樓價，大家快來看一看，瞧一瞧！”，多么熱鬧非凡的場面啊！

　　早晨的'校園書聲朗朗，空氣中彌漫著知識的氣息。鳥兒不叫了，好像在靜靜地聆聽同學們的讀書聲。“叮鈴鈴”下課了，同學們紛紛走出教室，“嘻嘻哈哈”的歡笑聲傳遍校園。

　　你聽，生活中的美妙聲音不少吧，留心聆聽吧，你會發現更多的美妙聲音！

　　三年級聲音的作文 篇44

　　時光，染白了老師的頭發，老師每天辛勤地工作，晚上還要幫我們批改作業，但卻從沒聽她說過一聲累，她是一位多么盡職的老師啊！但光說大話你們可能不會相信的，那就用她的實際行動來向大家證明吧！

　　記得有一次，老師因為給一位同學分析一道奧數題，嗓子都發炎了，校長叫她好好養傷，等康復后再來上課，上課的事找位代課老師就好了，但她依然堅持帶病工作，像以往那樣，幫我們分析、講解一些較難的題。但醫務室的`醫生說：你們老師的聲音不能治好了。全班同學都失望地在想：老師因為帶病工作，所以失去了甜美的聲音。想到這里，全班同學都熱淚盈眶，那位讓老師幫他分析奧數題的同學想：如果我不讓老師給我講題，也許老師也就不會這樣了。

　　還有一次，班里一位同學在班上突然嘔吐，旁邊的同學都捂住了鼻子說：不會到廁所吐，偏在這吐就是！你不知道多臭嗎？老師看見了，連忙拿起掃把掃起來，還倒來了熱茶，用沙啞的聲音說：喝杯熱茶，下節是語文課，實在太難受就告訴語文老師。

　　那沙啞的聲音，教了我們怎樣解題，讓我們養成良好的學習習慣。老師，是偉大的。

　　三年級聲音的作文 篇45

　　你有見過大海那洶涌的大浪嗎?你有聽過大海那咆哮呼喊的聲音嗎?

　　早晨，海面很平靜，一輪紅日從東方冉冉升起，把整個大海照得紅彤彤的。白云在藍藍的天空中飄動，海鷗貼近海面快樂地飛翔，真是“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”!勤勞的漁民駕駛著漁輪，早早地來到這里打魚、撈海帶，陽光給他們披上了金色的`盛裝。海水嘩嘩地沖上那么美麗，那么迷人!

　　可是，當傍晚漲潮的時候，帶還卻變成了另一副模樣。它變得像一個無邊的戰場。海風吹著尖厲的號角，海浪似乎是千百鐵騎，向海岸猛烈地攻擊著，發出隆隆的怒吼聲，岸上千斤重的大石，給它輕輕一拂，就淹沒到海底去了。這時，銀盤似的月亮剛露出笑臉，看到這種情景，它害怕地顫動了一下，躲進了云層，星星們也都生氣地閉上了眼睛。這些，都被不知疲倦的大海看見了，于是它慢慢地停止了奔騰沖擊。

　　夜，慢慢地寧靜下來了。銀色的月亮又從云朵中露出笑臉，把大海照得像一條迂回的明亮的大帶子。星星聽不見那可怕的聲音了，也把眼睛睜開，調皮地眨著。滿天的繁星和那海岸上的盞盞明燈互映在水中，顯得那么耀眼，那么令人心曠神怡!

　　啊，大海，我愛你!我愿變成一只海鷗，在你的上空自由地飛翔，在你的撫育下茁壯成長。

　　三年級聲音的作文 篇46

　　從前，有一位公主，她在家里一天到晚忙碌個不停，因為她的媽媽為她安排了數不清的課程。

　　但有一天她聽見了最美，而獨一無二的琴聲，她便跟著這琴聲來到了一片郁郁蔥蔥的森林里，那兒有枝繁葉茂的參天大樹，還有一叢叢的薔薇和玫瑰，長得如此嬌艷欲滴。森林的中央還坐著一位花顏月貌、長發飄飄的'大姐姐，她正在彈鋼琴呢，小公主走到那大姐姐身邊說：“您彈得太好聽了，您能教教我嗎？”

　　大姐姐這才回過神來，連忙說：“這可不行！”

　　“為什么？”小公主問。

　　大姐姐說：“我媽媽不讓我教別人。”

　　“哦——”小公主嘆息到。

　　“呱！呱！”一只小青蛙跳到了大姐姐身旁，“你來了！”姐姐說。

　　姐姐向公主介紹這只青蛙：“這是小青，我的寵物！”小青蛙聽了，呱呱呱地叫起來。

　　“這聲音真是好聽呢，就像在唱歌一樣！”

　　“是啊，很好聽呢！”大姐姐滿臉微笑地說，“小公主，你想加入我們嗎？”小公主十分樂意地同意了，她們約定第二天在同一個地方相聚。

　　第二天一大早，小公主就迎著春風，臉上掛著微笑來到了森林。從此以后，小公主每天都來和她們一起練歌，和她們一起玩耍。她們的生活充滿了樂趣與幸福！

　　三年級聲音的作文 篇47

　　我覺得在家寫作比這里好（注：“這里”指的是小覽蟲工作室），為什么？我來告訴你。

　　我家的那個可以調節坐姿的椅子和桌子，讓我的背想彎都彎不了，這樣坐著很解壓，坐在上面好像一下回到了三歲的生活。家里那一邊聽樓下的人唱歌一邊寫作的感覺真的是太好了。比起小覽蟲這真是有點不同。在小覽蟲這兒寫作，坐下來沒有調節坐姿的桌椅，沒有一打開窗就能聽到的歌聲。

　　在家里坐下開始寫作，寫一會兒，聽會兒樓下唱歌，在房間里就能聞到外面的花香，聞著花香寫著作文，好像一下就飛翔在了花海上！現在我練成一聞香氣就知道是什么花的本領。

　　樓下唱歌也很好，聽著歌聲可以讓我那好動的心變得平靜。有時，寫著寫著還能聽見鍵盤的聲音，那是爸爸發出的，因為他在工作。聽著爸爸發出的.鍵盤聲，寫作好像一下變得和打更一樣有規律。還可以聽到炒菜聲，那是媽媽發出的，雖然媽媽發出的聲音好像菜場買菜一樣亂哄哄的，打擾著我，我還是覺得在家寫作完全很輕松、悠閑。

　　我愛在家寫作。

　　三年級聲音的作文 篇48

　　冬爺爺剛剛離開，春姑娘就輕輕地走來。大地之間，忽然讓人感受到一種無法用言語所能表達的溫暖。

　　大地上花草蘇醒，天空中鳥兒飛翔。一陣春風吹過，草兒、花兒忽的一下子就站了起來。這時，一只蜜蜂飛了過來，“嗡嗡”好像在說：“春天來了！春天來了！”一下子，世界萬物全部都蘇醒過來。

　　不僅昆蟲和植物蘇醒過來，動物也蘇醒過來。鳥兒扇動翅膀“－啾啾－啾啾”小狗歡樂的`叫著：“汪汪！汪汪！”最有趣的，當然還是小溪里的小螃蟹，它在小溪里來回走動，兩個鉗子碰到了一塊，不知是在拍手還是快樂的手舞足蹈。

　　風停了下來，雨卻開始下個不停。雨妹妹來到田野上，雨滴打到葉子上，“滴答－滴答。”她又飛到了大海上，雨滴落到了大海里“嘩啦啦－嘩啦啦－”大海仿佛在說：“我好快樂！我好快樂！”

　　這時，太陽公公出來了。小鳥站在枝頭唱著歌：“喳喳一喳喳”多么的好聽。樹下的兔子、猴子、熊還有大象邊曬太陽邊聽小鳥唱歌。

　　其實春天的聲音還有很多很多，只需要打開你沉靜的耳朵，便可聽到這些美妙的聲音。

　　三年級聲音的作文 篇49

　　夏伯伯無聲地走了，秋姑娘開心地來了。

　　秋天的天空中，大雁從北方飛到了南方，一會排成“人”字，一會排成“一”字，它們“嘎嘎”地叫著，歡迎著秋天的到來。

　　田野里，秋風拂過，稻子被吹彎了腰，發出“沙沙”聲來向秋天問好。高粱像一個個小伙子，高舉火把，歡呼著秋天的來臨。玉米像一個個老爺爺，笑開了嘴，露出了金黃的牙齒，向農民伯伯點頭致意。

　　果園中，石榴笑開了肚皮，露出了許多紅彤彤的、晶瑩的珍珠、寶石。柿子樹上的柿子爭論不休：“我最紅！我最紅！”蘋果樹下，一群可愛的小朋友們也在叫喚著：“看！這個蘋果好大好紅！”

　　秋雨淅淅瀝瀝地下了起來，打落到地上，“啪”，擊起了一朵朵水花；打落到小河里，“啪”，蕩漾開一圈圈漣漪；打落到樹上，“啪”，打動了一片片樹葉……

　　樹林里，小猴子上躥下跳，惹得樹葉發出“沙沙”的聲音。小鳥飛過樹林上空，“嘰嘰喳喳”地為秋天的到來放聲歌唱；小溪流過山石間，“叮叮咚咚”地敲打著自己的`木琴；青蛙蹦跳在一片片荷葉上，“呱呱呱呱”地唱著小曲兒。

　　就在這一首首小曲兒的陪伴中，秋天陪伴我的日子越來越多，我們又能在這些日子里聽到更多的、屬于秋的聲音。

　　三年級聲音的作文 篇50

　　大自然是一位天才的音樂家，她的每首音樂，無不精彩，無不動人。這其中，我最喜歡的是大海迷人的聲音。

　　晴天里，大海的聲音給予人一種振奮的感覺。浪花拍打著礁石，發出清脆的響聲，仿佛一股靈泉流進我的眼睛，流進我的心胸。水花四濺，雪白的水花猶如一朵朵盛開的白蓮，在陽光下顯得格外耀眼，格外迷人!一陣陣巨大的海浪向我們襲來——“轟隆隆”，好像萬馬奔騰，又好像一陣春雷，令人浩氣長舒。

　　夜晚里下著大暴雨。海咆哮著，巨浪拍打礁石的聲音令人膽顫。那聲音好像有一千個魔鬼在你身邊亂竄，拍打。海風呼嘯著，那聲音好像有一千個魔鬼在你身邊吼叫，呼嘯。波濤的轟鳴和狂風的怒吼令人感到心驚肉跳。過了一會兒，風靜了，雨停了，海面又恢復了平靜。可側耳傾聽，似乎還有一位少女正在海上吟唱，那優美的.音韻，令人陶醉，令人癡迷。

　　啊，大海，你是一位最出色的音樂家，演奏出一首又一首優美的音樂，這勝過人間的一切音樂，這是只有你——才華橫溢的偉大音樂家才能演奏出來的!

　　三年級聲音的作文 篇51

　　我不記得春天的第一天。暖風習習，吹走了冬天的枷鎖，喚醒了世界的寂靜，吹走了揮之不去的心情，帶來了久違的感動和殷切的希望。一切似乎來得如此恰當和正確。在我們準備好心情之前，春天以她獨特的方式給我們冰凍的心注入了一點溫暖。但這一切似乎都忘了提醒我們，冬天的腳步還在。磅礴的吼聲和冷冷的臉并沒有走遠，只是我們太善變，意識不到罷了。

　　生活中的人幾乎都是完美的，但往往都有缺點，所以生活似乎更有內涵。

　　沒有人會在遭受饑餓后拒絕誘人的面包，但沒有多少人會在吃了面包后思考人生，繼續落魄。

　　沒有人會在經歷了人生的變幻莫測之后，避開雨后彩虹的魅力，但沒有多少人會在意彩虹醉人的.情懷背后所訴說的，善意的謊言。（讓人相信暴風雨后總會遇到彩虹）

　　沒有人會在一次次的失敗后謝絕成功的掌聲，但沒有多少人會在成功后繼續探索那條依舊泥濘的道路。

　　生活中的一切都是這樣的。我們不能不加思考就接受生活中美好的形象。要認識事物，就要深入本質，讓靈魂看到生命最真實的一面，讓生命揚起最精彩的風帆，在大海磅礴的咆哮中搖擺，磨礪最睿智的心。

　　三年級聲音的作文 篇52

　　校園中的聲音是最多的，有讀書聲，有勝利的笑聲，有開懷的大笑聲.......

　　瞧，學校廣播操比賽剛剛結束后，朱珂誼去打探成績回來，激動地對大家說：“我們班取得全年級第一名啦!”聽到這個聲音，全班同學發出一陣歡呼，高興地手舞足蹈，臉上充滿了勝利的喜悅。

　　聽，語文課上傳出一陣笑聲，原來是老師正在讓同學造句。很簡單的詞——因為-所以，大家爭先恐后地舉手搶答。后排的王浩成手舉得最高，唯恐老師看不見他似的。老師還真給他一個表現的機會，點了他的名字。王浩成“蹭”的一下站起來，張口就說：“李佳樂如果不好好學習，就要罰站。”真是驢唇不對馬嘴，所問非所答。全班頓時笑開了，老師也微笑著擺擺手，讓他坐下了。不久之后，又是一節語文課，同樣是造句，用“如果”一詞。王浩成又把上次的.句子搬了上來：“如果李佳樂不好好學習，就要罰站。”還真是粗中有細，芝麻掉進針眼里——湊巧啊!別的同學捂嘴笑，李佳樂則直瞪眼。

　　讓這校園的聲音響徹天空吧，因為我們是青春活力的。

　　三年級聲音的作文 篇53

　　雨是一個調皮而又乖巧，暴躁而溫柔，聲音時而甜美又時而沙啞的一個孩子。

　　午后，一聲沉重的悶雷聲響起，剛剛還晴空萬里的天空一下子變得死氣沉沉，大地似乎在失去了太陽炙熱的烘烤之后，一下子變得興奮起來，蜻蜓也紛紛出動，開始覓食。

　　漸漸地，雨下了起來，山中汩汩的溪流，碧綠的樹葉，堅硬的巨石都變成了奇妙無比的琴鍵，從天空中灑落的雨絲變成了一只又一只手指，一雙雙手撫過琴鍵都會發出清脆而又婉轉的音樂。漸漸地雨越下越大從剛開始的毛毛細雨來了一個一百八十度的大轉彎，變成了傾盆大雨，豆大的雨滴落在身上，拍打著大樹的樹干，大樹發出沉悶的響聲，拼命的忍住疼痛不讓自己倒下。

　　雨中山的顏色多了起來，有淡綠，墨綠；有金黃，橙色，這，是一幅美麗的風景畫，五彩繽紛，令人心曠神怡，雨水成了德高望重的.畫家，呈現出一幅又一幅美麗的風景畫。漸漸地，雨停了，風中夾雜著露水和薔薇花的氣息，使人神清氣爽。枝頭上的露珠滴落在路旁的小水洼中，滴答滴答好像在為人們報時。

　　雨，然我向往，我那自由自在，無憂無慮！

　　三年級聲音的作文 篇54

　　一生中，我覺得媽媽的嘮叨聲是最熟悉的。

　　每天早上，媽媽就會像小和尚念經一樣地說：李奕銘，快起床穿衣服，穿好衣服去洗臉，洗完臉快刷牙，刷完牙去睡覺，不是，刷完牙去吃飯！等我吃飯時，心里想：趕緊吃完去上學，就聽不到媽媽的'嘮叨聲了。這時，媽媽又開始念經了：李奕銘，你在磨磨蹭蹭干什么呢？快點吃飯，已經七點半了我越聽越煩，說：吃飽了。我背起書包向學校狂奔。跑著跑著心里犯起了嘀咕：我是不是少帶了什么東西啊？算了，不管了。就在我快趕到學校大門時，媽媽騎著電瓶車追上了我，說：上學不帶小黃帽，紅領巾，是不是想被抓呀！我摸摸頭頂，又低頭一看，呀！真沒帶！正當媽媽要開始念經的時候，我趕忙抓起東西，直奔學校。轉頭一看，媽媽沒追上來，心想：還好動作快，要不又要聽媽媽念經了。

　　第二天，我覺得，我應該試著反對媽媽。突然，媽媽破門而入又開始了小和尚念經但是這次，媽媽說得越急，我得動作就越慢。最后，我遲到了，被老師狠批了一頓。

　　后來，我長大了，才明白，雖然媽媽對我嘮嘮叨叨的，但卻是對我的一種關愛。

　　三年級聲音的作文 篇55

　　聽，是誰在靜晚中哭泣？如同骨骼碎裂的酥脆聲，為何總讓我有一絲心酸呢，用手托起一片枯萎的葉子，細端他的皺紋，那一道道觸目驚心的淚痕總讓這個夜晚顯得凄涼，心中不由得一顫，這片葉子，也許是在哭泣！

　　就算是沒有思想的植物，也會懂得痛么？

　　枯黃的落葉漫地而散，我抱著這種幼稚可笑的`想法將樹葉一片一片小心地拾起，我并不覺得這很可笑，我只是在為他們做一件事——一件尊重他們的事。

　　有時，一世便是一瞬，一瞬便是一世。

　　生命為何如此多異，猶如曇花一現，我這一生，究竟有多長，又有多少人一生腳步匆匆，卻忽略了真正有意義的事呢，我希望，我不會。

　　有的人眼中，生存就是為了吃好飯；有的人認為生存于世，便是追求一世的名利繁華；只有極少數的人明白，生存于世，還要陶冶個人情操，讓每一天盡量變得有意義。

　　一個春秋的到來，意味著生命的周而復始，在一片綠野中，凄美的音調中裹著沁骨的寒涼，誰還在枯樹枝上駐足歌唱？

　　生與死的境界，有時，只在一念之間。

　　三年級聲音的作文 篇56

　　“嘰嘰喳喳”，沒錯，這是鳥叫的聲音。在我小的時候，因為父母在城里工作，沒人有空管我，我就被送到了奶奶家給她照料。在村子里，我發現村子里的鳥叫聲比城里多得可不是一點點，在城里幾乎沒有鳥叫聲。

　　鳥的叫聲就如同一首美妙而又悠揚的歌，但這種美妙而又悠揚的歌，為什么城里頭就沒有呢？我想，原因有二點：第一點是城里在改建，需擴大住房面積，就去大量砍伐樹木，鳥兒沒有了家園，就去別的地方找家了。第二點是現在的人不愁吃也不愁穿，鳥兒便變成了人類口中的美食與佳肴。就這樣，鳥兒就越來越少。

　　但城里前幾年發現了這個嚴重的問題，便開始大量補救，可鳥叫聲也沒有多多少。最可怕的是，人類最后的一絲希望——農村里的鳥也開始漸漸地、漸漸地變少。現在農村也跟上了時代的.腳步，雖然是這樣，但我總是覺得以前那美麗的鄉村變得又不像村子又不像那種城市，有的低房被重新建造成了高層，但是有的卻沒有變化。

　　環境也變得不好了，那是因為鳥兒沒了，誰來吃害蟲呢？害蟲沒有鳥吃，就來破壞環境。

　　鳥兒是人類的朋友，是人類的好幫手，人類需要愛護和保護鳥兒們。

　　三年級聲音的作文 篇57

　　從前，有一個村叫寒冰村。那里常年冰雪覆蓋，沒有草木，沒有花、鳥、魚、蟲，人們說話沒有聲音，只是從嘴里冒出來圖案，圖案上還帶有顏色、味道和氣味。

　　為什么會這樣呢？這要從村子里的名字說起。原來，這個村子的名字叫圣彼德堡，但是由于從前村子里的人說話很刻薄、冷漠、互相挖苦、諷刺，言語的傷害是無形的。所以掌管聲音的神塔克斯，就將他們說話的權力讓給了別人。又叫來太陽神阿菠蘿和冰神維亞，冰凍了圣彼德堡和它上空的太陽。

　　人們說話不再有聲音，說的話吐出是劍形的，還有劇毒，后來，人們認識到了錯誤，開始改正了。慢慢地，他們說話變成了心碎形，顏色從黑色慢慢變成暖色。逐漸變成白的，綠的'、藍的、紫的味道變成辣的、苦的、咸的、無味的原來，塔克斯并沒有放棄，而是在收集好人、善良人的話注入他們的心靈。最后，人們的話變成了淚形融化了，于是塔克斯派了許多人去寒冰村，村民們都熱情地招待來客。塔克斯終于被感動了，寒冰村的人又能說話了。從此，兩人相撞時的你沒長眼睛呀！”變成了噢，真是對不起！”村子又回復了住日的生機。

　　我們要常懷感恩之心，珍惜眼前的一切，不要在失去以后才追悔莫及。

　　三年級聲音的作文 篇58

　　我們的世界里，無所不在的，是聲音。各式各樣的聲音在我們的四周環繞，或輕或重，或低沉或飛揚。在教室里，有著學童們吵雜的喧鬧聲，不過，唯有能澄凈人心的聲響，充滿力量的樂章，才能被稱為“天籟”之音。

　　有很多歌手有著天籟般的歌聲，但是，我認為的天籟美聲，是由大自然譜出的樂章，那甜美的聲音，能震撼人心，安撫緊張的情緒。就以萬物必需的水來說，小溪的細水潺潺，讓人受到如此清亮、幽靜;而那宏偉壯闊的瀑布，也是另一首曲調高昂的聲響。大自然中，北風呼呼地吹過樹梢，和鳥兒的歌聲結合在一起，就像一場交響樂曲的盛宴，非常動聽。

　　天籟的聲音并非只針對人，只要能撫慰人心的，都可能會被稱作天籟。音樂，是人心靈上的寄托，心情不好時，聆聽那美妙的音樂，會使心情痛快些。音樂，穿透人心，能夠聽見心底深淵的'吶喊;音樂，撫慰了痛苦的靈魂;音樂恢復了我的快樂、堅定;音樂，是人們所共通的語言，這就是天籟。

　　閉上眼，傾聽這世界的聲音，是多么嘹亮、清脆的。不論是什么東西，只要用心，沒有什么是不美好的。所謂的天籟，一切都取決于自己的“心”。

　　三年級聲音的作文 篇59

　　愛，似乎離我很近，又似乎離我很遠……

　　靜夜，一切都困了。忽然，一聲打擊樂似的聲音響徹我的屋內，并沖向隔壁--這是我的噴嚏。

　　聲音剛落，從那邊隱隱約約地傳來拖鞋噌地的“嚓嚓”聲，緊接著是一陣急促的腳步聲。“吱”的一聲，一絲燈光從門縫透了進來，門緩緩地開了，大片光闖進屋內，我不得不捂上雙眼，我還想睡呢！

　　“冷了吧，蓋好被子。”門口傳來媽媽輕柔的聲音，清晰而又緩和。說完，她走到我床前，為我蓋好被子，從頭到腳，就像土壤從身心呵護懷中幼苗，輕得讓我幾乎沒有感覺。

　　“天涼，早上起來多穿點兒衣服。”媽媽輕聲說，“睡吧！”

　　隨著腳步聲的遠去，我轉向門口，強忍著刺眼的光，發現媽媽只穿了一件小衫，衣角還在瞬間抖了一下，散發出夜的縷縷寒意。

　　接著，燈熄了。

　　“阿嚏。”洪亮的聲響又一次打破了夜的沉靜，然而這次是媽媽的噴嚏聲。

　　我穿上鞋走了出去，打開燈，走進媽媽的臥室，給媽媽拿了一條被子再給她蓋上。這時，媽媽坐了起來，一把把我攬入懷中。我感受到了她的.體溫，是熱的，一句在我心中壓抑很久的話脫口而出：“媽，我愛你！”媽媽看了看我，兩行熱淚流了出來，流到了我臉上……

　　三年級聲音的作文 篇60

　　冬伯伯走了，春姑娘悄悄地來到了，你發現了她的身影了么？

　　春姑娘來了，布谷鳥在天上飛著，累了停在枝頭，我從它的旁邊走過，布谷鳥發出"布谷——布谷——"的聲音，好像在向我問好。一聲春雷響起，春雨"沙——沙——"的下了起來，落在棚子上，發出"噔——噔——"的聲音。

　　小溪淙淙流淌，發出"叮咚——叮咚——"的聲音，好像在向春姑娘道謝。在冬天，小魚兒們一直悶在水里，好不容易出來透透氣，它們激動的在空中歡快地跳躍，在水里"咕嚕——咕嚕——"地吐著泡泡。小鴨子在水里游著，歡快地叫著"嘎——嘎——"，好像在說："好久都沒有這樣舒暢的游泳了。"青蛙睡醒了，從洞里跳出來，發出"呱-——呱——"的聲音。

　　大自然的`聲音有很多，只要打開你善于傾聽的耳朵，就可以發現大自然的很多奧秘。