【精華】三年級有趣的作文合集九篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的三年級有趣的作文9篇,歡迎大家分享。
三年級有趣的作文 篇1
暑假的的一天,天氣非常的熱,我和爸爸媽媽躲在家里,一邊休息,一邊享受著空調帶來的涼爽。
“知了知了......”樹上突然傳來的聲音,吵醒了我的美夢,我想這么熱知了在開演唱會嗎?知了是靠什么唱歌的呢?好奇心讓我出去看個究竟。剛出門一股熱浪撲面而來,“好熱啊!”我忍不住說道。望著那茂密的`大樹,我迫不及待地從王奶奶家借了一把梯子,悄悄地放在大樹旁邊,輕手輕腳的爬了上去。“哇!好多知了啊,唱的正歡。”我在心里暗暗地想,“嘴巴不動,用什么唱歌呢?”我屏住呼吸,兩眼緊盯其中一只,忽然發現知了唱歌時腹部要一伸一縮的呢!難道是......我真不明白,急忙從梯子上下來,跑回去問爸爸.爸爸摸著我的頭說:“傻孩子,雄蟬的腹部緊鄰胸部的地方長著一對鼓膜,靠振動腹部的鼓膜發出叫聲!而且天越熱知了從地下爬出來的越多,所以叫聲越響。”哦,我知道了,原來是這樣呀!傍晚我再去看那些知了們,他們已經沒有中午的聲音響亮了,估計演唱會要結束了。爸爸意味深長地說:“愛觀察生活,你會變得更聰明!”
這真是一次有趣的發現啊!
三年級有趣的作文 篇2
“啊!哈哈哈哈”是誰笑得這么起勁?當然是――我們班。
星期五下午三節課后,語文老師對我們說:“我們來做一個小游戲。”“好!”原來鴉雀無聲的我們頓時心潮澎湃,歡呼雀躍起來。這個小游戲就是――搶凳子。
語文老師找了幾個個兒較小的同學,又搬來幾張凳子,場地布置好了,游戲即將開始。
第一輪開始,“啪、啪、啪、啪”同學們的掌聲有節奏地響起,場地中央的六位同學都十分緊張。“停!”隨著班長李捷娜一聲令下,六位同學都爭搶著坐上凳子。哈!哈!原來是朱博被淘汰了!他撓了撓腦袋,一臉無奈。緊接著,又有三人不幸被淘汰。
比賽已經進行到了白熱化,最后一輪,留下來的同學竟是一對同桌――范露丹和張文濤。這兩位有的一拼,究竟誰能笑到最后?讓我們拭目以待吧。“啪、啪、啪、啪”比賽開始,兩人精神都高度集中,唯恐讓對方撿了個便宜。“停!”李捷娜突然發出口令,我們所有人都屏住呼吸,連大氣都不敢喘一口,并且都瞪大了眼睛,迫不及待地想要知道究竟鹿死誰手。“哈!哈!哈”原來是張文濤奪得了桂冠。
游戲結束,語文老師請張文濤發表獲獎感言,張文濤突然害羞了,好不容易才擠牙膏似的'吐出了幾個字,湊成了一句話。但這句話也告訴了我們一個深刻的道理:做任何一件事都要全身心投入,只有達到忘我的境界,才可能贏得最后的勝利!
三年級有趣的作文 篇3
“對!應該上網聊天!”
“不對!不應該上網聊天!”
“對!”
“不對!
我們班傳來了陣陣吵鬧的聲音。這是我們班在舉行一場辯論賽呢!題目是:小學生應不應該上網聊天?首先,正反程子樂開始發言:“我認為小學生應該上網聊天,這樣可以拉近我們的人際關系。提高我們的自律能力!”“對!”下面的同學開始歡呼了!響起了熱烈的掌聲。
反方蔡嬡妮也不甘示弱,她想了想,迅速的站起來,對著正方大喊:“上網聊天雖然可以拉近我們的人際關系,可我們在學校天天見面,還不好拉近嗎?”支持反方的同學鼓起了熱烈的掌聲還笑著說:“聽見沒有!壞處多!”
正方徐章遠迅速站起來,拿著一張寫的'滿滿的紙開始讀起來,讀的很快,把上網聊天的好處全部說了出來!“說的好!我挺你!”正方的同學又叫了起來!我就是其中一個,老師還說我是叫的最歡的那個。
就這樣你一句我一句,正方和反方的同學爭論的特別激烈。到了最后激動人心的時候了!同學們開始投票啦!由于前兩次投票正方和反方的票數一樣多!所以最后一次投票至關重要。結果正方以一票險勝反方!正方的同學都歡呼了起來!
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課了!這場辯論賽真有意思啊!
三年級有趣的作文 篇4
在有趣的漢字語文活動課上,同學們以朗誦、幻燈片和手抄報等形式展示自己收集到的資料。整個教室充滿了和諧、歡樂的氣氛。
同學們的展示各有千秋、各有特色。有的同學收集的漢字笑話讓其他同學聽了,開懷大笑。有的笑彎了腰,有的笑紅了臉……展示奇特的迎來了一個個同學羨慕的`眼光,還有的展示引來了其他同學的歡呼……這次活動,陳萌月做的幻燈片內容、版面和顏色配得很好,讓人耳目一新,贏得了大家一致的喝彩!
通過這次活動,我體會到了漢字的神奇,漢字的有趣,知道了創造漢字的由來,也摸索到了一些猜字謎的方法。
三年級有趣的作文 篇5
“快,快吹呀!快……”我們的教室里傳來了一陣陣歡叫聲。你一定很好奇吧?那就跟隨我一起去看看吧!
噓!我們正在吹“球”比賽。瞧,“主人公”上場了——它身子白白的,圓圓的,又蹦又愛跳。這也是老師今天讓我們猜的謎語。我們很快就想出了謎底——乒乓球。
比賽開始了,我們隊的朱科昱信心滿滿地走上臺,看著充滿信心的`朱科昱,我們個個躍躍欲試。
朱科昱看著乒乓球,輕輕一吹。哎呀,乒乓球像一個沉睡的小寶寶一樣,紋絲不動。我真替他著急,再這樣吹下去,可是在浪費時間啊!朱科昱仿佛也意識到了這點。只見他使勁一吹,呀!睡著的小寶寶一下子醒了,它像一個調皮的小娃娃,一下子跑出了自己的家,來到“馬路”上。我們呢,就像它的媽媽追著它,把它又抱回了家。
朱科昱“吃一塹,長一智”,吸取了之前的教訓,一改剛才吹球的風格,不緊不慢,不輕不重地吹著。哇,太神奇了,調皮的小娃娃一下子變成了乖巧的小娃娃,聽話地跳進了第二個杯子里。好厲害,看著計時員王孫凱的手表里寫出了37秒。我看著朱科昱,佩服得五體投地。
比賽結果,我們隊果然第一。我覺得這次吹乒乓球比賽真有趣!
三年級有趣的作文 篇6
同學們,讓我們思考一下,在從我們呱呱墜地開始,每天接觸最多的東西是什么呢?
你可能會說:每天我們接觸最多的東西是水、是電、還有空氣,這些都沒錯,但還有一種東西在我們生活中也是必不可少,那就是每天我們都在說、在聽、在看的母語——漢字。如果把世界上的所有文字組成一個交響樂團的話,那么漢字肯定是樂團中音色最優美、最動聽的樂器。
漢字遠比英語26個字母組成的標音文字要簡單方便得多,就像這個數目:10128·4元,用中文讀就是一萬零一百二十八元四角,而用英語讀呢?漢字是一種非常有趣的表意文字,有時候你不用會讀,也能了解它的意思:比如“歪”字,你看它的結構,上面一個不,下面一個正,你就會知道這個字的意思就是不正,也就是歪;“休”字也是如此,就是一個“人”靠在樹“木”上休息。再比如甲骨文中的“月”字,仔細觀察,是不是很像彎彎的一輪新月呀?
這就是會意字。另外形聲也是漢字的一大特點,尤其對識字少的人說,在我小時候,認字就是靠形聲來認的,比如我認識了“申請”的“申”,但我不認識“伸”字,那么我就用形聲字法搞明白了“伸”的讀音。漢字的字謎也是非常有趣的,比如“一個字,兩張口,上面還有一條狗。”大家很容易就能猜到這個字謎的答案——“哭”。像這樣的好玩字謎還有很多,都是根據漢字的特點產生的,簡單又容易理解。如果用這種字謎的方式來熟悉漢字的話,效果肯定很不錯。
漢字還有一種叫做歇后語的.妙用,像是“孔夫子搬家——凈是書(輸)”就是個很形象的歇后語。眾所周知,孔子是一個很有才華的人,在他家里藏書一定很多。他要是搬家了,得帶多少書呀?真是妙趣橫生!有些漢字還有一字多音、一字多義的特點,比如“長”字,就是一個多音字,“長(zhang)大”不能說為“長(chang)大”,“長(chang)篇大論”也不能說為“長(zhang)篇大論”。還有一字多義,我們看看“光”字,有一種意思是線“亮光”,還有是“只有、單單”的意思,諸如此類的詞語還有很多呢。
漢字把我們的生活裝點得五彩繽紛,每當看起這一個個錯落有致的方塊字,我的心中就充滿了無限溫暖與喜愛!
三年級有趣的作文 篇7
“春天在哪里呀,春天在哪里……”每到春天唱起這首歌,我便想起小時候爸爸帶我放風箏的情景。
那是一個陽光明媚的周末,看到別的小朋友在放風箏,我特羨慕。我便告訴爸爸,我也要買一個去放,爸爸二話沒說就答應了,買了以后爸爸就帶著我來到九濱廣場,這里好大呀,上空飄滿了千姿百態,栩栩如生的風箏。
我選的是一個燕子風箏。我要告訴春天,你來了,燕子也回來了。爸爸說先看看樹葉往哪兒吹,識別一下風向。然后舉起風箏迎風站著,一邊慢慢放線,一邊往后退,差不多離開它五六米時停住,把風箏用力往天空中一送,趕緊拉著線跑起來,邊跑邊放線,眼見風箏慢慢升起來了,心里開心啊,一下就放上天了,突然一陳橫風吹過,風箏慢修悠的從空中掉了下來,我很喪氣。爸爸說別氣餒,再試一次。有了第一次的經驗,我一步步做,我的.小燕子終于又飛上天了,我歡快的叫著。我一邊放線一邊拉拉線,爸爸說放風箏要松線放它,又要永遠拉著它,永遠掌握在自己的手里,這樣風箏才能飛得高。看著我的小燕子在碧藍的空中悠閑的飛著,偶爾會碰到別的風箏,它點點頭好像和他們打招呼呢!
廣場上別的小朋友們和我一樣歡快的叫喊著,樂呵著,就好像自己也變成了風箏飛上了天。我收了風箏回家了,在路上我又唱起了那只我愛唱的歌:“春天在哪里呀,春天在哪里……”
宜興市陶城實驗小學三年級:蔣易辛
三年級有趣的作文 篇8
今天,老師神秘地拿出一根白線、一些吸管和幾把剪刀,說:“今天我給大家表演一個魔術,叫剪不斷的線。”我們都很驚訝,是不是老師也改行做魔術師啦?
只見她拿著那根線,小心翼翼地把線穿進吸管,神秘兮兮地說:“這繩子很普通,一剪就斷,可是一放進吸管里,把它對折,用力一剪,吸管斷了,可繩子卻不會斷。”說罷,還請了幾個同學讓他們拉一拉,問:“繩子是一整根的吧?”我們連聲說是。“見證奇跡的時刻到了!”老師學起了劉謙。剪刀合攏了嘴之后,那吸管一分為二,可是繩子卻安然無恙。我們都被蒙在鼓里,這到底是怎么回事?
聽了老師的揭秘后,我們知道了吸管被老師動了手腳。她在吸管中間豎向劃了道大約三厘米長的口子,把切口朝內,對折了穿有繩子的吸管后,輕輕地抽了抽,線就調皮地從那口子“溜”了出來,躲到了被手捏住的口子下端,剪的時候,其實只剪了吸管對折的地方,使勁一抽繩子,就形成了剛才奇怪的現象。
明白了其中的奧妙后,我們也開始當小小“魔術師”了。經過一小段時間準備后,老師請了四個同學上臺表演,我第一個上場。“嗯嗯,今天,我要給大家表演一個魔術,叫剪不斷的線。”我模仿了老師的臺詞。之后便依葫蘆畫瓢地表演起來。可能是準備不充分和太緊張了吧,我幾乎沒有與“觀眾”交流過。哈哈,魔術師表演失敗!我在心里笑自己。
其他三位魔術師表演都比我出色,特別是第二位,無論動作和語言都幽默得無可挑剔。其他兩位都十分嚴肅。“哈哈哈……!”教室里響起了快樂的.笑聲。
這節魔術課實在太有意思了,即可以練手的技巧,也十分有趣。希望老師們多上一些這樣的課。
三年級有趣的作文 篇9
今天,女同學邀請我玩一個我不知道名字的游戲,不過我還是很樂意地答應了。
最先,有經驗的女同學教我最簡單的“點血”———就是把一顆小石子往空中一丟,然后食指快速地點一下地,再把剛才拋出去的石子接住。說完,黃桂平同學就做了一個示范。我便學著她的`樣子———小雞吃東西似的用力往下點,可是因為石子拋得太高,沒接中。黃桂平同學搖了搖頭說:“丟太高了是很難接住的。”我又試了一個,可還是接不住,是因為丟得太低了,時間不夠。我吸取了前兩次的教訓,不高不低地把石子拋到空中,然后飛快地用食指在地上一點,再手心向上。咦!小石子穩穩當當地落在了我的手心里,我心里高興極了,驕傲地說:“這個還是挺容易的!”“難的還在后頭呢。”黃桂平話音剛落,只看她象耍雜技似的接連把三顆石子拋向空中,然后再一一接住。這真是奇了?我不服,我便學著她的樣子做了起來,可是不管怎么做,就是接不住。我心想:不會吧,這么難!不過我慌亂的心很快鎮定了下來,我暗暗地給自己加油,不停地練呀練,終于功夫不負有心人,到最后,我還是成功了一次。我興奮地跳了起來,叫到:“我成功啦!”
今天,我體會到了“世上無難事,只怕有心人”這句話的深刻道理。
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