【精華】三年級想象作文七篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的三年級想象作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級想象作文 篇1
在月詠家，心夢不安地看向窗外，對身邊的女仆說：“幾斗還沒有回來嗎？”
女仆輕聲說：“小姐，幾斗少爺已經幾個月沒有回來了。”心夢只好垂著頭走向圣夜，希望能尋求一點幫助。
“心夢，怎么了有什么心事？”還是璃沫眼尖看出了心夢的'不安，“對了，你怎么幾個月沒來上學？”心夢低著頭沉默不語。
她一放學就馬上跑去校長室，對校長說：“爸，我——”可是或斗笑笑，說：“我什么都知道了”說完他繼續撫摸著水晶球。
她只好悻悻地走在回家的路上，這時，突然下起了狂風暴雨，可是心夢還是無動于衷地慢慢走著。這時，一把大傘定在了心夢的頭頂上。原來是安利的爸爸死神！心夢說：“你殺了我吧，只要你告訴我幾斗在那里。”可是死神說：“其實，他會以月詠幾斗的名字來見你。”
心夢心想：幾斗不是本來就是這個名字的嗎？死神說：“他很偉大，為了你可以不顧一切，雖然他的生命蠟燭已經燃燒完畢，可我還是讓他復活與你團聚，他會在南極等待著你為他解除封印，記住，這個旅程無論多么艱辛，你也一定要走完，我會再給你5個守護蛋，他們會幫助你的。”
說完就消失了，只留下呆呆的心夢站在暴雨中流淚。
三年級想象作文 篇2
假如世界上沒有樹，災難可大了；洪水、暴風沙等一起襲來，弄得人們雞犬不寧，慌慌張張地叫著；假如世界上沒有樹，莊稼一直被太陽暴曬，人不能像以前一樣豐衣足食，只得叫苦連天；假如世界上沒有樹，河水漸漸干枯，許許多多的小魚死掉了。
樹是們生活中的“環保之父”，它為我們提供新鮮的空氣，使我們的身體很健康。知不知道地球上有一部分綠綠的顏色嗎？那就是綠樹。所以我們要多植樹，那么地球的綠顏色就會越來越多。如果我們為了紙多，就拼命地砍樹去造紙，人們的生命很快會奄奄一息。人煙稀少，再也聽不到一絲微弱的聲音。
思品課上，講了我們的身體健康都有樹的功勞。要是砍掉了樹，看，光禿禿的就像地球剪了頭發一樣，人們的'生活也緊張了。
同學們，不要把小小的東西看作一點兒用處也沒有，其實用處大得很。我們一定要從點點滴滴做起，做一個愛護環境的好孩子吧！
三年級想象作文 篇3
假如我是一位魔術師，我會飛到汶川，幫助汶川的人們，有一天，我夢寐以求的愿望實現了！
這天，我走在汶川，看到房屋倒塌，許多房子只剩下半堵墻，大人、孩子在哭泣。實然，我聽到一位大人焦急地說：“這可怎么辦呀！”原來是他們的孩子被困在瓦礫堆下已經100多少小時了，因為墻的.面積太大，人推不動，用吊車會對傷員再次造成傷害，正當人們像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉時，我立刻施展魔法，用魔法棒一點，瓦礫就馬上飛了起來。人們不僅為我歡呼，接著，又立即把傷員抬到了救護車上。我又像一陣風似的，來到災區的帳篷里，看到一個嬰兒餓得哇哇大哭，大人看了也無能為力，老人餓得面黃肌瘦，看到這里，我忍不住了！為他們變出了一頓豐盛的美餐，有美味的燒雞、可口的菜，還有好喝的飲料給他們，他們吃得狼吞虎咽，我心里美滋滋的！做魔術師真好，可以做現實中無法做到的事！我真希望我能成為一名魔術師，到處幫助那些需要幫助的人們！
三年級想象作文 篇4
有一本書的名字叫《哈利·波特》，這是我最愛看的書，我在想：如果有一天我來到了這本書里，伏地魔是不是殺不死莉莉和詹姆；會不會因為有了我，鄧布利多就不會死；哈利就不會和討厭的姨媽住在一起了。
有一天，我真的到了魔法世界里，我的口袋里還有許多魔法世界里用的金幣，我要先去對港角買魔杖和貓頭鷹，我剛到家沒多久，就收到了魔法學校的錄取通知。很快暑假到了，我正在路上走著，遇到了赫赫有名的`哈利·波特，我和他合了影，聊了會兒天，突然，地上出現了一個洞，我和哈利好奇地跳了下去。
下面有許多樹根，我們越用力掙扎它纏得越緊，當我們想放棄時，樹根縮了回去，原來只要松手就行了。我們接著往里走，來到了一張桌子前，上面有大小不同的瓶子和一句話：只有一瓶是通往下一個門的鑰匙，其余的是毒藥。我們拿了最小的那一瓶喝了下去，瞬間來到了一個小房子里，地上有一顆魔法石，只有一心想著拿到它，而不會利用它的人才能看見。這時，伏地魔也來到了這里，我朝他念了個咒語，他氣壞了，忽然空中冒出了一個洞，我拿著魔法書跑了進去，這時我醒了，原來是場夢啊，可真嚇死我了。
那個神奇的世界令我神往，我要是能再玩一會兒就好了。
三年級想象作文 篇5
學習這件事，是我最大的煩惱，每天一打開作業本，就會頭疼，不過這些都難不倒我，因為呀，一個“作業助手機器人”已經在我的腦海里誕生了。
“作業助手機器人”是用納米技術和太陽能板做成的，它最大的特點就是幫你檢查作業，總結復習，它的芯片里存著數之不盡的資料，如果你遇到難題，還可以查閱資料，當你復習時，它會根據你的易錯點總結出一張卷子，并連接最近的一臺打印機，將其打印出來，這樣一來，就不用擔心沒有打印機的問題啦！媽媽總說我是“說話的巨人，行動的矮子”，這樣的一個女孩兒，自然非常需要一臺“學習鬧鐘”了，所以，“作業助手機器人”又兼職“學習鬧鐘”，只要你設定“學習模式”，它就會定時“呱呱”叫幾聲，提醒你寫作業……別以為它只有一小點功能，休息時，它還能夠自動設計幾道智力題，或者放首解壓的歌曲……總之，功能多了去了，如果嫌不夠，上面還有編程的屏幕，可以根據自己需求定制功能并設計程序。
說了半天，還是講講它的'樣子吧！很多人還不知道控制它，這很簡單，小機器人身上裝著語音識別系統，只要一說話，它就會自動識別自己的主人了！這臺“作業助手”跟餐盤差不多大，有一個顯示屏和播放器，顯示屏可以出智力題、復習題和查資料，至于播放器——自然是負責給我們播放各種美妙的聲音用的了！
要是忽然沒電了怎么辦？在戶外學習又沒法充電咋辦？不用擔心，它身上可是有太陽能供電板的，保證不斷續的學習時間，所有問題都迎刃而解了！
三年級想象作文 篇6
我是孫悟空，會七十二變。我有一根金箍棒，能大能小。在人類遇到危險或困難的時候，我會挺身而出。
一天，我來到凡間正在欣賞美景，忽然看到遠處兩輛汽車就要撞上了。我想：“要是撞上了，不是要出人命嗎？”我連忙從耳朵里取出金箍棒，擋住了兩輛車的'去路，阻止了一場災難的發生。車上的人紛紛感謝我，我也很高興。
我哼著小曲繼續走著，來到了一戶人家門口，發現一位媽媽正在說她的兒子忘帶書包了。我想：“這可怎么是好，他一定會被老師批評的。”聽他媽媽說在阜寧實小蘇州路小學，我來到他家，背上他的書包，一個筋斗來到了小男孩的學校，小男孩連聲向我說謝謝，我的心里更開心了。
正在這時，我聽見有人大喊著：“抓小偷呀！抓小偷呀！”我心想：“小偷最可恨，如果不抓住他，以后他還會搶錢。必須抓住他！”我拔出幾根毫毛，變成了一群小蜜蜂蜇了他，小偷疼得嗷嗷直叫，我一把將他抓了起來。
我是孫悟空，是你們喜歡的英雄！
三年級想象作文 篇7
教學目標：
首先抓住此年齡的孩子具有豐富的想象力這一特點，對于其平時觀看的動畫片或者兒童故事的積累進行思路啟發和引導。在發揮孩子無窮無盡的想象力的同時，不僅使其對于寫作本身充滿興趣，又更好的解決了學生沒有內容可寫以及不知道寫什么的問題。
教學重點：
1、 摘抄并背誦范文中的好詞好句
2、 對文章從用詞造句等方面的評析
3、 結合想象說一說《龜兔賽跑》的后續還有什么可能性
教學難點：
1、通過引導，發揮學生的想象能力。
2、在構思的同時，要求學生注重語句通順，文字描寫生動具體。
教學過程：
1、 首先閱讀范文一，選出好詞好句進行摘抄。
2、 背誦好詞好句，并且對文章進行評析。
范文一、小學三年級想象作文：《假如我是小雨滴》
假如我是小雨滴，我會在春天落下來，讓種子快快發芽，讓果樹快快開花，讓大地媽媽變得更美麗。
假如我是小雨滴，我會在夏天落下，讓葉子變得更加肥嫩，讓花兒開的更加嬌艷。 假如我是小雨滴，我會在秋天落下，讓果園里的過長得更大更甜。
假如我是小雨滴，在冬天里我會變成雪花落下來，為房子披上雪白的婚紗，為小樹穿上暖和的'衣裳，為馬路系上雪白的哈達。
假如我是小雨滴，我會把四季變得像世外桃園一樣美麗。
摘抄：
3、進行范文二的誦讀，選出好詞好句進行摘抄。
4、評析文章哪里寫的好。
5、引導并發揮學生的想象力，自己續想一個《龜兔賽跑》
范文二、小學三年級續寫作文：續寫《龜兔賽跑》
有一次，動物們想讓小烏龜和小白兔比賽賽跑。小白兔驕傲的回答到：“好啊！好啊！”“這這好吧。”小烏龜猶豫地說。
比賽開始了，小兔子飛奔而去，可是小烏龜還在慢吞吞的走啊走啊。小兔子就快到終點了，頭一轉，還沒看見小烏龜的影呢！于是，小兔子在一棵大樹打個盹就睡著了。小烏龜慢慢的，慢慢的終于爬到了這里，看見了小兔子正在睡覺，就靜悄悄地走了過去。
等小兔子醒來時，小烏龜已經到達了終點，小兔子還以為小烏龜還在很后面！“它的速度也太慢了，我還是去終點等它吧！”小兔子驕傲地說到。
于是，小兔子就慢慢地走到了終點，小白兔驚訝極了！！！說：“你你竟然反敗為勝了！不可能！我是一時大意，你要是有本事就再來一次啊。”
小烏龜又一次答應了。它在家中想出了一個好辦法。它做了許多裝備，有“平衡板”“飛天機”和“降落傘”。
這次比賽開始了，小烏龜用“飛天機”讓自己飛起來，接著，用“平衡板”讓自己平衡。小白兔怎么都追不上。小烏龜快到終點了，它趕忙用上“降落傘”落到了終點。
這一次，小白兔又輸了，可它這次輸得心服口服。雖然，小白兔痛改前非，吸取教訓，但是，它沒用上自己的智慧。
摘抄：
回家作業：
1、復習本節課學習的內容
2、寫一篇想象作文，字數不少于300。
可以參照以上兩篇文章，也可以自己另外取材。
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