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三年級神奇的作文

時間:2023-03-31 17:06:30 三年級 我要投稿

三年級神奇的作文匯總六篇

  在平時的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的三年級神奇的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

三年級神奇的作文匯總六篇

三年級神奇的作文 篇1

  最近,我家又添一位“新成員”——一只來自“微胖界”的小倉鼠,性別:公;年齡:一個月;體重:40克。我給這個“袖珍動物”起了個好聽的名字:諾諾。

  諾諾很可愛。它有一個毛絨絨、胖乎乎、雞蛋般大小的身體,全身的毛白白的。尖尖的小腦袋上長著一對又小又黑、像寶石一樣的眼睛,一個小巧玲瓏的鼻子,幾根細細長長的鼠須。另外,它還有著四條短短的小腿、四只小小的爪子和一個幾乎看不見的小尾巴。

  諾諾很貪吃。一次,我正在看電視。忽然,媽媽跑過來悄悄對我說:“剛才我發現小倉鼠好像很著急,一直在籠子里打轉。仔細一看,才發現‘愛心碗’里沒了鼠糧。于是放了一點兒,這時小倉鼠飛跑過來,拿起一個‘點心’就吃,像剛從餓牢里拉出來一樣,把我都笑死啦!”我這才想起,肯定是我中午投食太少的緣故。我連忙跑過去看,它兩只前爪正緊緊握著吃的,小嘴兒不停地啃食,狼吞虎咽的'樣子簡直讓我笑得人仰馬翻,連喊肚子疼。

  諾諾愛打洞。它這個“喜好”我是下午剛剛發現的。因為整理小籠子,媽媽把它放在一個盒子里。可每過一會兒,我就會聽到一個奇怪的聲音。仔細一瞧,原來它在盒子的一角忙著打洞呢。見有人來,它立刻停止“工作”。但我一離開,又聽到它打洞的聲音。

  另外,我發現,諾諾喜歡白天睡覺,晚上出來活動。當然,它在白天也常常出來覓食和玩耍,偶而還表現得很活躍、很調皮,一會兒玩轉輪、鉆地洞、爬滑梯,一會兒吃東東、喝水水、洗澡澡。玩累了,吃飽喝足了,它便懶洋洋地鉆進小窩睡覺覺,任你千呼萬喚就是不出來。

  諾諾真是一個神奇的小動物。

三年級神奇的作文 篇2

  每當我去老師辦公室時,就會看到老師的桌子上堆著像小山似的作業本和卷子。我想:老師批改這么多的卷子和那么多的作業,該多累呀!我真想發明一枝神奇的筆,為老師批改作業,讓老師輕松起來!

  一天,天氣晴朗,鑼鼓喧天,在人們的簇擁下我走向講臺展示發明:一枝神奇的.鋼筆它有著綠色的外衣,衣服上有兩個按鈕,一個紅色,一個綠色。它的筆尖是個掃描儀,筆帽上有個微型計算器。當老師拿筆對著卷子時,通過筆尖掃描卷子,判斷卷面上的題是否正確。如果題是對的,筆上的綠燈亮,遇到錯題時紅燈亮,并發出嘀…嘀的叫聲。最神奇的是,卷子改完后,筆帽上的計算器會自動算出每張卷子的分數,這樣,老師就可以輕而易舉地改完每張卷子。

  “笑笑,太陽曬屁股了,還不起床!”哈哈!原來是場夢。我真想快快長大,長大后,我要為老師制造這種筆,讓老師用我發明的筆輕松地批改作業!

三年級神奇的作文 篇3

  我家陽臺有一盆蘆薈,每天我都會去看看它。

  它的身子是綠色的,像一個身穿綠裙子的小姑娘。身上還有一些小刺,又像一個綠刺猬。讓我感到奇怪的是,為什么蘆薈的葉子是交叉生長的,如果再交叉一些的話,可能就變成綠色的麻花了。

  蘆薈的作用可大了,不僅可以敷傷口,還可以美容呢。

  有一次,媽媽對我說:“我得抓緊去貼面膜,讓我的臉變得白一些。”“等等!”我叫著。“怎么啦?”媽媽好奇地問。“媽媽,網上說蘆薈可以美容,讓皮膚變白,你要不要試一試呀?”“試試就試試!”媽媽爽快地答應了。

  我來到陽臺用小刀從蘆薈身上小心翼翼地割下來一塊“肉”拿去給媽媽,心里還默念著:“蘆薈呀蘆薈,為了媽媽更漂亮,只得犧牲一下你了。”媽媽把我割下的蘆薈搗成了汁液,然后輕輕敷在臉上,她說感覺涼涼的,很舒服。

  這樣敷上了一段日子,我感覺媽媽的'臉真的變白了。而更為神奇的是,我割下“肉”的地方,過一段時間居然又長出來了,就像沒有割過一樣。

三年級神奇的作文 篇4

  這是一個真實的故事,我從江蘇衛視《挑戰不可能》觀看到的。

  上個挑戰者挑戰成功,在一片掌聲中走下舞臺。鏡頭一轉,下一位挑戰者——一位精神矍爍的老人走上了舞臺,舞臺的另一側,出現了一塊十幾米高的攀巖墻,墻的頂端插著一面紅旗,主持人介紹,這位老人,就是要用攀巖設備登上墻,拿到頂端的紅旗,就算挑戰成功。我撇撇嘴,不以為然,這么手長腳長的一位老人,要攀登上去,也不應該是什么難事呀。

  老人在現場觀眾不屑聲中,不慌不忙的說話了:“在比賽前我還要做一件事情”。接著他就坐在主持人端來的一張凳子上,慢慢地脫下外褲,“啊”!我睜大了眼睛,現場的觀眾也發出了驚呼,原來他是一位高位截癱人士,老人熟練的取下假肢換上用于攀登的專用“腳”,一轉身,身輕如燕的登上頂峰,拿到了紅旗,全場響起了熱烈的`掌聲,完全被老人的身手震驚到了。在主持人的詢問下,老人講了發生在他身上一個真實的故事:

  我年輕時就是一個登山愛好者,攀登過很多山,記得那一年,我們組成了一支攀登珠穆朗峰的隊,那一天陽光明媚,登山開始了,到了半山腰,狂風大雪不得不讓我們當晚就近休息,我們隊的一位隊員睡袋給弄不見了,我把自己的睡袋借給了他,什么也沒蓋就睡了。第二天,我發現腳動不了了,等我醒來時,我躺在醫院的床上,看見電視上正在播的是我的隊友全部登上了珠穆朗瑪峰,揮舞著五星紅旗,我真是太為他們驕傲了,而我的腿卻沒有保住,永遠的失去了它。聽到這兒,現場的觀眾沉默了,好多人都流下了眼淚,而我的鼻子也酸酸的,“你后悔嗎?”主持人有些哽咽的問。“從未后悔過,如果再給我一次選擇的機會,我仍會那樣做”老人淡淡的說,“即使失去雙腿我也從未放棄熱愛運動,熱愛攀巖”頓時臺下響起了雷鳴般的掌聲,老人揮揮手,邁著沉穩的步伐離開了舞臺。

  贈人玫瑰,手留余香,同學們,幫助我們手邊有需要的人。

三年級神奇的作文 篇5

  晚上十點多鐘,我終于寫完了作業,便模模糊糊的.躺在床上睡著了。

  早晨一起來便有個機器人在我旁晃來晃去他一見我醒了便說:報告長官有外星人入侵什么快帶我去。

  我一到外面看驚呆了,外面到處是外星人“我們不能和他們硬碰硬我說。

  我的軍是趕緊說:既然不能,那就和他談和平,我去去就來。說完他便成著火箭去了。

  不一會他便回來說:和平成功

三年級神奇的作文 篇6

  大家好,歡迎來到神奇教室。可以先來參觀一下,環顧四周,我們發現教學用具都是高科技的。

  黑板是電子的,上課時,老師只要講出要寫的字,黑板的聽寫功能就會把老師說的話自動顯示出來。下課后,老師說保留幾分鐘,這些字就會保留幾分鐘,說消失,這些板書瞬間消失得無影無蹤。這樣老師上課就不用辛苦地寫那么多字了,就沒有了“吃”粉筆灰的煩惱。

  教室的后面有一些掛在墻上的植物盆栽,如果有同學在那里玩快碰到這些花盆,花盆的計算功能就發揮作用,自動上升到合理的'高度,這樣,同學們就不會碰到花盆了。

  再介紹一下課桌和椅子,要是同學在寫字或者讀書時,坐姿,握筆姿勢不對,沒有做到一尺,一拳,一寸的坐姿規范時,桌子就會發出輕微的警報聲,提醒我們坐姿不對。如果學生在上課時說話,不認真聽講,椅子也會發出輕微的警報聲,提醒我們認真聽講。提醒超過兩次,椅子就會歪到一邊不讓我們做了。

  教室里面的玻璃都是隔音的,我們上課的環境非常安靜。如果碰到水災,火災或地震等災害時,教室會飛起來。像飛機一樣把我們帶到安全地帶。當災害停止時,教室又飛回原位。

  神奇教室真神奇,我希望在未來,我們的教室都變成這樣的神奇教室。

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