【精品】三年級成長作文合集9篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的三年級成長作文9篇，希望對大家有所幫助。
三年級成長作文 篇1
大家都知道，我們國家是應試教育，所以自打上學一年級就從來沒痛快地玩過。那就更別提高年級了，年級高還需要補課，多煩啊！我已是個五年級的孩子啦，馬上就上中學了，爸爸媽媽都希望讓我考個好初中，所以成天上外面補課，而且是長久性的。我曾經上網查過這個問題，了解到了國外小學生是怎么樣學習的。
在國外，一年級就是無憂無慮地玩，在看看我們一年級就學加減法了；人家二年級學加減法，我們學乘除法，就是這樣以此類推，你說說我們“苦”不？補完課回家至少得8點，那堆得成山的作業像無數惡魔朝我們招手過來，我不是一個學習很差的.孩子，也有很強的自尊心，不寫吧，第二天老師還“批”我受不了；寫吧，就需要寫到十一、二點鐘，多受不了啊！時間長眼睛也受不了啊，真倒霉！我們國家就是這樣，應試化教育。人們不是常唱：“小小少年，很少煩惱……”，可怎么和現實生活完全不符合呢？誰知道，怎么辦，快告訴我，要快！
三年級成長作文 篇2
前幾天，老師留了一項特殊的作業，就是種綠豆！老師剛說出來之后，大家就炸開了鍋，議論紛紛：不用寫的'作業！太棒啦！
那天下午放學回家，我就找來了一個大瓶子，用剪刀把瓶口剪開，趁媽媽不注意到廚房拿了3顆綠豆 放 進瓶子里，然后加了點水，放在了窗臺上。
第二天放學，我連忙跑回家看看我種下的小綠豆。哇！它變胖啦！應該是它喝飽了水吧。真神奇！
晚上回家，小綠豆 竟 然脫掉了一層透明的“外套”！明天它會是什么樣呢？
早上起來，我一咕嚕從床上跳下來，我要看看小綠豆怎么樣啦！這家伙竟然長出來一個小小的尾巴——它發芽了！怎么這么快就發芽了呢？我趕緊把瓶子拿給爸爸媽媽看，問了他們我的迷惑。爸爸說植物的生長和溫度、濕度、光照有關，這幾天天氣好，溫度高，所以小綠豆長得就快啦。我聽了恍然大悟。
這是我最快樂的一天，因為我知道了生活中要留心觀察事物，也要不懂就問，處處留心皆學問！
三年級成長作文 篇3
一天下午，我走進教室，到我的座位上，我一看，桌子上全是涂涂畫畫的痕跡，還寫了一些亂亂的臟話。
我不敢相信自己的眼睛，桌子上是這么臟，頓時，我十分傷心，我又默默地對自己說:“身為組長，怎么能哭呢，不能哭，要給組員帶一個好頭。”于是，我去拿出一塊毛巾，擦擦桌子，我又去洗毛巾的時候，竟然停水了。我又回到教室里，看到了地上的痰。我當時特別想知道是誰干的`，居然這么不遵守紀律，這么不講衛生。
過了很久，不知不覺，上課鈴聲響了，老師來了，我對老師說:“老師我不知道是誰，在我的桌子上和地上亂涂亂畫，還隨地吐痰。”老師小聲對我說:“去我辦公桌上拿一塊兒毛巾擦擦去。”
回到家里，我把這整件事的經過告訴了我的媽媽，媽媽說:“你不應該這樣做，你身為組長，怎么連一點小事情都做不好，還去告訴老師。”我聽完媽媽的話，我很后悔自己不能因為一點小事去告老師。
我從這件事中，讓我知道了怎么克服一件小事，也要我明白了一句話-自己的事情自己做，不要讓別人幫你做。
三年級成長作文 篇4
成長的過程像是一片沙灘，在沙灘上有許多貝殼，我拾起了個最美的'貝殼，它就是一個成長故事。
一年級的寒假，媽媽給我報了一個書法興趣班。當我第一次去上課時，心里有點緊張，心想老師會不會很嚴肅啊？當我走進教室，這個念頭一下子打消了，因為在我面前的是一位和藹可親的男老師，他說：“是新同學吧，找個位子坐下來吧!”
開始上課了，先練橫、豎，還有握筆姿勢，這握筆姿勢對于那時的我來說真難啊!好多次我差點急哭了，但我想起了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話，又忍住了，繼續練著。
終于練完了姿勢，要寫筆畫了。老師讓我們先自己描，那時我還不懂怎么頓筆，只好先畫了一條線，再在兩頭點兩下。老師看見了，笑道：“不是這么寫的，看，應該這樣。”說完，拿起筆，在紙上寫了一筆，瞬間那毛筆在他手上仿佛有了生命，橫就像有了生氣，鮮活起來。
上完了一堂課，回家作業是描寫五張紙，寫一張紙。回到家，我認真地寫了起來，寫完后覺得不錯，到了下一次課，老師也表揚了我，這讓我更加自信，下定決心，好好練字!
成長就像一列火車，它一直在前進，你總會看見美麗的風景。
三年級成長作文 篇5
在我成長的路上，寫作文讓我品嘗到了快樂。
剛開始的時候，我寫作文就像擠牙膏似的，半天也擠不出幾個字，有時聽到“作文”倆字，我都急得快要哭了。因為急，有時竟和爸爸媽媽吵鬧，不知該怎么寫；有時我絞盡腦汁也寫不好。現在呢，在王老師的指導下，寫作文非常簡單，能寫好多，還能加上好詞好句。
常寫，讓我作文進步。我看到什么東西就寫下來。比如：春天來了，校園里的白玉蘭開花了，它鉤住了我的眼睛，我立刻動筆寫下來；學校小花園里的鏡池更清了，我又動筆描繪出來；你看，一叢竹子從睡夢中蘇醒，我及時記錄下它婆娑的身影……我留心觀察，經常寫作，就有了長進。
摘抄，豐富我的語言。我為自己準備了一個摘抄本，平時，看課外書的時候，我就會拿起筆，找出本子，把我認為優美的詞、句、段給摘抄下來，背誦下來，寫作文的時候，我不由自主地運用到作文中。
就因為這樣，我的作文寫的更加生動，形象。王老師有時讓我在同學們面前讀作文，并加以指導，比如：哪個句子可以寫的更好，哪個詞語改一個會更準確……我會把王老師的指點一字不漏地記在心中，并把錯別字改正確，把句子改順，這就是錦上添花！功夫不負有心人，我的兩篇作文被上傳“淮北教育網”，招引來許多同學閱讀。同學們見了我，紛紛豎起大拇指，有的`說：“你的作文寫的太好了！”還有的說：“你真棒！我真的應該好好向你學習了。”……聽了這些夸贊的語言，我甭提有多高興了，心里比吃了蜜還甜，說：“你們等著吧，我將會寫出更好的作文。”
寫作文讓我成長，成長讓我感受到只有付出才會有回報。
點評：校園里，孩子在成長的路上會留下許多腳印。小作者選取其中的“一只”，記敘，描寫，感受，在本次習作中“愿意與他人分享習作的快樂”，不正是體現了新課標對中年級孩子的習作要求嗎？
三年級成長作文 篇6
嗨！同學們，你的課余時間讀的是什么書呢？你想知道我課余時間都讀的是什么書嗎？那你就聽我好好向你介紹我課余時間讀的`是什么書吧！
課余時間，我一般都在看：《十萬個為什么》，因為它能讓我獲得課堂上學不到的知識；《1000篇優秀習作》，它能讓我更好的寫好作文；而《好詞，好句，好段》能讓我積累許多的好詞，好句，好段；則《笑話大全》能讓我高興的哭笑不得……
前幾天，我們4，5，6年級的學生去聽國家一級作家湯素蘭教授的講座，我從他說的話里明白：1、讀書不僅要學到知識還要從中找到快樂；2、人要有想象力，才能快樂……
從小到現在，我有N個問題；N個問號；N個為什么？這些問題都幾乎可以直接到《十萬個為什么》里尋找，因為那時我有什么不知道就可以去翻翻那本書從里面尋找答案。
書就像一位不說話的老師；就像是你的好朋友；因為它可以讓你獲取知識，找到快樂，找到“喜怒哀樂”……所以，同學們，你們一定要記住：讓好書伴隨自己成長哦！
三年級成長作文 篇7
我的成長寶庫中有許許多多的事。我來給你們分享一個吧！
那時，我才幼兒園大班。有一次，我和媽媽在大巴上坐著，下一站來了數不清的乘客，最后上來的是一位老太太，老太太拄著拐杖，站在大巴門口。我們路過了施工區，那里車子一蹦一顛的，像一只兔子。老太太年邁，她在這只兔子里可受不了。可卻沒有一個人讓座的。我心里感到憤憤不平。我火冒三丈的`對乘客們說：“你們誰都不讓座，我讓座！”我又微笑的對老太太說：“老太太，坐到我的位置上吧！”我扶過老太太到我的座位上。突然一個急剎，我沒站穩，就摔了一跤。
有些人看了，哄堂大笑。我從跌倒的地方站起來，拍拍身上，大聲叫起來：“笑什么笑！！！”這時有個阿姨，和顏悅色地說：“小姑娘坐到我的位置上吧！”“謝謝你！”我沖那個阿姨笑一笑，說:“阿姨！”說罷就坐了過去。
在大巴上，我明白了樂于助人是快樂的！同時我也知道了“勿以善小而不為”的意思是：不要以為好事小，就不去做。
真就是我成長中的一件事——讓座！
三年級成長作文 篇8
童年就像一個五彩斑斕的錦盒，裝滿了歡樂，也裝滿了笑聲。
記得暑假里的一天，爸爸媽媽帶我去奉賢區的“碧海金沙”玩。我們三人乘著公交車來到“碧海金沙”。剛進大門，只見里邊都是金色的沙子，我急忙脫下鞋子，踩在上面，軟綿綿的，好像海綿一樣，舒服極了！海邊有一排噴泉，這還是個音樂噴泉。我運氣可好啦！剛去不久，噴泉就隨著歡快的音樂跳起舞蹈來，它噴出的水柱太高了，就像下小雨一樣，很多小水點都灑到我們身上，可有意思了。媽媽還用手機拍了照片呢！
我們在這里玩了好一會兒后，才向游泳區走去。這里的人可多了，有大人，有小孩，都穿著花花綠綠的泳衣，把寬闊的.海灘擠得水泄不通。我們找到一個可以堆沙堡的地方。我拿著小桶和鏟子，開始堆沙堡啦！我們分工合作，爸爸用鏟子挖沙，我和媽媽去堆沙堡，我們三人齊心協力，真是“功夫不負有心人”呀，一會兒就把沙堡堆好了。
我非常開心，難得爸爸媽媽一起陪我玩，我非常珍惜。感謝爸爸媽媽給我創造一個彩色的童年生活，并伴隨著我快樂成長。
三年級成長作文 篇9
十一歲生日那天，爸爸帶我到外面去玩。他把我帶到一個神秘的地方，對我說：“我要送你一樣好東西。”像所有急于得到禮物的孩子一樣，我不假思索地說：“你別賣關子了，快說吧。”爸爸笑了，像變魔術一樣，順手從身后拿出一盆雅氣嬌嫩的花，對我說：“你長大了，爸爸不再給你買吃的穿的禮物了。”
我仔細看了看，只見這花呈金黃色，中間有一點點的花蕊。它跟迎春花長得差不多，不過它的花瓣裹得嚴嚴的，只露出一半來，像害羞的.少女。我愛不釋手，小心翼翼地拿著它，生怕弄掉了一個花瓣。
回到家第一件事就是把它放到陽臺上，給它澆水。那些花瓣張著嘴，好像在品嘗美味的果汁。這種花一條枝上有好幾朵花，我問爸爸：“這叫什么花？”爸爸說：“賣的人說叫‘黃金條’，肯定不是學名，不過想討好現在的顧客罷了。”“黃金條”，嗯，我覺得這名字還是不錯的。
過了一段時間，我發現“黃金條”的枝條又長又粗了，葉子擁擠在一起，花瓣也變大了。我給它剪剪葉子吧，對！說干就干。我拿起剪刀把它的亂枝亂葉剪掉了，花兒像理了新頭發，精神多了。我得意洋洋，又給它換了土，將它挪到大盆里。干完這些活，看著自己的勞動成果，我心里甜滋滋的。
又過了一段時間，“黃金條”已差不多完全長大了，花瓣也成熟了，葉子也很厚了，我像媽媽一樣撫摸著它。看了看日期，又該給它澆水了。這回我給它洗了個大澡，每片葉子和花瓣都痛痛快快地享受到水洗。洗澡后的“黃金條”顯得更漂亮了，可是我發現它越大越難養了，隔三差五不給它澆水，它就有可能死亡，我不得不像媽媽一樣照顧它，這樣不知不覺會占用我很多時間。
有一天，爸爸媽媽對我說：“你最近學習不穩定，暫時先把花送給鄰居張阿姨吧。”我十分不滿，抱住“黃金條”，隨爸媽怎么說也不放手。但是爸爸還是趁我不在家將花偷偷交給了張阿姨。沒想到看不到“黃金條”，我一直很傷心，回家后心不在焉的，媽媽終于又把花要回來了。我看著“黃金條”，像媽媽看著自己失而復得的孩子，忍不住流出了眼淚。
如今“黃金條”已完全長大，我更加喜愛她了。我一定好好養她，讓她和我一同，長成一個年輕少女。
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