三年級樹的作文

時間：2023-03-29 09:49:20 三年級我要投稿

精選三年級樹的作文10篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的三年級樹的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選三年級樹的作文10篇

三年級樹的作文篇1

　　今天下午，爸爸媽媽帶我去人工湖玩。我們來到柳樹下，柳樹的葉子是青綠色的，又細又長，形狀像人的眉毛。柳枝細細的、長長的，像瀑布一樣垂下。一陣風吹過，柳枝不斷的'來回擺動。

　　這時，我突然想起了在幼兒園時學的一首歌“柳樹姑娘，辮子長長，風兒一吹，甩進池塘······”這首歌寫的非常棒，寫出了柳枝的特點，把柳枝比喻成了小姑娘的長辮子。柳枝的用途還非常的廣泛，我們可以用它編帽子，編籃子，編筐子等，還可以用它來做笛子。我剛要用手去摘柳枝，就被爸爸攔住了，爸爸說：“你看柳枝多么漂亮啊！它即帶來了春天的氣息，又給來游玩的人帶來了陰涼，我們不能破壞它。”

三年級樹的作文篇2

　　【教材簡析】

　　本文是一篇略讀課文，講述的是與一棵粗壯、結實、挺拔的橡樹有關的故事。在南北兩座大城市之間，準備修建一條公路。在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹。為了保護這棵橡樹，筑路工人與工程師經過精心的設計，在不改變筑路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了筑路計劃。這個故事，表現了人們對一草一木的珍惜，贊揚了工程師和筑路工人的環境保護意識。

　　本文語言質樸，情節簡單，所反映的人們的行為非常高尚。從筑路工人與工程師的言行可以看出，他們保護橡樹的行為完全是自發自覺的，換句話說，保護環境、人與自然和諧相處已經成為了人們內心深處的一種意識。這篇課文的另外一個突出特點是，通過對一件尋常小事不尋常處理方式的描寫，讀者在讀后內心受到震動和感染，自然而然地增強自己的環保意識。

　　學習這篇課文的重點是體會人們在保護橡樹的過程中體現出的一顆高尚的心，聯系生活實際為保護環境做出自己的努力。

　　【教學目標】

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、了解課文內容，體會路人高尚的心。

　　【教學重點】

　　體會人們為保護橡樹而體現出一顆高尚的心，聯系生活實際為保護環境做出自己的努力。

　　【教學準備】

　　1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。聯系生活及讀書經歷，想想哪些行為是高尚的。

　　2、投影：課文插圖及最后一句話。

　　【教學課時】1課時

　　教學過程：

　　一、根握閱讀提示自學課文

　　1、把課文讀正確、流利。

　　2、思考:課文將了一件什么事？你對這件事有什么看法？

　　二、檢查自學效果，組織交流

　　1、指名讀課文，指導讀正確。并讀讀下列詞語：

　　公路寬闊平坦漂亮馬蹄

　　橡樹粗壯結實挺撥高尚

　　2、交流思考題。

　　（1）交流第一個問題:課文寫了一件什么事？

　　（2）交流看法。

　　A、小組內交流。

　　B、全班交流。要尊重學生的想法。

　　引導重點交流：

　　出示投影片:插圖及課文景后一句話。

　　C、讀、齊讀這句話。

　　坐車過往這里的人不約而同地贊嘆道:“筑這條路的人一定有一顆高尚的心。”

　　D、說說你是怎樣理解“高尚”的，舉例說。

　　E、為什么說筑這條路的人有一顆高尚的'心？

　　讀書，找依據，討論交流。可以從這幾個方面講:

　　第一:遇到橡樹，停止埋排水管。

　　工人為什么停下來，他們看到了什么，又是在想什么呢，（“在這條路應該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹”，這棵橡樹“是那么粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣”，充滿了生命的活力，同時與環境完美地結合在了一起，它又是一個“美”的象征。面對這個結合著生命與美感的高大的橡樹，他們或者是為橡樹的生命力與美感所震撼，或者是不愿砍伐橡樹埋上排水管，總之工人們停了下來。）

　　指導讀時注意讀好“那么粗狀、結實、挺撥，就像摹的哨兵一樣”這句話，聲音要響亮、有氣勢。）

　　第二:工程師沉默，工人也不語，都嘆氣，他們深恐傷害了橡樹，可又想不出辦法保護它。

　　讀這兩句話，語速要舒緩、語調要略顯低沉，以便表達出人們當時肅穆、不知如何是好的情境。

　　第三:“工程師長久地看著筑路計劃，然后把目光轉向橡樹，嘆了口氣，工人們也沉重地嘆著氣。“工程師長久地看著筑路計劃”

　　第四:想辦法，繞開橡樹修路，最終路呈馬蹄形。

　　“筆直”與“彎曲”在這句話里構成了鮮明的對比，作為公路來證明，自然是“寬闊、平坦、漂亮、筆直”為好，但人們為了保護橡樹卻將其筑成“彎曲”的，顯示了人們愛護樹木、注意環保的高尚品質；“只在一個地方”則突出地強調了人們的良苦用心，只有一個彎兒，這個彎兒還是為橡樹特別沒置的。因此，這句話中的“筆直、只有一個地方、彎曲”需要注意重讀。

　　3、總結:對一棵樹，如此珍愛:這不是平常的行為，這是對環境的保護，對生命的尊重，怎能不說筑路人的心是高尚的心呢！

　　三、練習有感情地朗讀課文

　　四、抄寫練習（任選一題）

　　1、抄寫你喜歡的一段話。

　　2、抄寫下面詞詞。

　　寬闊平坦漂亮筆直粗壯結實沉重贊嘆高尚

三年級樹的作文篇3

　　我愛故鄉的龍眼我的故鄉是一座古城--泉州。那兒象一幅栩栩如生的風景畫。又象一支悅耳的歌，一草一朩都令人陶醉。她也是水果之鄉，柑桔.芒果.荔枝、......都是家鄉盛產的水果。但我最喜愛的還是那令人饞涎欲滴的龍眼。一提起龍眼，不論泉州人，還是從外地來旅游的游客，都會驕傲地堅起大拇指："泉州的龍眼好吃!"當春天的腳步悄悄來臨，龍眼樹上的花蕾兒就鼓漲鼓漲的，伸長了脖子，裂開了小嘴，笑盈盈地迎接春姑娘的到來。一夜之間，漫山遍野的龍眼樹上都掛滿了花，一堆堆、一簇簇競相開放著，在晨光的照射下，讓人眼花繚亂，像是處于仙境一般。細雨如詩，一棵棵龍眼樹貪婪地吮吸著春天的甘露。這時的樹葉才剛剛冒出，嫩黃的葉子，尖尖的，一撮一撮的，和幾顆懸在枝頭的小龍眼比賽似的瘋長。大概月佘，龍眼趕趟似的換上了土黃色的新裝。它象一串串冰糖葫蘆持滿枝頭，壓彎了枝頭的果樹，而果樹卻像一位位年長的老者弓腰駝背。你輕輕地摘一顆，剝去它土黃色的外衣......當你迫不急待地將它含入嘴中，它的汁水立刻奔向你的舌尖，即兒便是滿滿一口，然后漸漸地涌向你的忙田，清清的，涼涼的，鮮鮮的。又是甜甜的爽爽的。那種滋味，就象齊天大圣親自送來的蟠桃，似云里，似霧中，宛如神仙一般。龍眼味道鮮美，營養豐富，為故鄉人民創造了財富，深受人們喜愛。每年夏天暮名而來我客人絡絡不絕，操著不同口音的八方客人，大把大把的鈔票塞滿了家鄉人的腰包;就是這家鄉的龍眼讓家鄉的男女老少笑得合不攏嘴;也是改革開放的富民政策，讓家鄉人占盡了風頭。嗬!故鄉的龍眼，看到它，使我感到我們的生活是多么幸福;吃著它，使我感到我們的生活是多么甜蜜!我愛家鄉，更愛家鄉的龍眼!廣東梅縣是我的家鄉，它素有“龍眼樹王國”的美稱。

　　今年暑假，爺爺帶我千里迢迢地回到這里。放眼望去，山岡上、平川里、庭院內，滿目都是蒼翠的龍眼樹。白云在天上飄蕩，鳥兒在樹上高歌，好一派南國秀麗景象。

　　龍眼樹是嶺南的.常綠果樹,樹皮暗灰色,粗糙,枝條灰褐色，樹齡大的龍眼樹冠半徑可達一、二十米,樹干高達十多米,粗須兩個大人手拉手方可合抱。我家老屋旁就有一片龍眼樹林，它們像一把把撐開的大綠傘，好看極了。龍眼樹的樹干大多都是彎彎的，很象我們中國傳說中的龍一樣在空中騰云駕霧。聽爺爺說，最大的那棵樹已有七、八十年的樹齡了。

　　春天來了，大地復蘇，龍眼樹上長滿的綠葉翠綠欲滴;龍眼樹的花是淡黃色的，聞起來特別香，吸引一群群蜜蜂前來采蜜。蝴蝶在花朵上翩翩起舞，令人看后無限興奮。

　　夏天到了，一串串圓溜溜像佛珠一般的龍眼成熟了，它的外皮是黃褐色的，果脯晶瑩剔透，輕輕一咬，汁水從果肉里擁出來，甜津津的，特別好吃。傍晚一到，大人坐在龍眼樹下的藤椅上喝茶、聊天、乘涼，小孩在樹下嬉戲玩耍。

　　龍眼的用途很多，可以生吃，可以制成罐頭，可以曬成龍眼干。它是保健珍品，富含豐富的蛋白質，維生素及可溶性糖份，聽說還有抗衰老、抗癌、增強免疫和養顏抗衰老作用呢。

　　我愛我那如詩如畫的家鄉，更愛家鄉的龍眼樹。

三年級樹的作文篇4

　　今天我們去植樹了，路上我們遭遇到了沙塵暴。天灰蒙蒙的，空氣里都是沙土的味道。但是這樣也不能影響我們激動的心情。下車后，走了兩個小時才到植樹地點。可是找不到種植用的小樹苗，后來還是鄭翔宇媽媽給我們了一棵樹苗。老師讓我們第三組到指定地點植樹。可是植樹的地方全是石頭，我先清理掉石頭，開始向下挖土，挖呀挖呀，終于挖到了能夠種樹的程度，我把小樹苗端端正正的放在樹坑，認真地填好土，澆上水。

　　雖然今天風沙很大，吹起的`沙子打在臉上很痛，但大家都心里很高興，因為我們在老師的帶領下美化我們的環境，綠化我們的地球，來抵御沙塵暴。同時我們都希望小樹苗能永遠長在那里，成為一顆參天大樹。

三年級樹的作文篇5

　　在姥姥家的小河邊，有一片婀娜多姿的柳樹，微風吹過，擺弄著那細長的絲發，它們平凡樸素，卻枝繁葉茂，生機盎然。

　　它們垂下身子，長長的柳枝沒入水中，倒映出一排亭亭玉立的少女。枝條上綴滿翠綠色的葉子，青翠欲滴。一片片葉子，像爭先恐后的龍舟，遠遠望去，又像一頭嫩綠的長發，等待春風喚醒。一陣風拂來，柳葉開始翩翩起舞，跳起來有模有樣。那些嫩葉更是如此，給人們的'感覺生活是多姿多彩，生機勃勃，鮮活極了！

　　幾年過去了，柳樹不再活躍了，葉子也開始變黃了，每天只聽到她的嘆息聲，可是沒有人注意到。一個春天來臨了，小燕子從南方飛回北方時，聽見了一陣陣嘆息聲。小燕子回頭一看，原來是柳樹奶奶啊！就問道：“親愛的柳樹奶奶，你怎么了？怎么會如此傷心啊？”

　　柳樹奶奶答道：“近幾年沒有人陪我聊天說話，所以，我感到非常孤獨。”

　　“您別哭，我來陪您聊天……”小燕子說道。

　　……

　　“謝謝你今天陪我講了這么多有趣的新鮮事。”柳樹奶奶說。為了感謝小燕子，柳樹奶奶擺動身姿，給小燕子送來了陣陣清新涼爽的風。

　　從此小燕子們一有時間就開開心心地來陪老柳樹聊天，老柳樹不再孤單，又開始抽枝發芽……

三年級樹的作文篇6

　　我家的大陽臺上有一棵高大的石榴樹，當春天來臨的時侯，石榴樹發芽了，長出了嫩綠細小的葉子。

　　夏天到了，石榴樹上開著一朵朵紅色的小紅花，夏姑娘吹來微風，石榴樹就隨風飄動，每當我輕輕的走到石榴樹旁邊，仿佛聽見石榴樹在說：“夏天快過了，秋天馬上來了，趕快準備好迎接秋姑娘。

　　到了秋天，秋風吹拂著我家的石榴樹，石榴樹結果了。每當太陽照的很熱的時候，你如果在我家是臺上，可以在石榴樹下休息，渴了的時候可以順手摘下石榴來解解渴。

　　冬天到了，北風呼呼的.刮過來了，我家的石榴樹落下了黃葉，枯黃的葉子，在地上轉著圈子，不斷的飄落，地上堆滿了樹葉。這時候我們把樹葉掃起來倒掉。

　　我很愛我家的石榴樹。

三年級樹的作文篇7

　　自從樹被伐木工砍掉之后，小鳥十分傷心，那可是可是小鳥多年來的朋友啊，他們的友情是很重很重的，它是不能接受這么悲哀的事實。

　　鳥兒無論在什么時候都會想念它的好朋友樹，他們曾經互相謙讓，互相保護，是不能分離的好朋友，這都怪伐木工亂砍樹木，破壞鳥兒們的家園，它們不得不飛向其他遙遠的森林，鳥兒和樹早已刻下多么深的感情，鳥兒一直很傷心，突然，有一天，小鳥正在睡覺的時候，一位神仙走了出來，對已睡覺的小鳥說：鳥兒，這是你朋友的種子，你只要把它種下去，你的好朋友大樹將會重現人間。說完，神仙就不見了，小鳥知道神仙來過，因為他剛才在自己的夢境里說過，只要種下種子，用心培養，就可以呼喚真正的大樹，小鳥知道了這個事，就馬上種下了神仙給它的種子，鳥兒十分努力，生怕他自己的.好朋友書永遠回不來了，開始發芽了，在春天，小鳥又是松土的，又是灑水的，又是把樹曬到有陽關的地方，要是小蟲想來吃樹的話，小鳥就把它們吃掉，鳥兒對小樹的期盼十分的大，因為它發芽長大，又是以前的樹了，小鳥當然很開心，就這樣，經過小鳥的用心培養，小樹也正在一天一天的長大，過了幾個月，小樹終于長大了。

　　小鳥和數有一起度過了很快了的一生。

三年級樹的作文篇8

　　我們的學校是個天然氧吧，到處綠樹成蔭，尤其是校門口那顆高

　　大的榕樹，就像個威武的士兵，常年守護在哪里，從不知疲倦。

　　春天，隨著春姑娘的腳步，小草偷偷地從地下探出頭來，花兒綻開了迷人的笑臉。大榕樹也抽出了新的枝條，嫩綠的葉子披滿了全身。不出幾日，榕樹就撐開了一把厚厚的大傘。許多鳥兒在枝葉間嬉戲、歌唱。天下起了蒙蒙細雨，大榕樹忙用它那把巨大的“雨傘”為鳥兒們遮風擋雨，生怕它們著涼。

　　夏天，大榕樹長得更加茂盛了，有的枝條直沖云天，有的蜿蜒盤旋，真是千姿百態。樹干上，一根根“胡須”整齊地排列著。一陣風吹過，每根“胡須”都隨風而動，翩翩起舞。小朋友們也爭著到樹下玩耍、游戲。身邊不時吹來陣陣涼風，帶給人們無比的涼意。

　　秋天，榕樹換上了金色的禮服，一片片金黃的葉子從空中飄落下來，像一只只翩翩起舞的.蝴蝶。我伸手想抓住一只，卻被它調皮地躲開了。突然，一顆“子彈”從天而降，砸在了我的頭上。我才知道，原來榕樹結果子了。

　　冬天，北風呼嘯，寒風刺骨。大榕樹依然挺立在那里，守衛著我們的校園。

　　我愛美麗的校園，更愛校園里的大榕樹。

三年級樹的作文篇9

　　一些詩人面對秋天，都會聯想到悲傷、凄涼。但是，在我的眼里，秋天是一個極其美麗的季節，它具有極其豐富的色彩。

　　在這么多樹木中，最引人注目的是馬尾松了。馬尾松呈針形，我湊近一看，怎么也看不出它的莖，好像是人工故意不把它畫上莖似的。我碰了馬尾松的邊緣，滑滑的。摸了摸，硬硬的'，但馬尾松的尖頭刺痛了我的手指，像針刺痛了一樣。它的顏色是深綠的。秋天，大多數的樹葉子已經枯黃，而挺拔的馬尾松卻依然是綠色的。

　　就在這時，我發現了另一種葉子，名叫爬山虎。它呈愛心形。仔細一瞧，爬山虎的葉脈是網狀脈，像蜘蛛吐出來的絲，東一根，西一根。摸了摸它的邊緣，比較粗糙。它的顏色也跟馬尾松一樣，深綠的，在太陽的照耀下閃閃發光，像畫師剛剛涂上的一樣。

　　看吧，這就是在我眼里秋天中的樹葉。你們覺得秋天是不是極其豐富的季節？

三年級樹的作文篇10

　　校園里的樹木有印章樹和銀杏樹。

　　校園里的樹木？你一定很好奇我為什么要寫這個呢？那是因為……

　　星期六的晚上，我和媽媽在東環小學打球的.時候，剛好經過一棵大大的樹的時候，我就問：“媽媽，這是什么樹。”媽媽微笑地說：“孩子，這是一顆印章樹。”我又問：“為什么叫印章樹呢？”媽媽說：“因為印章樹可以做成印章，所以就稱印章樹了。”我知道了，原來印章是這樣的名稱，從此就非常喜歡印章樹。

　　銀杏樹是我在園博園認識的一棵大樹。從我四歲就認識他了，應該叫老朋友了吧？去到那里，那里的花就像比美一樣，個個都不認輸，就用一個詞來說，就是百花爭艷。我就問：“媽媽銀杏樹是什么？”媽媽說：“銀杏樹是有頑強生命力的植物，古時候就有了，但古時候很多名樹都死去了，就它沒死，所以你覺得它的生命力頑強嗎？”

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