關于三年級成長作文合集10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的三年級成長作文10篇，希望對大家有所幫助。
三年級成長作文 篇1
在我成長的過程中，每當看到果樹開花、結果，我會快樂；每當獲得老師、爸爸媽媽的表揚，我會快樂；每當看到自己完成一件事情時，我會快樂......
記得有一次，我看到媽媽獨自在包餃子，就求媽媽讓我學包餃子，媽媽說：“你還小，什么都不會，一邊玩兒去吧”，我就大聲說：“你從小就會嗎？什么事情都得學才會啊”，她看了看我，同意了我的請求，我心中高興極了。我先細心的看了一遍媽媽是怎么包的之后，就開始實際操作了：先將搟（gan）好的面皮放到左手上，然后右手用小勺挖了一點肉餡（xian）兒放到面皮上，就開始包了。但是看到媽媽包的小魚兒形狀的餃子，我怎么學都不會，感覺看著那么簡單的事情，怎么比登山還難啊，我決定不包餃子了，媽媽批評我說：“你必須得學，要不然你下次遇到難事，還做不好，我教你簡單的方法吧”，我只好不高興的繼續(xù)學包餃子。當?shù)谝粋�月牙兒形狀的餃子包好后，我心里得意極了，雖然餃子的模樣很難看，但我仍要求媽媽把它放好，說是要自己吃，但心里卻想得到爸爸的表揚，想到這里，我又包了幾個模樣奇怪的餃子。
我后來當然得到了爸爸的表揚，他說：“昕瑜，你真的是長大了，都會包餃子了，我們真為你高興。但聽說你中間不想包餃子了，我認為你這樣想不正確，這只是一個開始，以后無論什么事情，既（ji）然決定要做，就要堅持做完，不能半途而廢，否則什么事情都做不好的”。聽了爸爸的話，我低下了頭，后悔極了，心想：是啊，如果我今天不堅持包完餃子的話，我就不會得到爸爸的表揚，也就不會體會到成功的`快樂了，以后不論做什么事情，我都要克服各種困難，把它做好。
吃著自己包的餃子，我感覺好吃極了，我又給了爸爸一個我包的餃子，他說這是天下最好吃的美味，希望我成為一個不怕困難、快樂成長的人。
我是在快樂中成長的一個女孩。
三年級成長作文 篇2
在三年級里我學到了一些方法和技能。
怎樣背書更有效，如何跳繩更快等。這些都是我們的吳老師教的。吳老師不高也不矮，不胖也不瘦，慷慨大方，經常獎勵我們好吃的東西。
我們每天都有一件必做的事情，那就是跳繩。吳老師讓我們每天跳繩。剛開始跳的時候，我累得感覺心臟都快蹦了出來，后來變得越來越厲害。堅持跳了一段時間后，我們班很多同學，一分鐘可以跳200多個，還有同學發(fā)誓打破了實驗學校四年級運動會的.跳繩校紀錄。
每天晨讀，吳老師教我們快速背書。秘訣就是加快速度讀，而且還規(guī)定時間。我按照這個方法，背書速度的確加快了很多。
我以前看書很快，一目十行，看了很多書，但沒幾本書留下印象。后來吳老師來了，他推薦我們看《如何有效閱讀一本書》。這本書教我們很多讀書方法，有好地方可以折一個角，讀完要寫讀書筆記，一本書要多讀幾遍，要記住你覺得有用的東西。我現(xiàn)在也學會了做讀書筆記。
我們的吳老師真厲害，教我們學會這么多的方法和技能。三年級的這一年是我滿滿收獲的一年。
三年級成長作文 篇3
從小學一年級開始，班主任傅老師就讓我和同學們一起誦讀《三字經》、論語這些國學作品，所以我對“經典”這個詞并不陌生。
還記得我第一次接觸“經典”作品是小學一年級，那時老師要求我們背誦《三字經》。我一捧起《三字經》便不由自主地、搖頭晃腦地讀了起來：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”其實那時的我還不明白其中的意思，只會跟著背；漸漸地，每當我讀著《三字經》時，在我的眼前就仿佛出現(xiàn)了一群穿著長衫的人，而他們呢，正在演繹著里面的內容。
緊接著，我又接觸到了論語。信息課孫老師說論語是她到目前為止讀過的最好的一本書。這句話，我一直深深地記在我的腦海里。于是我時不時地會去讀讀它，因為我發(fā)現(xiàn)在這本書中我能學到現(xiàn)代社會中所沒有的東西，它會教我們做人的'道理、處事的方法，而這些東西正是我們國家傳統(tǒng)文化的精髓所在。雖然我現(xiàn)在還不是很明白它的意思，但我想總有一天我能把這傳統(tǒng)文化的精髓化為己有!愿“經典”能伴我成長!
三年級成長作文 篇4
成長就像一局“l(fā)iù hé彩”
在人的成長期里，父母就不斷地在猜測，而這種猜測，像電腦一樣不斷地更新自己，這種猜測就像為一局“l(fā)iù hé彩”所準備的，而最后的結果，那就要看看自己。
雖然我不會“l(fā)iù hé彩”也不會去理解------
在你出生100天抓鬮時，你抓到的是支筆，這時父母下決定的'就是“作家”。
在幼稚園時，你迷上了超人，想以后制造超人，這時父母有下決定的是“設計師”
在小學二年級時，你崇拜教師，想當一個有學問的人，這時下決定的的是“教師”。
在小學畢業(yè)后，你酷愛畫畫，想當另一個神筆馬良，這時又下決定的就是“畫家”。
在中學時，你有了自己的見解，想當一個------這時------
像這樣的，一直伴隨著你成長成材。
三年級成長作文 篇5
歲月飛逝，漸漸的，我們也長大了，在成長的過程中我們常會遇到種種煩惱，我的煩惱，相信在我們同齡孩子中也有。
今年，我十二歲，上六年級了，馬上面臨著一個巨大的考驗——小學升初中。雖然只是場考試，可中國的教育體制讓它變得殘酷。為了這場考試，我每天都要上小升初輔導班，做各種各樣的試卷、習題，各種各樣的考點要求背誦讓我喘不過氣來，巨大的壓力描黑了我的眼圈，沉重的書包壓彎了我的脊梁。仿佛還是昨日，一年級、二年級，在學海中暢游。
三年級、四年級，在學習中成長；五年級，在為理想奮斗著；而六年級，我已疲憊的再也提不起對學習的興趣，課本上的課文一篇篇那么相似卻再也提不起興趣，老師的'課不再復以前的生動，我也不再沉浸在數(shù)字的海洋中。
盡管，我知道，學習是我們的本職，我們要對得起父母的教育，老師的教導。但是，望著院子里那群玩耍的孩子，那是曾經的我們。
三年級成長作文 篇6
藍藍的天空上飄著幾朵白云，綠油油的草地上坐著一對父子，爸爸正給我講《西游記》里的故事——孫悟空大鬧蟠桃會。這是我與書最初的接觸。
在爸爸的引導下，我從小就喜歡看書。當我讀到《烏鴉和狐貍》的時候，我真想給狐貍一拳，它太狡猾了；當我讀到《龜兔賽跑》的時候，我真想對兔子說：“你不要太驕傲，不然后果很不好。” ；讀到《白雪公主和七個小矮人》，我真為白雪公主的'幸福而高興。我最喜歡《西游記》了，我要是孫悟空多好呀！會那么多的法術，而且一個跟頭就十萬八千里。
漸漸的，我有了自學能力，識字越來越多了，也會寫字的時候，就自己看《恐龍化石》，可有意思了！翼龍可以再空中飛翔，就像一架飛機在空中飛；霸王龍就是非常兇猛的動物，他專吃大肉；雷龍走起路來像一座大橋在搖。
書，給了我童年的樂趣和美好的享受，叫我去思索人生，使我從幼稚走向成熟。書，把我?guī)У搅艘粋�廣闊多彩的世界，我就想一滴溪水，汲取了很多晶瑩的露珠和泉水，逐漸豐滿起來。書，將是我永遠的朋友，伴隨我一起成長。
三年級成長作文 篇7
點點滴滴話成長
親人們在我成長過程中，對我說過許許多多溫暖的話語，就像大海邊撿不完的五彩貝殼，讓我永生難忘。
下雨時，媽媽親切地對我說：“孩子，別忘了帶雨傘，淋雨會感冒的。”媽媽溫馨地提醒，我怎能忘記？天冷時，爸爸總會撫摸著我的頭說：“好孩子，多穿點衣服，別凍著了。”爸爸親切地囑托，我怎能忘記？每次考試結束后，爺爺奶奶總會問：“我的乖孫子，考得怎么樣？”考得好時，他們會祝賀我，考得不理想時，他們會鼓勵我。隔代的關愛，我怎能忘記？跟伙伴們玩鬧時受傷了，媽媽總是一副緊張的表情，著急地問：“孩子，媽媽帶你去醫(yī)院看看？”我淡淡地一笑，對著媽媽說：“沒事！不疼！不用去醫(yī)院，忘了我是打不死的‘小強’嗎？”這時，媽媽會憐愛地看著我說：“你哪里是女孩呀！整個一假小子，真的`讓我擔心死了，下次一定要注意安全！”當我遇到困難和挫折時，爸爸媽媽也總是在一旁幫助我，引導我，鼓勵我，跟我談心，和我溝通。雖然只是短短的幾句話，甚至幾個字，卻包含著家人對我濃濃的愛，深深的疼，涓涓的情……讓我永生難忘。
現(xiàn)在的我是一名懂事的三年級學生了，我在親人們拳拳的關心和愛護下健康地成長著……
三年級成長作文 篇8
我喜歡童話故事，在童話故事中我認識了白雪公主、灰姑娘、人魚小姐，也學會了善良；我也喜歡看《西游記》、《格列佛游記》，認識了智勇雙全的孫悟空，認識了可愛的格列佛，也使我學會了勇敢……漸漸地，我在讀書中不斷地收獲成長。
一直認為最幸福的事情莫過于躺在媽媽的懷里，聽媽媽講安徒生的童話故事。記得那時，我總是纏著媽媽講灰姑娘、白雪公主，我一遍一遍地聽，不厭其煩。也從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小矮人不顧安危救白雪公主中，明白了什么是善良，什么是惡毒。所以，從那時起，我只要見到流浪狗，都會毫不猶豫地拿出自己的東西，把它喂飽；也是從那時起，我只要見到大街上有乞丐，我也會義不容辭地傾其所有，助他一臂之力。
從讀書中，我收獲了善良與樂于助人。
我偏愛讀《西游記》，喜歡孫悟空的勇敢、機智；也喜歡豬八戒的.樂觀、幽默；還喜歡沙僧的老實苦干；還有唐僧的慈悲情懷。我總喜歡自己一個人玩角色扮演，想把這些優(yōu)點集于一身。
從讀書中，我收獲了對的人生喜怒哀樂。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”不錯，書是我們成長的搖籃，而那些經典書籍，則是無法超越的傳奇。我們讀書，不僅僅是為了消遣時間表，更多的是要從中收獲知識與做人的道理。
從讀書中，我收獲了成長。
三年級成長作文 篇9
我相信，不管是誰，都會遇到挫折，我也不例外。在人生道路中，挫折，是必不可少的，只有勇敢地面對挫折，戰(zhàn)勝挫折，人生才會完美。
面對挫折，是退縮還是奮進？而我選擇的是退縮，煩躁，抱怨，可這樣有什么用，又能改變什么？這樣不但沒有益處，反而讓我變得更加不耐煩，與其退縮，還不如勇敢奮進，可一個題目讓我明白了－－面對困難，勇敢奮進。那是周末，我被一只“攔路虎”擋住了去路（“攔路虎”－－試卷上一個難的奧數(shù)題）我“絞盡腦汁”可沒有什么結果，俗話說：不懂就要問，于是，我把題目給正在晾衣服的'媽媽看了一看，媽媽嘴里一邊說，腦袋一邊想，好像有了思路，我則在沾沾自喜，媽媽見我若無其事的樣子，好像不是自己在做題目的樣子，便生氣地把試卷一扔：“自己去做！”我拿著試卷又去問正在看報紙的爺爺，爺爺老了，記憶衰退了，盡管爺爺年輕時是數(shù)學老師，經過一番“冥思苦想”之后，也還是個“一場空”，“怎么辦？家人都不知道，我……我又不會做！到底怎么辦呀？”我煩躁又含糊的說道。可這樣又不能得到老天爺?shù)膸椭Γ娴姑梗∮谑俏掖诡^喪氣地靠在椅子上，自己摸著腦袋不耐煩地想了起來，根據(jù)媽媽的提示，題目所蘊含的條件，我一次又一次地嘗試，終于把這只“攔路虎”鏟除了！“耶耶！”我歡呼道。
自從那次之后，我不像以前那樣心煩意躁了，我遇到困難的時候，我總會想：面對困難，勇敢奮進。
挫折，伴我成長……
三年級成長作文 篇10
五一是勞動的節(jié)日，大家都在勞動。
我也勞動了呢！是收拾房間，我收拾時，都會把桌子上的東西拿起來，然后擦一遍，最后小心的放下。那時我感到很開心！掃地時，我把每個屋子，每個角落都掃了，這時我開始出汗了……刷碗時也要小心一點，害怕把碗盤打碎……挺多的吧！可累了，勞動雖然流汗水，但是看著自己的勞動成果，心情很好！通過勞動，使我懂得：更應該珍惜別人的勞動成果。
現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，勞動是一種成長的'快樂，只要你動手去做，就一定有收獲——成長的快樂！
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