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三年級(jí)橋的作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的三年級(jí)橋的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)橋的作文 篇1
從前,在沙溪有一個(gè)叫瞿孝楨的人,他去考官,結(jié)果沒(méi)考上,就在這兒建了一個(gè)園林,取名叫樂(lè)隱園。之后,這兒變成了人民公園,他們覺(jué)得名字應(yīng)該換掉。瞿孝楨不答應(yīng),但因他們的再三要求只好換掉。但為了讓瞿孝楨放心一點(diǎn),就把隱給換掉改為了樂(lè)蔭園。
樂(lè)蔭園里有五座橋:無(wú)名橋、荷葉橋、過(guò)仙橋、通津橋、木橋。
無(wú)名橋一聽(tīng)到這個(gè)名子,大家就會(huì)說(shuō)為什么叫無(wú)名橋?因?yàn)樗鼪](méi)有名字,所以叫無(wú)名橋。它的`兩邊有一條河和一條水溝。它卻只有一塊石板拼成。
過(guò)仙橋是由一塊大石板組成,橋只有1米多長(zhǎng),一個(gè)成年人一步就可以囗過(guò)。石頭上有像云一樣的斑紋,兩邊有一條大河和1條小河,大河叫天池,小河叫地池。走在上囗有一種要成仙的感覺(jué),在天地之間。
樂(lè)蔭園里的橋梁形態(tài)各異,可是現(xiàn)在樂(lè)蔭園里的橋還有多少?
三年級(jí)橋的作文 篇2
情景交融夏日炎炎,蟬兒叫著“知了!知了!”小狗吐著舌頭,可水上公園的橋頭下卻是一片迷人的景象。清晨,我來(lái)到公園橋上,向下望去,是清的水,綠的柳,翠的荷葉,粉的荷花,真像一片天堂。
也許看到的正是清晨的景色,所以就更多了薄霧的魅力。荷葉如浮萍般漂浮在那一片的水面上,今年的荷葉還和以往有些不一樣,它比前幾年長(zhǎng)的大,就像大圓盤(pán),比前幾年長(zhǎng)的更翠,就好比翡翠一樣,更不一樣的是今年的荷葉有的沒(méi)有浮在水面上,而是立起來(lái)則高于水面,但我更愛(ài)那些浮在水面上的荷葉,它們好像沒(méi)有莖一樣,只是單單一片葉子漂浮在水面上,葉片上還散著星星點(diǎn)點(diǎn)的露珠,在太陽(yáng)的照耀下,閃爍著奪目的光芒,真是養(yǎng)眼。更養(yǎng)眼的要數(shù)挺立在荷葉叢中的'荷花了!那些荷花足有銀盤(pán)大,從莖到花瓣,被清晨的露珠洗刷的一塵不染,那一朵朵的荷花像一個(gè)個(gè)少女害羞地躲在荷葉叢中,亭亭玉立,荷花的花瓣紅得像火,粉得像霞,黃色的花蕊被花瓣攏在中央,那荷花的粉,荷葉的翠,花蕊的黃,在水面上縱橫交錯(cuò),這三種顏色合在一齊,不明白的還以為那花在發(fā)光呢!岸邊碧綠的垂柳,將長(zhǎng)發(fā)垂到水中,任憑河水的沖刷,微風(fēng)的撫摸,它把綠的顏色奉獻(xiàn)給河水,那柳葉掩映下的水,仿佛是綠色的。夏天的橋下,清晨的橋下,不論你如何比喻,如何贊美,它還是那樣的美,微風(fēng)拂過(guò)臉頰,一種神清氣爽的感覺(jué)從心底升起,我看得入了迷,仿佛自我就是一朵盛開(kāi)的荷花,與身旁的伙伴爭(zhēng)著誰(shuí)開(kāi)的大。直到蟬兒從夢(mèng)中驚醒,它“知了!
知了”的聲音才喚醒我,“荷花出淤泥而不染,濯清漣而不妖”我想:荷花因有了這種品質(zhì)才得以綻放,正是因?yàn)橛辛诉@種品質(zhì)才有了美麗的橋下。
夏天的橋下,我愛(ài)你!美麗的伊春我愛(ài)你!愿你永遠(yuǎn)美麗。
三年級(jí)橋的作文 篇3
雖然世界上有許多橋,如:九曲橋、拱橋、斜拉橋、立交橋、吊橋。等許多橋,但是唯有建設(shè)路上的沙河大橋讓我情有獨(dú)鐘。
從我上幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在上小學(xué),我經(jīng)常經(jīng)過(guò)建設(shè)路沙河大橋,這座橋的橋面寬敞,人行道路面和兩邊的護(hù)攔都采用了花崗石鋪就,兩邊的護(hù)攔上各有十一盞長(zhǎng)方形仿古照明燈,大橋整體極具現(xiàn)代時(shí)尚都市風(fēng)格。橋下沙河水從單曲拱橋洞中潺潺流過(guò),在拱橋洞的兩邊各有一條穿橋而過(guò)的健身道,拱橋洞的水中央還有三個(gè)水泥墩,我好奇地問(wèn)爸爸:“那三個(gè)東西是什么?干什么用的?”爸爸回答道:“那些是橋墩,這座橋已經(jīng)改造過(guò)了,那是以前老橋的橋墩!卑职诌告訴我老橋建造于五十年代末,我未曾見(jiàn)面的奶奶參與了這座橋的建設(shè),擔(dān)任橋梁設(shè)計(jì)中的制圖工作,橋梁的設(shè)計(jì)者是奶奶的.同事周爺爺。
奶奶是我記憶里那個(gè)熟悉而又陌生的人,在我出生之前就離開(kāi)了我們,從那些遺留下來(lái)的照片和大人們的談?wù)撝形抑懒四棠痰那趧诤蜕屏肌B?tīng)了這么多關(guān)于奶奶的事,每次經(jīng)過(guò)這座沙河大橋我都覺(jué)得分外親切,總是不由自主地放慢腳步,想要尋找些什么小。
華燈初上時(shí)我又來(lái)到了這座橋,暮色中大橋仍然是那樣繁華熱鬧,川流不息的車輛、來(lái)來(lái)往往的人。閃閃爍爍的燈光,把它打扮星格外美麗,我喜歡這座橋,它不但帶給我方便,也帶給了我對(duì)奶奶無(wú)限的懷念。
三年級(jí)橋的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在四川雅安,我愛(ài)家鄉(xiāng)的彩虹橋。
春天,天氣變暖,一群小燕子從遠(yuǎn)方趕來(lái),它們?nèi)宄扇旱貜臉蛏巷w過(guò),都情不自禁地落在彩虹橋上,舍不得離去。彩虹橋五顏六色,和彩虹的樣子絲毫不差,看起來(lái)真的很美呢!
夏天,人們喜歡開(kāi)著車到橋邊釣魚(yú)。可我最喜歡的還是晚上的彩虹橋,因?yàn)榈搅送砩,彩虹橋的燈光十分明亮,紅燈閃完閃綠燈,綠燈閃完閃藍(lán)燈,藍(lán)燈閃完閃黃燈……再仔細(xì)一看,在燈光照耀下,橋上的一些古代的畫(huà)都活起來(lái)了呢!
秋天,彩虹橋邊上開(kāi)滿了五顏六色的菊花。有的是白色,有的`是黃色,還有的是粉色……這些菊花真漂亮,每次路過(guò)彩虹橋都會(huì)聞到淡淡的香味呢!
冬天到了,特別是春節(jié)的時(shí)候,彩虹橋上真熱鬧。人們紛紛拿著小燈籠站在橋上,他們總是先默默許愿,然后放飛燈籠,這些燈籠中還有我的呢!燈籠放飛的時(shí)候,便給彩虹橋添加了幾分色彩。
故鄉(xiāng)的彩虹橋一年四季都很美,我愛(ài)故鄉(xiāng)的彩虹橋!
三年級(jí)橋的作文 篇5
今天我們舞蹈班的同學(xué)們要去上海參加比賽,聽(tīng)媽媽說(shuō)我們要經(jīng)過(guò)蘇通大橋。對(duì)蘇通大橋早就有所耳聞,今天親自在上面走走,太激動(dòng)啦!
“看,蘇通大橋!辈恢钦l(shuí)喊道,我連忙從椅子上蹦起來(lái)。透過(guò)車窗,一條巨龍橫臥長(zhǎng)江南北,往下看,是一望無(wú)際的江面,江面上來(lái)來(lái)往往的船只像一片片樹(shù)葉。再看看橋面,雙向六車道,來(lái)來(lái)往往的車在橋上穿梭,不知是誰(shuí)提議,我們來(lái)測(cè)測(cè)蘇通大橋有多長(zhǎng)吧,媽媽趕緊拿出手機(jī),哇!我們的汽車在大橋上整整行駛了15分鐘,按汽車在高速公路上的行駛速度每小時(shí)120千米計(jì)算,15分鐘就大約行駛了30千米。真是不可思議,蘇通大橋長(zhǎng)30千米。
后來(lái)聽(tīng)媽媽介紹蘇通大橋主孔跨度1088米,是世界上跨徑最大的斜拉橋,中國(guó)從原來(lái)人人瞧不起的窮國(guó)家到今天的`科技水平如此發(fā)達(dá)的國(guó)家,真是可喜可賀呀!我們也要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
三年級(jí)橋的作文 篇6
橋是什么,茅以升回答說(shuō):“橋只不過(guò)是一條放寬的板凳!
神話傳說(shuō)中,白娘子與許仙相遇的西湖斷橋,牛郎與織女相會(huì)的喜鵲仙橋;自然世界中,雨后天空中出現(xiàn)的七色彩虹橋;日常生活中,水上的橋,陸地上的橋等等,真是多種多樣,但這些都只是有形的橋。我覺(jué)得,人與人之間、心與心之間,更需要一種無(wú)形的橋來(lái)溝通,更需要建造起一種以理解為橋墩、以溝通為材料的感情之橋。
對(duì)于父母,我們需要一座這樣的橋。也許父母曾經(jīng)誤會(huì)過(guò)我們,但我們?nèi)f不可心存抱怨,而要鎮(zhèn)定,要冷靜,要努力去尋找橋的開(kāi)端,去尋找與父母溝通的'大門(mén),踏著七色陽(yáng)光,帶著一份好心情,去開(kāi)啟關(guān)愛(ài)的窗戶。
對(duì)于朋友,我們需要一座這樣的橋。也許朋友曾經(jīng)欺騙過(guò)我們,但我們要理解、體諒她們。她們可能只是用善意的謊言來(lái)?yè)崞轿覀兊膫冢齻儾⑽纯桃鈧ξ覀,所以我們要帶著一份微笑,帶著一份諒解去敲開(kāi)友誼之門(mén)。
對(duì)于老師,我們需要一座這樣的橋。也許老師曾經(jīng)冤枉過(guò)我們,但我們要靜下心來(lái),理順氣,要努力去尋找開(kāi)啟橋門(mén)的鑰匙,無(wú)論前方的路有多艱難,我們都要走下去,哪怕跋山涉水,翻山越嶺,也在所不惜。我們要帶著一份誠(chéng)懇,帶著一份祝福,去觸摸辛勤的門(mén)鈴。
朋友,有理解,有溝通,才會(huì)有親情和友情;有理解,有溝通,才會(huì)有事業(yè)和學(xué)業(yè);有理解,有溝通,才會(huì)有生活中的陽(yáng)光和雨露、鮮花和掌聲、辛勤與快樂(lè)……
朋友,讓我們從現(xiàn)在起,從這一分這一秒起,架起溝通的橋梁,去通往外面絢麗多彩的世界吧!
三年級(jí)橋的作文 篇7
夜闌人靜時(shí),寂寂無(wú)人處,總有一個(gè)聲音在低語(yǔ):橋是什么?它僅僅是一條放大的板凳嗎?我明白這是不安分的心靈在叩問(wèn),是愛(ài)幻想的大腦在高速旋轉(zhuǎn)。在這個(gè)多元的世界里,萬(wàn)物皆相似,在思索了半天后,潺潺的心靈之水送來(lái)了答案:水也是橋。
水是思鄉(xiāng)之橋,美麗的昭君出嫁時(shí),陪嫁的除了金銀珠寶外,最不可缺的就是那香溪溪水,是那條長(zhǎng)溪給了她落雁的容貌和如水的柔情與堅(jiān)毅。幾次伴著月夜環(huán)佩空歸,對(duì)著遠(yuǎn)方暗自落淚,遠(yuǎn)嫁的姑姑再也不能隨侍女一齊到溪邊浣紗,梳洗那如云的長(zhǎng)發(fā),“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,塞外沒(méi)有親似骨肉的香溪和親如伙伴的侍女,她對(duì)著那瓶溪水暗自神傷,在溪水架成的`思鄉(xiāng)之橋上失神、落淚。
水是友情之橋,那潭深千尺的桃花潭水依舊如故嗎?李白與汪倫的友情隨之沉積至今,忘不了那仍依惜別的友人深情的目光和一份僅存心底而無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的默契,還有什么不快嗎?舉杯與朋友暢飲,對(duì)影成三人獨(dú)酌,讓人神傷,遠(yuǎn)在天涯斷腸人的自飲讓人心碎,這友情之橋讓“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”成為現(xiàn)實(shí)。即使遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水,也有人為你祝福、祈禱,潭水依然如故,友情越積越深,一葉素箋為你寄去相思,一封飛鴻讓我們永記潭水般深厚的友情。
水是感情之橋,前生前世黛玉欠下寶玉那幾滴瓊漿化成他們今世的姻緣之橋,演繹一個(gè)動(dòng)人的感情故事,正是這座橋造就了情侶情緣,讓他們?nèi)缢@山、山護(hù)水般纏綿,藐視著世俗的眼光,走出天國(guó)的迷夢(mèng),到地獄里尋找自我的真家,他們不愛(ài)那南面的金山,西面的銀山,東面的銅山,卻偏愛(ài)北面的那座孤冷的北山,情愿用一生卻廝守它的清冷與孤寂。
佇立在這條我們似懂非懂,朦朦朧朧的橋上,感覺(jué)它好像一部長(zhǎng)長(zhǎng)的、牽動(dòng)心弦的史書(shū),讓我思索至深,感悟至深……
三年級(jí)橋的作文 篇8
雙湖橋是一座美麗的橋梁。位于東湖與水果湖之間,所以稱為雙湖橋。
秋天到了,秋雨也急不可耐地來(lái)了。雨絲兒經(jīng)風(fēng)一飄,都爭(zhēng)先涌入湖中,像一頭亮麗的長(zhǎng)發(fā)。一陣陣波浪拍打著岸邊,發(fā)出巨大的“啪啪”聲,似乎在為秋姑娘的來(lái)臨鼓掌。
剛走上橋,一塊如茵的草坪映入眼簾。那綠而柔軟的草,給大地媽媽披上一件嫩綠的毛衣。而那“毛衣”上有許多花兒,紫的、紅的、黃的.等顏色,給“毛衣”增添了幾分引人注目的色彩。這一叢、那一簇,多美呀!
上橋了,眼前景色突變,即刻間從柔美、充滿生機(jī)的地方,轉(zhuǎn)眼間到了一個(gè)雄偉壯觀的世界。走在一塊塊磚頭上,才發(fā)現(xiàn)它們那樣可愛(ài):它們肩挨著肩,手拉著手,多么團(tuán)結(jié)。大慨是雨水給了它們力量,讓它們精神渙發(fā),盡情地讓雨水沖刷身上的污點(diǎn)。走近欄桿,才看清上面刻著許多美麗的圖案。有的是一條龍?jiān)谔焐向v云駕霧,可能在尋找它可口的晚餐吧;有的是雙魚(yú)吐珠,大概是想把那顆美麗的“夜明珠”奉獻(xiàn)給人類;有的是可愛(ài)的水姑娘在愛(ài)撫著小魚(yú),想給它們慈母般的溫暖。雙湖橋上所有的柱子加上橋頭堡有48個(gè)。在那些柱子上,都統(tǒng)一雕刻著龍的圖案。看它那張牙舞爪、目中無(wú)人的樣貌,準(zhǔn)是一個(gè)驕傲的家伙。
下了橋,放鷹臺(tái)立馬就展此刻你的面前。走上放鷹臺(tái)的林蔭小道,雨水將那里沖刷得格外干凈。在草叢里的一棵棵桂花樹(shù)為你奉獻(xiàn)著迷人的香氣,讓空氣中彌漫著大自然樸實(shí)的芬芳。走上李白放鷹臺(tái),大詩(shī)人李白放鷹的景象,展此刻你面前。李白欣然地望著雙湖橋這幅畫(huà),詩(shī)癮大發(fā),寫(xiě)下流芳百世的[[望雙湖橋之美!
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