三年級想象作文

【精品】三年級想象作文7篇

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的三年級想象作文7篇，希望能夠幫助到大家。

三年級想象作文 篇1

　　我們的教室是一個不僅美麗，而且神奇的地方。

　　教室里面有一塊堅不可摧的黑板，有一個可以變形的講桌，還有許多帶密碼的桌椅。講到這里，你一定會疑惑，這有什么好神奇的？你們的教室為什么叫做神奇的教室呢？這個教室到底神奇在哪里？別著急，請聽我慢慢給你講來！

　　其實是這樣的：

　　神奇的教室的黑板是用堅硬的鐵皮塊拼成的。拉開它，里面是一個清楚的像一面鏡子的大屏幕，上面顯示著老師每天必講的課文和上課時要向同學們提問的重點問題。這個大屏幕是由一臺微小的，就像一張光碟一樣的無人電腦操控的。講桌是用一根根光滑的木棒釘制而成，上面還有著三個不同顏色的小按鈕，分別是：紫色、淺綠色、七彩色。按下紫色的按鈕，教室的墻壁上就會鉆出來許多像吊燈一樣的攝像頭，這個功能是為方便監考同學們的考試而發明的；按下淺綠色的.按鈕，講桌就會像飛機一樣騰空而起，老師走到哪里，它就飛到哪里，就像老師的跟屁蟲一樣；按下七彩的按鈕，教室就會像變色龍一樣，來回變色。在熱鬧的時候，教室就會變成紅色，表示很歡樂；在安靜的時候，教室就會變成藍色，表示很寧靜、很平靜；在吵鬧的時候，教室會變成黑色，示意讓大家安靜下來不要再搗亂了……課桌是用優質鐵皮和高檔木頭做成的。以前同學們都背著沉重的書包上學，還要把書包放進桌子的抽屜里。可是現在，你就可以給沉重的書包說聲再見啦！因為現在的課桌上有一個你自己的密碼屏，可以自由設定密碼。打開你的密碼，桌子上就會彈出一臺私人電腦，就像我們的書包一樣。里面可搜索到我們現在學的課本，還能查詢到習作需要的好詞好句，甚至有趣的科學實驗演示……老師在課堂上提問的問題，也會在你的私人電腦上顯示，你既可以在上課前來到教室打開電腦提前預習，也可以在課后查閱電腦再次復習。上數學課的時候，老師讓我們做口算題卡，這些題都是我們在自己的私人電腦上完成的。我們的單元測試也都是老師把試卷傳送到我們的私人電腦里面進行的，既節省了發卷時間，也避免的缺少試卷的現象。

　　同學們，現在再來看，你說我們的教室神不神奇呀？你是不是也想在這個神奇的教室里好好學習呢？歡迎你！

三年級想象作文 篇2

　　小鳥從我身邊飛過，我羨慕極了。如果我也有一雙翅膀，該多好呀！我會在第一時間飛向我向往已久的大森林……

　　我來到了一座小巧精致的小木屋前，是白雪公主和七個小矮人的童話小屋嗎？我好奇極了，推門進去。我看到了蘑菇樣的桌椅，花兒樣的小碗，葉子樣的窗簾……推開粉紅的窗子，我才清楚地看到——這兒到處是郁郁蔥蔥的樹木，一棵棵高聳入云，枝葉牽著枝葉，一大片一大片的連在一起，形成了無邊無際的綠色的海洋。

　　咦，那棵大樹后面是什么？我一溜煙兒跑了出來。哦，原來是小木屋的主人——小兔子！它正在樹下玩耍，它的周圍還有一群小巧玲瓏的小松鼠圍著，它們正在做游戲呢！我也要參加！它們同意了。我們一起在林間追逐嬉戲，歡笑的聲音在森林里回蕩。

　　玩累了，我們躺在柔軟的草地上，深深地呼吸著清新的空氣。旁邊一朵朵美麗的`花兒，在陽光的照射下像一張張歡笑的臉，這個地方真美呀！這時，身邊的小動物們跑去給我找吃的。梅花鹿去泉邊打水，松鼠到樹上采野果，小兔找來野菜……我早就餓了，看到這一大堆好吃的，口水都流了出來。謝過它們后，我們一起吃起來。吃飽了，我用花兒給小動物們編了漂亮的花環，它們戴上又蹦又跳，就像一個個小天使。

　　夜晚來了，我在小木屋甜甜地睡了。可愛的星星在天邊眨著眼睛，正在尋找我的蹤跡。而這時的我，正用松鼠的尾巴當枕頭，做著甜甜的美夢呢……

三年級想象作文 篇3

　　我有自己的小房間。我的小床、課外書還有我的寶貝玩具們，也都在這屋里放著。媽媽每天都把我的房間打掃的干干凈凈，可我希望我的房間能更奇妙一些。

　　我希望我的房間是一輛大房車。這樣我可以開著它去世界各地走走看看，看看它們跟圖片上的是不是一樣的風景怡人。

　　我希望我的房間是間大超市。里面有各種各樣的美味糕點和零食。我還要在超市的中間，放置一個大型的漢堡專柜，因為我最愛吃漢堡了！

　　我還希望我的房間是間大型的電影院。里面存放著各個國家拍的動畫片。還是不需要遙控調換的'，腦子里一想就自動調換成想看的影片。

　　雖然想象中的房間很好，可我還是喜歡我現在的房間。同學們，你們是不是和我想的一樣呢？

三年級想象作文 篇4

　　教學目標：

　　首先抓住此年齡的孩子具有豐富的想象力這一特點，對于其平時觀看的動畫片或者兒童故事的積累進行思路啟發和引導。在發揮孩子無窮無盡的想象力的同時，不僅使其對于寫作本身充滿興趣，又更好的解決了學生沒有內容可寫以及不知道寫什么的問題。

　　教學重點：

　　1、 摘抄并背誦范文中的好詞好句

　　2、 對文章從用詞造句等方面的評析

　　3、 結合想象說一說《龜兔賽跑》的后續還有什么可能性

　　教學難點：

　　1、通過引導，發揮學生的想象能力。

　　2、在構思的同時，要求學生注重語句通順，文字描寫生動具體。

　　教學過程：

　　1、 首先閱讀范文一，選出好詞好句進行摘抄。

　　2、 背誦好詞好句，并且對文章進行評析。

　　范文一、小學三年級想象作文：《假如我是小雨滴》

　　假如我是小雨滴，我會在春天落下來，讓種子快快發芽，讓果樹快快開花，讓大地媽媽變得更美麗。

　　假如我是小雨滴，我會在夏天落下，讓葉子變得更加肥嫩，讓花兒開的更加嬌艷。 假如我是小雨滴，我會在秋天落下，讓果園里的過長得更大更甜。

　　假如我是小雨滴，在冬天里我會變成雪花落下來，為房子披上雪白的婚紗，為小樹穿上暖和的衣裳，為馬路系上雪白的哈達。

　　假如我是小雨滴，我會把四季變得像世外桃園一樣美麗。

　　摘抄：

　　3、進行范文二的誦讀，選出好詞好句進行摘抄。

　　4、評析文章哪里寫的好。

　　5、引導并發揮學生的.想象力，自己續想一個《龜兔賽跑》

　　范文二、小學三年級續寫作文：續寫《龜兔賽跑》

　　有一次，動物們想讓小烏龜和小白兔比賽賽跑。小白兔驕傲的回答到：“好啊！好啊！”“這這好吧。”小烏龜猶豫地說。

　　比賽開始了，小兔子飛奔而去，可是小烏龜還在慢吞吞的走啊走啊。小兔子就快到終點了，頭一轉，還沒看見小烏龜的影呢！于是，小兔子在一棵大樹打個盹就睡著了。小烏龜慢慢的，慢慢的終于爬到了這里，看見了小兔子正在睡覺，就靜悄悄地走了過去。

　　等小兔子醒來時，小烏龜已經到達了終點，小兔子還以為小烏龜還在很后面！“它的速度也太慢了，我還是去終點等它吧！”小兔子驕傲地說到。

　　于是，小兔子就慢慢地走到了終點，小白兔驚訝極了！！！說：“你你竟然反敗為勝了！不可能！我是一時大意，你要是有本事就再來一次啊。”

　　小烏龜又一次答應了。它在家中想出了一個好辦法。它做了許多裝備，有“平衡板”“飛天機”和“降落傘”。

　　這次比賽開始了，小烏龜用“飛天機”讓自己飛起來，接著，用“平衡板”讓自己平衡。小白兔怎么都追不上。小烏龜快到終點了，它趕忙用上“降落傘”落到了終點。

　　這一次，小白兔又輸了，可它這次輸得心服口服。雖然，小白兔痛改前非，吸取教訓，但是，它沒用上自己的智慧。

　　摘抄：

　　回家作業：

　　1、復習本節課學習的內容

　　2、寫一篇想象作文，字數不少于300。

　　可以參照以上兩篇文章，也可以自己另外取材。

三年級想象作文 篇5

　　我原本是一只生活在森林的小狗，只是在一次覓食中，我下了山，被別人夸為很漂亮的狗狗，之后則就迷迷糊糊的被帶到了別人的家里，用鏈子將我捆綁住。

　　我曾三番幾次的掙脫，但不僅沒起到效果卻又在身上添了幾道傷痕，每當我看到身上的.疤痕又想起了往日的森林生活，我想回到自然中和我的家人團聚，他們不能沒有我啊

　　你成天讓我吃狗糧，有時甚至是強迫我吃，可是你卻不曾知道，我想要自由。

　　都說人類和狗心靈相通，可是你的鞭子在我的身上肆意放蕩，你知道我有多么的痛，當你在無聊的時候，會隨意的擺弄我，那么請問我是否在閑聊時與你賽跑呢

　　我生是大自然的一員，死也是大自然的鬼。

　　請您為我好的話，就把我放生吧，也請您放生所有的同類，不然，你們必將接受到大自然的懲罰。

三年級想象作文 篇6

　　我有一個芭比娃娃，是媽媽買給我的生日禮物。

　　芭比娃娃穿著紅色的禮服，戴著雪白的禮帽，禮貌下是她一頭柔順的金色頭發，她還有一雙像藍寶石般閃閃發亮的大眼睛，一張粉嘟嘟的小嘴巴，可愛極了。沒事的時候，我喜歡把她打扮得漂漂亮亮的，給她洗洗臉，扎各種漂亮的小辮子，有時，我還用一些碎布片給她做衣服與帽子，把媽媽的`口紅涂在她的嘴唇上……每次她都像個聽話的小妹妹，乖乖地任我給她穿衣、化妝。打扮好了，我就給她照照鏡子，鏡子里的她似乎開心極了，好像在說“小姐姐，你真好！”嘿嘿。

　　不過，她待我更好。當我不開心時，我就按一下她身后的按鈕，她就開始給我唱歌，悅耳動聽的歌聲很快就讓我把那些煩惱拋到九霄云外了。她跳舞的時候，就更好看了，扭動著纖細的腰，手腳做著各種各樣的動作，又活潑又討人喜愛。看著看著，我也會情不自禁地與她一起跳起來，常常把媽媽逗得哈哈大笑。晚上，我喜歡把她放在床頭，給她蓋好我給她縫的小被子，看著她乖巧的模樣，我會甜甜地進入夢鄉。

　　對了，忘了告訴你她的名字，她叫小天樂，我希望她每天快快樂樂！

三年級想象作文 篇7

　　每天來上學時，都能見到一個年輕又美麗的“女老師”。它會用柔和的聲音像你打招呼。“女老師”的眼睛掃描一下你的書包，看有沒有危險的物品。如果有的話，就神不知，鬼不覺地沒收。它又會用細細的聲音說：“很抱歉，先保存一下哦！放學后會回到你的`身邊。等待著驚喜吧！”

　　當你走進教室，就可以看到同學們那一張張熟悉的笑臉。其實，他們有的去玩耍了，有的則去與老師們共同冒險去了。那些人都是仿真的，是為了讓同學們感到親切和關懷。

　　你上課時，只要戴上耳機，就有一種聲音傳來，那時講課聲。在你不懂的地方，它可以耐心講解。有時候，你還可以放輕松，來聽聽你喜歡的音樂；他還可以報道最新的新聞。

　　你要考試了，就把耳套套上，選擇想要考的課程，并回答題目。回答不出來時，他會提示你。你回答對了，會有禮物贈送給你。打錯了，他會發出聲音。最后，你的成績就出來了。

　　你累了，想要休息。早晨見到的“女教師”會讓你進入睡眠狀態，讓你睡得舒舒服服，好像在床上睡覺一樣。

　　你做作業時，燈線太暗，那位“女教師”像魔術師一樣，變出一盞臺燈。如果你的姿勢不對，“女教師”會提醒你。如果你有不懂的題目。你戴上智能帽子，就行了。

　　嘿嘿，未來的學校功能還有很多，我就不多說了。你瞧，這個學校獨特嗎？