精選三年級(jí)語(yǔ)文作文31篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的精選三年級(jí)語(yǔ)文作文，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 1
每天除了上課、寫作業(yè)，我還有豐富多彩的課余生活呢！下面一起來(lái)分享我的快樂吧！
我最喜歡的是上網(wǎng)學(xué)習(xí)、玩游戲和看動(dòng)畫片等。三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，我在網(wǎng)上跟著老師學(xué)習(xí)。對(duì)照英語(yǔ)課本，網(wǎng)上的老師讀什么，我就跟著老師讀什么。遇上雙休日，我也會(huì)玩玩游戲和看看動(dòng)畫片，我最喜歡玩“連連看”一類的益智游戲。我還會(huì)在電腦上寫日記，寫每天發(fā)生的有趣的事。不過，我每次上網(wǎng)一般都不超過一小時(shí)，這樣對(duì)保護(hù)視力有好處。
每天下午放學(xué)回到家是我練習(xí)二胡的'時(shí)間。我現(xiàn)在已經(jīng)能拉出一些簡(jiǎn)單的曲子，但是我經(jīng)常堅(jiān)持不了，爸爸經(jīng)常批評(píng)我。我還得堅(jiān)持下去，我夢(mèng)想自己上臺(tái)演奏的那一天。
我還喜歡看書。晚上睡覺前我習(xí)慣捧著一本書津津有味的看起來(lái)。看著看著不知不覺我就睡著了。我喜歡看的書有《唐詩(shī)三百首》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》和童話故事、漫畫書等。看書可以增長(zhǎng)許多知識(shí)，開發(fā)智力。
我還學(xué)會(huì)了滑旱冰、玩呼拉圈等一些體育活動(dòng)，有時(shí)也和爸爸媽媽下象棋，不過，我贏不了爸爸。我最喜歡和媽媽下象棋，因?yàn)槲铱梢在A媽媽。
我的課余生活還有很多很多，可以說(shuō)是豐富極了。它給我的童年生活增添了許多色彩。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 2
我們的黃老師，是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
黃老師披著短發(fā)，經(jīng)常穿著深綠色的上衣，穿著咖啡色的短裙。看起來(lái)真是美麗無(wú)比。黃老師做事情很細(xì)致的.，她把我們的值日生值班表，打印在紙上，貼在后邊的墻上，這樣我們就知道了，每天該誰(shuí)值日，該做掃地，擦黑板，擦窗戶的其中哪些事情。這樣可以增加我們的責(zé)任心。
黃老師在課堂上耐心的給我們講功課，我們做完作業(yè)，黃老師就會(huì)給我們耐心輔導(dǎo)。
如果我們沒有完成家庭作業(yè)，老師就會(huì)非常嚴(yán)厲的讓我們寫出說(shuō)明。我們要是按時(shí)完成了作業(yè)，老師就會(huì)說(shuō)：“非常好！”
三年級(jí)語(yǔ)文作文 3
我的語(yǔ)文老師是王老師，她有著苗條的身材，一頭棕黑色的短發(fā)，一雙神采奕奕的眼睛，看起來(lái)特別精神。
王老師對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。如果有人遲到了，她就會(huì)讓他罰站；如果有人作業(yè)做錯(cuò)了，她就會(huì)讓他立即改正；如果有人字跡不工整，她就會(huì)讓他重寫一遍……其實(shí)，王老師的苦心我們都明白，她是想讓我們長(zhǎng)大后能成為有用的人。
別看王老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，其實(shí)還是很關(guān)心我們的。記得那是二年級(jí)下學(xué)期的`一次數(shù)學(xué)考試，那天上午天很冷，我穿的衣服又很少，考試前我還精神十足，可是不一會(huì)兒就有一點(diǎn)頭痛，全身無(wú)力。王老師看到了，忙給媽媽打電話，讓媽媽來(lái)接我回家。
王老師是個(gè)讓我們既怕又愛的好老師，我愛我們的王老師。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 4
前年植樹節(jié)時(shí)，我們班在學(xué)校的空地上種上了一棵棵小樹苗和小花苗。
小樹苗一天天地長(zhǎng)大。每天我上學(xué)、放學(xué)都能見到它。它從二十五厘米長(zhǎng)到了四十厘米，僅用了一年的`時(shí)間。樹枝在不斷向外伸展，葉子非常嫩。看著它一天天地長(zhǎng)大，我心里特別高興。
到了今年暑假結(jié)束回校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我種的那棵小樹苗這兩個(gè)月長(zhǎng)得很快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于別棵。
為什么我的樹會(huì)格外強(qiáng)壯呢？我發(fā)現(xiàn)，這是一種喜陰植物，緊靠教學(xué)樓，西邊的陽(yáng)光被教學(xué)樓擋住了，雨水也順著墻壁流下來(lái)，土地特別滋潤(rùn)。
不久，我們發(fā)現(xiàn)它開花了，一串串紫色的小花隨風(fēng)跳舞，還不停地有蝴蝶光顧。
我們也像小樹一樣成長(zhǎng)，給大家?guī)?lái)了許多快樂。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 5
以前從來(lái)沒有看見過楊桃，更別說(shuō)是吃它了。自從學(xué)了《畫楊桃》這篇課文后，我就對(duì)它一直念念不忘
今天課堂上，朱老師就讓我們?nèi)缭敢詢敚穱L了它的獨(dú)特美味。只看見朱老師手里拿著幾個(gè)油光發(fā)亮，黃綠色的怪東西走進(jìn)了教室，好奇的我心想這難道就是傳說(shuō)中的楊桃
只聽朱老師說(shuō)：“同學(xué)們想吃楊桃嗎？今天就讓你們好好的品嘗一下。”我一聽，頓時(shí)欣喜若狂，口水直流好想馬上吃到它。朱老師把它切成一片一片的分給同學(xué)們，還真像一個(gè)個(gè)綠色的五角星。
我看著那晶瑩透亮的.果肉，迫不及待的一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水立刻涌入口中。同學(xué)們也都紛紛議論起來(lái)，有的說(shuō)是甜的，有的說(shuō)是澀的，還有的說(shuō)是香的，果然是味道獨(dú)特、贊不絕口……
后來(lái)朱老師又介紹了一些它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和吃了它以后的種種好處。原來(lái)這個(gè)怪東西也是水果中的一寶啊！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 6
今天，我們班同學(xué)特別開心，因?yàn)槲覀兩狭艘还?jié)快樂的語(yǔ)文課。
廖老師身穿黑色的羊毛衫，咖啡色的裙子，黑色的皮靴自，笑容滿面地來(lái)到教室里，教我們學(xué)習(xí)《難忘的潑水節(jié)》。廖老師講了傣族人民的潑水節(jié)，1961年，傣族人民特別高興，因?yàn)榫磹鄣?周總理和他們一起過潑水節(jié)。為了歡迎周總理，人民在地上灑滿了鳳凰花的花瓣地毯，周總理和傣族人民一起跳舞，潑水，過得非常愉快。廖老師一邊教課文，一邊教我們觀察周總理的衣著和動(dòng)作。廖老師還讓小帥哥廖勛巍站到講臺(tái)，讓我們觀察他的動(dòng)作和衣著呢。同學(xué)們學(xué)習(xí)起來(lái)又專心又興奮，可開心了。
后來(lái)廖老師教我們唱起了《金孔雀》。還教我們用食指和大拇指做孔雀的嘴，翹起另外三根做翎毛，扭起了傣族的孔雀舞。我們和廖老師一起笑哇，跳哇，是那么的開心！
多么快樂呀，今天的語(yǔ)文課。
多么令人難忘呀，今天的語(yǔ)文課。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 7
在許許多多的科目中，惟獨(dú)語(yǔ)文課的樂趣最多了，而且在許許多多的樂趣中，我們還會(huì)找到很多的教訓(xùn)。
我們五年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)老師，叫做趙發(fā)生，我們叫他趙老師。只要是他上課，我們就會(huì)覺得時(shí)間過得飛快。這是因?yàn)樗险n十分幽默的原因。記得趙老師剛剛來(lái)教我們的時(shí)候，我們都以為他十分的兇。可，上了一節(jié)課后，我們對(duì)他的看法就開始改變了。趙老師第一次給我們上課的`時(shí)候，我們都不知道他的威嚴(yán)，上課時(shí)嘰嘰喳喳講個(gè)不停。只聽趙老師從從容容的說(shuō)：“下面有好多的大蟑螂呀！下次得帶一瓶蟑螂藥殺殺那些臭蟑螂呀。”我們一聽，馬上不講話了。因?yàn)闆]人想當(dāng)蟑螂呀！
就這一個(gè)小小的玩笑，我們才懂得不要在老師站在講臺(tái)上時(shí)，還在下面嘰嘰喳喳的講個(gè)不停。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 8
在我們的班上，語(yǔ)文課是大家都原意上但 有時(shí)又都不愿意上的科目，今天這節(jié)語(yǔ)文課簡(jiǎn)直是太無(wú)聊了！
上課時(shí)，不屑的說(shuō)了一聲“老師好！”也不管老師有沒有讓坐下就自動(dòng)坐下了，誰(shuí)都知道，我們班的`語(yǔ)文老師是一個(gè)很懶的班主任，作什么事都要吩咐班里的同學(xué)做，不過，有時(shí)語(yǔ)文老師只要有講課的興趣，就會(huì)講得很生動(dòng)，這節(jié)課，就相當(dāng)于很無(wú)聊了。老師讓我們做20課的練習(xí)，語(yǔ)文老師則回到他那溫暖的辦公室了看電子書，我們?cè)诎嗬镒鼍毩?xí)，同學(xué)們時(shí)不時(shí)說(shuō)上幾句話，身為班長(zhǎng)的我也懶得管說(shuō)話的同學(xué)。有的同學(xué)竟然玩起了幼稚的紙飛機(jī)游戲，真是好笑，我搖了搖頭。突然，一只飛機(jī)落到了我的頭上，我怒了，大喊一聲：“誰(shuí)在說(shuō)話、再玩紙飛機(jī)游戲就給我站起來(lái)。”同學(xué)們都驚呆了，我自己也驚呆了，這是我這一學(xué)期以來(lái)喊得最大的一聲，我微紅了臉，同學(xué)們都驚嘆起來(lái)，我一頭栽倒書里，羞得呀！這節(jié)課真無(wú)聊呀！
唉，什么時(shí)候老師能變得有責(zé)任一點(diǎn)呢？
三年級(jí)語(yǔ)文作文 9
前段時(shí)間，我們上了《畫楊桃》這一課，今天這堂語(yǔ)文課，朱老師就帶了兩個(gè)楊桃。
朱老師用水果刀把一個(gè)楊桃對(duì)半切開，并把完整的楊桃和切開的楊桃放在講桌上，和藹可親地說(shuō)：“先觀察一下它的顏色和形狀，再用你們靈巧的手畫一畫吧！”
老師的話音剛落，我們就睜大眼睛觀察。我發(fā)現(xiàn)完整的楊桃像壓膜機(jī)，切開的`楊桃像五角星，它們有一個(gè)相同點(diǎn)都是綠色的，中間還有一顆核。我拿出一支鉛筆和一張白紙，動(dòng)手畫起了楊桃。
我先畫了兩個(gè)五角星，然后進(jìn)行修改和潤(rùn)色，很快我就把切開的楊桃畫好了。
我們都把楊桃畫好了之后，朱老師就把楊桃切成一片一片的，分給大家吃。我嘗了一小口，它的果肉又酸又甜，它的果皮又苦又澀。
這真是一堂既有趣又讓我難忘的語(yǔ)文課。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 10
這是我們?nèi)昙?jí)第一節(jié)語(yǔ)文課，這節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行的是背誦古詩(shī)活動(dòng)。第一關(guān)是齊背，第二關(guān)是小組背，第三關(guān)是男女對(duì)抗，最精彩的`還是我們的最后一關(guān)——擊鼓傳花背古詩(shī)。
活動(dòng)前，徐老師拿了一把古詩(shī)簽，我感到非常害怕，心想會(huì)不會(huì)傳到我呢？萬(wàn)一我被抽到了不會(huì)背怎么辦呢？我的心里就像有只小兔子在跳來(lái)跳去。令我難忘的還是雷佳齊，老師在臺(tái)上敲著鼓，鼓聲一 停盒子放在了雷佳齊那，那時(shí)候他抽到是一首《曉出凈慈送林子方》，他上臺(tái)我還以雷佳齊會(huì)背這一首古詩(shī)，結(jié)果他上臺(tái)說(shuō)了一句：“我不會(huì)背。”當(dāng)時(shí)我大吃一驚，雷佳齊學(xué)習(xí)那么好，這首詩(shī)他還不 會(huì)背？正在這個(gè)時(shí)候王正言舉起了手，他和雷佳齊一同背出了這首古詩(shī)。在那當(dāng)時(shí)我心里想：剛才鼓聲停時(shí)剛好輪到我時(shí)為什么不和張惠博一塊上去呢？我感到很內(nèi)疚，失去了一個(gè)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。叮 呤呤，下課鈴打響了，要做眼保健操了。
這就是我們的第一節(jié)語(yǔ)文課，就在這緊張和精彩的氣氛下結(jié)束了。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 11
“上課！”“小朋友們好！”“老師好！”聽，這是誰(shuí)的聲音？原來(lái)，是剛讀一年級(jí)的妹妹心血來(lái)潮，當(dāng)起了語(yǔ)文老師，正在教我們讀詞語(yǔ)呢！
只見妹妹一本正經(jīng)地拿著教鞭指著黑板上的字，“命令”爸爸小朋友：“請(qǐng)你讀一下詞語(yǔ)。”爸爸站起來(lái)讀：“電話。”爸爸剛坐下，媽媽便站起來(lái)說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該是‘電視’。”沒等媽媽說(shuō)完，我呼地站起來(lái)：“不對(duì)，應(yīng)讀‘電腦’。”（其實(shí)，我們只不過想逗逗妹妹罷了。）妹妹裝出一副沉思的樣子說(shuō)：“這個(gè)問題下次再討論，先學(xué)別的。”話音剛落，我們已經(jīng)笑成一團(tuán)，瞧，媽媽笑彎了腰，我笑得溜下桌子，連平時(shí)不太愛笑的爸爸也笑出了淚花兒。“這妹妹，口氣還像老師的'嘛！”我邊笑邊說(shuō)。這時(shí)，妹妹用教鞭使勁打了桌子幾下，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。妹妹教訓(xùn)道：“你們這些學(xué)生真不聽話，不尊敬老師！”沒等妹妹說(shuō)完，大家又捧腹大笑起來(lái)。尤其是我，笑得肚子都疼了。妹妹坐在地上，好像哭了。
真是一堂有趣的語(yǔ)文課！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 12
今天的語(yǔ)文課真有趣呀！因?yàn)槲覀儽硌萘苏n文上的狐假虎威。
昨天老師讓我們做動(dòng)物頭像，同學(xué)們都高興極了，做了各種各樣的頭像。有的做老虎，有的做狐貍，有的做兔子，還有的做小熊。而我呢，做的就是小熊頭像。
上午第四節(jié)課，戴老師請(qǐng)施寧樂、謝睿彤、王惜嫻、柯洛嘉還有我上臺(tái)表演。施寧樂當(dāng)老虎，謝睿彤當(dāng)狐貍，王惜嫻和我當(dāng)小熊，柯洛嘉當(dāng)兔子。表演開始了，狐貍讓老虎跟著自己?jiǎn)紊稚钐幾咭惶耍尷匣⒖纯醋约旱耐L(fēng)，老虎就跟著狐貍走往森林深處。小動(dòng)物們看到狐貍大搖大擺地走過來(lái)，跟平常不一樣，都很納悶。再往狐貍審后一看，呀！一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑，老虎信以為真，其實(shí)它上當(dāng)受騙了。原來(lái)，狐貍是借著老虎的.威風(fēng)把百獸嚇跑的。
在臺(tái)上的同學(xué)負(fù)責(zé)表演，臺(tái)下的同學(xué)負(fù)責(zé)讀敘述部分。我們?cè)谂_(tái)上表演的時(shí)候，老師給我們拍了很多照片和錄了視頻，還夸我們表演得很棒。
啊！這真是一堂有趣的語(yǔ)文課呀！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 13
開學(xué)的那天早上，王先生正在分發(fā)一本新書。小剛發(fā)現(xiàn)他語(yǔ)文課本封面皺了，就趁同桌李陽(yáng)不注意改了。當(dāng)李陽(yáng)看到他的書破了，他向老師建議。當(dāng)時(shí)書都發(fā)了，老師和李陽(yáng)交換課本。
李陽(yáng)看這本書的時(shí)候很珍惜，一學(xué)期下來(lái)還是那么新。李陽(yáng)的同桌小剛后悔了。他想：不就是一本書嗎？沒什么大不了的，但我和李陽(yáng)的友誼是無(wú)價(jià)的！
很快，他們也長(zhǎng)大了，但是小剛沒有找到好工作，而李陽(yáng)卻很開心。沒多久，李陽(yáng)就打聽到了小剛的下落。
李陽(yáng)覺得小剛很窮，就給他找了一份固定的`工作，給他租了一套房子。小剛看到李陽(yáng)的舉動(dòng)，很感動(dòng)，覺得自己后悔換書這件蠢事。他告訴他那些日子發(fā)生了什么。李陽(yáng)沒有生氣，笑著說(shuō)：我們當(dāng)年真的很調(diào)皮。小剛也笑了，他們一起去拜訪了王小姐。
他們的友誼加深了。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 14
叮鈴鈴，上課鈴響了，我的心里卻像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我想：這節(jié)課要不要上？可是，老師卻板著臉，不讓我們講話，我們都有說(shuō)不出話了，只想著自己。就在這時(shí)，一位同學(xué)的回答讓同學(xué)們大吃一驚：“老師，這個(gè)老師，這個(gè)老師……”話到這里，同學(xué)們的話就像一股泉水一樣涌上來(lái)。老師的臉立刻變得陰沉。“不，不是的！老師，這是為什么？”同學(xué)們七嘴八舌。“老師，我們上課講話，您不講話，我們會(huì)聽話的.！”“老師，我們上課講話，您不講話，您講話，您為什么不講話，我們不懂您的心啊？”老師的臉頓時(shí)變得像個(gè)紅蘋果。“你們說(shuō)，老師為什么不講話？”同學(xué)們都低下了頭，不敢正視老師的眼睛。
老師的臉色漸漸轉(zhuǎn)晴，說(shuō)：“這件事，是老師對(duì)我們的關(guān)心，老師希望你們能夠改掉這個(gè)小毛病，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁！”聽了老師的話，同學(xué)們都慚愧地低下了頭，心中暗暗下定決心：我以后再也不會(huì)這么做了。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 15
今天上午的語(yǔ)文課非常難忘。你們知道我為什么會(huì)說(shuō)這次語(yǔ)文課非常難忘嗎？事情是這樣的：要開始上課的時(shí)候，老師說(shuō)今天我要給大家介紹一種植物，老師還沒打開課件，下邊就有好多同學(xué)喊著：紫丁香……紫丁香……溫柔可愛的老師本來(lái)是非常晴朗的表情，聽了這話，臉色馬上晴轉(zhuǎn)多云，老師剛打開課件的`時(shí)候我也想說(shuō)紫丁香，看到老師的表情，我就趕緊把話咽下去了，保持沉默，一句話也沒說(shuō)。老師說(shuō)，剛才是誰(shuí)喊的，站起來(lái)，站到后邊去，有四個(gè)男生就誠(chéng)實(shí)地走了過去。老師說(shuō)，不可能只有四個(gè)男生，女生也有，我們大家都聽到Q同學(xué)喊了紫丁香，她就是敢做不敢當(dāng)，大家的手指都指向她。老師說(shuō)，Q同學(xué)你喊了沒有，Q同學(xué)說(shuō)我沒有喊，老師說(shuō)你看大家的手指都指向你，你還說(shuō)沒有？喊的都到后邊去，別敢做不敢當(dāng)。通過了這次的語(yǔ)文課，我懂得了上課不能亂說(shuō)話，同時(shí)，老師也不能太寬容那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，即使他是一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，也不能寬容。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 16
香甜可口的巧克力、可愛的布娃娃，也不能使我著迷。我愛什么？讓我自豪地來(lái)告訴你：我愛語(yǔ)文課本！
新學(xué)期開始了，總要發(fā)新書了。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)迫不急待地翻開清香的語(yǔ)文課本。看著一行行工整又漂亮的字，一幅幅漂亮的插圖，心里有一股說(shuō)不出的快感。
語(yǔ)文課本給了我不少知識(shí)，它就像一位導(dǎo)游。《長(zhǎng)城》、《黃果樹聽瀑》……把我?guī)У阶鎳?guó)各地的名勝古跡。使我更了解我的祖國(guó)：她很廣闊、很漂亮，是最可愛的地方。
語(yǔ)文課本是知識(shí)豐富的歷史講解員。《晏子使楚》、《赤壁之戰(zhàn)》上溯數(shù)千年，把我?guī)У搅诉b遠(yuǎn)的古代，使我看見了祖國(guó)歷史的悠久，在這塊文明的國(guó)土上，盈育了勇敢、智慧的`人民，我感到了驕傲。
語(yǔ)文課本更是我的良師益友。它啟迪了我的學(xué)習(xí)，不斷給予我知識(shí)。我對(duì)語(yǔ)文課本的愛是真誠(chéng)的。因?yàn)檫@是緣于我對(duì)知識(shí)的熱愛。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 17
下午，隨著上課鈴聲的響起，一堂愉快的`語(yǔ)文課開始了。
我們按照慣例正在唱著《春來(lái)了》這首歌，看見譚老師來(lái)了，同學(xué)們歡快的歌聲立刻戛然而止。譚老師笑著說(shuō)：“咦？怎么停了呢？”我們你看我，我看你。可是，我們感覺到老師的眼神好像在鼓勵(lì)我們繼續(xù)唱下去。一下子，我們反而來(lái)勁了，開始扯著嗓子唱。譚老師用手機(jī)給我們拍照，她往哪里拍，哪邊的聲音就最響亮。譚老師的手機(jī)好像指揮棒一樣，指揮著我們一浪高過一浪的歌聲。我們唱《大笑江湖》時(shí)把譚老師逗得開心地笑了。譚老師提議唱得好的主動(dòng)上講臺(tái)上唱，譚詩(shī)為和文祺武馬上跑上講臺(tái)上去唱《江南style》，我們就在下面跳騎馬舞，譚老師也參與進(jìn)來(lái)了，教室里一片歡騰。
不知不覺中就迎來(lái)了下課的鈴聲，可我們還是沉浸在歡快的氣氛中。我們真想永遠(yuǎn)都不要下課！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 18
星期五上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師教我們玩木頭人的游戲，我們可開心了！
它的玩法是不許用手摸，在三分鐘內(nèi)只可以和它說(shuō)悄悄話，也可表演節(jié)目，最后必須把人逗笑。
我最喜歡的徐天宇和尚凱航的.表演。尚凱航先讓徐天宇把身子轉(zhuǎn)到黑板那邊。尚凱航先把拉鎖拉下來(lái)，再把頭放到衣服里面。最后用手拉著衣角，不讓自己看見。尚凱航再叫徐天宇把身子轉(zhuǎn)過來(lái)。尚凱航先是走著走著快到講臺(tái)旁邊的時(shí)候，不小心摔了個(gè)大跟頭，他又走了不到一分鐘就撞到門了。再次走上講臺(tái)又摔了一跤，可他再次走到老師講桌邊的時(shí)候又向左走了一點(diǎn)不小心又撞到黑板上。他又耐著性子繼續(xù)往前走了一分鐘，才來(lái)到講臺(tái)的另一邊再次摔了一個(gè)跟頭。終于把徐天宇逗笑了。
尚凱航最后也把我們大家和老師都逗笑了。
老師笑的臉都紅了像是熟透的紅蘋果一樣美麗好看。
最后，我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課，希望多開展這樣的課堂。太生動(dòng)有趣了！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 19
今天，謝老師給我看了我的《小小老師評(píng)估表》，我算了算，我一共得了五百二十二分。同學(xué)們給我的意見都是多一些討論，大聲些。這時(shí)，我有些話想對(duì)大家同學(xué)說(shuō)，也想對(duì)我自己說(shuō)。
想對(duì)大家說(shuō)的是：上課時(shí)我看到只有三大組后兩排在積極發(fā)言，很少有其他同學(xué)也來(lái)舉手發(fā)言。所以大家的建議中才有“多請(qǐng)其他同學(xué)”的`字樣。還有，一些同學(xué)在課堂上說(shuō)小話，讓想學(xué)的同學(xué)不能達(dá)到最專心的地步，特別是一大組和六小組的一些同學(xué)。
而為什么會(huì)這樣呢？是因?yàn)槲覜]有魅力吸引大家來(lái)學(xué)習(xí)。大家沒來(lái)加入，我請(qǐng)的同學(xué)就更少了，這樣大家更不來(lái)學(xué)習(xí)，造成了惡性循環(huán)。所以這堂語(yǔ)文課大家沒學(xué)好。
從大家給我的建議來(lái)看，我的教案準(zhǔn)備很不好，聲音也很小，很結(jié)巴。所以我要多多學(xué)習(xí)其他同學(xué)老師的教案，還要多參加主持。多鍛煉。
如果大家都照著自己的不足來(lái)改進(jìn)，我們班的學(xué)習(xí)會(huì)更好！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 20
老師先讀課文，然后讓學(xué)生自學(xué)10分鐘，然后讓學(xué)生聽寫。老師叫其中一個(gè)女同學(xué)在黑板上寫，讓其他同學(xué)寫在下面，然后交給老師檢查。老師把“聽寫”這個(gè)詞寫在黑板上后，讓女同學(xué)開始寫。老師報(bào)了“坐燭夜游”，女學(xué)生寫了“坐燭夜游”。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，報(bào)了第二個(gè)字“倒霉”。女學(xué)生又正確的寫了一遍，然后又報(bào)了另外幾個(gè)字。看到后，老師立刻把“晴轉(zhuǎn)多云”對(duì)女同性戀說(shuō)：“張娜，你上課了嗎？”錯(cuò)誤那么多，快下去吧。”張娜聽了老師的責(zé)罵，所以張娜臉紅了，低下頭，回到自己的座位上。
老師一收集到學(xué)生的筆記本，大部分都和張娜寫的'一模一樣。老師讓幾個(gè)學(xué)生知道發(fā)生了什么事。事實(shí)證明，學(xué)生閱讀的廣告中的大多數(shù)成語(yǔ)都是廣告商根據(jù)形聲字作為原話使用的，以推銷他們的產(chǎn)品。
我想對(duì)那些廣告商說(shuō)：“請(qǐng)不要這樣。這不僅會(huì)使小學(xué)生學(xué)不到正確的知識(shí)，還會(huì)玷污中華民族豐富燦爛的語(yǔ)言！”
三年級(jí)語(yǔ)文作文 21
今天，我們上語(yǔ)文課時(shí)，上到一半，語(yǔ)文老師忘了帶教學(xué)教材，叫我們安靜等語(yǔ)文老師上來(lái)，我們應(yīng)了一聲。
老師兩三下就走出了教室，雖然我們答應(yīng)了老師乖乖等他，不過，按照我們班的習(xí)慣，是不可能的！看，現(xiàn)在就開始“乖乖的坐好了”！有的同學(xué)在聊游戲怎么過關(guān)，有的在聊天，有的在玩游戲……可熱鬧了！我也忍不住跟旁邊的同學(xué)聊了起來(lái)……
突然，樓梯傳來(lái)了老師的腳步聲，“噠噠噠，噠噠噠……”全班一下子安靜下來(lái)了，聊天的不聊了，玩游戲的`不玩了，聊游戲的不聊了……老師來(lái)到門前，看見我們班安安靜靜的坐在這，老師“表?yè)P(yáng)”說(shuō)：“你們真乖啊，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我就送你們一節(jié)體育課吧！”
這個(gè)老師真厲害啊，貌似不知道剛剛發(fā)生的事呢，嘻嘻……
三年級(jí)語(yǔ)文作文 22
今天朱老師給我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
課堂上，朱老師給我們都發(fā)了兩張紙，我們都好奇老師想干嘛，這時(shí)老師搖了搖手中的紙，讓我們折小人。好多同學(xué)都不會(huì)，老師就示范了一遍。
我們照葫蘆畫瓢，先把正方形的紙對(duì)折成三角形，接著把前后的兩個(gè)直角邊折成小三角，在豎起來(lái)對(duì)折，一件小衣服就出現(xiàn)了。可是我發(fā)現(xiàn)我折的和老師不一樣，娃娃頭放不上去，我心急如焚，趕忙向朱老師請(qǐng)教，老師耐心的又講了一遍，我終于懂了，最后在老師的指導(dǎo)下一個(gè)可愛的小人做成了，他戴著禮帽很紳士地出現(xiàn)在了我的`眼前。這時(shí)候同學(xué)們的小人都差不多折好了，大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來(lái)。我們的小人千奇百怪，有的像僵尸、有的像公主、有的像魔鬼
這節(jié)課真好玩。不僅鍛煉了我們的雙手協(xié)調(diào)能力，還讓我們得到了很多快樂！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 23
春風(fēng)吹過校園，吹到同學(xué)們的心中。伴著小樹地的鼓掌聲，我們走進(jìn)期盼以久的學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
剛進(jìn)門，大家好奇的四處張望，議論紛紛。整個(gè)報(bào)告廳像菜市場(chǎng)一樣喧鬧。這時(shí)，課堂的主角李乃斌老師了。同學(xué)們都情不自禁地鼓起歡迎的掌聲，隨后鴉雀無(wú)聲，等待著老師的發(fā)言。
隨著一聲同學(xué)們好這節(jié)課就開始了。這是一篇關(guān)長(zhǎng)征的課文，在老師娓娓動(dòng)聽的講解下 ，我們仿佛身臨其境。紅三軍團(tuán)指揮員彭德懷為了能讓戰(zhàn)士們有東西吃，忍痛割愛殺了自己的'大黑騾子。透過朗朗地讀書聲，我仿佛看到了他悲痛的心。在老師的指引下，我似乎回到了那槍林彈雨的時(shí)代，看到了彭德懷與大黑騾子情深似海的愛，但他更愛自己的戰(zhàn)士，祖國(guó)和人民。此時(shí)，我思緒萬(wàn)千，彭得懷是值得我們學(xué)習(xí)的，他不顧個(gè)人恩怨，為別人著想。
下課了，我的心仍在上課，春風(fēng)吹過校園，吹過戰(zhàn)爭(zhēng)的悲傷。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 24
今天，我們上了一節(jié)別開生面的語(yǔ)文課，題目是“我的名字我做主”。
上課時(shí)，老師問我們：“你們喜歡自己的名字嗎？”，我們立刻七嘴八舌地討論起來(lái)；有的說(shuō)喜歡，有的`說(shuō)不喜歡……老師讓我們把自己的新名字寫上去，我心里愣了一下，想：起名字是長(zhǎng)輩的特權(quán)，今天可以自己給自己起名字，簡(jiǎn)直令人不敢相信。想著，我沉思片刻，就在本子上寫了：宋曉琳。寫完后，老師問誰(shuí)想說(shuō)自己的新名字叫什么，熊騫第一個(gè)說(shuō)：“我的新名字叫熊泥思書。”老師問：“為什么給自己起這個(gè)名字呢？”熊騫回答：“因?yàn)槲倚r(shí)候喜歡玩泥巴，長(zhǎng)大一些就喜歡思考問題，現(xiàn)在喜歡讀書。”后來(lái)也有同學(xué)發(fā)言。老師叫組長(zhǎng)收本子，來(lái)一個(gè)點(diǎn)名游戲。有很多有趣的名字先后亮相，正當(dāng)我們哄堂大笑時(shí)，老師點(diǎn)到：宋曉琳！我立刻站起來(lái)，說(shuō)：“宋曉琳到！”老師問：“你為什么叫這個(gè)名字？”我說(shuō)：“因?yàn)槲议L(zhǎng)大要開一個(gè)琳瑯滿目的商店。”
這節(jié)課真有趣！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 25
從開學(xué)第一天起，我就深深地愛著語(yǔ)文課本。這本語(yǔ)文課本長(zhǎng)18厘米，寬13厘米，厚約1厘米。封面上的圖片是一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩坐在一起，聚精會(huì)神地看書。
不要小看這本語(yǔ)文教材很薄，知識(shí)很深刻，就像我們知識(shí)的海洋。中國(guó)人帶我去了一個(gè)偏僻的山村。我只看到幾個(gè)認(rèn)真看英文卡片的孩子。我覺得我們應(yīng)該在這個(gè)寬敞明亮的教室里努力學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文課本帶我去了濟(jì)南趵突泉。我看到很多小氣泡，日夜冒泡。他們總是那么清澈活潑，仿佛從不不知疲倦。我才知道濟(jì)南有多美！
語(yǔ)文課本帶我去了美麗富饒的北京頤和園。來(lái)到這里，我看到窗臺(tái)上的每一幅畫都不一樣。看到的.時(shí)候覺得祖國(guó)真美！偉大的祖國(guó)！
這本語(yǔ)文課本帶給我無(wú)盡的快樂。我愛語(yǔ)文課本。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 26
新的學(xué)期又開始了。
今天，我走進(jìn)新教室，端端正正地坐在課桌上，等待著老師發(fā)新的課本。這時(shí)，老師拿著一本語(yǔ)文課本給我。我急忙一看：“哇，好漂亮啊！”課本的`封面是幾個(gè)小朋友坐在草地上放風(fēng)箏，草地上的野花漂亮極了！一條小魚跳出了水面，好像在跟小朋友們招手呢……
語(yǔ)文課本里的內(nèi)容可豐富了！有古詩(shī)，如：“離離原上草，一歲一枯榮。”有神話故事、民間傳說(shuō)，如女媧補(bǔ)天。語(yǔ)文課本有八個(gè)單元。每個(gè)單元的開頭就跟同學(xué)們說(shuō)這個(gè)單元主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么。然后課文的后面還有一些會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字等題目，便于我們的學(xué)習(xí)。而每個(gè)單元的結(jié)尾有一個(gè)“園地”。園地開頭要同學(xué)們寫一篇大作文。
我可真喜歡這本語(yǔ)文課本啦！它不僅封面漂亮，而且內(nèi)容豐富。它是我的良師益友。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 27
今天，我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。早上，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，好不好？”玩游戲，那我們當(dāng)然會(huì)痛痛快快地答應(yīng)。起碼沒有像上課那么累，勞逸結(jié)合嘛。老師突然又拉開了嗓子：“今天我們玩‘照成語(yǔ)做動(dòng)作’。” “照成語(yǔ)做動(dòng)作？”我們問道。“對(duì)！玩法是：找一個(gè)人說(shuō)成語(yǔ)，再找?guī)讉�(gè)人扮演成語(yǔ)中的角色，準(zhǔn)備好就可以‘開拍’了”
同學(xué)們都把手舉得高高的，生怕老師看不到。結(jié)果，我被老師點(diǎn)到了。我說(shuō)：“守株待兔！”老師找來(lái)邱子維、鐘正楠。邱子維當(dāng)農(nóng)夫，鐘正楠當(dāng)兔子。鐘正楠一頭撞在邱子維的腳下，邱子維抓起鐘正楠的一只手，說(shuō)：“哈哈，給我抓到了一只大公兔，今天晚飯有著落嘍！”就是邱子維的`這句話，把同學(xué)們逗得哄堂大笑。
“叮呤呤……”這節(jié)有趣的語(yǔ)文課就在這歡笑聲中度過了。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 28
我愛我的語(yǔ)文書，書的封面畫著一條小河，魚兒在水中自由地游玩，小鳥在藍(lán)天飛翔，田野里一片樹林......
書的第一頁(yè)是目錄。它告訴我這學(xué)期有哪些課文，分別在哪一頁(yè)。
我打開課本，翻到第一課，上面有單元提示。它告訴我這一個(gè)單元主要要學(xué)習(xí)什么，掌握什么。一行行文字組成了一篇篇文章。文章里告訴我們一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的故事，一個(gè)個(gè)深刻的道理。
語(yǔ)文書是無(wú)聲的老師。它帶著我在知識(shí)的海洋中遨游，在真理的世界中游玩。它告訴我應(yīng)該怎么樣做人，什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的.，應(yīng)該怎么樣，不應(yīng)該怎么樣。每一篇文章都有一幅美麗的插圖。讓我們更加清楚課文的內(nèi)容。最后還有生字表，詞語(yǔ)表。
你說(shuō)，我怎么會(huì)不喜歡我的語(yǔ)文書呢！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 29
大家有上過用左手寫字的課嗎？我猜你們肯定沒有吧！
今天我們班的周老師居然讓我們用左手寫字。我想了想右手寫字寫都沒那么好，還要用左手那能寫得好嗎？然后我就開始動(dòng)筆寫了起來(lái)。
我選了個(gè)“灰”和“亞”字，我當(dāng)時(shí)寫的.時(shí)候非常得慢，但是寫的很慢，還是逃不過一個(gè)丑字，我自己都看不下去了。
語(yǔ)文老師竟然還要讓我們閉著眼睛寫字，這是多么艱難挑戰(zhàn)呀！我寫了我自己的名字，寫好了，我睜開眼睛看就像鬼畫符一樣。我看了又好笑又生氣。
老師竟然還增加難度系數(shù)，讓我們用左手閉著眼睛寫字。這想都不用想，這根本寫不出來(lái)的嘛！大家就徹底崩潰了，我想不試試怎么知道呢？于是我就開始動(dòng)筆寫了起來(lái)，好不容易寫好了，我又睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)我寫的字比剛才的還要丑，這真是一個(gè)艱難的挑戰(zhàn)。
這真是一節(jié)又搞笑又有趣又奇葩的語(yǔ)文課。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 30
下午第一節(jié)課我們?nèi)ザ喙δ芙處煂W(xué)習(xí)了一節(jié)語(yǔ)文課，題目是《生命生命》，十分得振奮人心。
我們剛走到椅子前坐好，就來(lái)了一位穿藍(lán)色毛衣的女老師，她先向我們做了自我介紹：”大家好，我姓張，大家請(qǐng)叫我張老師。“做完介紹后她讓我們唱了兩首歌，然后開始上課了。
張師先在黑板上寫了一個(gè)”命“字，并讓我們說(shuō)命字能和誰(shuí)組詞。有得說(shuō)”生命“，有得說(shuō)”命運(yùn)“，還有的說(shuō)”聽天由命“……老師在黑板上寫了一個(gè)”19“，又寫了兩個(gè)”命運(yùn)“。哦！原來(lái)這是課文的題目呀！
從這里就能看出張老師很會(huì)上課，而且給我們的.印象很好，很深刻。老師讓我們回答了幾個(gè)問題，現(xiàn)在已經(jīng)上了半堂課了，可我卻覺得課才剛上一樣。老師給我們了一個(gè)小作業(yè)本，讓我們4人一組接讀課文，并從中找出一個(gè)值得思考的問題，寫在黑板上，并把黑板上的任何一個(gè)問題解答出來(lái)，我們積極回答問題。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 31
在語(yǔ)文課上，我經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，今天我就來(lái)講講語(yǔ)文課的事情。
上課了，老師發(fā)給我們一張卷子，叫我們馬上做完，并交換檢查。我和劉鎧源飛快地做完了，而且寫的字特別漂亮，我們倆開始互換檢查。我拿出紅筆，得意洋洋地說(shuō)：“嘿嘿，你保準(zhǔn)有錯(cuò)。”一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，他把‘山峰’的‘峰’寫成了‘大風(fēng)’的‘風(fēng)’了，我嬉皮笑臉地給他扣了1分。哇，又檢查出一處錯(cuò)誤！急性子的他連忙問：“在哪兒啊？”“你看”，我對(duì)他說(shuō)：“你把‘濕淋淋’的.‘濕’字寫成了‘溫暖’的‘溫’了，變成了溫淋淋。”我又得意地在他的卷面上扣了一分，總分：98分。我的總分是100分，交上去時(shí)，老師也沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，表?yè)P(yáng)我們說(shuō)：“你們配合的真好！”“那當(dāng)然”。
小朋友們，通過這次檢驗(yàn)，我可不可以算是一個(gè)小老師呢？
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