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三年級(jí)同桌作文300字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的三年級(jí)同桌作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級(jí)同桌作文300字 篇1
我的同桌,有點(diǎn)嚴(yán)肅,有點(diǎn)奇怪,甚至有點(diǎn)孤僻,有點(diǎn)虛假。我的同桌
我的同桌,兒時(shí)的脾氣,本來不錯(cuò),但在成長的路上,艾改變了她的性格,對(duì)兒時(shí)的她來說,五年的友誼,甚是珍惜,但艾對(duì)那時(shí)她的背叛,打破了她童年夢(mèng)幻的水晶球,第一次面對(duì)壓抑的她,無意如閃電擊破了兒時(shí)多姿多彩的夢(mèng)。哦,她開始變了,變得不再開朗,五年的回憶,有時(shí)如電影般的閃過,艾那瞬間的背叛,無時(shí)無刻的折磨著她,她無法承受,她的性情開始變得孤辟,在她的眼里,天長地久,?菔癄的'誓言,本來的原意,仿佛變成了可笑的一切,她認(rèn)為朋友之間手牽手,又說又笑,只不過是逢場(chǎng)作戲,她覺得沒有什么值得她相信,因?yàn)樗缕У男愿瘢之惖钠,倒置她火爆情緒,從那以后,沒有一個(gè)人能容忍她的一切,而她的臉一直是一張撲克臉,讓人無法判斷她的喜怒哀樂,原來活潑可愛,善良的我,一直試圖用本身自帶的傻氣,去包容她的一切,第一次她讓我體會(huì)她的冷漠,但慢慢的,我的天真,我的純潔,讓她學(xué)會(huì)了配合,我也讓她感受了友誼的點(diǎn)滴溫暖,她真正的心靈之窗,不知等待誰為她開啟。
我的同桌,你是那樣的讓人琢磨不透…
三年級(jí)同桌作文300字 篇2
上二年級(jí)的時(shí)候,我和我的同桌焦云飛吵了起來。
事情是這樣的:下午上美術(shù)課時(shí),我們倆都認(rèn)真地在畫畫。忽然,焦云飛碰了我一下胳膊時(shí),彩筆畫到了外面,畫臟了,很不好看。我生氣地對(duì)他說:你賠我的本子!你賠我的畫!他只是微笑著說:我不是故意的!我聽了,心里想找機(jī)會(huì)我一定報(bào)復(fù)你。于是我裝著取彩筆的`樣子,碰了他一下胳膊肘,他生氣地說:你這是故意的!說完便走了。
回到家里,我和爸爸講起了上美術(shù)課的那件事,不料,爸爸把臉一沉,嚴(yán)肅地對(duì)我說:既然他碰了你,把畫弄臟了,不會(huì)重新再畫一張?或者把臟的地方再畫個(gè)事物或動(dòng)物?為什么還要報(bào)復(fù)人家?就這么一點(diǎn)小事,至于到這種程度?我聽了,連忙說:我以后再也不和同桌吵架了!
第二天我找到了焦云飛,溫和地對(duì)他說:咱們和好吧!昨天的事是我不對(duì),對(duì)不起。焦云飛說:不,不,是我不對(duì),我也不該對(duì)你生氣。
這件事過去了很久,直到我上了三年級(jí),還是深深地記在我的腦海里,雖然只是一件小事,可是它像一種警示隨時(shí)提醒我,要和同桌團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。
三年級(jí)同桌作文300字 篇3
說起我的同桌——葛熙,還真有緣,我們倆竟然是同年同月同日生的。她長得很漂亮,彎彎的眉毛,一雙水汪汪的大眼睛像兩顆黑寶石,忽閃忽閃的,還會(huì)說話呢。最引人注目的還是她那一頭烏黑的長發(fā),扎個(gè)馬尾巴,走起路來一甩一甩的,真好看。她常穿一件火紅色的衣服,就像她的脾氣“火辣辣”的。
天不怕,地不怕的'我,就怕我那愛發(fā)火的同桌。有一次,我正在專心地寫字。突然,感覺有什么東西在敲我的胳膊,我扭頭一看,只見同桌正惡狠狠地盯著我,原來是我犯規(guī)了——超出“三八線”了。我知道接下來會(huì)發(fā)生什么事,葛熙一邊喊著她的口頭禪:“信不信我把你打骨折。”一邊使出了她的看家本領(lǐng)“九陰白骨爪”!鞍 蔽已b死在桌子上。
我的同桌不但脾氣熱辣,心腸更熱情。星期三上午第三節(jié)課,我們正在進(jìn)行美術(shù)考試,不知不覺做到最后一題,糟糕,這是一題繪畫題,我忘帶水彩筆了!這時(shí),同桌把一盒水彩筆推到我面前,臉上帶著溫柔的微笑。下課后,我誠心誠意地向她道謝,她輕描淡寫地說:“沒什么大不了的,同學(xué)有困難就要互相幫助嘛!”
這就是我的同桌——葛熙,火辣熱情,我喜歡我的同桌。
三年級(jí)同桌作文300字 篇4
看到這個(gè)標(biāo)題,相信很多人都會(huì)想起一首歌:同桌的你。
我也想起我的同桌——王賀,他是我從幼兒園到現(xiàn)在的同學(xué)及好朋友。雖然我們的座位后來被調(diào)開了,但一想到以前開心的日子,總是能想起來他。
那時(shí)候,我和他是很好的朋友,我們總是一起玩,一起寫作業(yè),一起預(yù)習(xí)
一二年級(jí)的時(shí)候,他是我們組的數(shù)學(xué)課代表,相互間都很講義氣的.。每次我的作業(yè)有錯(cuò),他都會(huì)指出來,讓我改正并且告訴我為什么錯(cuò);有時(shí)候,他的作業(yè)有錯(cuò),我也會(huì)指出來;或者上課時(shí),老師提問有時(shí)候答不出來,我們也會(huì)相互幫忙,悄悄通信的。
當(dāng)然,不可避免的,我們有時(shí)候也會(huì)吵架,因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事情,但之后我們又很快和好。我們下課一起玩,上課一起專心聽講。雖然三年級(jí)的時(shí)候,我們調(diào)換座位了,我的同桌變成了韓傳宇,但慶幸的是,我們?nèi)栽谝粋(gè)班級(jí),我們下課的時(shí)候還是能一起玩。
同桌的你,陪伴我度過了那么長時(shí)間,謝謝你,我的同桌——王賀。
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