三年級風箏作文

【精品】三年級風箏作文4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的三年級風箏作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級風箏作文 篇1

　　清明節放假，爸爸媽媽帶我去鄞州公園放風箏。一到公園門口，就看到許多朋友拿著風箏，我心想我一定要放得最高。

　　公園里的風不大不，吹在臉上暖暖的。五顏六色的風箏爭先恐后地飛上瓦藍瓦藍的天空。啊！風箏的式樣真多：喜羊羊、蜻蜓、孫悟空、金魚、蝙蝠……他們在空中隨風飛舞，讓我目不暇接。我拿著自己的蝴蝶風箏，飛快的跑到廣場中央。爸爸說：“你拿著線軸，我幫你拿風箏。”爸爸端端正正地舉起我的風箏。我拿著線軸迎著風一邊往后退，一邊放線。等退到十幾米的`時候，爸爸說：“跑！”我轉身拉著風箏飛快地跑起來。跑著跑著，我覺得有一股力量讓風箏慢慢地往天上飛，我想：風箏已經飛上天吧。我回頭一看，啊！風箏真在天上。我邊跑邊拉線，不時再放一放。風箏越飛越高。看，我的大蝴蝶多漂亮啊！翅膀一扇一扇的，仿佛在空中跳舞一樣。別的朋友都用羨慕的眼光看著我。

　　放風箏的人越來越多，空中慢慢出現一片五彩繽紛的風箏大賽。特別是我的“大蝴蝶”，在天空中自由的飛翔。他東飛飛，西瞧瞧，好像在告訴人們我多美麗啊！

　　今天我玩得可痛快！的風箏給我帶來無限的快樂！

三年級風箏作文 篇2

　　一只小熊吃過早飯，急忙沖出家門，奔向一片草地去放風箏，當小熊正在興頭上的時候，頑皮的風兒決定要捉弄捉弄小熊，會發生什么事呢？

　　頑皮的風兒趁他不注意，鼓起腮幫子，輕輕一吹，把風箏吹到了樹上。小熊跳了幾下，沒夠著，生氣地說：“你真是個大壞蛋。”可風兒根本不理小熊，輕輕地吹著口哨飛走了。

　　小熊沒辦法，只能坐在地上傷心地哇哇大哭！這時，森林邊上有只長頸鹿正在享用早餐，她聽見小熊在哭，不知道是怎么一回事，就走到小熊跟前，看見小熊面前有根線，線頭還連接著一只風箏。長頸鹿似乎明白了，就慢慢地走過去，把風箏叼了下來送到小熊的.手里。小熊破涕為笑，連忙說：“謝謝你！！”

　　故事中小熊在放風箏的時候遇到了頑皮的風兒，風兒將它的風箏吹到了樹上，小熊怎么也夠不著，小熊很生氣，但是卻無可奈何，多虧長頸鹿的幫忙，小朋友們，在生活中，我們會遇到各種各樣的事情，也許是被人捉弄，也是是遇到困難了，但是都不要害怕和沮喪，這個世界總歸是善意的，即便沒有人幫助，也要自己堅強起來哦。

三年級風箏作文 篇3

　　我有一個圖案精美的文具盒。這就是我上二年級時，阿姨買給我的禮物。它伴隨我學習已經一年多了，我十分喜愛它。

　　文具盒就是淡藍色的，塑料做的，它有正反兩層，有23厘米長，8厘米寬，2厘米高，上方印著玩具總動員的圖案。仿佛在說：“小主人，學習成績可不要落后哦。”圖案上方有一些英文字母：TOYSTORY。

　　打開文具盒，里面就是個和睦相處的`大家庭；有助人為樂的橡皮，有無私奉獻的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有性格爽直的鋼筆，它們都就是我學習的好幫手。橡皮能夠把錯字擦得干干凈凈，鉛筆能夠幫我寫作文，抄單詞，做算術……直尺能夠幫忙我量物體的長度，鋼筆能夠幫我練一手好的鋼筆字。

　　我喜愛我的文具盒，因為它就是我形影不離的好朋友，然而總就是默默無聞地為我服務，給我的學習帶來了方便，伴隨我度過整個完美的小學生涯。

三年級風箏作文 篇4

　　今天有一節有趣的活動課，放風箏。

　　我剛一進門就聞到了一陣清香，我看到很多同學把風箏鋪開了，有的都已經開始畫了，我很開心。老師鋪了一個紅布，還給了我風箏和畫筆，風箏好像在說：“主人，把你的愿望和你想畫的東西都畫在我身上吧。”我忍不住回答說：“好！”我畫了一塊冰糕，寫下了我的愿望：我長大了藥當一個著名的科學家，因為我要發明一個戰斗力狂大的機器人，還要發明一個藥水能治好很多人的病。接著，老師發了線，我纏了五次不放心，然后找老師來幫忙，這次我才放心了。

　　我們開始放風箏，我看到別人的風箏有的飛了起來，有的風箏掉到了水里面，可有一個像鯊魚的風箏，它飛的`非常高，我的風箏也好想飛上藍天，我就開始放了起來，可是還沒有超過那一只自稱“飛天大鯊魚”的風箏，我的風箏很不服氣，飛快地追趕著飛天大鯊魚，可一會兒，太陽公公出來了，它看到了我的風箏好像在說：“我好想吃冰糕。”風箏也像是在說：“我是風箏，我不是冰糕。”正當我得意時，我的風箏和別人的風箏纏在了一起，又掉在了樹上，我怎么拽也拽不下來，唉！我的風箏就這樣扯壞了！

　　最后，我依依不舍的離開了，邊走邊回頭，真是舍不得我的風箏呀！