【熱門】三年級敘事作文四篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的三年級敘事作文4篇，希望能夠幫助到大家。
三年級敘事作文 篇1
1978年，黨的十一屆三中全會召開了，中國共產黨用改革開放的偉大舉措，把中國帶入了一個嶄新的時代。
今年，是改革開放的第四十年，四十年來改革開放，春風化雨，不僅改變了中國，還改變了人們的生活，使人們的生活走向了新的篇章。而對于還是學生的我也是受益良多啊！
為何這樣說呢？媽媽當生管的那一年，我也跟著體驗了一回寄宿生的生活。寄宿生的生活可真是豐富多彩！我們可以在樟樹下聊天；可以在操場上打乒乓球；可以到圖書室里看書，圖書室里有幾千冊的圖書供我選擇，我常常暢游書海。媽媽說這些在他們那個年代是想都不敢想的事。對于現(xiàn)在的我們，媽媽是羨慕的。
再來說說我們的伙食吧！我們的早餐是免費的：牛奶配面包，豆?jié){配饅頭，一整個星期幾乎是不重樣的，對于早餐我充滿了期待。而午餐和晚餐是兩葷一素一湯，食堂阿姨的煮飯本領可真大，總是能把飯菜做的'香噴噴的，令人回味無窮。還記得聽媽媽說過她讀書的時候，學校提供的飯菜屈指可數(shù)，有些家庭經濟差一點的是吃不起。迫于無奈的他們得從家里背來自制的咸菜。那些咸菜得吃上一個星期，甚至更久更久，久到都發(fā)霉了。有時我會想如果我生活在那樣的時代會是怎樣的，我根本就無法想象。
媽媽總說現(xiàn)在的我們過的是王子公主般的生活。在寬敞明亮的教室上課，吃著香甜可口的飯菜，穿著光鮮亮麗的衣服，過著無憂無慮的生活。是呀，現(xiàn)在的我們是那么的幸福，我為生活在這個時代感到驕傲。
三年級敘事作文 篇2
童年像一場夢，使我快樂無比；童年像一只飛在藍天中的鳥兒，自由自在；童年更像一部五彩繽紛的連續(xù)劇，讓你回味無窮。
我雖然是個女孩，但我的性格就像個“瘋小子”。記得五歲那年媽媽正在午休，我一個人閑來無事，便在客廳手拿“金箍棒”，頭戴悟空冒，模仿悟空的樣子在家里找妖怪。我一邊找一邊大喊：“你們幾個小妖，看見你孫爺爺來了，還不快快過來受死。”說罷便揮舞著手中的金箍棒，把小妖們打得個個落花流水，客廳里響起一片呼啦啦的聲音。這時媽媽問我在干什么，我不敢吭聲，只好收兵。躡手躡腳地來到臥室，賊頭賊腦地一看，媽媽還在睡覺，我心中竊喜，計上心來。
這次我要悄悄地學悟空的`筋斗云，一個筋斗就是十萬八千里，剛開始我從沙發(fā)飛到地上，我對這樣的成績很不滿意。心想，我要是能飛的更遠，那該多神氣啊！于是我快速地爬上鞋柜，挺直身的那一刻，好像自己站到了華山的頂峰：“三、二、一、飛”，我一邊喊一邊飛隨著撲嗵一聲，我被狠狠地摔到了沙發(fā)上，終于飛成功了！可我的褲子被沙發(fā)彈簧來的鉤住了，幸好沒傷到屁股。
聽到這里，你已經忍不住哈哈大笑了吧！
三年級敘事作文 篇3
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”在我們全家沉浸在春節(jié)歡慶祥和的日子里，我在家里又看了二張光盤，內容是儲老師講“診斷幾種作文病”。
儲老師這天還是穿了一件西服，講課的時候聲音柔和，顯得特別親切。我聽得很認真，知道了常見的幾種作文病，它們有“胖頭魚式”、“極簡式”、“一段式”、“今天式”、“錯別字連篇式”和“標點符號亂用式”等六種。給我印象最深的是“胖頭魚式”這種作文病，它是指作文一開始寫了很多與文章標題不相關的廢話，結尾卻很簡單，就像一條大頭魚，頭大尾小。元代作家喬夢符稱這種作文病是“秀才買驢式”。我寫的作文有時也有這樣的毛病。還有一種作文病是“極簡式”，它是指作文當中缺乏敘述、描寫、議論和抒情，要么簡單幾句話就寫完了；要么就是空話連篇，言之無物。
聽了這堂作文課后，我認識到了這些作文病都是平時不注意積累作文素材和缺乏寫作訓練造成的`。儲老師講得真好，他把我們平時作文中出現(xiàn)的作文病統(tǒng)統(tǒng)抓了出來，并教我們怎樣去避免或改正。我真是獲益匪淺啊！
三年級敘事作文 篇4
找回“臉”
好像把它丟在了春天的柔風里，讓它肆意萌發(fā)；好像丟在了夏日的驕陽下，待它無忌燦爛；好像丟在了秋水的湖面上，使它狂妄靜羌；好像丟在了冬雪的蒼穹中，望它悠然飄落……
“我把它丟在哪兒了？”我想道，“‘臉’很重要嗎，也許是層散發(fā)著霉味的皮罷了。”于是，我不再顧及被丟掉的不完美的“臉”，而是拿起鏤刻好的華美之“臉”，繼續(xù)向前走。為了這脆弱的“臉”，冰涼的匕首漸漸有了我心的溫暖與別人鮮血血祭的锃亮。
人們好像更喜歡我這張華美的“臉”呢。當人們充滿羨慕地贊賞它的時候，我妄想露出感謝，哪怕一絲興奮，可是，取而代之的是高抬的下巴與輕蔑的雙眸，仿佛鄙夷這所有贊美。漸漸的，人們適應了我的高傲虛假，我的居高臨下；漸漸的，他們開始埋怨我的冷酷無情，我的傲慢無禮；漸漸的，我開始厭惡我的華麗表皮，我的一顰一笑……
淅淅瀝瀝……秋雨的蕭條把“臉”的唯美瓦解，把匕首的锃亮腐蝕。我無處可躲，秋雨澆不滅的急躁使我遮擋起丑陋的面孔——那張沒有“臉”掛著帶有歉意微笑的面容。淡笑下，心里卻不禁無奈地咒罵：被發(fā)現(xiàn)了啊，再美的“臉”都不是自己所長，終究是層要被捅破的紙，可那張曾經被我摒棄的“臉”呢……它是不是早已被埋葬在歲月的墳墓下了。
人們也開始狂妄地交談我真實的丑陋，我只能用無奈的微笑，用不屈的淚水去做答復。
我撲簌著停下步伐，暮然回身，淚跡斑斕處，是一泓污水。
一股沖動牽引著我挪動腳步。踉踉蹌蹌，每一步都使這虛弱的.身軀顫抖。腳趾輕觸水面，漣漪漾開渾濁。我俯身端詳水面所成的倒影，瞠目結舌——那個不加修飾的我，那個最不完美的我，那個最令人鄙夷的我——那樣的真實，那樣的觸手可及。難道，這就是我所妄圖找回的“臉”么？！它不應該是讓人賦予褒獎，賦予贊賞的么，還是，它本就這樣，只是我，一直沒有發(fā)現(xiàn)……
秋雨驟停，我起身，拿起更鋒利的匕首雕飾一張接近完美的“臉”。我嘴角上揚，在水面上留下最后真實的笑靨，披上那張更加唯美卻更加脆弱的“臉”。
我很難判定是水面所成的倒影還是我所雕鏤的“臉”是我的原貌，是真實、不以修飾的我，是殘缺者，還是無暇者？兩者之間，我心難以抉擇，卻毅然選定了后者，拋棄了前者，往前走去。
我邊走邊受到他人的贊揚，我想，這就是我找回的“臉”吧……
三年級:繁星雨夜
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