小學(xué)三年級科學(xué)作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級科學(xué)作文10篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級科學(xué)作文 篇1
科學(xué)，一個總不能破解的謎，但在研究它時，能感到一絲發(fā)現(xiàn)的快樂。
4月29日放春假的第一天，一早我們來到東城小學(xué)進(jìn)行第二課堂實驗活動。
走進(jìn)第一間教室，有一個大姐姐在做實驗。這個我們學(xué)過，是液體熱脹冷縮的.原理，使燒瓶中的水噴出來。我試了好幾次，都沒有讓水噴出來。姐姐說，可能是因為管口里的水已經(jīng)變熱了，所以她把水換了以后，我一做試驗瓶中的水就能噴出來了。
第二個實驗是讓我們把“百變魔王”變成三種樣子就算通關(guān)。我對照著參考圖，在那里絞盡腦汁地去思考。最后真不行，我就變了一個正方形，免強(qiáng)過關(guān)，由此讓我深刻知道了豐富課外知識的重要性。
通過這次的第二課堂實驗活動，我真正感受到科學(xué)是神奇的，它能解釋不懂的問題；科學(xué)是快樂的，它能讓我們感到研究過程的成功與收獲；科學(xué)是自由的，想研究什么就研究什么。
最后臨走時，管理員要求我們在留言板上留言：通過這次活動，我感受到領(lǐng)悟科學(xué)真諦時的快樂！
小學(xué)三年級科學(xué)作文 篇2
自從我們學(xué)校訂了<<我們愛科學(xué)>>叢書以后,我大腦里的“知識庫”又多了新的“成員”.
我從<<我們愛科學(xué)>>的其中一本上,得到了很多知識.那是20xx年7月上、下,一打開就出現(xiàn)了大標(biāo)題“WhoamI?”,我馬上看了起來這個大怪物.這本書里不僅有好玩的笑話,也有豐富的知識和彩圖.
我最喜歡看這一期中的“蟲蟲總動員”和“偵探訓(xùn)練營”,里面的“小D探長”特別力害,每次都能成功.而且還給小讀者自己當(dāng)偵探的機(jī)會.
在這一期里有一幅中國內(nèi)蒙古地區(qū)白堊紀(jì)時期的恐龍生存狀態(tài)想象圖.
那時,內(nèi)蒙古有許多湖泊,植物豐富.圖中最大的一對恐龍叫查干諾爾龍,是內(nèi)蒙古目前發(fā)現(xiàn)的最大的.恐龍,它身長26米,頭抬起來能夠到七八米高處的食物.
知道了這樣的小知識,對于女孩兒中很少喜歡恐龍的我有添上了一道絢麗的風(fēng)景.
我非常喜歡這本書,以后我一定繼續(xù)的看下去!
小學(xué)三年級科學(xué)作文 篇3
我調(diào)查過了，全班同學(xué)，很少有喜歡科學(xué)的。在上學(xué)期，也有一次調(diào)查。最后結(jié)果顯明，語文、數(shù)學(xué)、體育和英語是最受歡迎的。只有那最重要的科學(xué)，只有2~4個人喜歡。
我嘗試問周圍的朋友：“你喜歡科學(xué)嗎？”最后我知道，只有我同桌和在我后面的孫嘉還有我喜歡。同桌喜歡科學(xué)和數(shù)學(xué)，這兩門課都是一個老師教的。由此可見，他喜歡的不是科學(xué)本身，而是任課老師；孫嘉喜歡科學(xué)書上的畫和插圖，我想，她喜歡的`應(yīng)該是大自然，也不是科學(xué)本身。
我發(fā)現(xiàn)在班級里，只有我——一個喜歡和人反著干的女孩，喜歡的是“真正的科學(xué)”；只有我，對科學(xué)如此得癡迷；只有我，只關(guān)心對科學(xué)考的好不好；也只有我，總是想:科學(xué)有什么不好，你們都不喜歡它本身？
科學(xué)越來越不被重視了。你看，在小學(xué)，科學(xué)只是一個副科，考試的話大家也不關(guān)心它 ，而對語文數(shù)學(xué)英語關(guān)心得要命。你想想，如果沒有科學(xué)，就沒有電腦電話電視機(jī)；如果沒有科學(xué)，就不會發(fā)明潛水艇潛水服潛水器；如果沒有科學(xué)，就沒有我們現(xiàn)在穿的衣服鞋子襪子，還有背包挎包錢包。
科學(xué)啊科學(xué)，你真可憐。如果你來世能夠到人類世界看看，你一定會抱怨你上輩子沒投個人胎。人類啊，重視一下科學(xué)吧！科學(xué)是如此的重要，如此的令人癡迷。可是你們卻不重視它。想想沒有衣服、沒有熟飯的生活，該是怎樣痛苦啊！祖先留下的美好事物，應(yīng)該珍惜才對。沒想到你們卻濫用電源、水源，祖先們看到該多么辛苦啊！
小學(xué)三年級科學(xué)作文 篇4
培養(yǎng)科學(xué)精神，從小學(xué)教育開始;教育要從教材入手;
暑假學(xué)習(xí)毛主席《長征》詩，紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。很有體會!
毛主席《長征》詩，有一種精神，一種力量，一股氣勢，毛主席這種英雄豪邁的氣概，很受古午!
紅軍兩萬五千里長征的偉大壯舉。他們的超凡毅力和精神卻是悲壯的，支撐他們走完漫漫長征路靠的是什么?靠的就是為中國百姓謀幸福的崇高精神，中國紅軍表現(xiàn)出來的`精神是珍貴的精神財富，是一個民族的靈魂!
如今我們生活在他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造下的和平年代，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)?有什么理由不珍惜今天的美好生活，讓我們把《長征》的精神，排除萬難勇往直前的氣魄用到學(xué)習(xí)、生活中，為祖國的強(qiáng)大而努力奮斗。
希望把毛主席《長征》詩：
寫進(jìn)小學(xué)教育教材!我們不要辜負(fù)了這偉大的時代，不要辜負(fù)了黨和毛主席對我們的教導(dǎo)!
小學(xué)三年級科學(xué)作文 篇5
小時候不明白剛從冰箱里拿出的飲料為什么會“出汗”，棒冰為什么會“冒煙”，臥室里為什么不能放水仙，冰箱的外壁為什么是熱的，凍豆腐為什么有那么多孔，笛子為什么能吹出不同的音......
我一天天的長大，心中的疑問也一個個解開。我知道了“科學(xué)”這個詞，懂得了科學(xué)的重要性，更明白了科學(xué)不僅能使一個國家繁榮富強(qiáng)，而且與我們的健康生命絲絲相連，貫穿著生活中的點點滴滴。
農(nóng)村有句諺語：“ 冬不穿白，夏不穿黑。”老人們只說這是經(jīng)驗，我問媽媽為什么，媽媽也只是含糊其辭地說是因為黑色吸熱。但這并沒能滿足我的好奇心，經(jīng)過幾番查閱，我終于知道了這其中包含的道理。
太陽不僅給人送來了光明，而且還送來了輻射熱。一般來說， 深色的.東西對太陽光和輻射熱吸收多，反射少；而淺色的東西正好相反。因此，夏天人們都喜歡穿淺色的衣服，像白色、淺藍(lán)、淡黃等，這些顏色能把大量的光線和輻射熱反射掉，使人感到?jīng)鏊欢敬┖谏蛏钏{(lán)色的衣服最好，它能夠大量的吸收光和輻射熱，人自然就感到暖和了。
在二十一世紀(jì)，科學(xué)將會成為人類的生命。往大處說，它體現(xiàn)在“神九”的飛天 、“蛟龍?zhí)?;的突破；往小處說，它體現(xiàn)在合理的飲食、作息。讓我們在心靈深處播下科學(xué)的種子，做一個愛科學(xué)的少年，讓生活更美好，讓祖國更繁榮！
小學(xué)三年級科學(xué)作文 篇6
今天，我去了紅石板社區(qū)安心學(xué)堂上了一節(jié)有趣的科學(xué)實驗課——潛水艇的制作。
在制作潛水艇之前，項老師首先讓我們認(rèn)識了什么是浮力。浮力原來就是任何物體放在水上會感覺到的`一股力量。比如一個空瓶放在水面上，就會浮起來。那么重量相等的一個空瓶和一個螺帽，把它們一起放到水里去，會怎樣呢？項老師剛放下去，螺帽就像一顆子彈，飛快地“沖”下水底，我明白了一個科學(xué)知識：在重量相同的情況下，體積越大越會上浮，體積越小越會下沉。那么一個裝滿水的瓶子和一個空瓶相比呢？項老師叫我回答了這個問題，我自信地答道：“那當(dāng)然是裝滿水的瓶子啦。”講解完“浮力”的基本知識后，就到了我們今天活動的重頭戲——做潛水艇。項老師給我們每人一套制作潛水艇的零件，我先把氣球套在推進(jìn)器上，再插入潛水艇里，潛水艇的底部裝上螺帽，插上軟管，插上針頭，潛水艇就完成了。項老師讓我們每個人上去試了試，果然成功了。
今天的潛水艇制作課真好玩，我希望以后有更多這樣的科學(xué)活動。科學(xué)真好玩，我愛科學(xué)！
小學(xué)三年級科學(xué)作文 篇7
花兒的理想是散發(fā)出芬芳撲鼻的香味；小鷹的理想是像爸爸一樣在天空中展翅飛翔；小樹的理想就是把自己的綠色帶給全世界；而我的理想就是當(dāng)一名偉大的科學(xué)家。
也許你會很好奇，為什么我想當(dāng)科學(xué)家呢？從小我就是一個喜歡看電視的小男孩。有時候看到宇航員叔叔乘坐飛船在太空中遨游，或者看到科學(xué)家最近又有了新的發(fā)明時。我心里那種科學(xué)家夢也就隨之慢慢地萌生了。雖然我現(xiàn)在只是一名三年級的學(xué)生，但是我也希望有一天能像他們一樣，為祖國貢獻(xiàn)出來一點點自己的微薄力量。
就這樣，這個夢想慢慢地在我的心中生根、發(fā)芽……有一天，我竟然做了一個夢，夢見自己真的成為了一位名副其實的科學(xué)家。夢里的'我正在和同事們一起進(jìn)行科學(xué)研究，我還是組長呢！
忽然，工作室漆黑一片。怎么回事？哦！原來是停電了，我立刻啟用了我自己發(fā)明的備用電設(shè)備，工作室馬上又恢復(fù)了光亮，我們繼續(xù)著研究工作。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長達(dá)一個月的努力，我們終于把基因傳送器制作成功了，當(dāng)時工作室里響起了一片歡呼聲。當(dāng)時就甭提有多開心了。
你可能還不知道這種基因傳送器的神奇之處吧！其實它的作用就是把動物的基因傳送到人體內(nèi)。這樣的話，人類就可以具備一些動物特有的能力。比如：把老鷹的基因傳送到人體內(nèi)，人就可以具備會飛的本領(lǐng)；把狗的基因傳送到人體內(nèi)，人的嗅覺和觸覺就會增強(qiáng)；把魚的基因傳送到人體內(nèi)，人就會具備在水中生存的本領(lǐng)……
正當(dāng)我們沉浸于成功的喜悅之時，一陣鬧鈴聲的響起把我從夢中喚醒。唉！原來是一場夢啊！
不過，雖然我現(xiàn)在還不是科學(xué)家，但是我要努力學(xué)習(xí)，爭取長大后成為一名真正的科學(xué)家。
小學(xué)三年級科學(xué)作文 篇8
五一節(jié)到了，我們要放一個星期的長假，爸爸媽媽帶我去了許多地方玩，有中山陵、玄武湖、科學(xué)宮、棲霞山等，我最喜歡的就是科學(xué)宮了。
放假的第六天下午，我和媽媽一起去科學(xué)宮玩。媽媽開車帶我到了科學(xué)宮，我們買好了票，便進(jìn)去了。科學(xué)宮里人不多。我們聽說今天下午有一場瘋狂科學(xué)表演秀，我就纏著媽媽帶我去看，媽媽同意了。我們買了票，找到了瘋狂科學(xué)秀的.表演現(xiàn)場，找到座位坐了下來。表演開始了，出現(xiàn)了兩位老師，一位是小丸子老師，另一位是向日葵老師，向日葵老師是小丸子老師的助手，小丸子老師有好多奇怪的朋友，今天“電”這位朋友將來到現(xiàn)場與我們一起玩。這時，小丸子老師說：
“‘電’馬上就來了，請你們閉上眼，從一數(shù)到五。”“一、二、三、四、五。”我們睜開了眼睛，只見現(xiàn)場一片漆黑。向日葵老師說：“‘電’要給你們做個表演。”這時，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場出現(xiàn)了閃電！過了一會兒，閃電停了，燈也亮了，我們發(fā)現(xiàn)桌子上有一個大鐵球，而老師手里有一個小鐵球，這是怎么回事呢？原來，大鐵球和小鐵球發(fā)生了摩擦，摩擦產(chǎn)生了靜電。
后來，我們又參觀了磁電館、地學(xué)館、能源館等等。
去科學(xué)宮，我學(xué)到了許多知識。有些事必須自己動手、動腦、動眼，才能解決。
小學(xué)三年級科學(xué)作文 篇9
星期天，媽媽要親自下廚做一道菜，做菜時需要已打碎的蛋黃漿。于是，我就去替媽媽拿雞蛋。
我看著媽媽拿著雞蛋往桌子上一磕，雞蛋殼就碎了，心里疑惑不解：為什么非要拿雞蛋去磕一下桌子呢？用手一捏不就行了嘛，這樣還省事呢！
為了證明我的想法是對的，我問了媽媽，我覺得我的媽媽什么都懂。但是我的認(rèn)可卻遭來媽媽的反駁，她說雞蛋用手是捏不碎的。對此，我不以為然。
這不，我拿了個雞蛋，本以為輕輕一捏就能把它給捏碎。但是，后來我才不得不承認(rèn)媽媽是對的。我費了九牛二虎之力還是沒能成功，雞蛋依然紋絲不“碎”。
事后，我?guī)е@個疑問翻閱了百科全書，最終得到了在我看來是個難題的答案。原來，我們在捏一個雞蛋的時候，手的力量分散到了雞蛋的各個部位，不足以把它捏碎。人們還利用這個原理制造了拱形的橋，因為拱橋是形狀王國中最穩(wěn)固的。盡管這樣的橋看起來比較單薄，但是車水馬龍從它身上碾過，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，它依然巍然不動。例如趙州橋，它挺立了幾千年，俯身凝望滾滾河水流向遠(yuǎn)方，將多少人馬護(hù)送過對岸。人們還建造了拱門，設(shè)計了汽車、飛機(jī)和安全帽盔等。所以拱形給人們帶來的好處越來越多。
一個雞蛋捏不碎，但你試過一手捏兩個雞蛋嗎？你肯定認(rèn)為一個雞蛋都捏不碎，兩個就更不用說了吧。其實啊，不費多大的'勁就能將它們捏碎。這又是為什么呢？其實當(dāng)我們一手捏兩個雞蛋時，手的力量集中到了兩個雞蛋的接觸點。因為接觸點作為受力點，面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。別說是捏兩個雞蛋了，就是一手捏兩個核桃，也能將他們捏碎，這是同樣的原理。
原來自然界有這么多的知識點，真是科學(xué)無處不在呀！如果你想了解更多科學(xué)知識的話，那就去認(rèn)真觀察。為了明天不致后悔，那就讓我們快快來撿寶石吧！
小學(xué)三年級科學(xué)作文 篇10
看完《我們愛科學(xué)》，我合上書，不禁感嘆：科學(xué)真是豐富多彩、奇妙無比哇！
看看，看看，這出類拔萃的中國人——是誰呢？其實，是在飛船中的，航天員！要那兩個字來概括——折磨。這“電動轉(zhuǎn)椅”，這“電動秋千”，這“魔鬼床”，這“爬高山”，這……哎呀，好了不說了，說著我腦袋就暈。哇，航天員居然要受多“苦”我咂了咂舌，長大后一定不當(dāng)航天員！
哇哇哇哇！好可愛、漂亮、美麗的`狗狗呀！對了，“狗狗憑啥認(rèn)出你“也是算科學(xué)嗎？……好吧，我認(rèn)輸，也是科學(xué)。看看啊，不是憑長相，憑氣味，憑聲音，對啊！
當(dāng)當(dāng)！上科學(xué)課啦！是第十二章，壓強(qiáng)和浮力，固體的壓強(qiáng)。對，在這之前，大家請想一想，如果有幾千個釘子壓在背上，會是什么感覺？痛！痛！痛！但是，我要告訴大家一個神秘的科學(xué)道理：比較兩個壓力哪個產(chǎn)生的作用大，不能光看壓力本身，還要看單位面積上承受的壓力，那就是壓強(qiáng)！再問你們一個問題，你們猜一個杯子能“吃“進(jìn)多少大頭針？一、十枚；二、一百枚、三、三百枚；四、一千枚。我想要不選一百枚要不選三百枚，但全錯啦！其實可以吃進(jìn)一千枚釘子呢！多奇妙哇！不是嗎？
地球護(hù)衛(wèi)隊，我們在這兒！我的[天帆]不是夢！要環(huán)保，要節(jié)能，要省錢！可是，這高清潔燃油，更換新床，要花費多少大的開支！哪有那么多的米米呀！風(fēng)箏！對！風(fēng)箏船！天帆！就這樣，[天帆]完成了！
啊！霸王龍！三角龍！對戰(zhàn)！好新鮮！誰勝誰負(fù)不知道。如果，三角龍，那尖利的角“嗖”進(jìn)了霸王龍肚子，其不是必死無疑！但是，霸王龍，咬合力和撕扯力強(qiáng)得不行，三角龍能行嗎？這一切都是謎，一個未知的謎。
這科學(xué)，只是一個謎，一個永遠(yuǎn)未知的謎……迷茫，翻開另一本，看起來。
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