【必備】三年級下冊作文5篇
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的三年級下冊作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級下冊作文 篇1
我的家鄉在農村，家門前有一條清澈的`小河。
春天，當春姑娘舞著暖風而來，家鄉披上了一層新綠，小河像一個剛從夢中醒來的頑皮孩孩子一樣，歡笑著，跳躍著。嘩嘩的向下流。有時我們還順著河沿，上山去找河水的源頭呢！越往山里走，小河就越富有詩情畫意。
秋天，小河更加誘人，它宛如明鏡一般，清澈的把白云、鮮艷的花朵和樹木映入河中。河水映照著歡樂的笑臉吹奏起豐收的樂器。
我愛家鄉，更愛家鄉的小河。
三年級下冊作文 篇2
我的爺爺七十多歲了，高高的個子，滿頭白發，他那嚴肅而又古板的面孔卻透著慈祥。
我爺爺1965年畢業于安徽大學。后來分配到高中教物理，一教就是35年。提起他讀書時的經過，他總是離不開那幾句話："國家為我們花了不少錢呢！我上學未交過一分錢，連伙食費也是國家包下來的，每月還發給我2月零花錢。"提起他教書的事情，他非常自豪，能滔滔不絕地說個半天："從我手中畢業出去的學生有幾千人，全國各地都有，還有的在美國，日本，加拿大……真是桃李滿天下耶！"
我爺爺會彈琴，吹笛子，會寫一手漂亮的'毛筆字。他還會武功，刀、槍、棍、拳都能耍一套。60歲退休后，他又去中醫學院學了兩年中醫，對養生保健方面還真有些研究，說起來一套一套的。
不知什么原因，我非常喜歡我爺爺。從小他就喜歡抱我，現在我都上三年級了，有時走路走累了，他還要背我，我真不忍心把60多斤的重量壓在70多歲的老人身上，但他那倔強的脾氣你是拗不過的。不過你放心，壓不垮的，結實很呢！
我爺爺嚴肅起來那面孔是可怕的。不過那樣的面孔，只有當我學習不認真或有錯不認錯時才會有。當我改掉自己的毛病以后，又雨過天晴了。
在我心中，爺爺是我的偶像。我長大以后也想當一名老師，并且好好孝敬他。
三年級下冊作文 篇3
一、確定主題
首先我們需要做的就是弄清楚本次習作的主題，看看要求我們寫什么？
很顯然，通過寫作要求，我們能讀明白：本次習作要求我們說說自己學會了什么本領，作文題目可以自己擬定。
二、選材
那么，根據主題，我究竟應該寫什么呢？
根據作文要求，我們可以這樣想：我學本領的地方有家里、學校、其它教育機構等，在這些地方我們可以學會的本領有哪些呢？
1、在家里，我們很多同學都學會了做家務，你會做哪些家務呢？
2、在學校，你學會了那些本領？總結一下。
3、 其它一些生活技能、本領？
我們可以做個思考：
勞動方面：洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包粽子、系鞋帶、整理房間……
學校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球??
學習方面：做實驗、觀察、打字??
生活技能方面：游泳、騎自行車、搞小制作、攝影等
在以上的這些本領中，你會哪些？哪一個本領的學習讓你記憶猶新印象深刻？哪一個是自己學會了并特別有用對你影響特別大？總之，你可以選取一兩個自己學會的本領來寫。當然，可能你寫的不是以上列舉的本領，是其它的對你來說特別有意義的本領，那么就選擇這個本領來寫吧。
三、梳理思路
現在，我們可以像吳老師教你們的方法一樣，開始靜心構思打腹稿了。
A、靜心兩分鐘。
B、想一想我打算寫的主題。
C、分幾個段落來寫，也就是先寫什么在寫什么最后寫什么。
這里，吳老師可以再給你一點小建議：你可以這樣思考：
1、你學本領過程中遇到什么困難？如：為了學會騎自行車，你摔倒過無數次；為了練書法，你累得胳膊都發疼了；為了學會彈琴，你的手都酸了，枯燥的練習，使你幾次落淚了……
2、遇到困難時，你是怎么想的、怎么做的？誰在你最灰心的時候給了你幫助、鼓勵？他說了些什么呢?是怎么說的?你又是怎么想的?這些幫助對你起什么作用?你自己又是怎么克服困難去學會這一本領的?
3、寫上自己真實的感受。如：學習過程中，面對困難時有了戰勝困難的勇氣；意志得到了鍛煉，變得越來越堅強了。
如：學會了游泳，磨煉了意志，鍛煉了身體，增強了體質；學會了下棋，懂得如何去面對困難，也學會了用耐心和智慧去戰勝困難等。
這些點題的話可以在中間寫，也可以寫在最后。
四、草稿
有了上面的'思考，我們可以自信地在筆記本上這樣寫了：
題目：我學會了……
思路：
第一自然段：為什么學 @@@@@
第二至@自然段：是怎么學會@@@的？
抓住順序、動作、語言、神態、心理、心情……
第@自然段：學會@@@之后的事情。
吳老師想，到了這里，大家應該有了非常清晰的思路了。應該可以動筆了吧！不過呀，吳老師還要啰嗦一下，給你們一篇習作做個引路。也許，你的大作比這位同學的習作更優秀呢!吳老師好期待喲！
五、范文引路
我學會了游泳
因為我怕水，所以我決定去學游泳。 （原因：為什么學游泳）
今年暑假期間，我參加了游泳培訓班，每天早上九點去游泳館訓練。
第一次去游泳館，我心里想，這么深的水，我踩不到底沉下去可怎么辦呢？……正在這時，劉教練開始教我們做游泳前的準備活動了，之后又教我蛙泳的腿部動作。他讓我趴在岸邊練習：第一，小腿向上翻；第二，腳掌翻起來朝天；第三，雙腿向后弧形蹬開；第四，合攏雙腿。四個動作中，我覺得第二個是最難學的。當我對所有動作熟練了一些，教練就讓我背著救生板在水里練習，同時訓練在水中憋氣。在隨后的幾天里，我身上的背板越來越少，當背板全部摘掉的時候，劉教練又讓我從岸上跳到水里游，我心里非常害怕，不敢往下跳，結果劉教練把我當成球一樣“踢”了下去！我不小心喝了兩口水，心里很緊張，但是我的情緒很快的穩定下來，兩腿用力向后一蹬，我順利的游了出去，我成功了！ （經過：我是怎么學會的。）
“世上無難事，只要肯登攀。”十天過去了，我已經掌握了蛙泳和仰泳的基本動作。當媽媽帶我來到游泳池時，我像條小泥鰍似的在水里自由自在地游來游去，甚至比媽媽游得還快呢！（結果：懂得成功的道理。）
六、修改
一口氣，我們就把寫完了。那么來吧，認真瀏覽一次：看看哪里還有不會寫的字用拼音代替的，查字典把它補上去；看看有沒有用得不確切的詞語，趕緊閉目深思，改過來；看看有沒有語句前后聯系不上的，趕緊反復讀一讀，做個修改；看看有沒有哪個句子可以換成比喻句擬人句排比句，讓更有文采的……
三年級下冊作文 篇4
我今天看了一條新聞，新聞講的是一位發明家研究鋼鐵俠的故事，我一聽，便沉思在想象中……我想了一會兒，想變成勇敢的鋼鐵俠，我會保護我們偉大的祖國，保護好我們美好的家園。在一次夢中我真的.變成鋼鐵俠了。
我變成鋼鐵俠啦!我一看鋼鐵俠有這么多武器，各種各樣，有槍、炮、導彈，如果調成飛行模式，還會飛呢，我還能看出人類有什么疾病，我一按報警按鈕A，救護車就會馬上來的。鋼鐵俠不但會使用各種武器，還具備消滅害蟲的能力。只要按飛行模式，我再拿幾瓶消害蟲的藥水，我就在天空自由的飛就可以了，還可以指揮其他機器人幫忙。
如果鋼鐵俠沒電了，他是太陽能鋼鐵俠，就能對著太陽發電，我再按按鈕B就會發電，自己充電，充完電，我就可以自由行動了。“叮叮咚”我訂的鬧鐘響了，打斷了我的美夢，起來一看七點了，我趕緊起床上學去。這如果不是夢該多好啊!
三年級下冊作文 篇5
我們要寫作文了，張老師說，作文并不難，就是用筆說話，把看到的聽到的寫下來。
張老師先跟我們我們一起做游戲。
我聽到要做游戲了，很興奮，心想，做什么游戲呢？
老師說：“第一個游戲，舉起你的左手，再高高地舉起你的右手。”
老師發口令，我們做動作，看誰反應快。我們一會兒舉左手，一會舉右手，也有的同學把雙手都舉起來了，像投降。
張老師又叫我們舉起右手，結果，張老師自己都舉錯了手，我們看見了就哈哈大笑。
老師說：“下面，我們做第二個游戲，指鼻子，擰耳朵。”
老師說“1”，我們就用右手的食指指鼻子。
老師說“2”，我們就和左手擰自己的耳朵。
后來，老師說“鼻子”，我們就擰耳朵。老師說“耳朵”，我們就指鼻子，又把我們逗得哈哈大笑。
最有趣的'是第三個游戲，表演孫悟空和豬八戒。
盧萬鑫演孫悟空。“孫悟空”腳一蹺，抓抓猴頭，還真像個猴子。
張麗揚演豬八戒，“豬八戒”找到了一個西瓜，把西瓜切成四份，嘴里念著一份給大師兄，一份給三師弟，最后一份給師父。
他把自己的一份吃掉了，覺得有點渴，又把大師兄的吃掉了，它吃完說：“還是有點渴。”又把三師弟的吃掉了，它邊吃邊說：“你那么老實，也不給你吃了。”它吃完后，覺得還是有點渴，把師父的也吃掉了。它邊吃邊說：“對不住啊師父，今天我真是太渴了。以后我找到西瓜，一定給你吃。”
哈哈，今天的作文課，我真是太開心啦！
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