三年級爭論作文匯編六篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的三年級爭論作文6篇,希望能夠幫助到大家。
三年級爭論作文 篇1
樹林里住著一群可愛的小鳥,它們總愛為一件事情爭論不休。這天,它們又聚在一起,互相爭論誰的本領最大。
黃鸝首先高歌了一曲,那聲音婉轉動聽,小鳥們都被這美妙的歌聲吸引住了。黃鸝驕傲地說:“我的聲音清脆嘹亮,我的歌聲美妙動人,誰都比不上我。”
黃鸝剛說完,孔雀來到場中央,它抖了抖身上的`羽毛,展開漂亮的尾巴,跳了一個優美的舞蹈,那舞蹈真是迷人,尤其是那尾巴,就像一把五彩灑金的大扇子,小鳥們都看呆了。孔雀自豪地說:“我的羽毛最美麗,我的舞蹈最迷人,所以,我的本領最大。”
小鳥們嘰嘰喳喳地爭論著,烏鴉卻一聲不吭地呆在一邊。百靈鳥問烏鴉:“你怎么不說話呀?”烏鴉望瞭望黃鸝,又看了看孔雀,小聲地說:“有什么可說的?我們的聲音那么難聽,只會呱呱亂叫,身上的羽毛也不好看,渾身黑洞洞的,又不會跳舞,人們也討厭我們。”烏鴉想了想又說:“不過,我們烏鴉很愛自己的爸爸媽媽。”烏鴉抬頭看了看太陽,說:“太陽快要落山了,我的給爸爸媽媽找食物去了。再見!”
小鳥們看著烏鴉飛去,誰也沒說一句話。從那以后,小鳥們再也不爭論自己的本領大了。
三年級爭論作文 篇2
有一天,書本們發生了爭論,童話書說;我最大,我有著豐富的想像力,我又大又好。筆記本也不甘示落,說;我最大!我可以幫人們記東西,所以我最大!日記本也說;我最大!我可以幫人們記下一天干的事!字典說;我最大,我身上有很多字,可以幫助人們查字和詞,我的功能最大,我應該做老大!作業本也說話了;我是一為很有文化的小學生,我應該做老大!那些小學生的作業都寫在我作業都寫在我的身上,而且字跡整潔,所以我才有資格做老大!
本子們個個都面紅耳赤,它們的.爭論被書柜聽見了,書柜對它們說;孩子們,你們聽我一句,你們怎么能吵呢?你們想想,你們都有個的長處,大家在一起和睦相處,別吵了。書本們聽了不好意思的低下了頭。
從此,它們再也沒有爭吵過,它們和睦相處,過著愉快的生活。
三年級爭論作文 篇3
在一個寒冷的晚上,一年一度最大功勞獎的評獎大賽就要開始了。
高高在上的眉毛小姐最先發話,嬌媚纖細的她自豪地說:“我是長在最高處的,我為小主人的容貌加了不少分數,我的功勞是最大的,如果沒有了我,小主人肯定丑的連出門的'勇氣都沒有!”
嘴巴聽了很不服氣,他反駁道:“如果沒有你,小主人完全可以用眉筆畫上去,你是可以被代替的,可是我就不一樣了,如果沒有了我,我小主人就不能說話,也不能吃飯,一旦不能吃飯,小主人就會被活活餓死,所以我的功勞是最大的。”
眼睛小姐大聲地說:“你說的好像也有點道理,但是我仍然覺得我的功勞是最大的,如果沒有了我,小主人就什么也看不見了,有嘴巴又怎樣?他看不見食物,也拿不了來吃,大家說說,是這個道理吧?”
耳朵先生自信地挺起了胸脯,“可怕的雷聲、身后的汽笛……這些都是關乎小主人生命的,如果沒有了我,他什么也聽不見,就會遭殃,所以我的功勞是最大的!”
鼻子卻對他們不屑一顧,一臉鄙夷地說道,“如果沒有我,小主人就不能呼吸了,連活著的權利都沒有,更別談有你們啦,所以,我的功勞是最大的!”
就這樣,你一言,我一語,五官們吵得不可開交。旁邊的桌子爺爺看不下去了,語重心長地說:“你們都很重要,功勞都不小!缺了你們任何一個,小主人都要遭殃,正所謂一榮俱榮,一損俱損,所以更你們應該團結合作,齊心協力,為小主人效力啊。”
五官們一聽,一個個都慚愧地低下了頭,從此,他們再也沒有位置爭吵過!
三年級爭論作文 篇4
書包村里一直十分安靜,文具、書本都和睦相處。突然有一天,不知怎么的,文具們吵了起來。
身穿粉紅色衣服的鉛筆小姐慢步走來,她傲慢地說:“我的功勞最大,每次小主人要畫畫、寫字,還不是靠我,你們能行嗎?”鉛筆小姐指了指文具們就離開了。
鉛筆小姐這一番話可把橡皮妹妹惹火了。橡皮妹妹不服氣地說:“我的功勞最大了,每次小主人寫錯字還不是用我來清理干凈,不然,小主人的作業本就變大花臉了,所以我的功勞最大。”
“我的功勞才是最大的',小主人每次連線題,做數學題,測量長度不都是我幫忙嗎?你們會干什么?”尺子小姐搶著說。
文具們你一言我一語,誰都不服氣。他們的爭吵聲把文具盒哥哥給吵醒了。文具盒哥哥說:“你們每個人都有自己的長處,你們應該團結友愛,互相合作。”
文具們聽了,紛紛慚愧地低下了頭。
三年級爭論作文 篇5
放學了,我高高興興地背著書包回家了。
剛進門,正準備放下書包時,我的第三層拉鏈里發出了一陣陣吵鬧聲,我趕緊把拉鏈拉開,只見我的鉛筆盒不停地在跳來跳去,我小心翼翼地打開它一探究竟,只見我的“五員大將”————鉛筆、橡皮、尺子、水筆和卷筆機正在進行激烈的.爭吵,它們到底在吵什么呢?這讓我疑惑不解。原來,它們在比誰得本領大。只聽“咔嚓”一聲,鉛筆氣勢洶洶地從鉛筆盒里跳了出來,然后火冒三丈地說:“你們的本領都沒有我大,小主人每天要寫字的時候,都會用到我,所以我的本領最大。”橡皮又不服氣地說道:“你以為你誰啊,如果小主人寫錯字了,能用你擦嗎?”鉛筆被氣得實在不行了,便低沉地說道:“你橡皮,只是在小主人用我寫錯字的基礎上再用到你,大部分時間都是在用我,不信你找尺子做證。”尺子在一旁被氣得鴉雀無聲,它終于開話了:“誰樂意幫你做證,你不想想看我的功勞啊。”鉛筆和橡皮一口同聲地說:“你不是就幫小主人畫個線唄,能有多大作用!”最后,卷筆機高聲嚷著對鉛筆說:“你以為你是神仙啊,當你的‘大腦’壞了的時候,還不都是用我來修,不然小主人怎么寫字啊。”橡皮和鉛筆聽了,都連連點頭。
就這樣,它們吵個不停,可在一旁的水筆卻默默不語。這時候,我實在看不下去了,便意味深長地對它們說:“其實你們的本領都很大,少了誰也不行,水筆就沒有像你們一樣爭寵,大家應該向水筆學習,請你們不要在爭吵了。”
聽了我的話,剛才在爭吵的“四位大將”都慚愧地低下了頭。從此,它們互相幫助,又成了彼此的好朋友。
三年級爭論作文 篇6
“媽媽,你這題教教我啊!”“這題太簡單了,你必須自己先好好想想!”媽媽己經不耐煩地說。
記得是上個星期六上午,我剛上完英語課,我得到了一個精美的禮物,邊走邊唱,似乎是路邊采完蜜的小蜜蜂,周圍的草坪就像是被顏料涂過。
我快活地跑進家門。
“媽媽,你在哪?我做作業,你可以在旁邊陪我寫作業嗎?”我興奮地說。
媽媽從廚房里走出來,爽快地說:“好啊。”
當我正在做數學作業本時,一道算數題難倒了我,我著急地問媽媽:“這題怎么做呀!快教一教我!”
“連一道算數題都不會!”媽媽滿不在乎地說,“這也太丟臉了吧!不教不教。”
媽媽的這一句話讓我感到很生氣,真想把家里的桌子給推倒,把飯碗給打破。
我對媽媽說:“你就教一教我嘛,好媽媽。”
媽媽還是堅定地說:“就是不教,這么簡單的.題,你必須先自己好好想想。”
我心想:哼,不就是一道計算題嘛,不教就不教。
這時,我舉起小手,正想淘氣地打一下媽媽,不料爸爸正好過來來看看我和媽媽在干麻,我連忙縮回了手。
當爸爸走了,媽媽說:“大笨蛋!”媽媽的臉漲得通紅通紅。
“壞媽媽!”我邊叫邊蹬腳,我只好先跳過這道題。
我看了看書包,書包沒有放學時那樣干凈,書上也似乎灑了一層灰塵,橡皮也不見了……
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