【精品】三年級學(xué)生作文三篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的三年級學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級學(xué)生作文 篇1
昨天，駱老師帶我們?nèi)グ膊沛?zhèn)玩。
我們先乘大巴車來到了另一個車站，就這樣來來回回我們終于來到了安昌古鎮(zhèn)。哇！古鎮(zhèn)真是名不虛傳��！來來往往的游客人山人海，我們就這樣走著走著。突然我們看見了一幢又一幢古老而精致的房屋。我們迫不及待地走了進(jìn)去。我們看見了很多漂亮的古玩，琳瑯滿目眼花繚亂。
最多的東西要算特產(chǎn)了。比如有扯白糖，龍須糖，色香味俱全的臘腸或者醬鴨等，最有趣的是算扯白糖。別看它聽上去普普通通，其實做起來可麻煩了。
扯白糖的制作過程可算是復(fù)雜的'很呢！首先要把白糖熬成漿，再等它干了之后就會變成一塊晶瑩剔透的糖泥了，再把糖泥放到大鍋里，把大鍋和糖泥放在燒滾的水里，再放一根小木棒，像是做拉面一樣把融化了的白糖絲纏繞在棒子上。最后就把它搓成長條用剪刀再剪成小段，這樣就大功告成了！
我們看到沿河停著很多小船，它們靜靜的漂浮在河面上，看的我們眼饞死了。經(jīng)過老師的同意，我們乘上了船，在水面上自由自在的漂來漂去，可開心了。
時間過得真快啊。到了中午了，我們該吃飯了。駱老師帶我們來到一家飯店，老板熱情的招呼我們，還提議我們?nèi)蛏铣燥�，我們異口同聲的答�?yīng)了。等了一會，一盤盤美味佳肴出現(xiàn)在我們面前。有小黃魚，青魚干，滿滿的三鮮湯等，看的我們直流口水，于是就狼吞虎咽的吃了起來。
最后，我們興高采烈地回家了。
三年級學(xué)生作文 篇2
有一次，我在家玩，過了一會兒我玩累了休息一會兒，過了一陣子我感到腿特別痛我告訴了爸爸，爸爸連忙帶我去醫(yī)院。醫(yī)生告訴我是韌帶拉傷，爸爸問醫(yī)生：“有沒有大礙?”醫(yī)生說：“沒有大礙!”爸爸才松了一口氣。我打了一夜的吊瓶，爸爸也陪了我一夜，早上我感覺好多了，但我看到爸爸已經(jīng)在我身邊頓時我感到一股父愛包圍在我身邊。我把爸爸給我的衣服披在爸爸身上，我眼睛里滲透著淚光。爸爸一醒就問我好了沒有，我沒說話。
父愛的'力量是偉大的!
三年級學(xué)生作文 篇3
1、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
2、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
3、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
4、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
5、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
6、這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當(dāng)時的`特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。
7、文章邊敘事邊抒情。
8、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
9、小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序
10、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
11、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
12、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人.
13、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出.
14、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚.
15、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象.
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