三年級下冊作文合集七篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的三年級下冊作文7篇，歡迎大家分享。
三年級下冊作文 篇1
（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風
1． 教師自我介紹創境。
同學們剛才聽了老師的介紹對老師有所了解，這就是自我介紹。
2． 看小朋友也來了，他是怎么自我介紹呢？（出示掛圖）
3． 根據提示內容回答問題。（要求說話大聲清楚）
（設計意圖：通過教師自我介紹，激起學生了解他人的興趣，產生介紹自我的愿望。讓學生看圖回答問題，明確自我介紹要說些什么，從那些方面說。）
（二）交流體會
1． 同學們學會了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！
2． 你最想了解誰？（同桌、班長、其他同學）
3． 同桌互相介紹自己。
4． 小組同學互相介紹。（小組互評）
5． 學習匯報：你了解了幾位同學？先讓其中以為介紹給大家。
設計意圖：在明確掌握自我介紹內容基礎上，使學生同桌合作，小組合作，練習說話，達到全體學生都能清楚地介紹自己。并且在將你喜歡的同學界介紹給大家這一環節中，進行了傾聽、復述的訓練，從中達到互相學習的目的。
6．教師語言創境：開學不久，同學們都很想了解你，請你來向大家介紹自己。（勇敢地介紹自己的同學，獎勵一朵小紅花，講得棒的同學獎勵小紅星同學們紛紛舉手。）
7． 上臺的同學先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內容清楚，表情自然。
8． 同學們上臺介紹后，師生進行評價。（當講的好的同學講完時，下面的同學情不自禁的鼓起掌來）
9． 小結。今天學習了介紹自己，大家都說得很好，在生活中你還可以向剛認識的叔叔、阿姨或小朋友進行自我介紹。
設計意圖：用上臺向大家介紹自己的言語情景，鍛煉學生在人多的情況下能大膽介紹自己，使學生增加表達的自信心。并在師生互評中有所提高。可后介紹自己的活動，讓學生在生活中加強說話能力和與人交往能力的訓練。
（三）成語點睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈
設計意圖：讓學生的'習作與閱讀結合，讀寫一體；與活動結合，有感而發；與日記結合，重在積累；與生活結合，留心觀察。要善于引導學生在表達實踐中學習表達。營造自由表達：映日荷花別樣紅的氛圍，注意對學生點滴精彩的肯定和呵護，增強學生的習作自信心。
（四）激發情趣，游戲引路：未成曲調先有情
1．下面三項小游戲自選一項，說一說自己的特點，
給自己畫像。自述性格。自述愛好或特點。
注：自由評價，你認為同學們的發言哪部分講得好，好在哪里？引導學生給自己來一個實事求是的評價。
設計意圖：興趣是最好的老師，興趣是作文最重要的內驅力。讓孩子愿意寫，有的寫，變“要我寫”為“我要寫”。從學生的學習心理看，習作教學應當從學生的已知經驗、情感世界、想像世界出發，依據各自的意愿和能力，循循善誘。
三年級下冊作文 篇2
我家養了一只可愛的小白貓——小白。
小白長得可愛極了。它全身雪白雪白的，摸起來毛絨絨的，十分舒服，像是披上了一件大衣。小白的耳朵是尖的，一有風吹草動，它很快就聽見了。小白的眼睛圓溜溜、水汪汪的.，像一對透藍透藍的水晶。它的胡須又細又長，像幾根軟針。
小白不光長得可愛，行動起來的樣子也很可愛。每次吃飯時，它總是喜歡先聞聞，再用腳摸摸，最后，才安心地吃。休息時，小白總是喜歡先挑一個好地方，然后，便蜷起身子，呼呼大睡。有一次，它竟然在我的衣服上睡覺，弄的我衣服上全是毛。
小白壞是壞，懶是懶，但抓老鼠時，別提有多勇敢了！隔壁玲玲家不知哪兒冒出一只老鼠，急得玲玲哭了。我家的小白沒費多大的勁就把老鼠捉住了。
我和小白算是有福同享，有難同當吧！每次有好吃的我總是分給它一點因為我喜歡我家的小白。
三年級下冊作文 篇3
我叫傅明珠，今年九歲了。一頭烏黑光亮的頭發，身子瘦瘦的，扎一個馬尾辮。我的愛好有很多，比如畫畫、練毛筆字、游泳打羽毛球等等，另外我比較喜歡小動物。我家養了兩只可愛的小鳥，每當我放學就會給小鳥們問一些食物。
因為我喜歡做手工和畫畫，家里的紙都被我剪沒了，爸爸媽媽支持我的愛好任我胡作非為。另外我的`好勝心也很強，不但在學習上爭做尖子生，就算是在課余競賽中也從不落后于人。現在我有一個壞毛病就是在考試的時候粗心大意，我下定決心一定要改掉這個壞毛病。
這就是我，一個外表平凡內心倔強的小女孩，喜歡我就和我交朋友吧！
三年級下冊作文 篇4
今天是母親節，我打算給媽媽做頓早餐。
早上，我很早就起來了。我從冰箱拿了一個雞蛋，想嘗試做個煎蛋。我把煎鍋拿了出來，打開火，倒入油。等油熱了，我把雞蛋打碎倒進去。因為是第一次做，雞蛋打的不是很好，蛋黃弄破了。雞蛋在鍋里滋滋響，有幾點油濺到了我手上，很疼。我才體會到原來做飯是件很辛苦的事。等雞蛋這面差不多了，我把它翻了個個，再煎一下，就完成了。我還給媽媽準備了面包片和肉包，再加一盒牛奶。
媽媽很開心，給了我一個擁抱。這頓早餐是幸福的'早餐。祝愿所有的媽媽都健康快樂！
三年級下冊作文 篇5
我們每次上學都很愉快，和同學一起嬉戲，一起寫作業，都非常快樂。如果下雨了，我們會因為雨大而回不了家。有些同學會因為回家淋著大雨而感冒，所以我們只能呆在教室里，等著爸爸媽媽來接我們回家。這時，只有一個“人”在外面，下面就讓我們來認識他吧。
它就叫屋，每次下雨時，是誰保護著我們不被雨淋到而感冒呢？每當天氣炎熱時，是誰保護著我們不被太陽光刺傷眼或中暑呢？ 當然還是我們那為別人著想的屋，其實世界不只就屋一個為別人著想的“人”，還有很多這樣的人。
比如，關心我們的爸爸、媽媽、老師······是誰背著我們去看病；是誰叮囑愛護我們；又是誰鼓勵我們寫好作業；這些都是關心保護我們的“屋”，我們長大了一定要報答這些關心我們的人。
在生活中有許多關心我們的'人。如果我能發明一個背包，在下雨時，按下背包上的按鈕，背包就會撐開一把雨傘為人們遮雨，那該多好啊！
長大了，我也要像他們那樣，做一個能為別人遮風擋雨的人。
三年級下冊作文 篇6
俗話說“慈母多敗兒”。我的媽媽可嚴厲了，因為他生怕我是沒有出息的敗家仔。
我的媽媽有著一張圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛和一個小小的嘴巴，你們別看她表面上笑呵呵的，嚴厲起來保證嚇得你尿褲子。
記得我要來轉學考試的前幾天，我和媽媽一起在辦公室里溫習課本，正當我們溫得起勁的時候，突然媽媽的電話響了，只見媽媽一邊說：“是嗎？真的嗎？……真的不可思議啊！……好的，我馬上過來……嗯好的。”接著媽媽緊皺著眉頭就準備要出去。她一邊收拾一邊遞給我兩張模擬試卷說：“今天下午你一定要把這卷子做完，大后天就要考試了，否則你就考不上這所學校的！媽媽有急事要出去一趟，你要認真哦！”“好的……”媽媽沒等我把話說完就急匆匆地下樓了。
望著媽媽漸走漸遠的背影，我不由自主的.偷笑著，思緒也開始飄飄然啦，洛克王國、賽爾號、卡布西游……東逛逛，西游游，不知不覺時間就這樣一點一點的過去了。
突然，一個聲音把我從夢幻的神奇游戲世界中喚醒，原來是媽媽回來了，我低頭看了看兩張卷子還是空白的啦！“完了，糟糕，這回又要吃苦頭了。”心里在不停地打著寒顫。媽媽用可怕的眼神地瞪著我，吼道：“你的作業怎么還沒動筆啊，你不想讀了是吧？”
“不是”
“走，走，走，先給我回家，看我怎么收拾你！”說完媽媽把我送回了家。
晚飯后，媽媽拿了一根樹條來到了我的房間，吼道：“跪下，我看你不用功，我叫你玩，我要你這么不聽話……”媽媽不停罵、不停的抽打著，＂媽媽，我會聽話，我下次再也不會啦！媽媽……”痛和哭泣哀求聲合成一片，媽媽的眼睛里也有了晶瑩的淚光才停下手來，并把抽打我的枝條掛在了我的書桌前，讓我長記性。接著說：“今天必須把這卷子做完給我看過，再睡覺！”說完媽媽甩門離開了。
我認真仔細的一題一題一頁一頁地寫啊，做啊，終于做完了，看看時鐘已經是十二點四十分啦！我把試卷交給了媽媽看，媽媽點點頭說：“去睡吧！”
接著兩天，媽媽寸步不離地守著我復習功課。
終于，在八月二十七日下午傳來了一個好消息，我被樹蘭小學錄取了，我心里的那個高興啊，簡直樂開了花。媽媽高興地摸摸我的頭說：“兒子，不錯！恭喜你！看來強棒下真的能出好成績哦！呵呵！媽媽的嚴厲沒有白費。”
聽了媽媽的話，我激動不已。我懂得了媽媽的嚴厲是對我無微不至的關懷。我一定會好好努力，不再讓媽媽操心和擔憂。
三年級下冊作文 篇7
在多彩的世界里，我把爸爸涂成了藍色，因為藍色是天空和大海的象征。而爸爸那寬容的心懷，廣博的知識，不正像天空和大海嗎？所以啊，藍色送給爸爸是最合適不過的了！ 我把媽媽涂成紅色，因為紅色是太陽的象征，火熱的陽光灑遍世界的`每一個角落，當然也包括我的心房嘍，到處充滿暖意，那不正是媽媽真摯的愛嗎？所以啊，紅色涂到媽媽身上正合我的心意！ 我把老師涂成黑色，不要奇怪喲！雖然黑色不是算漂亮的色彩，但黑色恰好能象征老師對我的嚴厲！因為有了這份嚴厲，我的學習才進步得很快，我的表現才越來越出色！其實在我心中，最想感謝的就是這份黑色！ 我把同學涂成什么顏色呢？思來想去，還是不涂吧？因為紙的白色象征著我和伙伴間純潔的友誼，這份純潔是風雨中的一把傘，驕陽下的一棵樹，更是困難中的一雙手…… 最后我把自己涂成了綠色，因為綠色是生命和希望的象征。而我是父母生命的延續，是祖國未來的希望！我要做一棵小草，一棵大樹，一個有志氣的中國娃！ 我畫啊畫，畫出多彩的世界，畫出美好的生活，畫出……
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