三年級的荷花作文匯總九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的三年級的荷花作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的荷花作文 篇1
五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。現(xiàn)在已經(jīng)是七月了，荷花應(yīng)該是全盛時(shí)期了。
我來到公園的湖邊，荷葉的清香一股一股地灌進(jìn)體內(nèi)，每一片荷葉，都像一個(gè)碧綠的玉盤，上面滾滿了晶亮亮的露球，在陽光的輝映下，顆顆露珠閃閃爍爍。
我邁著飛快的步子來到橋上，想和荷花靠近一點(diǎn)兒，聞著一陣陣清雅的芳香，沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。
一朵朵荷花千姿百態(tài)，白的、粉的，一朵朵，一簇簇，那些布滿湖面的花骨朵兒，猶如一支支直指蒼穹的毛筆頭，那些“筆頭”上蘸滿了紫紅的顏色，仿佛要去暈染天邊的朝霞，四周安靜極了，我能聽到花兒綻放的響聲，能聽見露珠在荷葉上滾動(dòng)的聲音，我陶醉在這天籟之音中。
一些早開的荷花已經(jīng)開始凋謝了，一瓣瓣花瓣低垂下來，露出原來被包裹在里面的.蓮蓬，荷葉的邊兒也已經(jīng)泛黃，無精打采地垂了下來，但它也挺驕傲，因?yàn)樗呀?jīng)孕育出了蓮子。
在陽光的照射下，清澈的湖水和荷花交相輝映，構(gòu)成了一幅美麗、古老的畫卷……大自然的萬物真是充滿生機(jī)。
三年級的荷花作文 篇2
清早，我來到文峰公園，我看見一些荷花，荷花從體內(nèi)流出一股清香。白荷花挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。紅荷花從白荷花之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣，有的還是花骨朵兒，飽脹的馬上要破裂似的，還有的已經(jīng)全展開了。它們有的荷花向里卷，像一個(gè)小球。還有的向外卷，倒著看像一頂小帽子。荷花有的用荷葉掩蓋荷花，像一個(gè)害羞的小姑娘。我從來沒有見過荷葉這么綠，綠的像被綠油漆粉刷過的一樣。荷花發(fā)出泌人心脾的清香，像一個(gè)個(gè)少女，亭亭玉立。一陣陣微風(fēng)拂過荷花像月亮里的嫦娥在跳舞。
突然，雷聲大怒，便下起蒙蒙細(xì)雨。我想：老天爺怎么突然之間就哭了呢？我趕快跑到旁邊的亭子里，看見水滴不停地落在荷葉上，水滴在荷葉上晃來晃去的，像一個(gè)個(gè)正在玩耍的小孩子，又像一顆顆晶瑩的珍珠。雨停后，我感到荷花比以前更加鮮艷美麗。小魚小蝦也歡快跳了出來。
我對荷花的`出淤泥而不染的精神非常敬佩，古代的文人墨客對都荷花贊嘆不語。我也要像荷花一樣出淤泥而不染的精神。
三年級的荷花作文 篇3
夏日，沒有春天的百花爭艷、百鳥爭鳴，沒有秋天的五谷豐登、涼風(fēng)習(xí)習(xí)，更沒有冬天的`白雪皚皚、粉妝玉砌。但有它獨(dú)特的美，當(dāng)你走過叢林，發(fā)現(xiàn)知了在贊美夏日；當(dāng)你走近池塘，發(fā)現(xiàn)小魚在歌頌夏日。
當(dāng)夏季來臨時(shí)，一朵朵荷花在池塘中競相開放、爭奇斗艷。清晨，荷葉上掛著晶瑩剔透的露珠，像一顆顆寶石，在朝霞的襯托下閃閃發(fā)光。一陣微風(fēng)吹來，霞珠像一個(gè)個(gè)小娃娃的玩滑滑梯，不想停下來。
在茂密的荷葉叢中，一株株荷花盡情開放，隨風(fēng)舞動(dòng)，清香四溢，芬芳撲鼻。有的荷花的花瓣兒，亭亭玉立。有的才展開兩三片花瓣兒，像一位少女躲躲藏藏，不敢露出臉龐，看著這片如詩如畫的美景，我忍不住吟起詩來“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
我愛夏日，更愛夏日的荷花，喜歡它那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神。
三年級的荷花作文 篇4
荷花的姿態(tài)各不相同，有的像在睡覺，躺在寬大的荷葉上進(jìn)入了夢鄉(xiāng);有的彎著身子，像在給夏哥哥招手，給太陽公公問好;還有的挺直細(xì)細(xì)的腰，像在聆聽著大自然的聲音。有的花瓣張開了自己美麗的'笑臉，似乎在告訴我們：“看看我的小臉蛋吧!”而有的還是花骨朵。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在葉子底下，它們都在耐心地等著根的喂養(yǎng)，陽光的撫育，時(shí)刻盼望著出人頭地的那一天……
那片片荷葉，像撐開的張張綠傘，亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。湖面上碧綠的荷葉，托出“少女”粉紅的面頰。荷花的花瓣兒潔白如玉，花里又托著深綠色的蓮蓬，隨風(fēng)舞動(dòng)。
我呢，一下子變成了燕子，從這一朵睡著了的荷花上，一陣風(fēng)以閃電般的速度吹過后，我就落在了一朵正在舞蹈的荷花上。過了一會兒，我又變成了一只青蛙，為荷花仙子們唱歌……
夏天的荷花多美啊!
三年級的荷花作文 篇5
夏天，正是荷花盛開、荷葉飄香的季節(jié)。
看，荷池中長滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。透過密層層的荷葉，可見一根根墨綠的、長著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似的曹片襯著亭亭玉立白里帶粉紅的荷花，荷花千姿百態(tài)，各不相同。花兒們有的全開了，露出了嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開幾片花瓣兒，像是一個(gè)害羞的小姑娘，正向著行人微笑;有的還是含苞欲放的花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的……
微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地?fù)u曳起來，好像在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躍，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫啊!
一場雨后，荷池也呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像是一個(gè)個(gè)剛沐浴過的仙女，飄然玉立在池塘中。一陣微風(fēng)掠過，碧綠的大葉盤上一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的.滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾進(jìn)池里……構(gòu)成雨后荷池的新景象。
我愛那艷麗無比，給人們帶來清香的荷花，因?yàn)樗阅瞧G麗的豐姿，裝點(diǎn)了人們的生活，美化了人們的生活。
三年級的荷花作文 篇6
夏天，我來到圓明園，邊走邊看。忽然，我聞到了一股清香——那種清爽的香，順著花香，我來到了荷花池邊。
荷葉挨挨擠擠的，形狀像一個(gè)個(gè)倒置的青綠色小傘，荷花從中探出頭來，有的是小花苞，看起來像一雙手緊緊地合在一起，又像是飽脹得要炸開似的；有的初開，好像在細(xì)心地體驗(yàn)著夏日的情懷；有的花瓣全展開了，露出嫩綠的小蓮蓬。荷花的深綠色的莖上長滿了刺，荷花的顏色是從底部的粉色到頂部的.白色想過度而成的。
在荷葉上會有幾個(gè)聽話的露珠娃娃，正懶洋洋地躺在自己的荷葉小床上，荷葉小床被風(fēng)或者什么東西搖晃一下，里面的露珠便會滾動(dòng)一下。
我站在荷花池邊，望著那美麗如畫的荷花池，想到了楊萬里寫的一首詩“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
沉浸在這美好的詩情畫意之中的我，被“咔嚓”一聲如夢驚醒，原來是媽媽按下了照相機(jī)的快門，把這美好的情景永遠(yuǎn)地印在了我的腦海中。
三年級的荷花作文 篇7
我喜歡荷花，喜歡她那出淤泥而不染的品質(zhì)，現(xiàn)在我就來介紹她吧！
荷花很美，她有著顏色各異的花瓣，紅的如火射八方，嫣紅似火；白的潔白無暇，冰清玉潔……假如從遠(yuǎn)處看，人們就會誤以為紅荷花，是一團(tuán)熊熊烈火，在青翠欲滴的荷葉上，燃燒著，在一陣拂面而過的微風(fēng)中，盡情舞蹈；那些貪財(cái)?shù)娜藗儯吹搅税缀苫ǎ阋詾樗幕ò晔前子瘢幕ㄈ锸墙鸸忾W爍的.黃金，可是摘到手，卻傻了眼……
在花蕊的中央，孕育著美麗的小蓮蓬，這時(shí)候，小蓮蓬還是金子，但是，時(shí)間一晃而過，花瓣凋謝了，但小蓮蓬長大了，變成了“翡翠”，中央有著一個(gè)個(gè)“碧玉珠子”，這些“珠子”有著堅(jiān)韌的皮，密不透風(fēng)的包裹著一些白色的、軟乎乎的東西，沒錯(cuò)，這就是蓮子，它具有清火的作用，大家可要多吃喲！
聽了我的介紹，您是否也喜歡上了蓮花？
三年級的荷花作文 篇8
六月，烈日炎炎，其它的花都已凋零，而荷花卻在這時(shí)隨風(fēng)給人們送來陣陣清香。
池塘里，一片片荷葉挨擠在一起，像一個(gè)個(gè)碧綠的圓盤。“出泥而不染”的荷花零星散在圓盤之中，如亭亭玉立的少女，清純脫俗，氣質(zhì)高雅。有的荷花還是花骨朵兒，上位尖角，下呈圓形，白中泛著粉紅，極嬌嫩；有的已全部展開，美麗莊重，在風(fēng)中抖動(dòng)，好像如花似玉的少女在翩翩起舞，真是別具風(fēng)韻。荷花的花柄上長著許多小刺，偶爾碰到會有些疼，真實(shí)“可遠(yuǎn)觀而不可玩焉”啊！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿塘荷花猶如千萬張粉紅的笑臉在綠的海洋中綻開。荷花生長在池塘中，它的根叫做藕，可以供人食用，一節(jié)一節(jié)的，折斷了，還有細(xì)絲連在一起，所以有“藕斷絲連”的說法。不但只是藕可以食用，蓮蓬也一樣。荷花開過后，花托膨大，慢慢地，就長出了蓮蓬。吃著蓮蓬看著荷花，誰不會沉浸在美的'享受當(dāng)中呢？而且，荷花的莖、根、葉連同蓮蓬都能做成卓有療效的中藥。荷花把它的一切奉獻(xiàn)給了人類。
我想知道，那高雅莊重的荷花有著一股怎樣的力量甘為人類奉獻(xiàn)自己的一生呢？我愛荷花，愛它出污泥而不染的品格，愛它高雅的氣質(zhì)，更欣賞它奉獻(xiàn)自己的精神。
三年級的荷花作文 篇9
西湖里的荷花聞名，有點(diǎn)傍了大款的嫌疑，它的美是離不開西湖的。一朵本色不妖的荷花，如果只是長在不知名的淺灘暗溝，沒有在西湖里燦爛，那美也就只是小家碧玉般的美了，會在悄無聲息里流失了清魂，而不能成為人人仰慕的大家閨秀。就像一位漂亮的女人，在舊時(shí)會因了不同的出身，命運(yùn)迥然不同。西湖的荷花可以說是借了西湖的光，在多多少少的詩人詞人筆下生輝，即使遲暮，也令人喟嘆。細(xì)細(xì)看去，那詩那詞一半贊的是荷花，一半贊的是西湖，兩者結(jié)合在一起，就成了絕唱。
但在不同詩人的筆下，西湖的荷花形象還是不一樣的.，有的是帶著脂粉味和風(fēng)塵味的，唐朝于石的“我昔扁舟泛湖去，四望荷花浩無數(shù)。誰家畫舫倚紅妝，笑聲逈入花深處。笙歌凄咽水云寒，花色似嫌脂粉污。夜深人靜月明中，方識荷花有真趣。”荷花是西湖畫舫上的賣唱紅妝，施著荷花也會嫌惡的脂粉，嘗遍了人間的冷暖。但在柳永的筆下，西湖荷花是大氣而磅礴的，沒有卿卿我我的小思慕，只有十里荷花的大壯觀了。
撇開這兩個(gè)極端，最通俗也最容易接近的是王昌齡的西湖荷花，“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中全不見，聞歌始覺有人來。”與花一色的臉，淹沒在荷花和荷葉中，一直沒有從花叢中探出來。想想看，那該是一朵怎樣的荷花，該有著怎樣的花容月貌?可以親近的西湖荷花，這里讓人只有憐愛的份了。
哦，我愛西湖的荷花!
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