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三年級的科學作文

時間:2023-02-08 14:47:50 三年級 我要投稿

三年級的科學作文匯編5篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的三年級的科學作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

三年級的科學作文匯編5篇

三年級的科學作文 篇1

  一節體育課上完,同學們都熱得紛紛脫衣服。“哇-呀-啊-嘶”的怪聲不絕于耳,原來是“觸電”,我一連觸了六七次。可別人說,不是“觸電”,而是靜電在做怪。我心里暗暗地想,“耳聽為虛,眼見為實”,靜電到底是怎么回事呢?

  星期天,我在家費了九牛二虎之力,才找到那么吝嗇的一點關于靜電的故事。書上記載說:“我們如果穿著化纖衣服和絕緣鞋在絕緣的地面上活動,人體上的靜電可以達幾千伏甚至幾萬伏。”我嚇得目瞪口呆,不由自主地打了個冷戰。定了定神繼續往下看。“當人接觸到金屬時則會產生靜電電擊!”難怪,磨擦起電就是這個原理吧!

  那么靜電到底是怎樣產生的呢?我的好奇心越來越強,求知欲越來越大。我只好去向高年級的表姐求教。

  表姐耐心地向我解釋道:“靜電是由于不同的物體相互接觸時,一個物體失去一些電子而帶正電,電子轉移到另一物體上使其帶負電。若在物體分離的過程中電荷難以中和,積累在物體上的電荷就形成了靜電。”“噢,原來如此,謝謝指點。”說完我就“刷”地一聲回家做實驗。

  怎樣做才能消除靜電呢?我拿了十幾條扎帶,讓它們磨擦產生靜電,因靜電作用它們向四周散了開來。我一時還想不出什么妙招。我就瞎貓碰死耗子,碰碰吧!我把它放在點燃的.蠟燭旁,奇跡出現了。那些散出來的包扎帶慢慢地下垂收攏起來。“咦?這到底是怎么回事呢?”我左思右想,得不出結論。

  為了求得答案,我只好再次向博學的姐姐求助。姐姐說:“用火焰來消除靜電,那是因為火焰能將空氣分子電離為正、負離子和電子。包扎帶的負電荷被火焰帶來的正離子中和掉。”我聽得迷迷糊糊的。但不管怎樣,我又增加了一個小知識――火焰能消除靜電。

  這天,收獲還真不小!我心里暗暗地對靜電說:“嘿嘿,原來火焰是你們的天敵啊!我現在不怕你們了。對付你們,簡直小菜一碟。哈哈哈!”

  啊!我們身邊的科學真是又多又有趣。我的求知欲在不斷地增長,科學真奇妙!

三年級的科學作文 篇2

  花兒的理想是散發出芬芳撲鼻的香味;小鷹的理想是像爸爸一樣在天空中展翅飛翔;小樹的理想就是把自己的綠色帶給全世界;而我的理想就是當一名偉大的科學家。

  也許你會很好奇,為什么我想當科學家呢?從小我就是一個喜歡看電視的小男孩。有時候看到宇航員叔叔乘坐飛船在太空中遨游,或者看到科學家最近又有了新的發明時。我心里那種科學家夢也就隨之慢慢地萌生了。雖然我現在只是一名三年級的學生,但是我也希望有一天能像他們一樣,為祖國貢獻出來一點點自己的微薄力量。

  就這樣,這個夢想慢慢地在我的心中生根、發芽……有一天,我竟然做了一個夢,夢見自己真的成為了一位名副其實的科學家。夢里的我正在和同事們一起進行科學研究,我還是組長呢!

  忽然,工作室漆黑一片。怎么回事?哦!原來是停電了,我立刻啟用了我自己發明的備用電設備,工作室馬上又恢復了光亮,我們繼續著研究工作。功夫不負有心人,經過長達一個月的.努力,我們終于把基因傳送器制作成功了,當時工作室里響起了一片歡呼聲。當時就甭提有多開心了。

  你可能還不知道這種基因傳送器的神奇之處吧!其實它的作用就是把動物的基因傳送到人體內。這樣的話,人類就可以具備一些動物特有的能力。比如:把老鷹的基因傳送到人體內,人就可以具備會飛的本領;把狗的基因傳送到人體內,人的嗅覺和觸覺就會增強;把魚的基因傳送到人體內,人就會具備在水中生存的本領……

  正當我們沉浸于成功的喜悅之時,一陣鬧鈴聲的響起把我從夢中喚醒。唉!原來是一場夢啊!

  不過,雖然我現在還不是科學家,但是我要努力學習,爭取長大后成為一名真正的科學家。

三年級的科學作文 篇3

  20xx年,我當上了環保科學家。

  一天,我正在家里睡覺,突然響起了叮鈴鈴的電話聲。我接起了電話,原來是環保局王局長打來的電話。于是,我開著我發明的環保雨滴車去環保局。雨滴車是我發明的。在空中往下看,它就像一滴雨滴。在地面上用,它就是一輛時髦又實用的小轎車。它吸進去的是有害物,呼出來的是氧氣。

  來到環保局,王局長說:“你發明的.隱形垃圾桶裝不下垃圾了。地上的垃圾越來越多。請你幫幫我們吧!”于是我來到實驗室。過了三個小時,我發明的20xx號“極光機器人”出現了。王局長看了問:“這個機器人有什么功能啊?”“讓它在大街上行走,它會邊走邊吃垃圾。它的速度跟光速一樣快,它吃的垃圾越多,機器人也會越高級。而且絕對聽從命令。”王局長看了連連說:“你可真是個厲害的科學家啊!”

  一到家,電話又響了。又是王局長打來的電話。我又開著雨滴車來到了環保局。局長說:“垃圾倒是解決了。可是廢電池越來越多了。”于是我又來到了實驗室。過了一個小時,我的新發明“極風20xx號”多功能飛機產生了。它小巧玲瓏,可速度飛快。既可以在室外飛行,也可以在室內盤旋。它的能量來源是“吃”廢電池,一節廢電池就可以讓它飛行20千米。王局長聽了說:“你可真是舉世無雙的科學家呀!”

  一進家門,電話又響了。該不會又是王局長打來的電話吧……

三年級的科學作文 篇4

  科學真神奇,人們就是根據青蛙,研究出了神奇的電子蛙眼,只是一種機械眼,卻有著非常特殊的功能。

  夏天的荷花池邊,常常會有身穿綠衣的小青蛙,只要有蟲子從他身旁飛過,青蛙都會一口吃掉蟲子,蟲子要是不懂青蛙就不會吃。

  電子蛙眼是電子眼的一種,它的前部其實就是一個普通的攝像頭,成像之后攝像頭會通過光纜傳輸到電腦設備顯示和保存,它的探測范圍呈扇狀且能轉動類非常像蛙類的眼睛。仿生學家根據青蛙的眼睛的原理和結構,最終發明了電子蛙眼。將電子蛙眼與雷達互相配合起來,這樣就可以像青蛙的眼睛一樣,可以敏銳的`迅速地追蹤目標。無論在哪里都可以輕而易舉的追蹤你想要的目標。

  仿生學真神奇,大自然就是人類的老師。

三年級的科學作文 篇5

  星期五下午的最后一節課是我們的勞技課,課上老師跟我們講述了一些科學規律,讓我們大受啟發、受益匪淺。

  這其中有一條科學規律,讓我記憶猶新。那就算大氣壓無處不在,我們生活在大氣當中,就像魚兒在水中游泳一樣。水里有水壓,大氣當中當然就有大氣壓。當然了,相比較水壓,大氣壓要顯得小很多,因此我們感覺不到特別的'明顯。然而,大氣壓切切實實地存在著。

  上課時候,老師對于大氣壓有過演示,并且建議我們回家使用道具也做一座,親身感受這個科學規律,并且從實踐當中發現科學。

  我回家里后,拿出了一張平整的硬紙,還有一個玻璃杯子。我往玻璃杯子倒滿水,水與玻璃瓶口保持平行,然后我用硬紙蓋上,然后將玻璃杯子倒過來。這時候,“奇跡”發生了,玻璃杯的水沒有倒出來。

  這個實驗說明了,大氣壓切實存在,玻璃杯里水的重力沒有能夠比大氣壓重。啊!這個實驗,讓我發現科學!

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