三年級教育作文錦集6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的三年級教育作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級教育作文 篇1
20xx年3月，我有幸參加了快樂姐姐的心理健康教育課，這堂課，我不僅和大家一起玩游戲，還得到了許多知識。
我是陽光委員，所謂陽光委員，就是性格開朗，能友好的與同學相處，而這堂課的主題就是——與同學團結友愛，成為知心朋友。
快樂姐給我們安排了6個小游戲，快樂姐姐知道大家初次見面，所以就精心準備了幾張數字卡片。每人在卡片中抽取一張，抽簽完畢，大家與另一位和自己數字相同的同學搭檔，我的搭檔是南茜，在幾分鐘的'了解之后，快樂姐姐讓我們叔叔自己的搭檔，有一組同學了解的非常深，所以得到了最佳搭檔獎，而我得到了優秀搭檔獎。
下面一個是大風吹，當我們聽了這個名字后——丈二和尚摸不著頭腦，快樂姐姐說完了這個游戲規則之后，我們恍然大悟，哦，原來這么簡單啊！快樂姐姐站在圈中，大聲說道：“大風吹！”“吹哪兒？”“吹張頭發的人！”大家聽了，迅速調換位子，可是有一位男生沒有找到位子，所以只好當下一輪的主持人。最后有一位男生沒有找到位子，個我們表演了一首詩，背到中途，忘詞了，臉漲得通紅，大家都哈哈大笑了起來。
我覺得最讓我難忘的是最后一個游戲——解開結。游戲規則是大家拉一個圈，在圈內隨意走動，快樂姐姐一說停，大家就得停，拉起手，任意用什么辦法，只要將結解開，就算成功，剛開始前幾輪，我們大家亂七八糟，你不是正的她就是反的，可是到了最后一輪，大家找到了技巧，很順利的解開了結，我們開心地笑了。
這個游戲給我的啟示是：這個結就像我們學習中遇到的難題一樣，要耐心的，慢慢的，一次次不斷的嘗試，不能半途而廢，要持之以恒，才會成功。
時間就像流水一樣過得很快，50分鐘一晃就過去了，快樂姐姐和我們說了再見，大家才依依不舍的離開了教室，真期待下一次陽光姐姐再給我們上課啊！
三年級教育作文 篇2
今天，王老師帶我一起讀了《馬和駒》這個故事，從中我懂得了享受太多，就會厭惡快樂；如果要得到幸福，就必須適度節制。
當我讀到小馬駒找到父親說：“這片草地不衛生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙；一句話，除非我們離開這兒，不然我就要死了。”我認為它說的不對。因為那里有流水，有鮮花，還有誘人的綠蔭，是個生活的好地方，小馬駒真是生在福中不知福。
我在生活上，也犯過像小馬駒一樣的錯誤。有一次，媽媽給我買了一個汽車玩具，但我覺得這個玩具非常舊，讓爸爸再買新的玩具。最終爸爸妥協給我買了一個新的`玩具。現在想起來非常羞愧。
媽媽為了讓我多學知識，給我報了大山外語和快樂作文。可我不聽作文老師的話，不認真聽講，在下面玩東西，最后我的作文寫得沒有讓老師滿意。
三年級教育作文 篇3
清晨，坐在電腦前，打開校信通網站，查閱昨天上傳的文章是否被推薦？從參加濮陽市第六屆書香班級評比的那天起，天天寫博，讀博，成了我的必修課。當發現熬夜寫出的文章，被推薦時，一種沖動，一種興奮縈繞在心頭。雖然已到不惑之年，但寫作的激情還沒有消減，我感覺這種堅持是幸福的。
有時，被日常瑣事所困，一天沒有寫博，晚上就寢，感覺心里空蕩蕩的，一種無名的煩惱，不由自主地在腦海中浮現，揮之不去，忘卻不掉。只好悄悄披衣下床，拿起筆在紙上寫下自己的所思、所悟，寫后，感覺心情舒暢。此時，我感覺自己是幸福的。
有時，自己也瞎想，這就是一個教育工作者所要的幸福嗎？
細細想來，教師的確是個充滿勞碌的職業，語文教師的工作更是繁重瑣碎，勞苦有加。靜靜品味二十三年的教育教學生活，如茶一樣初嘗苦澀，細品清香，心頭不由漾起陣陣幸福的漣漪。
教師的幸福，浸潤在芬芳的閱讀里。語文的世界就是閱讀的世界。喜歡一個人，一間斗室，一杯茶水，一卷好書，坐看庭前花開花落，笑對天上云卷云舒，享受一份悠然和恬淡。更喜歡和學生一起聊書，聊諸葛亮運籌帷幄、決勝千里的智慧；聊楊紅櫻充滿童趣天真的語言；聊曹文軒典雅純美的文風……閱讀是浸潤生命的甘霖，更是溫暖心靈的春風，享受閱讀，就是享受一份淡淡的幸福。
教育的幸福，彌漫在詩意的課堂上。語文課堂是浪漫、感性、詩意、生機盎然的。走進語文課本，就像走進了一個大千世界；我們欣賞過西湖的靜謐、九寨溝的神奇、廬山的秀麗、長江的波瀾壯闊；我們感悟過戰爭的殘酷，也感動于人間真情的溫暖，更感動于人與大自然的和睦相處。
在我的課堂上，風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心；在我的課堂上，有擲地有聲的慷慨陳詞，也有皺眉凝眸的苦苦思索；有對國學大師季羨林的頂禮膜拜，也有對書本、權威的挑戰和質疑。我深深愛著我的學生，深深愛著我的課堂。在我的'課堂上，可以看到學生奮筆疾書寫作的倩影，可以看到師生同做“寫博路上……”一個題目的縮影。學生快樂著，我幸福著。
教育的幸福，流淌在真誠的表達中。學生上傳的博文，是最有人情味的作業，那看似稚嫩的字里行間有一份童年的純真，守著一個美好的夢境。透過文字，我看到了孩子們遠大的志向、美好的理想，分享著他們旅游的快樂、家庭的幸福，分擔著他們少年的小秘密，每日每月不同，每天都要驚喜。我也喜歡把自己的感受訴諸筆端，或是一句貼心的安慰，或是一句分享的快樂，真摯的師生情就流淌在紅藍相間的文字中，暖暖的幸福在心頭氤氳。
教育充滿勞績，也更具有幸福的詩意，我愿靜靜地享受教育的幸福，更愿意把這種幸福的種子播撒在每個人的心里。
三年級教育作文 篇4
長期以來，老師只著重抓考試，抓分數，抓智力，而忽視了真正的素質教育。甚至，老師為了我們得高分，下課延堂或課后輔導，這樣導致同學們在下課時沒時間玩，可下放學回家想玩會調解一下，卻迎來家長的學習督促，在學校和家長雙管齊下的所謂“老師嚴管”下，孩子們被困鎖著，難道不值得人們深思嗎？
有一次，弟弟放學了，他丟下書包就往外跑，我說：“站住，你干嘛去？”弟弟說：“我去樓下玩。”我厲聲呵斥道：“你在學校下課還沒玩夠啊？先把作業寫完！”弟弟哽咽地說：“我們老師下課就拖延時間，等他講完了，我們沒等跑出去呢，上課的鈴聲又響了。”弟弟說完，我很同情他，因為我也經歷過一件事，有一次，我們班同學姜一山（父母在外打工缺少關愛）過生日，她邀請我們去她家開派對，邀請函都發完了，我們也想陪姜一山過一個快樂的生日，可是老師發現了這個事就一票否決了說：“不好好學習，派什么對啊？”老師這一反對，我們去姜一山家盡管有心也沒膽了，結果她生日那天，一個人也沒去她家開派對，她一個人與奶奶過了一個孤寂的生日。唉！想到這事，真是落得我兩淚漣漣吶，于是我深有體會，準備允許弟弟去玩了，可是我允許沒什么用，這時，媽媽說：“你干嘛去啊？作業寫完了嗎？”弟弟說：“我想下樓玩一會兒，老師在校都不給下課。”媽媽說：“不行，趕快去寫作業，寫完作業再商量。”弟弟只好去寫作業了，我搖搖頭，想這一寫上弟弟想出去玩又成泡影了。
在學校老師和家庭中父母的嚴管下，我們己失去了童年的快樂，取而代之的是分數，我認為在這種“老師嚴管”下教育出的孩子會缺少個性，能力，思想等，我們要學外國的開放式教育。總之，長期以來。中國的.孩子被關在教室里，書齋里，像一顆失根的永遠不會發育的種子，就像一只折斷翅膀的鳥兒永遠缺乏個性、創造力和獨立性。難道老師和父母希望我們成為“書呆子”，而不是德才兼備的祖國棟梁嗎？
三年級教育作文 篇5
“愛好比一個環，把一顆顆心聯系在了一起。”這是《愛的教育》首卷語。看完這本書，我被深深地感動了。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯花了近十年的時間所寫的。小說通過了四年級小學生的日常生活，講述了一個個看似普普通通，卻感人肺腑、引人遐思的故事。《愛的教育》與其他的名著不同，它是一本專屬于小學生的日記。
這本書中有許多令我印象深刻的人：有高大、見義勇為、善良的卡隆；有精明、號稱“ 收集狂”的商人之子卡洛斐；有學習成績一直名列前茅的代洛西……還有一位非常值得我尊敬的人：洛佩諦。羅佩諦在新學期開學時為了救一個低年級的孩子而不幸被馬車壓碎了腳骨，而在他上救護車之前問的最后一句話是：“我的書包呢？”他的'精神令我們感到了無比的震撼，可他卻因為這件事變成了非拐杖不能行走的人了。
書中的主人公都是那么的值得我們尊敬，他們都是跟我們同齡的孩子，他們能做到的事我們也同樣可以做到，可為什么沒有人愿意像他們一樣，幫助他人、見義勇為呢？我們或許做不到像洛佩諦那樣的“驚天動地”的善舉，但做些我們力所能及的事，又有何不可呢？
《愛的教育》這本書也正像它的題目一樣，教會了我們：愛的力量是強大的，是無私的，是無處不在的。愿我們的世界，真正的充滿愛。
三年級教育作文 篇6
今天，公安局何主任來到我校，給我們講有關法律的知識，我們都聚精會神的聽起來。
何主任說，我們要好好學習，課堂認真聽講，不開小差不做小動。要做到德、智、體、美全面發展，不能曠課。
有些同學思想不成熟，模仿雜志、電視、電影中的黑老大，他們知道錯了，可就是不會及時改正，就走上了犯罪的道路。
何主任說了國內幾件真實事情，讓我們感受到走上犯罪道路是多么可怕：在美國，有一位十三歲的少年，誰也管不了他，有一次學校開展了一次活動，老師沒讓他去，他就拿出水果刀，朝老師刺去，把老師的胳膊刺成了重傷，老師走了之后，他又向三位同學刺去，其中兩個同學被他刺成了重傷。聽完后，我的腿又軟又麻，心里非常害怕。
何主任說，中小學生不允許去網吧。還給我們講了幾個例子：一名初一的小學生從家里偷了三百元錢，在網吧玩了整整四天四夜，他的血壓升高，心跳加速，最后死在了網吧里，一個初三的小學生經常曠課不去上學，去學校附近的網吧玩游戲，錢花完了，就給父母打電話要錢，父母快來的時候就上學校門口要錢，父母走無影后，就繼續去網吧，有的時候還搶劫，警察知道后立刻把他抓到公安局進行教育，把他扣留在公安局里，這期間，他不能睡覺，一瞇眼警察就踢他、打他。交費的時候，家長就來交費，也不能看他，所以他的家庭是不幸的。
何主任最后說，不要做以上同學的'行為，要做一名認真、合格、仔細的小學生，謝謝！這堂法制教育報告會，我受到了啟發，告訴我們要好好學習，不要向那些曠課的人學習。
我喜歡這堂報告會，它使我懂得做人的道理，使我明白一定要聽取別人的教導，再去做。
我會做一個遵紀守法的好學生。
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