三年級教育作文（精選22篇）
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的三年級教育作文，希望能夠幫助到大家。
三年級教育作文 1
“爸爸，你看這條狗太大丁!”在動物園，女兒指著籠子里一個犬狀動物，滿臉驚喜地對我說。我告訴她，這不是狗，雖然像狗，其實是匹狼，我們方言中，叫它老豺狗。
說“老豺狗”，女兒從沒聽過，—講“狼”她就完全明白了。只見她低頭蹲身撿起一個小石子，突然向籠中扔去，還向狼吐了一口口水。
我驚在那里，正要問她怎么回事，只，聽她憤憤不平地對狼說：“你這個壞蛋!你吃小豬!”
我撲哧一聲笑了。原來，我買了兒張童話故事碟，得閑就給她放。她記住了其中叫《三只小豬》的一篇，講的是離開母親獨自生存的小豬們被狡猾兇殘的狼一一騙吃的.故事，故事中的狼接連吃了大豬二豬，最后的結局卻是狼被小豬用智慧消滅了。
“你這個壞蛋!你吃小豬!”
一語驚醒夢中人。笑過之后我突然警覺到：我們很多所謂的教育，看似是在孩子的心田中播下希望的種子，實質只是在孩子的心靈之鏡上撒上了一層情緒和意見的灰，久而久之，這種情緒和意見的灰便結成厚厚的垢。我們自以為學到了東西，哪知只是障蔽于心靈。
從生到死，我們每個人都要潛移默化地接受多少類似的教育啊!
三年級教育作文 2
清晨，坐在電腦前，打開校信通網(wǎng)站，查閱昨天上傳的文章是否被推薦？從參加濮陽市第六屆書香班級評比的那天起，天天寫博，讀博，成了我的必修課。當發(fā)現(xiàn)熬夜寫出的文章，被推薦時，一種沖動，一種興奮縈繞在心頭。雖然已到不惑之年，但寫作的激情還沒有消減，我感覺這種堅持是幸福的。
有時，被日常瑣事所困，一天沒有寫博，晚上就寢，感覺心里空蕩蕩的，一種無名的煩惱，不由自主地在腦海中浮現(xiàn)，揮之不去，忘卻不掉。只好悄悄披衣下床，拿起筆在紙上寫下自己的所思、所悟，寫后，感覺心情舒暢。此時，我感覺自己是幸福的。
有時，自己也瞎想，這就是一個教育工作者所要的幸福嗎？
細細想來，教師的確是個充滿勞碌的職業(yè)，語文教師的工作更是繁重瑣碎，勞苦有加。靜靜品味二十三年的教育教學生活，如茶一樣初嘗苦澀，細品清香，心頭不由漾起陣陣幸福的漣漪。
教師的幸福，浸潤在芬芳的閱讀里。語文的世界就是閱讀的世界。喜歡一個人，一間斗室，一杯茶水，一卷好書，坐看庭前花開花落，笑對天上云卷云舒，享受一份悠然和恬淡。更喜歡和學生一起聊書，聊諸葛亮運籌帷幄、決勝千里的智慧；聊楊紅櫻充滿童趣天真的語言；聊曹文軒典雅純美的文風……閱讀是浸潤生命的甘霖，更是溫暖心靈的春風，享受閱讀，就是享受一份淡淡的幸福。
教育的幸福，彌漫在詩意的課堂上。語文課堂是浪漫、感性、詩意、生機盎然的'。走進語文課本，就像走進了一個大千世界；我們欣賞過西湖的靜謐、九寨溝的神奇、廬山的秀麗、長江的波瀾壯闊；我們感悟過戰(zhàn)爭的殘酷，也感動于人間真情的溫暖，更感動于人與大自然的和睦相處。
在我的課堂上，風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心；在我的課堂上，有擲地有聲的慷慨陳詞，也有皺眉凝眸的苦苦思索；有對國學大師季羨林的頂禮膜拜，也有對書本、權威的挑戰(zhàn)和質疑。我深深愛著我的學生，深深愛著我的課堂。在我的課堂上，可以看到學生奮筆疾書寫作的倩影，可以看到師生同做“寫博路上……”一個題目的縮影。學生快樂著，我幸福著。
教育的幸福，流淌在真誠的表達中。學生上傳的博文，是最有人情味的作業(yè)，那看似稚嫩的字里行間有一份童年的純真，守著一個美好的夢境。透過文字，我看到了孩子們遠大的志向、美好的理想，分享著他們旅游的快樂、家庭的幸福，分擔著他們少年的小秘密，每日每月不同，每天都要驚喜。我也喜歡把自己的感受訴諸筆端，或是一句貼心的安慰，或是一句分享的快樂，真摯的師生情就流淌在紅藍相間的文字中，暖暖的幸福在心頭氤氳。
教育充滿勞績，也更具有幸福的詩意，我愿靜靜地享受教育的幸福，更愿意把這種幸福的種子播撒在每個人的心里。
三年級教育作文 3
“愛好比一個環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起。”這是《愛的教育》首卷語。看完這本書，我被深深地感動了。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯花了近十年的時間所寫的。小說通過了四年級小學生的日常生活，講述了一個個看似普普通通，卻感人肺腑、引人遐思的故事。《愛的教育》與其他的名著不同，它是一本專屬于小學生的日記。
這本書中有許多令我印象深刻的人：有高大、見義勇為、善良的卡隆；有精明、號稱“ 收集狂”的商人之子卡洛斐；有學習成績一直名列前茅的代洛西……還有一位非常值得我尊敬的人：洛佩諦。羅佩諦在新學期開學時為了救一個低年級的孩子而不幸被馬車壓碎了腳骨，而在他上救護車之前問的最后一句話是：“我的書包呢？”他的精神令我們感到了無比的震撼，可他卻因為這件事變成了非拐杖不能行走的人了。
書中的主人公都是那么的值得我們尊敬，他們都是跟我們同齡的孩子，他們能做到的事我們也同樣可以做到，可為什么沒有人愿意像他們一樣，幫助他人、見義勇為呢？我們或許做不到像洛佩諦那樣的“驚天動地”的善舉，但做些我們力所能及的事，又有何不可呢？
《愛的.教育》這本書也正像它的題目一樣，教會了我們：愛的力量是強大的，是無私的，是無處不在的。愿我們的世界，真正的充滿愛。
三年級教育作文 4
昨天下午，我和爸爸、媽媽、弟弟幾人來姥爺家玩。聽說老爺新買了一部蘋果手機，我和弟弟都爭先恐后的去玩。
我先搶到了手機，弟弟一把撲上我身奪走了手機，我不服氣，就撓他。他手機捏的很松，我一把奪了過來。弟弟見了，大怒，把花瓶給摔碎了。媽媽走來，狠狠地批評了我們倆。我沒理弟弟，拿著手機玩著上面的游戲，弟弟在旁邊，用邪惡的眼神看著我。我玩著玩著，不小心按了個圖畫。哦！這個是TOM貓呀，好久不見還穿了個警察服裝。
心里樂滋滋的看著，又望了一眼弟弟，看見弟弟正朝我一直吐舌頭。于是，我就用TOM貓錄音教育起來。我開口小聲說道：“喂喂喂！別朝我這好警察貓吐舌頭，根據(jù)規(guī)定，要尊重長輩，你沒聽說過孔融讓梨的`故事嗎？和諧一下嘛！別那么倔嘛！朋友之間要和諧相處啦！.......你說是吧！”說了半天，終于說完了。我把手機舉起來讓弟弟看，這時，警察Tom貓開口道：“喂喂喂！..........”弟弟聽完笑了，我也跟著笑了，“好一個警察貓呀！真能說。”弟弟說道。
于是，弟弟改變了心情。陪我玩起手機，這個警察Tom貓真是個教育人的好幫手啊！
三年級教育作文 5
今年開學，我就是五年級的學生了。開學第一周，我們就要接受系個禮拜的國防教育訓練。讓我印象最深的一天是第三天。
那天，天灰蒙蒙的，下著小雨，我們不能受天氣的影響，我們要更加認真練習。那天，我們學習的是正步走。教官說：“正步走其實跟齊步走差不多，只不過齊步走，腿可以曲，正步走，腿不能曲。”教官先讓我們先四個人一組，試一試。在試的時候，我發(fā)現(xiàn)正步走，腳繃直了會更好看，我這樣做了幾次，果然我收到了教官的.表揚，就在這時雨也停了。
那天教官說，由于我們表現(xiàn)好教我們玩一個新游戲，名叫：找零錢。這個游戲做完了，我們又要訓練了，我們把昨天學的：轉體、向右看齊……復習了一遍，我們剛要練習正步走的時候，又開始下雨了，我以為又是一毛一毛一雨，不妨礙我們訓練，結果過了一會兒，雨越下越大。教官沒辦法，只好讓我們回班了，那天的訓練就結束了。
經(jīng)過這次的國防教育我學到了許多知識，我一定會把這些知識牢記在心中的。
三年級教育作文 6
讀了《愛的教育》后，我對愛有了進一步的理解，以前總認為對于小孩子來說只有接受愛，沒有必要付出愛。但通過讀這個故事我明白了，愛是沒有年齡界限的，只要你心中有愛，那么無論何時你都會付出愛。該故事講述了一個名叫安立柯的小男孩成長的故事，詳細地記錄了他一年之內(nèi)在學校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
愛的教育全書１００篇，其中掃煙囪的孩子，最讓我記憶猶新。它描述了女子學校的女同學們幫助一個掃煙囪時丟了三十銅板的小少年，并且還瞞著校長―――做了一群“無名英雄”。這個故事給我的心靈以強烈的震撼，讓我想到了汶川發(fā)生地震時，大地震讓汶川的小朋友們失去了美麗的校園，我們學校組織全校同學為汶川失去校園的小伙伴們捐款，同學們熱情高漲，紛紛伸出援助之手，我們拿出平時節(jié)約的零用錢捐給汶川受災小伙伴們，希望汶川的.同學們能在我們的幫助下盡快回到校園讀書，讓我們的愛能溫暖汶川的小伙伴們。
通過讀這本書我深刻明白了"愛"是沒有限制的，只要人人獻出一份愛，我們的世界一定會變得更加美好！
三年級教育作文 7
在我的成長道路中，爸爸曾給予了我很多的幫助，特別是那一次。
記得那是星期六的一個下午，我們?nèi)胰苏谝黄鸪燥垺３燥垥r我常常把飯粒掉在了桌上，此時我還不知道爸爸正盯著我看，當我抬頭看到爸爸那嚴肅的態(tài)度時，我的臉一下子紅了。
過了好久，爸爸才出聲：“你可學過《鋤禾》這首詩嗎？”當時我不知道說些什么好，只是深深的低下了頭。
接著，爸爸給我講起了過去的事。說他們以前過著牛馬不如的日子，常常吃不飽、穿不暖。而現(xiàn)在我們已經(jīng)過著幸福的生活，卻還身在福中不知福。談到學習方面，說以前他們連課本都沒見過，并且從小就得出去干活。而現(xiàn)在我們在明亮的教室里學習，還不知道努力……。平常我很不會掉眼淚的，可是今天還沒等爸爸把話完，我早已被淚水模糊了眼睛。心想：如果我們不珍惜糧食，以后會不會也過著爸爸以前的生活呢？我把飯往嘴里送，可怎么也吃不下去了，喉嚨里就像被什么塞住一樣。
當時我還不知道爸爸對我講的話的'意義是什么，可今天的我終于明白了，爸爸是在教育我從小就要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
我永遠也忘不了這一次的教育。因為每當我有不良習慣要出現(xiàn)時，身旁就好像有人在提醒著我，那就是我的爸爸。
三年級教育作文 8
生命是唯一的，是寶貴的，世界是因為有了生命而變得精彩。你的生命，你珍惜嗎？
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，街上的車輛逐漸增多，在你面前疾馳而過，也許就在這時，因為你的疏忽或違規(guī)，會給交通帶來不便。
也會讓你的心靈蒙上一層陰影。近年來，隨著科技的發(fā)展，社會的進步，交通運輸日益發(fā)達，人們的出行方式也越來越多。然而，現(xiàn)象的背后，也隱藏著不容忽視的一個重大問題——你的交通安全問題。
珍愛生命，健康成長，是追求破繭成蝶的過程，而不是守候翩翩起舞的美麗；是流星劃過后的輝煌，而不是星空閃爍的浪漫。
珍愛生命，健康成長，是要為理想而執(zhí)著地奮斗，而不是為了享受而去抱怨生活，而去放棄生活！
當我們珍愛生命，健康成長時——便擁有全世界……
“安全”真的重要嗎？我曾聽媽媽說：“有個叫玲玲的小姑娘，她長得白白胖胖，紅樸樸的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，可愛極了。有一天，她跟著奶奶去買菜，突然看到對面正在清掃街道的媽媽，她高興極了，掙脫了奶奶的手，嘴里叫著：“媽媽”，像一只可愛的`蝴蝶飛向媽媽。可是，不幸就在這時發(fā)生了，只聽一聲驚叫，小玲玲被一輛大卡車撞倒。鮮血染紅了她那雪白的太陽裙，紅樸樸的臉變得好蒼白，好蒼白……”。
這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時沖動凋零在青春飛揚的時刻。為什么？是她們沒有意識到的美麗?還是在我們的教育中，疏忽了對學生珍愛生命的教育？
三年級教育作文 9
在三年級這個五彩斑斕的年紀，我的心里悄悄種下了一顆夢想的種子——成為一名教師。
每當看到老師在講臺上侃侃而談，用知識的光芒照亮我們的心靈時，我就被深深地吸引。老師不僅教會了我們書本上的知識，更教會了我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾蚊鎸щy與挑戰(zhàn)。他們的言傳身教，讓我感受到了教育的力量與美好。
我夢想著有一天，我也能站在那三尺講臺上，用我所學到的知識去啟迪學生的`心靈，引導他們走向更加美好的未來。我想成為一個有耐心、有愛心的老師，關注每一個學生的成長，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力，鼓勵他們勇敢地追求自己的夢想。
為了實現(xiàn)這個夢想，我知道自己需要付出更多的努力。我要更加努力地學習，不斷充實自己的知識儲備；我要多參加實踐活動，鍛煉自己的教學能力和溝通技巧；我還要培養(yǎng)自己的愛心和耐心，學會傾聽和理解學生的需求。
我相信，只要我堅持不懈地努力下去，總有一天，我會實現(xiàn)自己的夢想，成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
三年級教育作文 10
在三年級這個成長的季節(jié)里，我學會了最重要的一課——感恩。
我要感謝我的父母，是他們給予了我生命和無私的愛。每當我遇到困難或挫折時，他們總是第一個站出來支持我、鼓勵我。他們的關懷和付出，讓我感受到了家的溫暖和力量。
我要感謝我的老師，是他們用知識的鑰匙為我打開了智慧的大門。在學習的`道路上，他們不僅傳授給我知識，更教會了我做人的道理。他們的辛勤耕耘和無私奉獻，讓我感受到了教育的偉大和崇高。
我還要感謝我的同學們，是他們陪伴我度過了這個充滿歡笑與淚水的學年。我們一起學習、一起玩耍、一起成長，彼此之間的友誼和信任讓我感受到了集體的力量和溫暖。
在這個充滿感恩的季節(jié)里，我更加明白了珍惜和回報的重要性。我要用自己的行動去表達對父母、老師、同學的感激之情。我會更加努力地學習，用優(yōu)異的成績來回報他們的期望和付出；我會更加關心他人、幫助他人，用自己的愛心去傳遞溫暖和正能量。
感恩的心讓我變得更加堅強和勇敢，也讓我更加珍惜身邊的一切。我相信在未來的日子里，我會帶著這份感恩的心繼續(xù)前行，在成長的道路上不斷追求卓越、超越自我。
三年級教育作文 11
在我們溫馨的家里，有一個我特別喜歡的地方，那就是我的學習小天地。它不大，卻充滿了知識的氣息和快樂的回憶。
我的學習小天地位于客廳的一角，靠窗的位置。那里有一張白色的小書桌，書桌的一角擺放著一盞可調節(jié)亮度的護眼臺燈，每當夜幕降臨，它就像一位忠誠的'朋友，為我照亮知識的海洋。書桌上整齊地擺放著我的文具盒、幾本我最愛的課外書和幾本作業(yè)本。每當我坐在桌前，就能感受到一股學習的動力油然而生。
書桌旁邊的墻上貼著我親手制作的“學習進步表”，上面記錄著我每一次考試的成績和獲得的榮譽。每當我取得進步時，媽媽就會在上面貼上一顆閃閃發(fā)光的星星，這些星星不僅是對我的肯定，也是我繼續(xù)努力的動力源泉。
最讓我興奮的是窗臺上那一盆盆小綠植，有綠蘿、多肉和吊蘭，它們不僅美化了我的小天地，還教會了我堅持和耐心。每當我學習累了，抬頭看看這些綠意盎然的植物，心情就會立刻變得舒暢起來。
在這個小小的空間里，我度過了許多快樂的學習時光。有時，我會在這里埋頭苦讀，攻克一道道難題；有時，我會拿起畫筆，在畫紙上描繪我心中的夢想；還有時，我會和爸爸媽媽一起，在這里討論書中的故事，分享彼此的想法。
我的學習小天地，是我成長的樂園，也是我夢想的起點。在這里，我學會了知識，收獲了快樂，更懂得了堅持和努力的意義。
三年級教育作文 12
在我的學習生涯中，有許多堂課令我難以忘懷，但其中一堂語文課尤為深刻，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我的記憶之中。
那天，陽光明媚，微風不燥，我們迎來了新學期的第一節(jié)語文課。與往常不同的是，老師沒有直接開始講新課，而是微笑著問我們：“同學們，你們覺得語文是什么？”這個問題像一顆石子投入平靜的湖面，激起了層層漣漪。大家紛紛舉手發(fā)言，有的'說語文是優(yōu)美的詩句，有的說語文是動人的故事，還有的說語文是生活中的點點滴滴。
接著，老師沒有直接給出答案，而是給我們講述了一個關于“誠信”的古代故事。故事中的主人公因為堅守誠信，贏得了他人的尊重和信任。老師用生動的語言和豐富的表情，將這個故事演繹得淋漓盡致，讓我們仿佛穿越時空，親眼見證了那一幕幕感人的場景。
聽完故事后，老師語重心長地說：“同學們，語文不僅僅是書本上的知識，它更是一種文化，一種精神，一種力量。它教會我們?nèi)绾巫鋈耍绾翁幨溃绾蚊鎸ι钪械姆N種挑戰(zhàn)。”那一刻，我恍然大悟，原來語文是如此博大精深，如此貼近生活。
從那以后，我更加熱愛語文課了。每當翻開語文書，我都能感受到一股強大的力量在激勵著我前行。我學會了用心去感受每一個文字背后的情感，用心去體會每一篇文章所蘊含的道理。
這堂難忘的語文課，不僅讓我對語文有了更深的理解，更讓我懂得了做人的道理。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)努力學習語文，用它來豐富自己的內(nèi)心世界，用它來傳遞正能量，用它來書寫更加精彩的人生篇章。
三年級教育作文 13
在成長的道路上，我們總會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。而正是這些經(jīng)歷，讓我們學會了堅持，變得更加堅強和勇敢。
記得那是一個炎熱的夏天，學校舉辦了一年一度的運動會。我報名參加了八百米長跑比賽。雖然平時我也經(jīng)常跑步鍛煉，但面對這么長的距離，我還是感到有些緊張和不安。
比賽那天，隨著一聲清脆的.槍響，我們像離弦的箭一樣沖了出去。剛開始我還信心滿滿地跟在隊伍的前面，但漸漸地，我的體力開始不支，呼吸也變得急促起來。當我跑到第三圈的時候，已經(jīng)感到筋疲力盡了，雙腿像灌了鉛一樣沉重，每一步都異常艱難。
就在這時，我聽到了同學們在跑道邊為我加油的聲音：“加油！你可以的！堅持就是勝利！”這些鼓勵的話語像一股暖流涌入我的心田，讓我重新燃起了斗志。我深吸一口氣，調整了一下呼吸節(jié)奏，然后咬緊牙關繼續(xù)向前跑去。
雖然我的速度已經(jīng)慢了下來，但我始終沒有放棄。我告訴自己：“只要堅持下去就一定能到達終點。”就這樣，我一步一步地向前挪動著腳步。終于，在同學們的歡呼聲中我沖過了終點線。那一刻我感到無比的激動和自豪因為我戰(zhàn)勝了自己學會了堅持。
這次經(jīng)歷讓我明白了堅持的重要性。無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)只要我們勇于面對堅持不懈就一定能夠戰(zhàn)勝它們?nèi)〉贸晒Α拇艘院笪覍W會了用堅持去面對生活中的每一個挑戰(zhàn)讓自己變得更加堅強和勇敢。
三年級教育作文 14
在一個陽光明媚的下午，我們班迎來了一次激動人心的科學實驗課。這是我第一次親手做科學實驗，心里既緊張又興奮，仿佛能聽見自己的心跳聲在教室里回響。
老師走進教室，手里拿著一大堆五顏六色的瓶瓶罐罐，還有幾張寫滿實驗步驟的圖紙。她微笑著對我們說：“今天，我們要做一個小實驗——‘火山爆發(fā)’！”一聽到這個名字，教室里立刻沸騰起來，大家都迫不及待地想要看看火山是怎么“爆發(fā)”的。
實驗開始了，老師先讓我們分組，然后每組分發(fā)了一個塑料瓶作為“火山體”，一些紅色的食用色素代表“巖漿”，還有小蘇打和白醋作為引發(fā)“爆發(fā)”的關鍵材料。按照老師的指導，我們先在塑料瓶里倒入一些水，再加入幾滴紅色食用色素，讓水變成鮮艷的紅色，看起來就像火山里的巖漿一樣。接著，我們小心翼翼地在“巖漿”中倒入小蘇打，并準備好白醋。
最激動人心的時刻到了！老師一聲令下，我們迅速地將白醋倒入瓶中。瞬間，瓶子里發(fā)生了奇妙的變化，只見紅色的“巖漿”開始冒泡，并且迅速膨脹起來，仿佛火山真的要爆發(fā)了！隨著“噗嗤”一聲，紅色的泡沫夾雜著氣泡從瓶口噴涌而出，真的就像火山噴發(fā)一樣壯觀！
這次實驗不僅讓我親身體驗了科學的魅力，還讓我明白了化學反應的`奇妙之處。原來，小蘇打和白醋混合后會產(chǎn)生二氧化碳氣體，這些氣體在密閉的瓶子里迅速膨脹，最終沖破了“火山口”，形成了我們看到的“火山爆發(fā)”。
通過這次實驗，我更加熱愛科學了，也暗暗下定決心，以后要多做這樣的實驗，探索更多未知的科學奧秘。
三年級教育作文 15
在我們的成長過程中，有很多人給予了我們無私的幫助和關愛，他們可能是我們的父母、老師、朋友，甚至是那些素不相識的陌生人。以前，我總是覺得這些幫助和關愛是理所當然的.，直到有一次，我才真正學會了感恩。
那是一個寒冷的冬天，我因為生病而沒能去上學。媽媽一直陪在我身邊，給我量體溫、喂藥、講故事，還為我準備了熱騰騰的飯菜。看著媽媽忙碌的身影和疲憊的眼神，我的心里涌起了一股暖流，同時也感到了一絲愧疚。我意識到，媽媽為了我付出了太多太多，而我卻從來沒有真正表達過我的感激之情。
于是，在媽媽又一次端來藥水時，我輕輕地拉住她的手，認真地說：“媽媽，謝謝你一直照顧我。你的愛讓我感到很溫暖，我會努力讓自己快點好起來，不讓你擔心。”媽媽聽了我的話，眼眶微微泛紅，但嘴角卻露出了欣慰的笑容。那一刻，我感受到了前所未有的幸福和滿足。
從那以后，我更加珍惜身邊的人和事，學會了用一顆感恩的心去面對生活中的點點滴滴。無論是父母的關愛、老師的教導，還是朋友的幫助，我都會銘記在心，并努力回報他們的恩情。
感恩讓我變得更加懂事和善良，也讓我的生活充滿了陽光和溫暖。我相信，只要我們都能學會感恩，這個世界就會變得更加美好。
三年級教育作文 16
在我很小的時候，媽媽就經(jīng)常給我講故事，那些生動有趣的故事像磁鐵一樣吸引著我，讓我對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨著年齡的增長，我逐漸學會了自己閱讀，書籍成了我最好的朋友和老師。
閱讀讓我認識了一個又一個奇妙的世界。在《安徒生童話》里，我和丑小鴨一起經(jīng)歷了從丑小鴨變成白天鵝的奇跡；在《西游記》中，我跟隨唐僧師徒四人踏上了西天取經(jīng)的艱難旅程；在《十萬個為什么》里，我找到了許多困擾我已久的問題的答案……每一次閱讀都是一次全新的冒險和發(fā)現(xiàn)，讓我充滿了驚喜和快樂。
閱讀不僅豐富了我的知識，還讓我學會了許多做人的道理。從《三字經(jīng)》中，我懂得了“人之初，性本善”的道理；從《弟子規(guī)》里，我學到了尊敬師長、友愛同學的美德；從《名人故事》中，我領略了成功人士背后的'努力和堅持……這些道理和美德像一盞盞明燈，照亮了我成長的道路。
閱讀還讓我變得更加自信和勇敢。每當我遇到困難和挫折時，我都會想起書中的主人公們是如何勇敢地面對困難、克服挑戰(zhàn)的。他們的故事激勵著我不斷前行，讓我相信自己也能夠戰(zhàn)勝一切困難。
總之，閱讀是我成長道路上不可或缺的一部分。它讓我快樂、讓我成長、讓我變得更加優(yōu)秀。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)熱愛閱讀、享受閱讀帶來的樂趣和收獲。
三年級教育作文 17
在一個陽光明媚的下午，我們班迎來了一堂別開生面的科學課——第一次自己動手做科學實驗。我的心像小鹿一樣砰砰直跳，既興奮又緊張。
老師走進教室，手里拿著一堆五顏六色的瓶瓶罐罐和一張大大的實驗表。她微笑著說：“同學們，今天我們要做的是一個關于水的神奇實驗——水的溶解。”聽到這里，我立刻瞪大了眼睛，心里充滿了好奇。
實驗開始了，老師先給我們每個人發(fā)了一杯水、一勺食鹽、一根攪拌棒和一張紙巾。她耐心地講解實驗步驟，告訴我們要注意觀察水的變化。我按照老師的指導，先把食鹽輕輕地倒進水里，然后用攪拌棒慢慢攪拌。起初，食鹽像小山一樣堆在水底，隨著攪拌的`進行，食鹽逐漸消失了，水變得有些渾濁。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來食鹽真的可以溶解在水里！
接著，老師又讓我們用紙巾去吸水表面的水分，看看會發(fā)生什么。我小心翼翼地用紙巾吸了吸水，奇跡出現(xiàn)了！紙巾上留下了淡淡的白色痕跡，那是食鹽留下的。通過這個實驗，我不僅學到了“溶解”這個新詞匯，還親身體驗到了科學的神奇和魅力。
這次科學實驗讓我深深地愛上了科學課，也讓我明白了觀察、思考和動手實踐的重要性。我相信，在未來的日子里，我會更加努力學習科學知識，探索更多未知的奧秘。
三年級教育作文 18
我有一個最好的朋友，它不會說話，卻總能在我孤單時陪伴我；它沒有生命，卻能帶給我無盡的智慧和快樂。它，就是書。
從幼兒園開始，媽媽就給我買了很多繪本和故事書。每天晚上，她都會坐在床邊，輕輕地讀給我聽。那些五彩斑斕的畫面和生動有趣的故事，讓我陶醉其中，久久不愿入睡。
隨著年齡的增長，我認識的字越來越多，開始自己閱讀。我發(fā)現(xiàn)，書里的世界比我想象的還要豐富多彩。有神奇的童話故事，讓我學會了善良和勇敢；有引人入勝的歷史故事，讓我了解了人類文明的發(fā)展；還有有趣的'科普知識，讓我對大自然充滿了敬畏和好奇。
閱讀不僅讓我增長了知識，還讓我的心靈得到了滋養(yǎng)。每當我遇到不開心的事情時，翻開一本書，就能立刻忘記煩惱，沉浸在書的世界里。書中的每一個字、每一句話都像是跳動的音符，組成了一首首美妙的樂章，讓我感受到了生活的美好和希望。
我相信，閱讀是一種永無止境的旅行。在未來的日子里，我會繼續(xù)帶著對知識的渴望和對生活的熱愛，踏上這條充滿樂趣的旅程。
三年級教育作文 19
在我們成長的道路上，有許多人給予了我們幫助和關愛。他們可能是我們的父母、老師、朋友，也可能是素不相識的陌生人。因此，學會感恩是我們每個人都應該具備的美好品質。
首先，我要感恩我的父母。他們給了我生命，撫養(yǎng)我長大，教會我做人的道理。每當我生病時，是他們守在我的床邊，無微不至地照顧我；每當我遇到困難時，是他們給我鼓勵和支持，讓我有勇氣面對挑戰(zhàn)。他們的愛像溫暖的陽光一樣照耀著我，讓我感受到了家的溫馨和幸福。
其次，我要感恩我的老師。他們像辛勤的園丁一樣，用知識的甘露滋潤著我們的心田。在課堂上，他們耐心地講解每一個知識點，讓我們學會了思考和探索；在課外活動中，他們引導我們參與社會實踐和志愿服務，讓我們學會了關愛他人和奉獻社會。他們的教誨像一盞明燈一樣照亮了我前行的道路。
最后，我還要感恩那些曾經(jīng)幫助過我的陌生人。他們的善良和無私讓我感受到了人間的溫暖和美好。也許只是一個微笑、一句問候或者一個小小的'幫助，但卻讓我感受到了人間的真情和友愛。
學會感恩不僅讓我們變得更加善良和寬容，還能讓我們更加珍惜身邊的人和事。在未來的日子里，我會繼續(xù)懷著一顆感恩的心去生活和學習，用自己的行動去回報那些曾經(jīng)給予我?guī)椭完P愛的人。
三年級教育作文 20
在一個陽光明媚的下午，我們班迎來了一次激動人心的科學實驗課。老師走進教室，手里拿著一堆五顏六色的試管和燒杯，宣布我們要做一項關于“酸堿中和”的實驗。聽到這個消息，我的心里像揣了一只小兔子，既緊張又興奮。
實驗開始了，老師先給我們講解了酸堿性的基本概念和如何區(qū)分它們。接著，她讓我們分組操作。我和小伙伴們被分到了一組，我們小心翼翼地拿起試管，按照老師的指導，先向其中加入幾滴酚酞溶液，溶液立刻變成了粉紅色，這說明試管里的'是堿性溶液。然后，我們屏住呼吸，慢慢地向試管中滴入幾滴稀鹽酸。奇跡發(fā)生了！試管中的粉紅色逐漸褪去，最終變成了無色透明。我們驚訝地瞪大了眼睛，原來這就是酸堿中和的過程！
通過這次實驗，我不僅學到了新知識，還體會到了科學探索的樂趣。我明白了，科學并不遙遠，它就藏在我們的日常生活中，只要我們用心觀察，勇于嘗試，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
三年級教育作文 21
自從我學會認字以來，書籍就像一位無聲的朋友，陪伴著我度過了許多快樂的時光。每當我翻開一本書，就像是打開了一扇通往新世界的大門，那里有奇妙的童話王國、勇敢的探險故事，還有深奧的科學知識……
閱讀讓我變得更加聰明和懂事。從《安徒生童話》中，我學會了善良和勇敢；從《十萬個為什么》里，我解開了許多心中的疑惑；從《西游記》的取經(jīng)之路上，我體會到了堅持和團結的`力量。閱讀不僅豐富了我的知識，還拓寬了我的視野，讓我看到了更廣闊的世界。
更重要的是，閱讀讓我學會了思考。每當遇到書中的難題或不解之處，我都會停下來認真思考，有時還會和小伙伴們一起討論。這種思考的過程讓我變得更加獨立和自信。
閱讀，讓我的世界變得更加精彩。我相信，只要我繼續(xù)堅持閱讀，我的未來一定會更加美好。
三年級教育作文 22
在三年級的學習生活中，我最大的'收獲就是學會了堅持。記得剛開始學習跳繩時，我總是跳不過幾個就絆倒了，心里非常沮喪。但是，每當看到同學們輕盈地跳躍著，我就暗暗下定決心，一定要學會跳繩。
于是，我每天放學后都會拿著跳繩到操場上練習。一開始，我跳得還是很差，經(jīng)常累得氣喘吁吁也跳不過幾個。但是，我沒有放棄，而是堅持每天練習。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己越跳越熟練了，絆倒的次數(shù)也越來越少。直到有一天，我終于能夠連續(xù)跳上幾十個了！那一刻，我的心里充滿了喜悅和成就感。
通過這次學跳繩的經(jīng)歷，我深刻體會到了堅持的重要性。無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，只要我們不放棄、不氣餒，堅持努力下去，就一定能夠取得成功。現(xiàn)在，我已經(jīng)把堅持作為一種習慣融入到我的學習和生活中了。我相信，在未來的日子里，我會因為堅持而變得更加優(yōu)秀和出色。
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